(精品)019-2020年中考物理知识点复习练习-新材料、新科技4112

第一章物态及其变化一、物态变化温度1、物质存在的状态：固态、液态和气态。

2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。

物态变化跟温度有关。

3、温度：物体的冷热程度用温度表示。

4、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

5、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

6、温度计的使用：(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。

（2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。

(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。

(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、体温计：量程一般为35℃～42℃，分度值为0.1℃。

测下一个人体温时要先甩一下。

二、熔化和凝固1、熔化：物质由固态变成液态的过程。

熔化要吸热。

凝固：物质由液态变成固态的过程。

凝固要放热。

2、固体分为晶体和非晶体。

晶体：有固定熔点。

晶体熔化过程中吸热，但温度保持不变。

如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。

非晶体：没有一定的熔化温度。

变软、变稀最后变为液体。

如：沥青、松香、玻璃。

晶体熔化（凝固）的条件：温度达到熔点（凝固点），继续吸热。

三、汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

汽化要吸热。

2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。

蒸发在任何温度下都可以发生。

3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

4、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

5、液体沸腾的条件：温度达到沸点，继续吸热。

6、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。

7、液化：物质由气态变成液态的过程。

中考物理学习知识点及练习
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了xx中考物理方法的内容。

1.对物体做功，物体的内能要增加：
1)克服摩擦做功，物体的内能增加，温度升高。

如：搓手，滑滑板、车胎行驶久了后发热。

2)压缩物体的体积做功，物体的内能增加，温度升高，如：打气筒
3)弯折物体做功，物体的内能增加，温度升高。

如：弯折铁丝时，弯折局部发热;
4)锻打物体做功，物体的内能增加，温度升高。

如：用力多锤几下铁丝后，铁丝变热了。

2.物体对外做功，物体自身的内能减少：物体膨胀时，对外做功后，物体的内能减少。

如：被加了锅盖，且锅内正在沸腾的水，把锅盖推动后内能便减少，温度降低，锅盖又盖回来。

3.以上两点说明：可以用做功来改变物体的内能，即：可以用功来度量内能的改变。

4.做功改变物体的内能，实质上是内能与机械能的互相转化。

即其实质为：能的转化
5.练习：以下现象是由于做功而让物体的内能增加的是()
A.阳光下的沙子变得烫脚。

B、啤酒瓶盖被自动冲开。

C.钻木取火D、热水被风吹冷。

2019-2020年中考物理真题知识点分类汇编 科学探究专题 新人教版一、选择题（2012扬州）1．泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是A ．“它为什么能防火、保温？”B ．“它的轻质特点对减震有什么影响？”C ．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D ．“多孔结构对隔音性能有什么影响？” 答案：C（2012岳阳）2．科学探究一般包括“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节。

小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个环节A ．提出问题B ．设计实验C ．进行实验D ．分析与论证 答案：A（2012大连）3．小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中，记录的实验数据如表。

根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是A ．温度与时间成反比B ．时间变化，温度也变化C ．时间逐渐增加，温度逐渐降低D ．时间的增加量相等，温度的降低量越来越小 答案：D二、填空题三、解答题（宿迁2012）4．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。

如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a ．增大压力增大摩擦；b ．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c ．增大接触面积增大摩擦；d ．增大运动速度增大摩擦。

行实验探究，并将数据记入表中：1．木块放在桌面上2．木块放在桌面上⑴比较实验1、2可知：设想＿＿＿＿是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为＿＿＿N；⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。

2020年中考物理总复习知识要点第一章物态及其变化1、物质存在的三种状态：固态、气态、液态。

2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。

物态变化跟温度有关。

3、温度：物体的冷热程度用温度表示。

4、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

5、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100 等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

6、温度计的使用：⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数，⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体，⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。

⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

8、熔化：物质由固态变成液态的过程。

凝固：物质由液态变成固态的过程。

9、固体分为晶体和非晶体。

晶体：有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。

如：金属、食盐、明矾、石英、冰等非晶体：没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。

如：沥青、松香、玻璃10、汽化：物质由液态变成气态的过程。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾11、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。

