一个好的汽修学校应该具备什么标准？

山东省中等职业学校汽车运用与维修专业建设标准（试行）等级项目规范化（标准）自查实践6-1 专业设置1．全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。

2．建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。

3．依据教育部颁发的“专业目录”（2010修订）设置专业。

通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化）方向。

专业技能（专门化）方向1. 学校全面贯彻党的教育方针，树立以全面素质教育为基础、以能力为本位的新理念，积极借鉴德国“双元制”经验，以服务青州及周边地区产业发展为宗旨，以就业为导向，以能力培养为中心，坚持“学校围着市场转、专业围着产业转、人才培养围着需求转”的人才培养思路，产学结合、工学交替，用杜威的实用主义、陶行知的生活教育理论指导教育教学，着力培养学生的职业素养、职业能力和创新精神，力求把需要工作的人变成工作需要的人。

2. 学校制订了汽车运用与维修专业建设二年规划，建立了汽车运用与维修专业建设指导委员会，项目负责人为刘春德，校内成员包括张银谦、丁昌盛、孙有强、贾树行、许玉平、郭建立、闫大昆、李广燕，企业成员为闫志忠（山东东虹工贸有限公司总经理）、朱政林（江淮汽车有限公司总经理），委员会成员涵盖了学校、行业企业和职业教育领域的专业技术人员和专家。

委员会开展了汽修行业发展现状及人才需求、学校专业发展基础及现状的调研分析，在此基础上，确立了专业建设目标，即积极应对汽车产业的发展和青州经济社会发展的形势，力争成为设置合理、设施先进、实力强大的特色专业，着力打造专业文化，努力造就一支师等级项目规范化（标准）自查实践不少于2个。

4．通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对学生的职业素养和职业能力培养的需求。

学校条件环境分析学校条件环境分析如下：1、学校分析：我就读的学校，是国家级重点职业学校，汽车运用与维修专业是本学校的主要专业之一，学校师资雄厚，学生学习气氛浓厚，近几年多次在全国职业技能大赛中摘金夺银。

学校毕业生深受用人单位的青睐。

学校每年毕业生就业率都在95%以上。

我想，勤奋好学的我在这片土壤上必定会收获属于自己的春天。

2、学校环境对职业能力的提升：学校以技术应用能力培养为主线，着重强化学生基本技能、专业技能、综合技能的培训，探索与实践制造业高素质高技能人才新型培养模式。

每年都会组织学校学生参加全国、省、市的各种技能大赛。

3、学校环境对职业价值观的影响：学校借助暑期社会实践活动、青年志愿者活动等平台，组织青年志愿者队伍，利用自身所学的技能为当地居民、同学服务，给我们提供了一个展示技能的舞台。

(二)家庭环境分析虽然一开始我报汽修这个专业时，家里并不清楚汽车这个行业，但家里人都支持我的选择，也不断鼓励我。

现在，家里人赞成我在汽车运用与维修这个方向发展并给了我很大的精神和物质的支持，成了我努力的主要动力。

(三)社会环境分析当今社会，对汽车技术人才的需求成上升趋势，就业前景还是十分乐观的。

但值得注意的是，社会竞争也愈演愈烈，企业越来越注重加强对员工的整体素质建设，对员工的专业能力和综合素养有了更高的期望和要求，对学历的要求自然也水涨船高。

(四)行业环境分析1.中国汽车维修行业状况近几年汽车市场发展很快，汽车保有量直线上升。

车市火爆激活了汽车的后市场：维修、保养、美容、装潢、4S店等各类门店竞相开业，汽车维修连锁经营市场发展潜力巨大，前景十分广阔。

2.汽车技术含量不断提高，维修作业方式发生根本变化随着汽车技术含量的增加，汽车维修由机械修理为主的传统方式，逐步转向依靠电子设备和信息数据进行诊断与维修，这对维修技术人员也提出了更高的要求。

三、目标与措施(一)确定目标和路径我的志向是成为拥有高超的技艺的汽车维修师，拥有自己的汽车维修厂，为家庭为社会为国家贡献自己的一份力量。

中国十大汽修学校排名第一，广州凌凯汽车维修学校；第二，北方汽修学校；第三，广州瀚达汽车维修学校；第四，山东万通汽车维修学校；第五，山东蓝翔汽车维修学校。

全国汽修专业学校排名，学校主要看一下方面：1、校园环境，校园管理；2、教学质量，学生管理；3、学校的口碑；4、学校的设施设备；5、学校的就业方面，建议实地考察对比。

中国汽修大专学校排名当然还要结合名气、口碑、师资、设备设施、校园环境、专业设置、课程设置、管理模式、就业情况等各个方面进行对比。

好学校不是靠吹嘘，而是靠实力。

总之，汽修专业有很多，没有具体的排名榜，想要去学校学习最好还是要去实地看一看。

例如，山东万通汽车学院专注于培养各类汽修人才，隶属于著名的新华教育集团。

山东万通汽车学院的教师具有高标准性，教师基本上都在4S店有过十几年、二十几年的工作经验，实战功底扎实，熟悉汽车行业的发展动向和最前沿的汽修技术。

山东万通汽车学院为实现学生实训的高质量，每年都会及时淘汰旧设备，斥巨资采购先进设备，今年年初购进的本田发动机检测诊断教学实训系统等不仅可以让教学更直观，超大的液晶屏幕更是解决了后排同学看不清的问题，深受学生好评。

