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八年级政治理解老师PPT优秀课件

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人教版政治八年级下册全套课件全

人教版政治八年级下册全套课件全
第一单元 坚持宪法至上 第一课维护宪法权威
第一框公民权利的保障书
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学习目标
1.通过了解宪法第一章的具体内容，明确我国宪法的基本 原则，达到理解宪法保障作用的水平。
2.通过感受生活中的权利保障，知道尊重和保障人权是国 家立法活动的基本要求。
3.通过学习本框内容，理解宪法对公民权利的保障，知道 国家机关如何保障公民的权利，达到自觉维护宪法权 威的水平。
山东星火国际传媒集团
第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国
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山东星火国际传媒集团
学习目标
1.通过了解宪法的内容，明确我国宪法是一切组织和个人 的根本活动准则。
2.通过参加国家宪法日的主题活动，知道宪法具有最高法 律效力的表现，达到熟练分析宪法是国家的根本法的 水平。
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4.行政机关依法行政 行政机关在执法过程中应当树立尊重 和保障人权的意识，做到严格规范公 正文明执法，坚持依宪施政、依法行 政、简政放权。 5.司法机关保障人权 审判机关、检察机关要依照宪法和法 律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益。
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山东星火国际传媒集团
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
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山东星火国际传媒集团
（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求 国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不 按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 （4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法 无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人 民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
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山东星火国际传媒集团
2.行使国家权力的要求 （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行 使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权 的行为均应承担法律责任。 （2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关， 对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任 就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、 推诿。

苏人版《道德与法治》八年级上册6.2《理解我们的老师》优秀课件

苏人版《道德与法治》八年级上册6.2《理解我们的老师》优秀课件

实话实说 说说你与老师交往过程中烦恼的事。
出谋划策
怎样理解我们的老师？
叨叨型老师 偏心型老师
……
出谋划策怎ຫໍສະໝຸດ 理解我们的老师？1．理解老师也是普通人，理解老师的苦衷，谅解老师的失误与过错，自觉反省 自我。 2．理解老师对学生的教育与期望，正确认识和对待老师的安排和叮嘱。 3．理解老师的某些态度与做法，老师处理问题也会因人而异。 4．理解老师就要做到正确地对待老师的表扬和批评。
表扬让人心情愉悦，批评难免让人沮丧。在你的成长过程中，老师某
次的表扬和批评曾给你带来什么影响呢？老师的表扬和批评有没有给你带
来消极影响呢？
真情流露
如果说学生是鲜花，老师则是培养鲜花的园丁，如果说学生是船只，老师则是遮 风挡雨的港湾，如果说学生是小草，老师则是供给营养的土壤。如果没有修剪，我们 能长成参天大树吗？如果老师不批评我们，那我们能成才吗？让我们理解老师，体谅 老师，用实际行动来报答老师吧！
第二单元
协调人际关系
第6课 亦师亦友
实话实说
你心目中的好老师形象。
教师也有酸甜苦辣，教师的 压力很大
学习目标
1.从多个角度理解老师，能够自觉的进行自我反省，达到与 老师感情交流的目的。 2.学会换位思考，并能够通过有效的方法与老师进行沟通。 3.知道要理解老师的原因，正确对待老师的安排和叮嘱，理 解老师工作的复杂性，正确对待老师的表扬和批评。

八年级政治第一单元第二课理解老师课件教科版

八年级政治第一单元第二课理解老师课件教科版
师:小鹏,做操认真一点儿! 生:就知道找我的碴儿!
师:外面怎么那么多垃圾? 生:明明不是我的错又找我碴儿?
生:凭什么罚我?
生:老师对那道几何题的解法好象是错的, 唉!这事是不是跟她说呢?怎么说呢?
为了让自己的学生在未来有美好的前途，老 师心里压着沉甸甸的责任
有多少老师的早餐是这样的？
三、判断题
1.尊敬老师就是完全按照老师的要求去学习、 去生活（）
2.经常和老师沟通的同学就是讨好老师（）
四、问答题
1、我们应该如何尊重老师？ 2、请回答老师工作的意义？
问答题参考答案:
1、我们应该如何尊重老师？
答：对老师的尊敬体现在日常的学习和生 活中，具体为：①虚心听取老师的教诲，努力 达到老师的要求。②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。④关 心、体谅和帮助老师。
练一练
一、单项选择:
1.下列行为中，不正确的有（）
A、对老师有礼貌 B、听从老师的教诲 C、尊重老师的劳动 D、千方百计讨好老师 2.人类文明史上，被誉为人类灵魂的工程师的是（） A、医生 B、教师 C、科学家 D、邮递员
二、填空 1.从（ ）年开始，我国便开始了第一个教 师节。教师节的具体日期是每年的（ ）。 2.下列诗句分别是谁说的？ 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。（ ） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（ ） 捧着一颗心来，不带半根草去。 （ ） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
2、请回答老师工作的意义？
答：老师是人类文明的传递者；老师教我 们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和 技能；老师被誉为人类灵魂的工程师。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

