人教版高中生物必修2课件：2-2-1减数分裂和受精作用(共 46 张ppt)

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各对同源染色体排列在赤道板上，
每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。
跟有丝分裂中期有何不同？
4、减一后期
染色体：2n DNA：4a 染色单体：4n 四分体：0 同源染色体（对）：n
染色体：2n-4n DNA：4a 染色单体：0 四分体：0
同源染色体（对）： 2n
同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 分别向细胞的两极移动。
性质
特殊方式的有丝分裂
细胞中染色体数目 比原来减少了一半
结果 减数分裂
发生范围
有性生殖的 生物
细胞连续分裂两次，
发生过程
发生时间
原始的生殖细胞 发展为生殖细胞
而染色体只复制一次
(二)精子的形成过程 场所: 睾丸
睾丸
曲细精管
过程: （性成熟的时候） 精原细胞 染色体复制 初级精母细胞（减数第 一次分裂） 次级精母细胞（减 数第二次分裂） 精细胞（变形）精子
初级卵母细胞（分裂不均等）
第 二 次 分 裂
第二极体（不久 消失）
卵细胞 次级卵母细胞 （分裂不均等）
卵细胞的形成过程
卵原细胞(2n)
初级卵母细胞(2n) 第一次分裂 次级卵 母细胞 (n) 卵细胞 (n) 第一极体(n) 第二次分裂
第二极体(n)
思考： 卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？ 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 子细胞 1个卵细胞 4个精 1个卵 数目及 1个精 3个极体 原细胞 原细胞 子 名称 细胞质 是否均 均等分裂 2次不均等分裂 等分裂 有无变 有变形过程 无变形过程 形过程
减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化
减数分裂第一次期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 2a DNA 4a 4a 4a 4a 2a 2a

3.特点：细胞连续分裂两次， 而染色体只复制一次 4.分裂结果： 子细胞中的染色体数目比原来减半
一、减数分裂的过程：（以精子为例）
（二）精子的形成过程
1.形成场所:睾丸
曲细精管中有大 量原始雄性生殖 细胞（精原细胞）
其染色体数目和 体细胞相同
输精管
哺乳动物睾丸示意图
2.精子的形成过程
染色
精原 体复
奇数
一数 染 色 体 数 目
偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 （有丝分裂）
源 有同源染色体 染
二看
色
同
体
源
行
染
为 联会、四分体、分离
色
（减Ⅰ）
体 无同源染色体 减Ⅱ
1
2
3
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
A
B
C
判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的 子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数_第__一__次__分裂的_后_期,子细胞为次__级__精__母__细__胞_ 乙:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为精__细__胞__或__极_体__ 丙:细胞处于___有___丝____分裂的_后_期,子细胞为体__细__胞_______ 丁:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为卵__细__胞__和__极_体__
前：同源染色体联会
精原 染色体 初级 中：同源染色体排 2个次级
细胞 复制
2N
精母细胞
2N
列在赤道板上
后：同源染色体分离， 非同源染色体自由组合
精母细胞
N 末期
减数第二次分裂的特点（分裂期基本同有丝分裂）

分裂时期的识别
1.前期
有丝分裂前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ前期
2.中期：
有丝分裂中期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
3.后期
后期图一极一极地看
1 2
3
4
1 2 3 4 5 6 7 8
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
有丝分裂后期
注意：1和2；3和4不是同源染色体，也不是非同源染 色体，而是一条染色体分开后形成的两条相同的子染 色体。
图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）
联会、四分体→减Ⅰ前 三 判 断 同源染色体排列在赤道板上 →减Ⅰ中 同源染色体分离→减Ⅰ后
有
若无上述特殊行为 →有丝分裂
【探究】受精作用
1.概念： 卵细胞和精子相互识别、融合形成受精卵的过程。 2.实质： 精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合的过程。
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
受精卵
2 1´
1 2´
【探究】受精作用
3.特点：
（1）受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目， 其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来 自卵细胞（母方）。 （2）受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一 半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自母 方。
配子染色体图
【探究点一】减数分裂发生的生物，时间、特 点和结果分别是什么？
时间 进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进 行的染色体数目减半的细胞分裂。 特点 在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分 裂两次。 结果 减数分裂的结果是，成熟的生殖细胞中的染色体数 目比原始的生殖细胞减少了一半。