对于硬件，山东万通十分重视。

山东万通汽车学院的教学方法十分实用。

创新目标激励式五段教学法+独创理实一体化，“理论+实训”的教学方法让学生有充分的实训时间，在实训中巩固所学知识，教学技术精、实训多、学的更扎实。

一进入山东万通汽车学院，干净整洁的校园环境映入眼帘。

学生宿舍更是优雅舒适，实训车间的地面见不到一片垃圾。

同时，山东万通的安保措施十分到位，闲杂人等根本进不了校园，充分保障了学子安全。

在如此整洁、安全的环境中学习和生活，学生舒心，家长放心。

学院拥有“创就业帮扶体系”、“定向班”等四项就业服务，五大就业保障让学子都能好就业就好业。

所以选择汽修学校有讲究汽修行业前景广阔，掌握这门技术需要从选择一个好的汽修学校开始，人生之中每一个起点都很重要，好的开始，预示着就有好的未来，所以选择汽修学校有讲究，总结了一些方法供大家参考：（1），参观咨询师和，要问清楚学费、专业、就业、师资等情况，然后综合的去比较，有的学校学费虽然很便宜，但是汽修实训设备缺少，这样就严重影响教学质量，学不到东西就是浪费时间和精力。

（2），广告虽然是宣传学校的必要手段，但不管学校广告做的多好及请什么明星代言，都必须亲自到学校实地参观咨询；有些学校吹嘘学校多好，其实一道学校参观就知道广告有没有掺水了；（3）、如今学校很多都说包就业，但是就业也有好坏，考察学校就业状况时不是和几家好单位合作就能表明不错，主要看整体状况，综合水平去衡量，一般办学时间越长、规模越大的学校就业相对好一些，比如安徽万通汽修学校，办学22年，是一所全国性的汽修院校，就业单位的选择范围上和质量上都会有优势。

（4）、参观时要注意教学车辆是否具备市场各大品牌及流行实习车辆供教学及学生亲手实习，并且要看实习车辆是否是近2年车型，当今汽车技术发展非常迅速，过老的车型由于技术过于落后，即使学习了到企业根本无法用上。

（5）、参观时一定要考察这所学校是否一直以来仅举办汽修专业，这将可以考察到这所学校的专业性，如这所汽修学校也开设了很多和汽修专业不相干的专业，势必会影响到学校对教学设备、最新实习车辆的投资以及师资力量、教学管理、就业服务等相关的专业服务，所以选一所汽车技术专业培训学校将非常重要。

比如有的电脑学校开设了一个汽修专业，像这样就做不到专业；所以选学校要选像安徽万通汽车专修学院这样的专业学校学习。

（6）、参观时必须要看学校的规模、教学设备、实习整车等是否能满足所招学员的实习要求，因为这将决定您将来学成后能否受到企业认可；参观时要注意，光有教学设备还不行，还要看专业教学设备是否具备汽车各个系统教学、实习功能。

尊敬的考生及家长：你们好！你们辛苦了。

一年一度的高考中考已经落下帷幕。

随着最后一门课程考试结束铃声响起，意味着艰辛的三年高中初中学习生涯划上了完美的句号，高考中考的失利只是我们人生当中的一个小波折，而不是意味着我们人生就没有机会了，恰恰是我们人生又面临着一个新的决择。

选择一个什么样的高校，报读一个什么样的专业，如何渡过大学的美好时光，学有所成顺利完成学业，毕业步入社会找到一份称心如意的工作，是摆在每个学生面前的一个崭新的课题。

不少考生及家长在三年高中紧张的学习阶段对这方面的情况关心了解甚少，在作出人生新的决择时感到迷茫和困惑。

为了帮助大家更好的选择一个好的专业和学校，陕西金穗国际汽车学院的几位老师整理了这篇文章，希望对家长和学生有一个参考。

从十个方面帮助你找到选择学校和报读专业的秘诀，为你今后顺利完成学业步入社会找到一份满意的工作，提供一点参考意见和建议，但愿它能为你今后人生价值的体现，事业的成功提供一点小小的帮助。

我们认为，选择学校和报读专业至少应关注以下十个方面的问题。

1、必须选择一个在社会上有较高的知名度、办学水平和办学实力较强的名校。

2、报读的专业一定要有后续发展空间，在国民经济发展中起着举足轻重的作用。

完成学业后所从事的行业是国家重点支柱和朝阳产业。

3、专业课程设置科学合理，培养方向目的明确。

4、学校要有雄厚的师资力量，一流的教学设施，完备的实训实习设备，在保障学好专业理论知识的同时，又能具备较高的实操技能水平和综合职业素养。

5、在校学习期间能享受优良的学习和生活资源，让自己渡过愉快而充实的大学时光。

6、国家是否承认学历，学业完成后能否在对口企业顺利就业，使就业得到充分保障。

7、本层次学历完成后，是否能继续深造和发展。

在校学习期间能否与普通高校生享受同等的经济政治待遇。

8、就业行业的薪金待遇水平是否优于其他行业所从事的工作岗位技术含量如何。

9、学校管理是否科学、严格和规范。

10、学费是否符合国家物价政策，学校有无乱收费的现象。

学汽车修理可以在哪里学习学汽车修理可以在哪里学习1、学校老师和汽修师傅哪个更有实力?大部分汽车修理厂的技师年龄较大，文化程度较低，对当今汽车新技术接触并不是很多，容易造成汽车电子、电喷(控)知识的薄弱，很难适应当今汽车修理的技术需要，所以现在很多汽车4s店的技师都较为年轻。