初中政治八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件

初中政治八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件

情景材料一：李三经政府批准在乡镇建
了一栋住房，建好后因没钱装修，闲置了3 年。3年后他进行了装修，并入住了5年。之 后因举家外迁，便把住房以每年1·5万元的 价格租给别人居住。2年后又因需要另购房 而把这栋住房卖掉了。
请你运用“财产所有权”的知 识，说说李三在整个过程中对 自己的合法房屋分别行使了哪 些权利？
思考：该编辑的话有道理吗？ 为什么？
未成年人同样享有知识产权
《未成年人保护法》 第36条规定：
“国家依法保护未成年人 的知识产权不受侵犯。”
保护知识产权的法律主要有：
宪法 民法总则 著作权法 专利法 商标法 ······
我们未成年人可以对自己的 那些精神产品拥有知识产权？
一次图画作业 一个小发明 一篇小作文 一首自编的歌词 ······
请同学们看教材 P61下端虚线框的 情景内容，议议： (1)邮票可以追回 吗？为什么？ （2)自行车的损 失该由谁来负责？
二、财产的继承
（一）有关继承的基本概念：
遗产： 被继承人死亡时遗留的个人合法财产。 被继承人： 遗留财产的死者。
继承人： 依法继承死者遗产的人。
法定继承人:
被继承人的配偶、子女、父母、 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法律保护公民的合法财产所有权
财产所有权 1、什么是财产所有权？
指财产所有者依法对自己的财产享有
占 使 收处 有 用 益分
的权利。
考考你
过年的时候，小明收到了2000元 压岁钱，妈妈说他是八年级学生了， 这笔钱就归他自己支配．如果你是 小明的话，你会怎样支配这笔钱呢？
这2000元是否是小明的合法财产？ 小明可以对这2000 元钱行使哪些权利？
三个月后，晓军的母亲另嫁他人，对晓军不闻 不问，对爷爷奶奶更是置之不理，姑姑也远嫁他乡， 从此音讯全无。为此，年迈的爷爷奶奶和邻居家签 定了协议：爷爷奶奶由邻居一家照顾，死后房产送 给照顾他们的邻居。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并 办理了公证：两人死后，存款由晓军继承，房产送 给照顾他们的邻居。晓军的姑姑知道父母去世，回 家要求继承自己父母的遗产，并要把邻居的房产收 回。晓军的母亲也以晓军是未成年人为由，霸占了 晓军应继承的遗产。

人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件

人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件

（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进； 对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一
定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面
发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造
着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
了经济发展水平。
网络为 文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网
极大地拓展了文化交流 的内容、场合、人群及范围， 提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的
物质与 信息资源 快速流动，加速了各种创新资源的汇
课堂小结
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（ ）
√
A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人
D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化； 冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长
√ C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
八年级道德与法治上册（人教版）
教学课件
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
课前预习 （1）个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生
活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些
社会关系构成了人类赖以 生存 的社会。 （2）人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的 社会关系 中，我们具有不同的身份。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同

