初中语文语文版八年级上册第四单元口语交际开一次头脑风暴会教学设计

（语文版）九年义务教育语文教材八年级语文上册【编语导读】（语文版）九年义务教育语文教材八年级语文上册目录八年级语文（上）教学计划............2第一单元1、巴东三峡（刘大杰）..................32、周庄水韵（赵丽宏）..................3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉）4、*走进纽约（刘成章）..................（语文版）九年义务教育语文教材八年级语文上册目录八年级语文（上）教学计划 (2)第一单元1、巴东三峡（刘大杰） (3)2、周庄水韵（赵丽宏）..................3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉）4、*走进纽约（刘成章）...............口语交际--摸拟旅游咨询............写作--写一篇游记.....................综合性学习--旅游资源调查.........第二单元5、北京喜获2008年奥运会主办权（许基仁等）....................................6、别了，”不列颠尼亚”（周婷等）...7、*生命之舟（梁家新等）............8、*杂交水稻之父--袁隆平（谭士珍）................................................口语交际--当一回小记者...............写作--写一则本地或本校消息......综合性学习--编一份手抄报第三单元9、纪念白求恩（毛泽东）10、*谈语言（王力）11、最苦与最乐（梁启超）12、*懒惰的智慧（凯利）口语交际--交流格言写作--写一篇议论文写字--行楷字的书写原则（一）第四单元13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）14、范进中举（吴敬梓）15、*选举风波（秦文君）16、*山米与白鹤（贝特西·贝尔斯）口语交际--开一次头脑风暴会写作--缩写小说第五单元17、花儿为什么这样红（贾祖璋）18、雨林的毁灭--世界性灾难（巴里·齐默尔曼等）19、*海洋是未来的粮仓20、*世纪之交的科学随想（杨振宁）口语交际--”小院士”科普讲座写作--说明事理综合性学习--环保小课题研究第六单元21、小石潭记（柳宗元）22、记承天寺夜游（苏轼）23、*游恒山记（徐霞客）24、*满井游记（袁宏道）25、诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）) 口语交际--古诗漫谈写作--写一篇读后感写字--行楷字的书写原则（二）第七单元26、生于忧患，死于安乐《孟子》27、曹刿论战《左传》28、*干将莫邪（干宝）29、*劳山道士（蒲松龄）30、诗词五首观刈麦（白居易）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）山坡羊（潼关怀古）张养浩口语交际--劝说写作--改写《曹刿论战》附录一名著引读（三）附录二语法知识（二）（语文版）八年级（上）语文教学计划一、总体要求1．学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。

开一场头脑风暴会一、总体构思本堂课为学生创设实际交际的自由平台，且让每位学生打有准备之战。

课前（至少一个星期）布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查，按教材“要求”中所建议的目标、形式或自行选择角度对当地文物进行调查，研究保护办法，结成报告，于课堂上与同学充分交流。

此次口语交际以会议形式开展，鼓励学生以主人翁的负责姿态，树立充分的自信心，每位参加会议的同学都是专家，要善于提出意见，善于采纳他人见解，在实际交际中提高自身的发现、归纳、质疑等思维能力，同时将其用语言形式准确、流利地表达出来，与人交流，善于倾听，灵活应对，把握文明交际方式。

二、过程设计教法学法教师从旁引导，以研讨会议形式展开此次口语交际，赋予学生使命感，激发他们的责任心和自豪感，鼓励学生在会议上畅所欲言，交流研讨。

通过会议，集思广议，多方位、多角度地思考问题，解决问题，在并交流中实际提高口头表达能力，增强说服力，善于提出意见，采纳意见，提高交际能力。

教学流程（-）准备1、明确文物保护对于文明传承的非凡意义；2、当地文物现状调查〈1〉以个人或小组形式对身边文物进行现状调查，了解其保护情况，并作调查报告，研究修缮、保护办法；〈2〉试着去发现身边有历史意义的古物，并研究其价值及相应的保护措施；3、调查周围人们对于文物保护的态度；4、文物保护措施的落实上，在职能部门无法顾及的方面，请提出其他可行性办法。

（二）导入人类文明需要世代薪火相传，方能不断发展、创新，中华儿女在承袭华夏5000年的文明中不断获取、更新，逐渐发展，不断完善着我们优秀的民族文明。

这一路走来，沿途留下的是我们后代子孙可以寻根溯源的足迹,历经沧桑变迁的文明余物凝结了它代表的特定时期的特定形象,在岁月凡尘销蚀里以坚硬且脆弱的姿态续存文明的背影。