专业的汽修学校不仅会有一支既有丰富实践经验又有精湛理论水平的专业师资队伍。

而且现在有的专业汽修学校加强了教学与汽车行业发展趋势的融合渗透。

根据行业需求和变化进行动态化模块教学，在教与学的过程中充分挖掘学生的潜力，促使学生不断挑战自我、突破自我，全面提高学生适应社会发展的综合能力，打造具有创新精神和实践能力的复合型人才。

2、在哪学，学得更扎实、更精?在汽修店都或多或少的存在老员工担心新员工在技术成熟后顶替自己位置，所以学徒和师傅学习会有很大保留，学徒大部分都不会学到很好的技术。

在学校，老师手把手教学，还有精密的仪器。

学校还配有素质教育，综合素质全面发展，而不是在汽修店天天看师傅的脸色，甚至帮助师傅做私事。

再说，人家的车那么宝贵，恐怕学徒修坏了，只有看的份。

估计等在汽修店学会修车了，同样在学校学习同学的都已经当老板了。

3、在哪学，更容易就业、创业?在汽修店学习后，只能在汽修店工作，还不能独当一面。

学不到管理、等其他方面的知识。

更没有正规的技能证书和学历证书，依旧还是凭借着经验修车，高端的汽车检测、维修设备都不会。

在学校学习后有技能证书，还可以通过努力获得学历证书，技能+学历，在加上学校的就业保障，就业根本不用发愁。

在学校，积累了很好老师、同学人际关系，这是一笔无形的财富。

汽车维修知识一、检查点火正时(检查初始点火提前角) 检查方法：1、对于电控发动机首先要给电脑一个检查点火提前角的信号，例如：丰田车系短接发动机检测诊断座中的e1与te1;三菱4g64发动机要短接发动机旁的棕色圆形短路接头;来使电脑知道要进行点火初始提前的检查，对于491系列电控发动机可使用执行原件检测功能的点火提前角设为成固定值;这样做的目的是让电脑撤掉对点火提前角的适时调整，使其点火提前角固定在初始(固定)位置。

一类驾校的标准是什么标准驾校的标准是什么？这是一个关乎每位学车者的重要问题。

一类驾校的标准，应该是基于一定的法律法规和行业规范，结合实际情况而制定的。

在我看来，一类驾校的标准应该包括以下几个方面。

首先，教练员的素质和水平是一类驾校标准的重要组成部分。

教练员应该具备丰富的驾驶经验和专业知识，能够耐心细致地指导学员学习驾驶技能。

他们应该熟悉交通法规，能够正确引导学员养成良好的驾驶习惯，注重安全意识的培养。

此外，教练员的教学方法也应该灵活多样，能够根据学员的实际情况进行个性化的教学，帮助学员快速提高驾驶水平。

其次，一类驾校的标准还应该包括教学设施和条件的要求。

一流的驾校应该拥有先进的教学设备和设施，如模拟驾驶教室、驾驶模拟器等，为学员提供良好的学习环境。

此外，驾校的教学车辆也应该符合相关的安全标准，保证学员在学习驾驶过程中的安全。

再者，课程设置和教学管理也是一类驾校标准的重要内容。

驾校应该合理设置课程内容和教学计划，确保学员能够系统全面地学习驾驶知识和技能。

同时，驾校应该建立科学的教学管理制度，对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决，保证教学质量。

最后，一类驾校的标准还应该包括服务质量和口碑的要求。

优秀的驾校应该能够提供周到的服务，满足学员的个性化需求，让学员在学车过程中感受到温暖和关怀。

同时，驾校应该注重口碑的建设，树立良好的品牌形象，吸引更多的学员选择自己。

总之，一类驾校的标准是一个综合性的评价体系，需要从教练员、教学设施、课程设置和服务质量等多个方面进行综合考量。

只有全面提升驾校的整体素质，才能更好地满足学员的学习需求，促进驾驶教育的健康发展。

希望各驾校能够以学员的学习体验为重，不断提升自身的标准，为社会培养更多的安全合格驾驶员。

长沙最好的汽修学校回访比亚迪就业学子“为及时了解毕业生的工作情况，推进就业工作的进一步发展，6月29日，湖南万通汽修学校就业中心陆主任对长沙比亚迪汽车有限公司就业的毕业生进行了回访。

