《友情伴我同行》中考政治复习资料
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2018-2019-初一下册政治《友谊相伴》复习资料-推荐word版
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初一下册政治《友谊相伴》复习资料
★1、友谊的作用有哪些?
友谊是个人成长、成才有着重要的积极作用,为我们的健康成长提供不可
缺少的营养。
(1)友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励,在行为和价值取向上互相
影响;
(2)友谊有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展;
(3)友谊能排除内心孤独,帮助我们认识和改正自己言行中的缺失;
(4)友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气,让我们获得更多的幸福和欢乐。
★2、选择朋友的恰当标准和原则应该是什么呢?
(1)交朋友首先要看对方的人品。
(是否诚实、正直、讲信用、尊重、宽容、有同情心等)
(2)志同道合往往是成为朋友的重要因素。
(3)其实,选择朋友也可以五湖四海。
(取长补短,互劬共进)
★3、朋友相处之道应是怎样的?
(1)相互尊重和信任;
(2)相互关心和帮助;
(3)相互宽容和谅解;
(4)相互真诚和坦率;。
第五课《友情伴我同行》训练题一、【知识梳理】人人需要友情:友情是我们特别渴求的一种生活需要友情①友情能是我们,, ,友情的重要作用有助于我们增长,更快地②友情给我们,让我们获得播种友情①闭锁心理的危害:影响与同学、朋友的,形成克服闭锁心理②积极与同学、如何克服闭锁心理?___________,以友积极寻找朋友朋友交往心态主动与他人,培育_______的性格。
情③慎交朋友:应努力做到、、. 伴_________是人际交往的这一原则,是建立真我友情的前提。
同①平等、尊重、真诚尊重朋友要做到尊重朋友的__________,不说行伤害朋友_________,不做伤害朋友______。
朋友相交,贵在__________。
要理解宽容:对待朋友不能________________;要允许朋友有________________;让友谊之树常青②理解、宽容要____________为他人着想,推己及人。
建立真正友谊的前提:建立真正的友谊要坚持原则分清___________,___________。
③关爱、帮助二、能力提高题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。
同学小红为帮助她给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是A.与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通C.与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容2、进入初中后不久,原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言,不愿与父母和同学说话,总是把自己关在小屋里。
这一状况是A.闭锁心理的表现B.自强不息的表现C.逆反心理的表现D. 谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。
”培根这一名言启示我们A.要乐交“诤友”B.友谊是心灵的需要C.要远离“损友”D.要善于寻求友谊4、对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。
你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是A.相互尊重B.主动热情C.要讲“哥们”义气D.要互相帮助5、毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时,结交了十几个有志于爱国工作的朋友.他们用“以天下为己任”来相互勉励,一起研究学问,一起探索救国之道。
《友情伴我同行》中考政治复习资料
《友情伴我同行》中考政治复习资料
教学过程:
一、导入新课
这节课我们就来讨论怎样交朋友,怎样建立友情!
二、讲授新课
板书框题:(二)让友谊之树常青
1、平等?尊重?真诚”
活动一:(材料P61页)阅读讨论:
通过这个活动,我们从中应体会到:与同学、朋友交往,首先要做到平等、尊重、真诚(板书)。
(1)交友三原则
板书:平等、尊重、真诚
想一想:为什么要做到平等、尊重、真诚?应该怎样做到平等、尊重、真诚呢?
(2)怎样做到平等、尊重、真诚(教材P62页)
板书:平等相待彼此尊重――尊重朋友自尊心以诚相待以心相交
2、理解宽容
活动二:
想一想――如果与到下列下列情况,你希望别人怎样对待自己?
(1)要理解宽容(学生阅读教材,细心体会,讨论回答。
)
朋友相处,难免出现分歧、摩擦、争执等。
但如果我们理解、宽容朋友,以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解与宽容,友谊
之花一定会绽放得更加绚丽!
读一读:――宽容(见教材63页)
(2)要坚持原则(教师按教材讲述,板书重点词)
板书:原则理解、宽容真正的友谊
活动三:我该怎么办?(见教材P63页)
请为这个故事续写可能的结尾:小方……
活动四:
想一想:当你遇到下列情况时,你会怎么做?(指导学生讨论回答,教师讲述)
教师讲述:
在人的一生中,由于多方面的原因,任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折,都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。
想一想:当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢?
教师讲述:
我们应该毫不由于地伸出援助之手,尽自己所能给予热情的帮助,不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。
如果只在需要帮助的时候才想到
别人,而在平时不主动帮助、关心、支持他人,就很难寻求到知心
朋友,发展真挚的友情。
善待他人就是善待自己,关爱别人就是关
爱自己。
活动五:读一读。
想一想:材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的?
材料提供了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟,克服各种困难,顽强学习的事例。
向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真
挚的友情浇灌友谊之树的感人事迹,给我们提供了学习的好榜样。
三、课堂小结:
人生离不开朋友,人生离不开友情。
让我们牢记马克思的名言――“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。
”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树,去
建立友谊、发展友情吧!
四、本课知识点
(详见《资源与学案》P30页――1、2、3。
)
五、课后作业
1、抄写本课知识点
2、交友应遵循的原则是什么?
3、你遇到下列情况,希望别人怎样对待自己?
不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
无意中说错了话,伤了同学的自尊心。
同学约自己一起复习功课,结果自己忘记了。
给好朋友指出了缺点。
4、当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢?。