文物保护的重要性众所周知,那么,我们应采取怎样的行动切实地来保护它们呢?在一段时间的调查准备之后,今天我们来开一个“文物发现、保护”研讨会,请同学们各自将手头调查到文物保护的情况或新的文物发掘情况向大家做一个汇报，将存在问题提出与大家一起探讨。

人教部编版初二语文八年级上册教学设计第四单元本单元的几篇文章都是散文，或写人记事，或写景状物，或抒情议论，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。

这几篇散文的表现手法各有特色，所抒发的情感也各不相同，如朱自清的《背影》一文抓住“背影”这一独特的角度，集中表现父亲的背影这一形象，以真挚朴素的语言表现出永恒的父子之情，感人至深；茅盾的《白杨礼赞》则运用象征手法，借白杨树的不平凡形象，托物言志，讴歌了昂扬刚健的民族精神，激人奋起；《散文二篇》中，严文井的《永久的生命》用简短精粹的议论，表达出对生命的思考和讴歌，罗素的《我为什么而活着》用凝练的语言表达了自己一生的三大追求，引发人对生命意义的深思；汪曾祺的《昆明的雨》以优美的语言、如诗的笔调描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季，展现昆明雨季中寻常生活的美感和诗意，令人回味。

教学本单元课文时，要引导学生以“我”为主，读懂理解作者之“我”抒发的情感态度；多读、多品、多思、多悟、多总结，把握散文的写法，品析散文的语言，从而获得生活的感悟，丰富自己的精神世界。

本单元的写作主题是“语言要连贯”，教学时要引导学生学会围绕中心合理安排写作顺序，注意段落内的语句连贯，保持文章整体的连贯性。

在综合性学习“我们的互联网时代”教学中，要引导学生感受生活中互联网对自身的影响，进而思考互联网给人们带来的改变，对互联网形成理性的认识，并围绕主题开展活动。

分类内容课时教学要点课文14.背影 2 1.引导学生体会文章情感，理解作者对生活的感悟和思考，从而丰富自己的精神世界。

2.指导学生了解不同类型散文的特点，把握各类散文写法的独特之处。

3.引导学生通过反复朗读课文，品味散文语言的独特魅力，培养对优美语言的欣赏能力。

4.引导学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯流畅。

15.白杨礼赞 216.散文二篇 217.昆明的雨 1写作语言要连贯 1 综合性学习我们的互联网时代 114 背影【教学目标】1.通过对“背影”的分析感知父亲形象，体会父子之间的深厚情感。

《开一场头脑风暴会》教学设计一、教学目的1．提高学生的口语表达水平和实际的交际能力。

2．引导学生学会解决问题的思路和方法。

二、教学设计以现实中的问题加以导入，切实提出解决问题的方案，重视学生的参与意识和情意态度。

三、教学过程和内容（一）导入1．何谓“头脑风暴”？1939年，由美国BBDD广告公司的经理亚历克斯·奥斯本发明,最初用在广告的创新上，1953年总结成书。

这是世界上最早用于实践的创造技法。

他发现传统的商业会议制约了新观点的生产，提出了帮助激发观点产生的规则；在找寻把自由赋予人们思想和行动，以激发产生新观点的规则，逐渐变成"头脑风暴"而闻名于世。

他把头脑风暴描述成一个小组试图通过聚集成员自发提出的观点，以为一个特定问题找到解决方法的会议技巧。

2．预热活动：（1）词语转换（2）标点标注（二）主题漫谈1．本次活动的主题是“明天会更好——漫谈泉州一中的美好未来”2．展示一中美好的校园风光3．生议论：现存的不足之处如：（1）硬件部分：操场；食堂；宿舍；道路交通；阅览室等（2）软件部分：生源素质；文明；学习习惯；行为规范等4．生议改进的方法和途径：（1）交代活动规则：规则1：延迟和不给予你对观点的评判规则2：鼓励狂热的和夸张的观点规则3：在现阶段量有价值，而不是质规则4：在他人提出的观点之上建立新观点规则5：每个人和每个观点都有相等的价值（2）如何改进？硬件部分略。

