吴堡县第三完全小学素质教育督导评估报告2013年12月小学素质教育督导评估报告材料为了全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，促进学校内涵发展。
几年来，我校高起点推动学校各项工作，使得学校教育教学质量大幅度提升。
我们认真对照《陕西省实施素质教育督导评估316工程指标体系》，认真采集、整理各种资料、数据，以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校的发展出路为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下汇报：一、办学方向总分80分，自评80分学校能够坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观和质量观，依法办学，规范办学。
近几年，学校始终坚持“以人为本，和谐发展，为学生的终生发展奠基”的办学理念，建立了切实可行的学校发展规划和各项管理制度，制定了有效的管理措施，各项管理精细化程度高。
学校坚持质量立校，科研兴教的发展目标，积极实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展。
学校建立了完善科学的教师和学生评价机制，不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准，不设重点班，对学生检测成绩不公布、不排名，成绩和作业评价采取等级制。
消除了大班额，关爱学困生和留守儿童，建立了控辍保学责任制。
二、领导班子建设总分90分，自评90分（一）校长素质校长任利平，中共党员，本科学历，中学高级教师。
2009年7月，建校伊始，任利平由吴堡县教研室副主任调于第三完全小学担任校长，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工。
（二）领导班子学校组建了一支具有较强的开拓创新精神、较强的事业心、较高政治水平和较强治校能力、年轻化、知识化、讲团结、有干劲、能吃苦的高素质领导队伍。
行政领导分工明确，充分发挥领导作用。
同时我校明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生的表率。
班子成员坚持双周一下午学习、讨论制度，学习党的政策法规、以及课程改革等业务知识，通过学习，班子成员的教育改革意识不断增强。
（三）建设现代学校制度我校坚持以人为本，建立民主、规范、健全、高效的管理制度，管理机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转；建立健全教职工代表会和家长委员会制度，学校重大决策须经教代会讨论通过，发挥学校民主管理与监督的作用，并全面实行校务公开。
（四）后勤管理机构近年来，我校始终坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，努力规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
三、教师队伍建设总分90分，自评78分（一）师德建设我校坚持把师德教育纳入年度工作计划，要求教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，不得体罚和变相体罚学生，不得在社会上参加奥数、阅读作文班等辅导补课和有偿家教。
并通过开展师德教育活动、学习教育法规等方式，进一步提高教师道德修养。
如:开展以“转作风，弘师德”为主题的演讲比赛；还有采取集中学习与个人自学相结合方法学习教育法，并要求每位教师应有学习心得、学习笔记和学习小结，以此促进学校教师职业道德的全面提升。
（二）教师结构学校现有教职工50人，其中专任教师42人。
高级教师16人，市教学能手2人，市教坛新秀12人，县教学能手8人。
其中本科及本科以上学历33人，专科学历9人，学历全部达标。
（三）教师技能我校经常精心组织教师开展大练教学基本功，教研基本功，科研基本功，优化课堂教学结构比赛等活动。
如：开展硬笔书法、朗诵、演讲、多媒体课件设计和操作、说课等比赛活动，同时还开展公开课、观摩课和新教师汇报课活动。
目前绝大部分教师能够承担全部教育教学任务，为稳步推进素质教育打下牢固的基础。
（四）教师培训打造业务精良的教师队伍，提高教师专业素质。
近年来，我校坚持把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点，要求教师要具有高尚的师德风范、良好的心理素质、精湛的教学技艺，学会求知、求实、求精、求美。
为此，我校想尽千方百计筹措培训经费，鼓励教师积极参加各级各类学习培训。
每学期组织教师外出参加各级各类的学习和培训都不少于12人。
近三年来，教师继续教育完成率100%，另有72人赴山东、山西、苏州、西安、榆林等地参加专业培训。
（六）班主任队伍建设学校重视班主任工作和队伍建设，建立了班主任工作评价机制和班主任工作奖惩制度。
坚持班主任月例会制度，同时注重从青年教师中选拔和培养班主任。
班级文化建设有特色，班级管理有特点，每学年评选文明班级和优秀班主任，班主任队伍整体素质较高，班主任群体逐渐向年轻化、专家化趋势发展，家长、学生满意度高。
二、规范办学总分180分，自评180分（一）德育工作我校坚持“德育为先”原则，注重学生养成教育和良好习惯的培养。
首先发挥思品课教学的德育主渠道作用，按义务教育课程落实思品课和其他课程的教学工作，改变德育课教学方式，注重理论联系实际，引导学生思考、实践。
其次以校园红领巾广播室为学校开展德育工作重要平台的，每天中午到校时间，政教处精心组织少先队员去广播室进行广播宣传教育。