回访过程中，陆主任与学子们进行了深入沟通。

“很感谢学校安排的工作，我会在比亚迪好好发展，实现自己的目标。

”毕业于中专1班的李永松对学校深怀感恩之情。

“入职不到半年，月薪已达4000元，这是在长沙比亚迪汽车有限公司就业的学子的发展状况，而李永松就是其中的一员。

“开始也没想到能有这么快的发展，以前在学校学到的汽车维修知识在工作中排上了用场。

”李永松说道。

在陆主任参观学子们的工作现场时，他们的修车手法娴熟，俨然成了一位位“修车高手”。

“开始没去学校学汽修的时候，常常会担心学到的东西不实用。

工作了才发现，老师教授的知识原来都是与市场接轨的，很庆幸选择了湖南万通汽修学校。

”另一名中专班的小武则以作为“万通人”而骄傲。

在比亚迪负责人眼里，湖南万通汽修学校的学生们个个都是精英。

“他们是年纪轻轻的90后，却没有所谓的娇气和叛逆。

除了吃苦耐劳之外，他们也非常的有职业素养”。

赞扬之余，比亚迪负责人也表示会继续加强与湖南万通汽修学校的交流和沟通，保持良好的合作关系。

“掌握学生就业后的情况，是学校工作的重要环节之一。

只有知道了学生的具体工作情况，才能从中找出不足，便于为学生提供更优质的工作岗位。

不管是理论还是实践，课程设置跟紧汽车行业市场的发展步伐，才能保证学生学到实实在在的技术。

”陆主任表示多次的就业回访，不仅仅只是为了提高就业质量，更能在学校的教学课程设置上间接提供可靠的依据，促进学生学习的实用性。

中职汽修专业工匠精神的培养中职汽修专业是培养汽车维修技术工人的重要专业之一，而工匠精神则是中职汽修专业培养的重要内容之一。

具备工匠精神的汽修技术工人不仅具备扎实的专业技能，更重要的是具备精益求精、勇于创新、精益求精的工匠精神，能够在汽车维修行业中脱颖而出，成为行业的精英。

那么，中职汽修专业应该如何培养学生的工匠精神呢？下面就来探讨一下。

一、培养学生的职业操守在中职汽修专业的培养过程中，学校应该注重培养学生的职业操守。

汽修技术工人要具备高度的责任心和职业操守，对待每一台车辆都要以细致的态度来对待，不能粗心大意。

学校可以通过教学、实训等环节，加强学生的职业道德教育，让学生明白职业操守对于汽修技术工人的重要性，培养学生爱岗敬业、细心负责的职业操守。

二、注重技能实训中职汽修专业的学生最终要成为一名技术精湛的汽修技术工人，所以技能培养是重中之重。

学校应该注重对学生进行技能实训，通过大量的实际操作来提高学生的操作技能和维修能力。

在这个过程中，学生不仅需要掌握基本的维修技能，更需要注重细节、勇于创新，培养学生精益求精、勇于创新的工匠精神。

三、加强实践教学中职汽修专业的学生在学校学习期间，应该接受大量的实践教学。

学校可以与当地的汽修企业合作，为学生提供更多的实践机会。

通过参与实际的汽车维修工作，学生不仅可以将在课堂上学到的知识应用到实际的工作中，更可以锻炼自己的动手能力和维修技能，培养学生的工匠精神。

四、注重团队合作汽车维修行业是一个团队合作的行业，中职汽修专业的学生应该具备良好的团队合作意识。

学校可以通过分组实训、小组活动等方式来培养学生的团队合作精神，让学生懂得在团队中相互协作、相互配合，共同完成一项维修任务。

这不仅可以培养学生的团队合作意识，更可以锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力，培养学生的工匠精神。

五、提升维修质量意识在汽车维修行业中，维修质量是非常重要的。

中职汽修专业的学生应该具备高度的维修质量意识，要求自己在每一次维修过程中都做到尽善尽美。

湖南万通汽修学校怎么样湖南万通汽修学校好吗？学汽修为什么都选择湖南万通，为什么家长都愿意把孩子送到湖南万通来学习，与其他汽修培训学校相比，湖南万通有以下几大优势：优势一、品牌信得过。

湖南万通汽修学校隶属于全国著名的新华教育集团，始建于1988年，是中国十大教育品牌之一。

作为华中地区最大的汽修教育院校，湖南万通自办学以来，以诚信筑本，专业治学，先后获得国家汽修技术人才定点培养基地、全国汽车行业示范职教集团、湖南省长沙市职业技能培训定点单位等多项荣誉称号。

优势二、先进齐全的实训设备。

湖南万通汽修学校拥有高级轿车实训中心、整车实训中心、汽车维修中心、汽车电控实训中心、汽车美容实训中心、钣金实训中心、喷漆房等数十个教学实训基地，还引入宝马、奔驰、奥迪、雷克萨斯等多辆高级轿车，并配备美国通用公司专用解码器、汽车专用示波器、汽车废气分析仪、车博仕解码仪等先进汽车维修检测设备。