第二章 第1节
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(二)旁栏思考题 1．减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂的间 期，减数第二次分裂的间期不复制。 2．初级精母细胞两极的这两组染色体，非同源染色体 之间是自由组合的。
第二章 第1节
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学习目标定位 教材问题释疑 课前预习导学
课堂合作探究 课堂巩固练习 课路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·生物 ·必修2
本节主攻要点
第二章 第1节
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1．减数分裂的特点是染色体只复制一次，而细胞分裂 两次，导致染色体数目减半。
8．卵细胞与精子形成过程的最大区别在于初级卵母细 胞和次级卵母细胞的分裂是不均等的。
9．1个精原细胞能产生4个精子，而1个卵原细胞中能产 生1个卵细胞。
第二章 第1节
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10．导致配子中染色体组合多样性的原因：①同源染色 体分离的同时，非同源染色体自由组合；②同源染色体上非 姐妹染色单体间发生交叉互换。
3．在减数第一次分裂中出现了同源染色体联会，四分 体形成，非姐妹染色单体间交叉互换，同源染色体分离，使 得细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精 母细胞中染色体数目减少为初级精母细胞的一半等行为。
第二章 第1节
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上述过程可使配子中染色体数目减半。这样再通过以后 发生的两性配子结合成合子的受精作用，就能维持生物前后 代体细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。上述 过程还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加 了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的 进化。

分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了

2、精子形成过程： 减数分裂前的间期：
分裂间期（初）
分裂间期（末）
特点：精原细胞体积增大，染色体复制（包括DNA复制 和有关蛋白质合成），成为初级精母细胞
注：中心体的复制也在间期；
减数第一次分裂：
前期Ⅰ：
分裂间期（末） 特点：
前期Ⅰ
①染色体、纺锤体出现；核仁消失，核膜解体
②同源染色体联会；同源染色体的非姐妹染色单体间 可发生交叉互换；
②着丝粒不分裂，每条染色体含2条姐妹染色单体；
附：非同源染色体的自由组合
组合一
组合二
末期Ⅰ：
后期Ⅰ 特点：
末期Ⅰ
①染色体、纺锤体消失；核膜、核仁重新出现
②细胞缢裂成两个子细胞，染色体数目减少一半；
减数第二次分裂：
变形
前期Ⅱ
膜仁 消失 现两 体
中期Ⅱ
形定 数晰 赤道 齐
后期Ⅱ
粒裂 数加 均两 级
第一章 遗传的细胞基础
第一节 减数分裂和受精作用
积极思维：
蛔虫
由于环境问题和不良的卫生习惯，有些人可能会感染蛔 虫，蛔虫是常见的肠道寄生虫，会引起小朋友消化道疾 病。很多同学小时候都吃过打蛔虫的药-宝塔糖。
【资料1】19世纪末，有些科学 家在观察一种寄生生活的蛔虫 时，发现它们的受精卵、体细 胞都含有四条染色体，而它们 的配子中只含有两条染色体。
X、Y 染色 体大 小不 同， 但依 然是 同源 染色 体
（3）交叉互换 ①定义： 同源染色体的非姐妹染色单体之 间可发生对等片段的交换；
例：右图中： aa′、bb′、cc′、dd′称 为姐妹染色单体；
ab、a′b′、cd′、c′d、ac、 b′d等称为非姐妹染色单体；
②交叉互换图示：

精选ppt课件
2
作出推理
假设: 配子（精子或卵细胞）是通过
父 46
有丝分裂的方式产生的
46 母
（有丝分裂）
精 子
46
受精
卵 46 细
胞
92 受精卵
（有丝分裂）
92 新个体 精选ppt课件
3
作出推理 父 46
46 母
精 子
2？3
受精
卵
2？3 细
胞
46 受精卵
（有丝分裂）
46 新个体 精选ppt课件
注意：减Ⅰ和 减Ⅱ之间通常没有间期，或者间期
时间很短，染色体不再复制
21
精选ppt课件
减数第二次分裂
（染色体行为变化同有丝分裂，但无同源染色体）
1、减Ⅱ前期
次
级
2、减Ⅱ中期
精 母
细
胞
3、减Ⅱ后期
22
精选ppt课件
4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
23
精子
精选ppt课件
精原细胞
联会，形成四分体
2、联会：同源染色体两两配对的现象 3、四分体：联会后的每对同源染色 体 含有四条染色单体，叫做四分体
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体=4个 DNA分子
思考：体细胞中有无同源染色体？有无联会现象？
同源染色体存在于减数分裂中，也存在于有丝
分裂中，只不过在有丝分裂中不联会。 12
19
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精选ppt课件
减数第一次分裂
5、减Ⅰ末期
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
20
精选ppt课件
减Ⅰ的结果：
在减Ⅰ中由于同源染色体分离，并分 别进入两个子细胞，使得每个次级精 母细胞只得到初级精母细胞中染色体