同时，规范周一升旗制度，国旗下讲话每周一个教育主题。
坚持每天早操后让学生吟诵经典诗文。
最后，我校还特别重视班队建设，注重培养学生干部，定期开展学习雷锋活动、祭奠革命英烈活动、民族传统美德教育、感恩教育、法制教育及珍爱生命教育等主题活动。
通过理论结合实践，极大地提高了德育效果，培养了学生良好的行为习惯；。
（二）文化宣传三年来，我校把着力点放在显性文化建设上，积极营造浓厚的校园文化氛围。
如：利用校园东边新建围墙修建了50多平米的学校文化长廊，设有学校简介、学校平面示意图、教师风采、学生优秀作品等，并定期出版墙报、粘贴学生精美手抄报宣传积极、健康向上的内容，及时更换学校各类活动照片；在教师办公楼、教学楼学生宿舍及卫生间等显眼处粘贴各类温馨提示语；在每层教学楼的楼梯侧面、楼道墙壁上以及教室都悬挂名言、名人画像等。
在设计上力求让每一面墙壁说话，让每一个景点启智，让每一寸空间渗透美，使学生受到潜移默化的教育，既体现了学校良好的文明素养，又展示了学校独特的精神风貌，融教育性、知识性和艺术性于一体，也突出了校园丰富的文化内涵。
（三）减轻学生课业负担我校严格要求教师不得让学生提前到校和推迟放学，保证学生每天在校学习时间不超过8小时；严格规范考试的科目，严格控制考试频度，限制课外作业量，家庭作业总量每天不超过120分钟；对住校生妥善安排作息时间，丰富住校生业余生活，多给学生自由支配时间和体育活动时间。
（四）课程开设情况我校严格执行课程设置标准,开足开全所有义务教育课程的同时,我校又合理安排了地方课程，每周定时安排上好《健康教育》、《可爱的榆林》等地方课程。
同时，根据我校办学特点,我们更注重薄弱学科的教学工作。
近年来，我们通过各种渠道不断加大薄弱学科硬件的投入力度，如音、体、美、科学等教学器材及实验器材已能够完全满足教学需求。
学校少年宫也在紧锣密鼓的建设中，预计下学期能正常投入运行。
在此基础上，我们狠抓薄弱学科教学工作的管理。
在管理上，讲究一个“严”字，狠抓一个“实”字，努力使薄弱学科教学的管理规范化、科学化。
如3-6年级的科学课，每次教师上课，必须要在实验室进行实验操作教学，这样既提高了学生的实验操作能力，又加深了学生对所学知识的深入理解。
目前，一、二年级开设了7门课程，三至六年级开设了10门课程。
（五）体育活动开展情况强身健体，心理健康，具有阳光心态是学生健康成长的基础，学校十分重视体育教学工作，严格按照课程标准执行。
1—2年级每周体育2节，3—6年级每周1节。
体育课、“三操”（早操、课间操、眼保健操）常年坚持不懈。
同时，学校举行了各种体育比赛活动。
如：体操、跳绳、足球等活动。
（六）卫生与心理健康教育活动开展情况我校积极开展卫生与健康教育工作。
学校开学初将学校的区域具体划分到各班，学校规定各班每天早上和课外活动各打扫一次，每日两次。
每周进行一次卫生大检查，评比出卫生优秀班级，并颁发卫生流动红旗。
学校还设有专门心理健康诊室，周周开设健康教育课，每学年对学生进行一次全面体检，并有相应的健康检查报告。
定期举行“师生健康行为知识测试”，知晓率达85%以上，并对学生健康行为“形成率”达85%以上，学生形成了良好的卫生、饮食、保健习惯，全面提高了身体素质。
（七）音、美教育活动开展情况美术、音乐课是九年义务教育阶段必修的艺术课，是对学生实施审美教育的主要途径。
我校有音乐、美术专职教师，并配备了各种教学设备。
各班充分利用美术课进行美术绘画和美术制作，激发学生的创造力和想象力。
学校还定时举行美术作品展。
同时我校还通过“庆六一文艺汇演”和参加县青少年活动中心举行的小学生“才艺大比拼”活动，进一步展示了我校学生的风采，受到了社会和家长的一致好评。
（八）档案管理工作我校档案管理真正做到了齐全、分类、规范、真实，并由专人负责。
档案内容真实的记录学生、教师的成长过程以及学校各项管理工作过程；同时，我们还规范了学籍管理，并建立和完善了学生电子学籍管理制度。
严格按照制度要求做好学生入学、转入转出等信息记载，转出转入学生手续健全。
适龄儿童入学率、普及率、巩固率和毕业率（四率）历年达100%。
五、教育科研校园校舍第三完全小学总占地面积约为2700平方米，面积约22平方米；校舍建筑面积约为1716平方米，生均校舍建筑面积5.7平方米。
学校拥有2幢教学大楼、一幢教辅用房和一幢师生食堂，普通教室、远程室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、活动室、卫生室、食堂、厕所等一应俱全，设施齐备。
（二）技术装备学校配有两套实验仪器，完全能满足科学课需要；配有一套完整的数学教学仪器和体育器材，同时我们还鼓励教师自制教具，各种仪器器材均有专人管理，领借手续齐全；学校图书室现有图书近5千册，全周全天候开放；学校还未装备微机室，但有办公电脑三台，学生兴趣组用电脑四台，微机室装备正在筹备当中。
（三）班额控制：小学是一所农村完全小学，现有学生301人，其中一二年级是双班，班级人数基本控制在45人以内。
三、办学方向总分50分，自评50分（一）明确办学思路：近年来，学校根据“全面发展，发挥特长，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。
以“艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、创建品牌学校”的竺小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良，办学条件一流、教学手段一流、教育质量一流的示范型、标杆型、窗口型学校”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“文明、勤奋、团结、向上”的校风和“乐学好问，会学多思”的学风。