优势三、教学完善的教学模式。

湖南万通汽修学校在教学上是十分科学合理的，课程设置上从市场为出发点，大大增加学生的实践课程；教学模式为项目驱动式教学、6S实训管理、“目标激励式五步教学法”与独创“理实一体化”实战教学，采用“由分到总”的教学流程，即：汽车组成→“汽车拆装→ 汽车电路→ 汽车电控→整车检测与维修→整车调试。

在授予学生发动机、变速器、汽车底盘、汽车电器、汽车电控等拆装检测技能后，再引导学生进行整车实训等，从而掌握全面而又实用的汽修技能。

优势四、师资雄厚。

湖南万通汽修学校课程设置符合市场需求，师资力量雄厚。

学校在北京设有教育研究院，专业的开设和课程的设置，都是经过就业部门对市场进行充分的评估进行设置和开设，贴进市场需求。

教师主要来自各大知名高校和汽车名企，具备先进理论知识与精湛实践技能。

优势五、丰富多彩的校园生活。

湖南万通汽修学校拥有优美的校园环境和完善的设施（多功能餐厅、条件舒适的宿舍、教室、数字网络学习中心、图书阅览室、篮球场等等），让学生享受美好的校园时光。

三类驾校最新标准
首先，一流的教学设施是一类驾校最新标准的重要组成部分。

一流的教学设施包括宽敞明亮的教室、先进的模拟驾驶设备和专业
的教学场地。

在这样的环境下学习驾驶技能，不仅可以提高学员的
学习效率，还可以增强学员的安全意识和驾驶技能。

其次，优质的教学团队是一类驾校最新标准的关键因素之一。

优质的教学团队应该包括经验丰富、教学技术过硬的教练员和热情
耐心的教学助理。

他们不仅要具备扎实的驾驶技能，还需要具备良
好的沟通能力和教学方法，能够根据学员的不同情况制定个性化的
教学方案，帮助学员快速提升驾驶水平。

最后，规范的管理制度也是一类驾校最新标准的重要内容。

规
范的管理制度包括严格的课程设置、科学的教学管理和完善的教学
考核。

通过规范的管理制度，可以保障学员的学习质量，提高教学
效果，确保学员能够安全、快速地掌握驾驶技能。

总的来说，一类驾校最新标准包括一流的教学设施、优质的教
学团队和规范的管理制度。

只有这样，才能更好地满足学员的需求，提高驾校的教学质量，为社会培养更多的安全合格驾驶员。

希望各
个驾校都能按照这些标准进行规范管理，为学员提供更好的学习环境和更优质的教学服务。

AUTO TIME2020/12Automobile Education 丨汽车教育077车时代1 中职院校汽修专业今年的发展现状以及存在的问题1.1教学方法需待改革中职阶段，汽车维修专业不同于初高中阶段的语文，英语课，只要注重课本理论知识的记忆，就能取得较高的成绩，汽车维修专业更加注重的是学生的实际操作能力和动手实践能力。

所以这就会让很多中职教师走向一个极端，在教学过程中，或许重视学生的动手实践能力，而忽略了学生对理论知识的掌握，由于学生在上课期间没能刚好的掌握课本上的理论知识，导致在实际操作过程中无法将理论与实践有效的结合到一起，导致频频出错，又找不到错误的根源在哪，更不知道如果更改这些错误的操作。

还有很多中职院校为了节省教学经费，对日常学生上课期间用到的教具多年不更换，不符合现在新型汽车的维修需求。

这样即使学生完成了教学实践内容，也无法培养出符合时代要求的专业汽修服务人员。

对学生以后从事汽修服务行业的专业人才也造成了极大的阻碍。

1.2学生综合素质有待提高对于中职院校的学生来源，我们不得不承认一个问题，那就是这些学生都是初中刚毕业，甚至有的初中都没毕业的，而且都是初中阶段学习成绩相对较差的学生。

这些学生普遍存在的几个问题就是，第一，这些学生在初中阶段学习成绩就相对较差，综合素质也相对较差，对学习没有自主意识，甚至存在厌学心理，这就给中职教师在接下来的汽修服务教学工作造成了相当大的困难。

第二，这个阶段的学生正是初中升高中的阶段，年龄都在十四五岁，正值青春期阶段，很容易产生叛逆心理，这个年龄的学生身心发展还不够完善，思考问题也比较片面，容易对学习产生反感。

1.3教师水平有待提高中职教师不同于其他初高中的教师有着丰富的课堂教学经验，大多数中职教师都是一些从事相关技术工作，技能较强且具有多年从业经验的企业人员，他们虽然专业技能较强，但是在理论教学方面还存在很多不足，这些中职教师虽然也能够很好的教会学生专业知识和实际操作，但是却忽略了学生的素质教育，和德育的培养。