蒸发在任何温度下都可以发生。

12、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

13、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

14、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

15、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

16、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。

高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

2020年中考物理总复习考前必备知识收藏（精品）1.填空题(1)专业术语常见错别字归纳①汽化(√)——气化(×)②熔化(√)——溶、融化(×)③凝华(√)——疑化(×)④折射(√)——拆射(×)⑤惯性(√)——贯性(×)⑥摩擦力(√)——磨擦力(×)⑦会聚(√)——汇聚(×)⑧漂浮(√)——飘浮(×)⑨匀速(√)——均速(×)⑩连通器(√)——联通器(×)⑪酒精——洒精(×)⑫竖直向上(√)——坚直向上(×)⑬螺母(√)——螺姆(×)(2)选填类的填空一定要按照所给词语填写，若给出的选填是“左侧”不能填成“左端”；同样实验题也要注意这类问题，如滑动变阻器滑片的位置要按要求写成A端或B端，而不能写成左端或右端．2．作图题(1)光学作图规范①实际光线画实线，法线、虚像、物像连线、实际光线的反向延长线要画虚线．②光线要标箭头，表示光的传播方向，且所标的箭头与光线的传播方向一致．③在光的反射、折射作图中一定要画法线，且标上垂足．④反射时反射角与入射角相等，若题中要求标注角度时要选对入射角(入射光线与法线的夹角)和反射角(反射光线与法线的夹角)，折射作图中空气中的角是“大角”．(2)力学作图规范①常见力的方向、作用点．②处于平衡状态(“静止”或“匀速直线运动”)的物体在各个方向上均受平衡力，作图时两力的长短应相等，处于非平衡状态的物体作图时注意区分作用线长短．③作受力分析示意图分析思路一般先重力，再弹力(F N、f)，最后是外力(F拉、F推)．④力的符号不规范：如重力、摩擦力用F表示会扣分．⑤力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，不是从支点到力的作用线的连线．(3)电学作图规范①注意电表的“＋”“－”接线柱及量程的选取．②滑动变阻器要“一上一下”接入电路，且滑片离下接线柱越远，接入电路的电阻越大．③实物电路图中导线不能交叉．3．实验题(1)仪器、仪表读数要注意分度值、量程没有注意电流表的接线柱所接量程是“0～0.6 A”，如读数错写为1.8(正确读数应该为0.36)．(2)书写实验结论需要写出前提条件及具体关系如不写前提条件“当压力一定时”，只写出具体关系，答成“滑动摩擦力和接触面粗糙程度有关”．(3)计算类的填空题须格外注意题目本身是否已经给出单位已经给出时只需要写出数值，无需再写单位，如题干本身带有单位，没有注意到导致读数写成98 ℃℃.4．计算题(1)计算过程要有必要的文字说明、公式中物理量需要带单位(尤其是电学计算)．(2)物理单位进行换算带公式计算前要注意单位是否统一，若没有需进行换算．(3)同一物理量要用上下标区分不同电路状态下的电流可以分别写成I和I′.(4)不能整除的题目没有给出具体要求时一般保留两位小数.1.长度(1)中学生一拃(zhǎ)约15 cm(可据此做标尺，记住)．(2)中学生的身高约为160 cm(可据此做标尺，记住)．(3)教室的高度约为3 m.(4)一张书桌的高度约0.8 m.(5)九年级物理课本的长度约25 cm.(6)中学生走一步的距离是45 cm～50 cm.(7)一般分子的直径大约是0.1 nm(10－10 m)．(8)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的固体颗粒．2．时间(1)正常人百米短跑时间约为14 s.(2)正常人脉搏跳动一次的时间约为0.8 s.