减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 （有丝分裂） 同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
有同源染色体
二看 同 源 染 色 体
（减Ⅰ）
无同源染色体
减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答 下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
2.精子形成的大致过程：
减 数 第 一 次 分 裂 染 色 体 复 制 减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原细 胞
初级精母细 胞
次级精母 细胞
精细胞
精子
3.减数分裂各时期特点：
（1）减数第一次分裂： a.间期: 染色体的复制
精原细胞
（原始生殖细胞）
初级精母细胞
特点：染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）； 细胞体积增大。
b.前期： 特点：同源染色体联会形成四分体。
初级精母细胞
大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色 同源染色体： 体。
联会： 同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ a与b′的关系？ A和B合称什么？
成熟生殖细胞中 的染色体数目比 原始生殖细胞中 的染色体数目减 少一半
特殊方式的有丝 分裂 实 质 进行有性生殖 的生物
分裂结果
发生范围 减数分裂
染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两 次
在原始的生殖细胞 转变为成熟生殖细 胞的时期发生 分裂特点 发生时期

减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
同源染色体分离 非同源染色体移向细胞两极
思考：
怎样才能保 证同源染色 体分开，
非同源染色 体移向细胞 两极？
减数第一次分裂中期
各对同源染色体排列在赤道板上 前期同源染色体可能有怎样行为？
减数第一次分裂前期
四分体
联会
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精子形成过程总结（文字加箭头）
精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
减数第一次分裂（同源染色体分 离，非同源染色体自由组合）
次级精母细胞
减数第二次分裂（着丝点分裂）
精细胞 变形 精子
人教版高中生物必修2第2章第1节减数 分裂与 受精作 用教学 课件 (共42张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
1879年德国生物学家弗莱明（Fleming·w）把细 胞核中的丝状和粒状的物质，用染料染红，观察 发现这些物质平时散漫地分布在细胞核中，当细 胞分裂时，散漫的染色物体便浓缩，形成一定数 目和一定形状的条状物，到分裂完成时，条状物 又疏松为散漫状。
1887年，弗莱明观察蝾螈精母细胞(12对)，发现 异形分裂(初级精母细胞）分裂中期染色体变成特 有的12个桶形，之后发生横向分离，即印证了初 级精母细胞分裂时发生联会，之后同源染色体分 离的推理
人民教育出版社 必修2
减数分裂与受精作用（第一课时）
46
减数分裂
46
精子 2？3 卵细胞
受精卵
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学习目标
知识目标 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明精子的形成过程。 能力目标 运用建构模型的方法，模拟减数分裂过程中染色体数 目和行为的变化。 情感目标 认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。

的数量关系。
思考探讨提示： 1.减数第一次分裂的末期。着丝点不分 开，同源染色体分离后分别进入两个子细胞，造成染色体数目
减半。两次。
2． 1个四分体包含 2条染色体，包含 4条染色单体，包含 4 个DNA分子。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
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生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
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1．了解减数分裂的概念。 2．掌握精子、卵细胞的形成过程。 3．理解减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化。 4．比较精子、卵细胞形成过程的异同点。
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第2章 基因和染色体的关系
形状和 一般相同(X、Y不相同) 大小 在减数分裂过程 关系 中两两配对 实例 A与B或C与D
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第2章 基因和染色体的关系
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(2)联会与四分体： ①联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的 现象。
②四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程
中，联会后的每对同源染色体的四个染色单体称为四分体，如 a、a′、b、b′。
③四分体、同源染色体与染色单体的数量关系：
1个四分体含有1对同源染色体，包括2条染色体，含有4条 染色单体(含4个DNA分子)。
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第2章 基因和染色体的关系
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分开，并移向细胞两极。
均等分裂 为两个精 末期：一个次级精母细胞 __________ 变形 成为精子。 子细胞，_______