在中职汽修专业教学中应用信息化资源的对策分析1. 引言1.1 背景介绍中职汽修专业教学是中等职业学校的重要专业之一，旨在培养具备汽车维修技能和知识的专业人才。

随着汽车行业的快速发展和技术的不断更新，中职汽修专业的培养任务越发繁重。

信息化技术的飞速发展为中职汽修专业教学提供了新的可能性，通过应用信息化资源，可以更好地满足行业需求和培养要求。

传统的教学模式在信息化时代面临着挑战，学生们对于新兴科技的需求也日益增加。

在中职汽修专业教学中应用信息化资源是迫切需要的。

信息化资源可以丰富教学内容，增强学生学习兴趣，提高教学效果。

信息化资源还可以提升教师的教学水平，促进教育教学改革，推动中职汽修专业的发展。

在这样的背景下，本文旨在通过对中职汽修专业教学中应用信息化资源的对策分析，探讨如何有效整合信息化资源，提升教学质量，满足行业需求，培养高素质的汽修专业人才。

【背景介绍】完。

1.2 研究意义中职汽修专业是培养汽车维修与保养技术人才的重要专业之一，随着社会的快速发展和科技的进步，信息化资源在中职汽修专业教学中的应用已经成为一种趋势。

从教学方式到教学内容，信息化资源都将对中职汽修专业教学产生深远的影响。

研究中职汽修专业教学中应用信息化资源的意义在于提高教学质量和效率。

通过信息化资源，教师可以更加灵活地设计教学内容，定制学习计划，满足学生个性化的学习需求。

学生可以通过信息化资源获取更加直观、生动的学习体验，激发学习兴趣，提高学习效果。

信息化资源还可以帮助学生更好地掌握汽修技术，提升学生的综合素质和技能水平，为其未来就业和发展奠定良好基础。

研究中职汽修专业教学中应用信息化资源的意义在于促进教育教学的改革与创新，推动中职汽修专业教学向信息化、智能化方向发展，以更好地适应社会的需求和发展趋势。

【研究意义结束】。

1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨在中职汽修专业教学中应用信息化资源的现状和存在的问题，分析影响教学效果的因素，并提出有效的对策建议。