软件部分就如何做“人”问题提出切实的解决方案。

（三）议论总结（四）布置作业整理出可行性报告。

《开一次头脑风暴会》教学设计(语文版八年级必修教案设计)共3篇《开一次头脑风暴会》教学设计(语文版八年级必修教案设计)1一、教学目标1.在学习过程中能够学会并掌握头脑风暴会的流程及步骤；2.在头脑风暴会中能够灵活运用，提高思维的创新性和开放性；3.提高学生沟通交流和协作能力，增强个人和集体意识；4.激发学生的创造潜能，促进学生创新思维的发展；5.增强学生判断与评价能力，提高学习能力和自我学习能力。

二、教学过程1. 导入活动开幕式上，带领学生进入头脑风暴会的学习氛围，为学生了解本次活动的流程和方法提供框架。

2. 头脑风暴会步骤及培养方法第一步：确定问题教师出示一个问题：如何才能让我们的学校更美好？学生在匆忙中瞄一眼，“这不容易，可以种更多树。

” “植树？”有学生质疑道，“会增加人的时间成本。

”学生们先要了解学校身处的环境和文化，才能更好地解决问题。

头脑风暴的关键在于问题的发现和选择，这也决定了最终的解决方案的不同。

第二步：想象开放性问题为了确保思维的开放性，问题的解决不应限制在一个框架中。

如何增强学生判断和评价能力，提高学习效果？在放开思维的同时，我鼓励学生采用其他开放性的方法来探索问题。

这既增加了思维的多样性，又增强了总结和推理的能力。

第三步：联想自由只要你与问题有一个联系，你固然可以涉足其中。

让学生自由联想就是要让他们对这个问题做到最多元化的表达，不用拘泥于逻辑或其他限制，这也是思维的自由。

第四步：连贯性和一致性各人在活动末尾提交问题的答案，开始讨论答案的费用、效益以及解释是否有离题等问题。

希望学生们的答案不仅能够创新，还能够形成连贯性和一致性。

第五步：集思广益好的创意需要许多人共同的智慧，学生们可以从他人的角度思考这个问题，通过交流来增强解决方案的可行性。

培养协作能力，倡导团队精神，发扬合作共赢的思想，可以有效地发掘个人的潜能并增强个人意识。

三、教学评价1.考试方式将头脑风暴会的题目留下，情景模拟，并聚集学生的集体功效力来完成。

人教版初中八年级上册第四单元写作、口语交际、综合性学习《走上辩论台》教学设计(人教版八年级必修) 教案教学设计人教版初中八年级上册第四单元写作、口语交际、综合性学习《走上辩论台》教学设计(人教版八年级必修) 教案教学设计「篇一」一、学习目标1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。

2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。

4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。

5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。

二、学习重点。

辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。

三、学习难点针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。

四、学习准备1、赛前分组，一组一个专题。

2、组内热手，模拟对手演练。

3、完成讲学稿1、2。

五、教学过程1、资料助辩（见中学生天地P19―24）2、中学生上网辩论会。

主持人开场白：例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！正方观点：理由：反方观点：理由：主持人总结：3、克隆的争议辩论会主持人开场白：正方观点：理由：反方观点：理由：主持人总结：七、课内拓展1、某校八年级（5）班同学在阅读《西游记》，对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。

请根据有关空项写出你的辩词。

（1）正方（唐僧）反方：我认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。

是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

（2）正方：我认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。

他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

【部编版】八年级上册语文第四单元全单元教案教学设计13 背影【知识与能力】1．学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言。

2．提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。

【过程与方法】这是一篇叙事纪实散文。

学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。

【情感态度与价值观】体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱亲人、爱生活的高尚情感。

1．体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。

2．明确文章“背影”与“父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。

第1课时一、导入新课一封家书，勾起了儿子对多年前车站离别的深情回忆：父亲送儿子坐车，翻过月台给儿子买橘子，那青布棉袍黑布马褂的蹒跚“背影”，写满了生活的辛酸无奈。

然而那种“父爱子，子爱父”的父子深情，却流淌在儿子的深情追忆之中。

上善若水，大爱无痕。

让我们重温生活中的父子(女)亲情，一同走进朱自清的《背影》，去感受一位父亲对儿子的无疆大爱。

二、资料助读朱自清(1899—1948)，字佩弦，号秋实。

江苏省扬州市人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，“宁可饿死也不领美国救济粮”，表现了我们民族的英雄气概。

他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。

代表作有：《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《儿女》。

《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。

文中所写的事发生在1917年冬，当时朱自清的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被解职，他自己在北大哲学系读书。

得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。

丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。