高考语文二轮课件(第4周)合理规划议论文结构(77页)

例2（2012·湖南） 走出自我 湖南一考生 大树不应只看到自己的高大，而忘记落红无私的哺育。 花儿不应只看到自己的明艳，而忘记清晨雨露的滋养。 大海不应只看到自己的深邃，而忘记无数小溪的汇合。 正如大树、花儿和大海一样，我们只有走出自我的精彩， 才会有更灿烂的未来。 【亮点点击】 排比起头，引入论题，简洁明快而又光彩四 溢。
让我们用相拥的智慧，与相遇者共享双赢的欢乐；让我们 用相拥的善良，向弱小者伸出温暖的双手；让我们以相拥的 真诚，与天地万物同荣耻——你、我、他，人类、天地、大 自然，相遇相拥，相爱相敬，共展美丽，同创和谐! 【亮点点击】 照应开篇，首尾呼应，升华主题。
仿写点：立意深刻，文章没有简单地从“团结协作”的角 度解读材料，而是从更为深广的方面议论“相拥”的意义， 论及人性的善良、人与自然的和谐等，拓展深化了主题。结 构清晰，主体部分采用并列式结构，设置“生命相拥，展现 共赢智慧”“生命相拥，演绎人性善良”“生命相拥，达成 万物和谐”三个分论点，清晰地展现出文章的总体布局。材 料丰富，选材追求“多元化”，引入大量材料，但由于材料 来自不同的地域、时代，属于不同的类型，做到了多而不繁。 语言有文采，多用排比句、对偶句，化用名言警句，有气势， 有内涵。
例1 （2014·课标全国Ⅰ） 生命因相拥而美丽 没有任何一个生命可以孤立无援地活下去。只有在与其他 生命的相拥中，人们才可以感受到生命最本质的温暖与意义。 其实，生命的过程很简单，只不过是一次次偶然、必然的相 遇与分离。让相遇化为相拥，生命将因此而美丽。 【亮点点击】 旗帜鲜明地提出论点。
生命相拥，展现共赢智慧。“独木桥”上，一对同学在桥 中间抱住转身，双双通过。简短的故事，寓含互助共赢的智 慧。聪明的少年，靠智慧将你优我劣的竞争，改变成你我双 赢的美丽。真正的智者懂得相拥之道，相遇之时对别人施以 友善，而绝不谋求击败对方。美国旅店业的强势集团总裁希 尔顿说：“我可能是德克萨斯最幸运的，是福中之人。这来 自友谊，来自志同道合的伙伴。我希望我的一生永远和同伴 相处愉快，合作无间，我的福来自他们。”希尔顿确实是幸 运者，倒不是因为他事业上的成功，而是因为他懂得生命相 拥的道理，具备共赢的智慧。 【亮点点击】 第一个分论点：生命相拥、展现共赢智慧。
“那是绿叶对根的情谊。”用这样一句话来诠释他们的大 爱。他们已经懂得走出自我，为社会奉献价值才是人生的真 正意义。 【亮点点击】提出第二个分论点，“走出自我，为社会奉 献价值”。
星期三 高考作文考前厉兵（四） 合理规划议论文结构
作文通·学习课堂 高分点拨 一、“总—分—总”封套式结构 “总—分—总”结构既典型又易于操作，是一种较为传统 的议论文行文套路。文章开头先提出中心论点；主体部分从 不同角度提出分论点，并分别结合具体事例加以阐述和论证； 结尾部分总结中心论点，照应开头。 这种结构有以下两种模式。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他们最惯称，最 懂得要走出自我，为他人带去关爱。 【亮点点击】提出第一个分论点，“走出自我，给他人多 一份关爱”。
走出自我，为社会奉献价值。在中国有这样一群人：端茶 送水有他们忙碌的背影，接待外客有他们灿烂的面容，碎砖 瓦砾上，更有他们为抢救生命而被鲜血染红的双手，他们有 一个共同的笑容，他们叫志愿者。我们可以称他们什么?小 草?无私地为大地装点着绿色；大树?为人们带去阴凉的树冠； 小流?一点一点的爱，汇成大海，让这个社会和谐!我们怎么 称赞他们都不为过。因为他们心中，有这样一个信念，更深一层的意义在于 人对自然的亲近、保护与敬畏。陶渊明采菊东篱下，种豆南 山里；罗梭隐居瓦尔登湖，身居木屋中，读书写文章；海子 关心粮食、蔬菜，面朝大海，春暖花开。朱自清，赏荷塘， 观月色；俞平伯，泛秦淮，听清唱；余光中，听冷雨，思故 乡——让生命沐浴自然风雨，替灵魂洗尽铅华浮躁，返璞归 真，谦卑地与自然万物共荣耻，人类的良知、理想才能归来， 才能与天地相拥，达成和谐。 【亮点点击】 第三个分论点：生命相拥，达成万物和谐。
走出自我，给他人多一份关爱。正如冰心所说：“墙角的 花儿，你孤芳自赏时，这世界就小了。”我们不要做墙角的 花，我们要走出自我，用自己的关爱去开拓内心世界。陶渊 明的世界是小的，“采菊东篱下，悠然见南山”，便成了他 一生的梦想。欧阳修的世界是大的，他走出自我，尽管仕途 多难，但他无论到哪一地，总一心想给当地的民众带去一份 安宁，带去一份雨露。欧阳修在走出自我之后，为人们服务， 而这样的人又怎么会少，现在的沈浩、郑培民他们都是不顾 个人的利益得失，走出自我，给他人一份关爱。
模式二 递进式结构
主体部分是递进关系，与并列式一样，也是把一个中心分 解出三个或三个以上的分论点，也是最好从同一方向用“造 句法”回答问题，句式大致相同，各分论点之间相互联系。 但不同的是，各分论点之间一定要有次序，或从小到大，或 由浅入深，或由部分到整体等。需要注意的是，各分论点的 角度要统一，递进关系要明显。
生命相拥，演绎人性善良。当老人流落街头，拳王阿里悄 悄在纽约建起了养老院，使流浪的老人得以颐养天年；当危 险裹携生命呼啸而来，吴菊萍冲上前去双手相拥，使命悬一 线的孩子转危为安；当汶川地震、险象环生，不同肤色、民 族的人们携手求援，山路崎岖，相拥而前，开辟生命通道， 使惊恐的灾民看到再生的希望。苍天无情，人间有爱；当生 命相拥，善良的热血在涌动，美丽的人性在闪光。 【亮点点击】 第二个分论点：生命相拥、演绎人性善良。
模式一 并列式结构
中间的主体部分是并列关系，就是把一个中心分解出三个 或三个以上的分论点，各分论点之间相互联系，但不分先后。 在构思作文时，可以先从同一个方向用“造句法”回答问题， 句式大致相同。这种结构使文章层次分明，分得开，排得顺。 需要特别注意的是，各分论点之间的关系不能弄错，要避开 交叉关系、同一关系、种属关系等，选用对比矛盾和多角度 并列关系。