八年级政治第二课理解老师

八年级政治第二课理解老师

⑷教我们学会学习，学会求知
A、⑴⑶ B、⑴⑵⑶⑷
C、⑵⑶⑷
D、⑴⑵⑷
2、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字”， 偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他交 往。李老师帮他分析原因，指出危害，寻找 改正错误的方法，使他与同学们的关系逐步 得到改善。这说明（ ） A、学生的错误要靠老师帮助改正 B、老师协调学生的关系总是高人一筹 C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学 关系 D、老师能教给我们做人的道理
第二课:理解老师
——阳光下最灿烂的职业
徐本禹：感动中国的义务支教者
如果眼泪是一种财富，徐从 繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业 大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了 贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许 一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被 期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
5.从中你学到了什么？
化解与老师的误解、矛 盾，增进与老师的感情， 一切从主动沟通开始。 当我们觉得被老师误解 时，主动与老师沟通，沟 通产生理解，理解产生信 任。
主动沟通是师生交往的前提
据报道，某校职专学生竟然因为班 主任严格要求批评他们，先是个别学生上 课故意捣乱，与老师顶撞，背后给老师起 绰号；后来部分学生开始罢课；最后全体 学生以“老师过分限制我们的自由”为借 口，要求学校为他们换班主任。他们的行 为受到学校的严厉批评，个别学生被处分。 结合所学知识，谈谈怎样对待老师的批评 和表扬？
——中央电视台“感动中国· 2004年年度人物 ”颁奖典礼 “我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身
上的时候/愿意无保留地反射给别人。”
——摘自徐本禹的日记
1、徐本禹老师的哪些事迹最让我 们感动？ 2、如果你是徐本禹，面对着上研 究生的机会和山里孩子渴望学习的 眼神，你会怎样做，是继续学习还 是留下来继续当支教？

苏教版八年级上思想品德课件尊敬老师


尊师重道是中华民族的传统美德
尊敬老师是中华民族传统文化的 重要组成部分，自古以来就被视
为一种美德。
在中国传统文化中，老师被视为 知识的传播者和道德的引路人，
因此受到广泛的尊敬和崇敬。
这种尊敬不仅体现了对知识的尊 重，也体现了对老师辛勤付出的
认可和感激。
尊敬老师有助于提高学习效果
尊敬老师可以激发学生的学习动力和积极性，使他们更加主动地参与课堂学习和思 考。
教师有责任关注学生的身心健康，关 注学生的心理状态和身体健康状况， 及时发现和解决学生面临的问题。
品德教育
教师有义务对学生进行品德教育，引 导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，培养学生的道德品质和社会 责任感。
教师职业的价值和意义
传承文化
教师作为文化的传承者，肩负着 传承人类文明、弘扬优秀传统文 化的使命，通过教育教学活动， 将文化知识、价值观念和人文精
苏教版八年级上思想品德课件尊敬 老师
contents
目录
• 了解教师职业 • 理解尊敬老师的重要性 • 学会尊敬老师的行为表现 • 培养尊敬老师的态度 • 实践应用：如何尊敬老师
01 了解教师职业
教师职业的特点
培养人才
教师职业的核心任务是培养人才， 通过教育教学活动，帮助学生掌 握知识、技能和品德，成为社会 有用之才。
在日常生活中践行尊敬老师的态度
1 2
见到老师要主动问好
学生应当主动向老师问好，表达对老师的尊敬和 关心。
认真听讲并完成作业
学生应认真听讲，积极思考，按时完成老师布置 的作业。
3
在公共场合维护老师形象
学生应当在公共场合维护老师的形象，避免发表 对老师不敬的言论或行为。

八年级上册政治 ppt课件

八年级
第一单元 跨越代沟
• 第一课 走近父母 1. 谁言寸草心，报得三春晖 2. “代沟”析疑 3. 沟通与和谐 • 第二课 理解老师 1. 阳光下最灿烂的职业 2. 良师与益友
第二单元 友谊的天空
• 第三课 有朋友的感觉 1. 友谊：心灵的需要 2. 友谊，与成长同行 跨越障碍，寻求友谊 • 第四课 交友的智慧 1. 善交益友 远离损友 2. 交友的艺术 3. 第五课 男生女生之间 4. 男孩！女孩！ 5. 青春的心弦
第三单元 走自己的路
• 第六课 从众与自Байду номын сангаас 1. 剖析从众 2. 走向自主 • 第七课 偶像与自我 1. 透视“追星” 2. 超越崇拜
第四单元 一念之差与一步之遥
• 第八课 一念之差 • 第九课 一步之遥 1. 千里之堤，溃于蚁穴 2. 防微杜渐 过则勿惮改

科教版初中八年级政治上册 第一单元复习课件(优秀课件)


（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等 方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相 同，导致产生矛盾。
（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲 情关系变得相对疏远。
（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、
反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾
和冲突。
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❖ 党和政府一直提倡在全社会形成尊师重教的风尚， 1985年，我国把每年的9月10定为教师节。
❖ 2、如何尊敬老师？（P18）★ ❖ 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
❖ （1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 ❖ （2）感激老师的关心和教育。 ❖ （3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 ❖ （4）关心、体谅和帮助老师。
课件在线
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❖ 3、师生矛盾和冲突产生的原因？（P20）
❖ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经 验和能力的增长，我们不再像小学生那样把 老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的 态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平 等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
课件在线
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❖ 4、如何与老师建立新型的师生关系？（怎样建立 良好的师生关系？）（P21－23）★
❖ 4、如何消除代沟？（P15）
❖ （1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的 矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
❖ （2）子女与父母取恰当的方式处理与父母、长 辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆 反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐 相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理 解、共同发展。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关
系。