(3)人眨眼一次的时间约为0.5 s.(4)正常成年人呼吸一次所用时间约为2 s.(5)做一遍眼保健操的时间约5 min.(6)演奏中华人民共和国国歌用时约50 s.3．速度(1)人步行的速度约为1.1 m/s.(2)自行车的速度约5 m/s.(3)声音在15 ℃的空气中传播的速度约340 m/s(记住)．(4)真空中光和电磁波的速度为3.0×108 m/s(记住)．4．质量(1)一个中学生的质量约50 kg(可据此做标尺，记住)．(2)物理教科书的质量约200 g(0.2 kg)．(3)一个篮球的质量约500 g.(4)一瓶矿泉水的质量约600 g.(5)一个鸡蛋的质量约50 g.5．重力(估算类，首先估算质量m ，由G ＝mg 计算得出)(1)中学生的体重约为500 N.(2)2个鸡蛋的重量约1 N.(3)物理教科书的重量约2 N.6．压强(估算类，一般需要估测物体所受的压力和受力面积，由p ＝F S计算得出)(1)中学生双脚站立时对地面的压强约104 Pa.(2)物理课本平置时对桌面的压强约为60 Pa ～80 Pa.(3)1个标准大气压为1.013×105 Pa(记住)．7．功(1)初三学生从一楼步行到三楼做的功约为3 000 J.(2)把一个鸡蛋举高2 m 所做的功约为1 J.(3)将地面上的物理课本捡起放到桌子上，人对课本做功约2 J.8．温度(1)健康成年人的体温约为37 ℃.(2)让人感觉舒适的温度约为25 ℃.(3)洗澡时的适宜水温约为40 ℃.(4)冰水混合物的温度为0 ℃(标准大气压下)．(5)沸水的温度为100 ℃(标准大气压下)．(6)标准大气压下，冰的熔点为0 ℃.9．电压(1)人体安全电压不高于36 V(记住)．(2)我国家庭电路电压为220 V(记住)．(3)一节干电池的电压约为1.5 V.(4)一节蓄电池的电压约为2 V.10．电功率(1)家用电冰箱的功率约为100 W.(2)电热水壶的电功率约1 200 W.(3)家用空调的电功率约1 000 W.(4)液晶电视机的电功率约100 W.(5)电饭锅加热挡的功率约1 000 W.初中常考物理学史1.光学(1)最小最亮的光斑→焦点(光斑到凸透镜的距离为凸透镜的焦距)．(2)实像→倒立的像(小孔成像、投影仪、照相机)，光线相交，实线．(3)虚像→正立的像(平面镜、放大镜、凹透镜)，光线的延长线或反向延长线相交，虚线．(4)近视眼→凹透镜．(5)远视眼→凸透镜．(6)入射角为30°→反射角也为30°.(7)物距大于像距→照相机的成像原理． 2．力学(1)匀速直线运动→速度不变，受平衡力或不受力，动能不变(同一物体质量不变)．(2)一切外力同时消失→物体不受任何力的作用． (3)光滑斜面→不考虑摩擦力的影响． (4)漂浮→浮力等于重力，ρ物＜ρ液． (5)悬浮→浮力等于重力，ρ物＝ρ液． (6)下沉→浮力小于重力，ρ液＜ρ物． (7)上浮→浮力大于重力，ρ液＞ρ物．(8)浸没→物体排开液体的体积等于物体自身的体积． (9)排水量→物体排开水的质量． (10)减速上升→速度减小，高度增大． (11)加速下降→速度增大，高度减小．(12)机械能不变→机械能守恒，动能与势能相互转化． (13)平衡状态→静止或匀速直线运动．(14)滑轮组忽略绳重及摩擦→计算机械效率时只考虑动滑轮重力． (15)杠杆保持平衡→F 1·l 1＝F 2·l 2.(16)使杠杆平衡的最小力→所用动力最小或动力臂最长．(17)忽略绳重及摩擦→不考虑绳子的重力和绳子受到的摩擦力；不考虑克服绳子重力和摩擦做的功．3．电学(1)并联→电压相等． (2)串联→电流相等．(3)⎭⎪⎬⎪⎫小灯泡正常发光小灯泡正常工作→小灯泡在额定电压下工作，实际功率等于额定功率.(4)家庭电路→用电器两端的电压是220 V .(5)灯泡的电阻不随温度变化→灯泡电阻的阻值恒定．(6)丝绸摩擦过的玻璃棒→带正电．(7)毛皮摩擦过的橡胶棒→带负电．4．热学(1)标准大气压下把水加热到沸腾→水的沸点为100 ℃.(2)白气→液化现象．(3)升高到、加热到→物体的末温．(4)温度升高了X ℃→X表示水温的变化量．(5)完全燃烧→不考虑能量损耗，燃料的化学能全部转化为内能．(6)高温蒸汽→小水珠.。