机动车维修企业安全生产标准化概述首先，机动车维修企业必须建立健全的安全生产管理制度。

包括事故隐患排查、安全教育培训等方面的规定。

企业需要制定详细的安全生产管理制度，确保员工熟知安全操作流程，并严格按照规定执行。

其次，企业需要保证场所设施的安全。

机动车维修企业场所多为室内作业，设备设施齐全，因此防火、通风、排水、电气安全等方面需要做到符合国家规定，并定期进行检查维护。

再者，对于危险化学品的管理也是安全生产的重要环节。

机动车维修企业使用的化学品种类繁多，危险性较大，企业必须对化学品进行分类管理，并设立专门的储存区域，以及配备相应的防护设备。

最后，机动车维修企业需要加强对员工的安全教育培训。

员工需要了解危险因素，学会使用防护设备，掌握应急措施，并严格按照规定操作，确保自身和他人的安全。

总之，机动车维修企业必须严格遵守国家相关的安全生产标准，建立健全的安全生产管理机制，确保员工和消费者的生命安全和财产安全。

只有这样，企业才能持续稳健发展。

抱歉，由于篇幅较长，我将帮您继续写相关内容。

另外，为了确保安全生产，机动车维修企业还需要加强对安全技术装备的投入。

这包括防火设施、应急救援设备、安全监控系统等。

企业需要对这些设备进行定期维护和检修，并保证设备的完好性和有效性，以提供必要的安全保障。

此外，机动车维修企业需要严格执行安全操作规程。

例如在使用机械设备时，操作人员应遵守操作规程，穿戴好防护装备，严禁违章操作，确保设备安全运行。

在使用化学品时，应遵守正确的操作程序，严格控制化学品的数量和储存位置，防止化学品泄漏和事故发生。

另一方面，企业还需要建立健全的安全生产监管制度。

这要求企业应严格按照国家相关法律法规的要求，进行安全生产检查。

通过定期的内部安全检查和外部安全评估，及时发现安全隐患并进行整改，确保安全生产标准化的有效执行。

此外，企业还需要加强对新员工和外包人员的安全培训。

新员工和外包人员往往缺乏足够的安全意识，因此企业需要对他们进行及时的安全教育和培训，让他们了解安全操作规程和应急处置措施，提高他们的安全意识。

汽修学校招生标准汽修学校作为培养汽车维修技术人才的重要基地，其招生标准直接关系到学校教学质量和学生的学习效果。

为了提高汽修学校的教学水平，确保学生的学习质量，我校制定了以下招生标准：一、学历要求。

1. 汽修学校招生对象为高中毕业生或同等学历的应届毕业生，学生需提供相应的学历证明材料。

2. 对于已参加工作的学生，我校还可接受具有相关工作经验的技术人员报考。

二、身体条件。

1. 学生身体健康，无色盲、近视、听力障碍等影响学习的身体缺陷。

2. 学生需具备一定的体力和耐力，能够适应汽车维修工作的特殊环境。

三、技能测试。

1. 学生需参加汽车维修相关的技能测试，包括汽车基础知识、电气技术、车辆诊断与维修等方面的考核。

2. 技能测试主要考察学生的实际操作能力和解决问题的能力，以确保学生具备基本的汽车维修技能。

四、综合素质。

1. 学生需具备良好的职业素养和团队合作精神，能够适应汽车维修行业的工作环境和要求。

2. 学生需具备一定的学习能力和自主学习的意识，能够不断提高自身的专业技能和知识水平。

五、面试。

1. 学生需参加学校的面试环节，学校将根据学生的学习动机、职业规划、个人综合素质等方面进行评估。

2. 面试环节旨在了解学生的个人特点和发展潜力，为学生提供更好的教学指导和职业规划建议。

六、其他要求。

1. 学生需遵守学校的相关规章制度，服从学校的教学安排和管理要求。

2. 学生需具备一定的沟通能力和服务意识，能够为客户提供优质的汽车维修服务。

总之，汽修学校的招生标准旨在选拔具有一定基础和潜力的学生，为他们提供专业的汽车维修技术培训和教育，帮助他们成为优秀的汽车维修技术人员。

希望广大学生能够认真对待招生标准，努力提高自身素质，为未来的汽车维修事业打下坚实的基础。

汽修心得体会1“时光飞逝，日月如梭。

”转眼间，时间悄悄从我手中溜走。

在这一个多月的实习中，我体会到了很多东西；同时对我有很深的感情；为我以后的学习打下了很好的基础。

实习期间，掌握了汽车发动机、底盘、车身、电气设备的使用、维护、调整和安装的标准方法。

也懂汽车检测维修系统；熟悉汽车各部分；并掌握了检测工具的使用；汽车各系统故障诊断和排除的一些简单技巧。

实习对我们每个人都很重要。

通过实践和我们所学的理论相结合，很容易理解和学好这个专业。

总之，虽然实习很枯燥，但是学到了更多的技能。

在实践中，大师告诉我们，要想学好这个专业，必须有很强的实践技能，所以要求我们动手勤奋，操作熟练，掌握实践技能。

同时也要求勤于思考，善于把所学与实践、与生产、与生活结合起来，不断总结，逐步培养举一反三的能力。

这样才能成为一个有技术能力的合格人才，才能学好这个专业。

这次实习，我学到了很多知识，我就不举例了。

但我知道，我们的工作线需要真正的技能，不怕苦不怕脏，才能成为真正的技术人才，才能真正做好这份工作。

看到老爷们一个个油头粉面，黑手，从早干到晚，干得丈夫都有点缩水。

但是，如果选择这个专业，一定要做好。

子曰：“三百六十行，每行出状元”。

无论什么工作统计都不容易，不简单，怎么做到不痛苦？在学习中我明白，只有虚心请教有经验的老师，多动动手动脑，才能做好这份工作。

汽修心得体会2在这一个月里，我对汽车销售、零部件供应、售后服务、维修和信息反馈有了一定的了解和深刻的体会。

—汽车销售服务有限公司是丰田定点配套直供的一流维修设备。

1、耐心细致：车美是一项精细的工作，类似于工艺品的加工制作。

我一定要有耐心，不断进步。

粗心容易出错，稍有疏忽就会在角落留下污点。

2、求稳避灾：如果车被打磨或打磨过度，原有漆面会受损，难以补救。

所以，出现问题，我就停下来，计划，然后继续运营。

3、轻拿轻放，避重就轻：做美容工作时，根据零件和材料选择产品，做好检测和试用工作。

中等职业学校汽修专业教学现状分析及对策发布时间：2021-05-20T03:00:17.361Z 来源：《教育学文摘》2021年3月总第367期作者：杨涛[导读] 就现行中职汽修人才培养中存在的问题及汽修专业课程教学中的探索谈几点看法。

济南市莱芜职业中等专业学校山东济南271100摘要：随着我国汽车市场不断壮大，对汽车维修专业人才的需求日益增长，这为中职学校汽车运用与维修专业的发展提供了历史性机遇和强大的市场基础，同时，也对中职学校汽修专业人才的培养提出了更高的要求。

如何有效提高学生在汽修专业学习中的实践能力，让学生在做中学、学中做是摆在我们面前的很重要的问题。

在此，本文从完善汽修专业课程体系、创新教学内容、转变教学模式和强化实践训练等方面对问题进行了简要的阐述。

关键词：中职汽修教学实践据统计，2019年中国汽车保有量为2.6亿辆，面对如此巨大的汽车市场，我国汽车维修行业的相关业务迅猛发展，汽修市场对汽修技工的需求日益紧迫，每年需要新增近40万汽车维修从业人员，同时车辆的结构更新和新技术的应用使得汽车结构越来越复杂，对汽修技工的要求不论从数量上还是质量上都提到了更高的层次。

为了适应这些变化，如何培养新时代更多更好的实用型汽修技工，越发成为中职汽修专业教学的一个重要课题。

本文结合现行汽修企业生产、人员状况、发展趋势等，就现行中职汽修人才培养中存在的问题及汽修专业课程教学中的探索谈几点看法。

一、目前中职汽修专业教学现状分析1.课程体系不完善，对学生实践能力培养不足中职汽修专业课程设置的普通文化课和专业基础课所占的比例较大，许多教学内容依然停留在教师讲，学生听，教师抄，学生记的教学模式，对于文化知识基础较差，学习缺乏空间想象力的中职学校学生来说，大都感到困难，无从掌握；而留给专业课的课时特别是实训课时较少，学生的实践技能训练时间和项目远远不足。