《根本政治制度》PPT优秀课件-八年级道德与法治下册

这反映了我国什么样的政治制度? 1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．人民代表大会制度的基本内容
国家的一切权
人
力属于人民 人
民
人 民
民
代
代 组成 表
表
大
会
民主选举
产生 对其负责
监督
行政机关 监察机关 审判机关 检察机关
实 行 民 主 集 中 制
权力 机关
知识链接: 人民代表大会与人民代表大会制度的关系
表示赞成、反对 或者弃权
提案权
提出议案
质询权
指对国家行政机 关、监察机关、审 判机关、检察机关 等部门提出质询并 要求必须予以答复 的权利。
人大代表职权
审议各项议案和报告
表决各项决定 提出议案和质询案
人大代表的义务
人大代表必须与人民群众保持密切联系, 听取和反映人民 群众的意见和要求, 努力为人民服务, 对人民负责, 并接 受人民监督。
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① 坚持和完善人民代表大会制度, 必须毫不动摇坚持中国共产党的领导, 通过人民代表大会制度, 使党的主张通过法定程序成为国家意志。
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B、老师协调学生的关系总是高人一筹
C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学 关系
D、老师能教给我们做人的道理
3、在日常生活中，需要我们（ ）
⑴懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩
⑵从生活细节中体会父母对我们的关心和 爱护
⑶关心父母、理解父母
⑷以实际行动报答父母
A、⑴⑵
B、⑴⑵⑶
C、⑵⑶⑷ D、⑴⑵⑶⑷
▪ ……
1、亲手制作表达对老师的赞美 和感激之情的谢师卡。
2、根据上一次采访任课老师的 内容和自已的感受，写下自己想 对老师说的话。 “老师，我想 对你说……”（字数不限）
Hale Waihona Puke 1、“师者，传道授业解惑也，”在学习生活 中，老师给我们的指导有（ ）
⑴教给我们科学的思维和学习方法
⑵培养我们创新意识和实践能力
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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朱德敬师
1957年初春，朱德同志在云南省政协政 治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱 德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时， 一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱 德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正 敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫 “叶老师！”然后，朱德同志请老人入座， 待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这 位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲 武堂学习时的教官。
网友甲说：“山 里越穷越缺老师， 越缺老师则更穷。 今天，我是城市 的学生，没有老 师，我照样能掌 握知识。社会越 发展老师这一职 业会消亡。”
网友乙说： “这个观点不 完全对，我认 为教师这一职 业不会随着社 会的发展而消 失。”
天、 地:形而上的 道(理 帝 神)和形 而下的自然万物
君:圣王 亲:祖先 师:老师
第二课:理解老师
——阳光下最灿烂的职业
徐本禹：感动中国的义务支教者
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有 的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从 繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业 大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了 贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许 一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被 期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
——中央电视台“感动中国·2004年年度人物 ”颁奖典礼
“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身 上的时候/愿意无保留地反射给别人。”
——摘自徐本禹的日记
1、徐本禹老师的哪些事迹最让我 们感动？
2、如果你是徐本禹，面对着上研 究生的机会和山里孩子渴望学习的 眼神，你会怎样做，是继续学习还 是留下来继续当支教？
我国政府从哪一年开始 规定哪一天为教师节？ 为什么要规定这样一个 节日呢？
分组讨论，在学习 和生活中，我们应 该如何尊敬老师？
▪ 对老师的尊敬体现在日常的学习和生 活之中 。
▪ 虚心听取老师的教诲，努力达到老师 的要求。
▪ 感激老师的关心和教育。 ▪ 与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 ▪ 关心、体谅和帮助老师。
⑶把学习的“金钥匙”交到我们手里
⑷教我们学会学习，学会求知
A、⑴⑶
B、⑴⑵⑶⑷
C、⑵⑶⑷ D、⑴⑵⑷
2、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字”， 偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他交 往。李老师帮他分析原因，指出危害，寻找 改正错误的方法，使他与同学们的关系逐步 得到改善。这说明（ ）
A、学生的错误要靠老师帮助改正