第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

精选教育类文档，如果需要，欢迎下载，希望能帮助到你们！2020年中考物理必考知识点大全第一章声现象重要知识点1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章物态变化重要知识点1. 温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

2020年中考物理基本概念与要点提示一、搞清一些易忘易错的概念与公式（一）一些基本概念1、常见的数值常见物体的长度，如楼层高度；中学生正常步行速度；普通中学生质量和体重、对地面的压强；人体温度；一张报纸平摊时对水平面的压强；大气压强的值；将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功；一些家用电器正常工作时的电功率等。

家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.60～1.80m、人体的密度约为1.0×103kg/m3、人的心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa 等。

记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。

2、正确理解几个物理概念（物质物理属性）：匀速直线运动的速度：v＝s ／t物质的密度：ρ＝ｍ／Ｖ物质的比热容：ｃ＝Ｑ／（ｍ△ｔ）燃料的热值：ｑ＝Ｑ／ｍ导体的电阻：Ｒ＝Ｕ／Ｉ3、知道以下计算公式：（1）．速度：ｖ＝ｓ/ｔ（2）．密度：ρ＝ｍ／Ｖ（3）．重力：G＝ｍｇ＝ρＶｇ（4）．压强：ｐ＝Ｆ／Ｓ（5）．浮力：①用测力计称量：Ｆ浮＝Ｇ－Ｆ示；②阿基米德原理：Ｆ浮＝Ｇ排＝ｍ排ｇ＝ρ液ｇＶ排；③漂浮或悬浮（二力平衡）：Ｆ浮＝Ｇ（6）．杠杆原理：Ｆ１l１＝Ｆ２l２（7）．功：Ｗ＝Ｆｓ（8）．功率：Ｐ＝Ｗ／ｔ＝Ｆｖ（9）．机械效率：η＝Ｗ有／Ｗ总（10）．热量：Ｑ吸＝ｃｍ（ｔ－ｔ０）Ｑ放＝ｃｍ（ｔ０－ｔ）（11）．燃料完全燃烧放出热量：Q=mq（12）．欧姆定律：Ｉ＝Ｕ／Ｒ（13）．串联电路、并联电路中电流、电压的关系:（14）．电功：Ｗ＝ＵＩｔ =Ｕ２t／Ｒ=Ｉ２Ｒt=Pt（15）．电功率：Ｐ＝Ｗ／ｔ＝ＵＩ（对于电热器＝Ｕ２／Ｒ＝Ｉ２Ｒ）（16）．焦耳定律：Ｑ＝Ｉ２Ｒｔ=ＵＩｔ =Ｕ２t／Ｒ= Pt（17）对于纯电阻，电流做功全部转化为热能：Ｑ＝Ｗ＝Ｐｔ要特别注意：滑轮组吊重物时的机械效率：（1）η＝Ｗ有／Ｗ总＝（Ｇｈ）／（Ｆｓ）＝Ｇ／（ｎＦ）（ｎ段绳子吊物体）（2）η＝Ｗ有／（Ｗ有＋Ｗ额）＝Ｇ／（Ｇ＋Ｇ动）（不计绳重和摩擦）（二）切实理解一些重要规律要知道以下主要规律：（1）牛顿第一定律；（2）二力平衡的条件；（3）液体内部压强规律；（4）阿基米德原理；（5）杠杆平衡条件；（6）光的直线传播规律；（7）光的反射定律；（8）光的折射规律；（9）平面镜成像规律；（10）凸透镜成像规律；（11）串、并联电路中电流、电压关系；（12）欧姆定律；（13）焦耳定律。

班级：姓名：第一章声现象声音是什么1.声音是由物体振动产生的。

2.把正在发声的物体叫声源（固体、液体、气体都可以是声源）。

3.不同物体的传声效果不同，声音在固体中传播速度大于在液体中传播的速度大于在气体中的传播的速度（固>液>气）。

4.产生条件：物体振动5.传播条件：需要介质6.声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）。

7.声音是一种波（科学上用类比法研究声波），即声音是以波的形式传播的。

8.声波是具有能量的，叫声能。

（声波是能量传播的一种）。

9.声音每秒传播的距离叫声速。

影响声速的因素：介质和温度。

同种介质，温度越高，声速越快。

声音的特性1.声音的强弱（或大小）叫做响度（单位是分贝，用字母表示为dB）2.物体振动的幅度叫振幅。

3.影响响度的因素：振幅。

（振幅越大，响度越大。

）4.影响人听到的响度大小的因素：○1声源振幅的大小○2距离声源远近5.声音的高低叫做音调。

6. 影响音调的因素：声源振动的频率。

（频率越大，音调越大。

）7. 频率：物体每秒振动的次数叫频率（单位是赫兹，用字母表示为Hz）。

8.一般情况下，越是短、小的物体振动越快，频率越高，音调越高。

9. 声音的品质、特色叫做音色（或音品）。

10. 影响音色的因素：声源本身的材料、结构、发声方式等。

本节注意点：○1响度小，声源振幅不一定小，还可能与距离声源远近有关;○2声音在传播过程中，响度变，音调不变；○3听音调可以判断机器是否损坏，瓷器是否完好、瓜果是否成熟；○4一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。

乐音与噪声1.从生活角度来说，动听的、令人愉快的声音叫做乐音；难听的、令人厌烦的声音叫做噪声。

2.从物理学角度来说：波形有规律的声音叫做乐音；波形杂乱无章的声音叫做噪声。

3.噪声来源：○1工业噪声○2交通噪声○3生活噪声4.噪声的危害：噪声影响人的睡眠、休息、学习和工作，还会损害人的听力，使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状；噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。

力1．什么是力：力是物体对物体的作用。

2．物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

（物体形状或体积的改变，叫做形变。

）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小，10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。

2020年中考物理必考知识点汇总第一章声现象重要知识点1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章物态变化重要知识点1. 温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。