传统教学模式虽然加强了直观教学，但对汽车零件之间的位置关系、装配关系及传动关系、工作原理难以形成完整的认识，很难将理论与实践相结合，学生的动手操作能力不能得到有效培养，不仅严重影响着中职学生学习潜能的挖掘，也很难获得良好的教学效果。

全国汽修学校十大排名
一、排名当然要结合名气、口碑、师资、设备设施、校园环境、专业设置、课程设置、管理模式、就业情况等各个方面进行对比。

好学校不是靠吹嘘，而是靠实力。

二、全国汽修排名是谁也无法给你的，因为不同的学校都有不同的特色，所以说还是需要你实地去考察，比较一下，好学校不是你说我说，而是眼见为实。

三、没有固定的排名也没有官方的排名都说自己学校好其实差距不大讲的都些理论建议去学徒在学校毕业工作了没师傅带也不能独立修车的下个车大师看看我现在用的里面有很多汽修资料技术自己先学习学习。

学校标准化建设标准学校是培养未来的摇篮，是学生学习、成长的重要场所。

为了提高教育教学质量，推动学校发展，学校标准化建设成为当前教育领域的热点话题。

标准化建设是指按照一定的标准和规范，对学校的各项工作进行规范化、科学化、制度化的管理和运行。

下面，我们将就学校标准化建设的相关标准进行探讨。

首先，学校标准化建设需要明确的办学宗旨和目标。

学校应该根据国家教育政策和学校实际情况，确定办学宗旨和发展目标，明确学校的办学定位和发展方向。

这样有利于学校在标准化建设中明确目标、把握方向，推动学校全面发展。

其次，学校标准化建设需要健全的管理体制和运行机制。

学校应建立科学的管理体制和运行机制，明确各项管理职责和权限，健全管理制度和规章，确保学校各项工作有序进行。

只有健全的管理体制和运行机制，学校才能更好地推进标准化建设，提高教育教学质量。

此外，学校标准化建设需要完善的师资队伍和教学设施。

学校应该注重培养和引进高素质的教师，提高教师的专业水平和教学能力。

同时，学校还应该建立健全的教学设施，为教师和学生提供良好的学习和教学条件。

只有这样，学校才能更好地满足教育教学的需要，促进学校的标准化建设。

最后，学校标准化建设需要加强与社会的联系和合作。

学校应该积极与社会各界合作，借助社会资源，共同推进学校的发展。

通过与企业、社区、家长等各方的合作，学校能够更好地满足社会需求，促进学校的标准化建设。

总之，学校标准化建设是推动学校发展的重要举措，需要全校师生和社会各界的共同努力。

只有不断完善学校标准化建设的相关标准，才能更好地提高学校教育教学质量，培养更多优秀人才，为国家和社会的发展做出更大的贡献。

希望各位教育工作者和社会各界人士共同关注学校标准化建设，为学校的发展贡献自己的力量。

汽修专业学生工匠精神的培养摘要：随着社会的发展，汽车已进入寻常百姓家，成为人类的代步工具。

与之一起发展起来的是各种各样的4S店、汽修店，汽车维修工成为不可缺少的角色。

但是，随着生活水平的提高，利益的天平开始倾斜，出现了很多因为造假、维修不当等造成的事故。

2016年3月，李克强总理在政府工作报告中说：要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。

这是政府工作报告首次提到“工匠精神”这个词。

工匠精神是一种职业态度和精神理念，是从业人员的一种职业价值取向和行为表现，与其人生观和价值观紧密相连。

应时代背景的发展要求，职业学校的人才培养方案中应加入工匠精神的培育。

汽车维修专业的学生将来会投入到各类汽车行业当中，所以，培养汽修专业学生严谨、认真、一丝不苟的工匠精神是非常有必要的。

关键词：工匠精神汽车维修爱岗敬业责任当今社会，物质越来越富足，人们已不再满足于物质上的需求，而越加追求精神上的满足，对物品的质量有了更高的要求。

然而，现在很多企业已经将品质抛至后方，取而代之的是一味地追求眼前利益，这与我国推行弘扬工匠精神的传承是相悖的。

汽车行业当中，越来越多的企业由于只顾眼前利益，使汽车品质越来越下降，维修行业当中事故频发，导致消费者对国内企业信心不足，致使企业的平均寿命缩短。

为什么会有这种情况的出现？答案不言而喻，因为众多企业缺乏工匠精神。

为什么企业会缺乏工匠精神？那是因为企业当中缺乏具备工匠精神的人才。

因此，职业学校汽修专业需要将工匠精神引入到人才培养方案中。

一、汽修专业学生培养工匠精神的必要性职业学校的首要任务是要培养高素质、高技能的人才。

当今社会，无论是各类汽修企业，还是顾客，都对产品品质要求很高。

企业只有对产品进行改进和完善，才能够赢得越来越多的消费者，从而获取更加丰厚的经济收益，实现长远发展。

作为一个为企业培养人才的学校，必须将工匠精神加入到人才培养方案当中，让学生在学校的学习中受到工匠精神的熏陶，在学校生活以及学习中就养成良好的习惯。