2019山东省泰安中考化学复习第一部分基础过关第四单元我们周围的空气练习含解析

鲁教版九年级化学复习第四单元我们周围的空气 4.3 氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 关于氧气的性质描述不正确的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.在标准状况下，氧气的密度比空气大D.氧气具有可燃性2. 下列反应不以氧化反应为主的是（）A.淀粉酿酒B.点燃液化石油气C.瓦斯爆炸D.呼吸作用3. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.水蒸气B.氧气C.空气D.二氧化碳5. 把一定质量的过氧化氢分成两等份，一份受热完全分解产生克氧气，另一份加入克二氧化锰后完全分解产生克的氧气，则和的关系为（）A. B. C. D.6. 下列性质中，属于氧气的化学性质的是（）A.支持燃烧B.无色气体C.难溶于水D.密度比空气大7. 下列关于氧气的叙述正确的是（）A.氧气可以做燃料B.氧气是无色无味的气体C.氧气极易溶于水D.氧气的密度比空气小8. 攀登珠穆朗玛峰的运动员通常需要携带一定的贮气瓶，该贮气瓶中含有的气体主要是（）A.氮气B.氢气C.氧气D.二氧化碳9. 下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.石蜡10. 下列关于实验现象的描述中，正确的是（）A.木炭在空气中燃烧发出白光B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟11. 下列各说法中，不正确的是（）A.增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧B.海水晒盐是通过降温结晶实现的C.氧元素在自然界中通过化学变化实现循环D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子12. 下列说法中错误的是（）A.在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 年月日，美国科学家理查德•赫克等人因“钯催化交叉偶联反应”共同获得年诺贝尔化学奖．钯原子就像“媒人”一样，在常温下把不同的碳原子吸引到自己身边，使碳原子之间的距离变得很近，使得碳原子容易结合在一起，这就是“偶联”，而钯原子的结构却没有发生变化．过去科学家们是利用镁原子失去电子，每个镁原子强行塞给碳原子两个电子，使碳原子带负电荷变得活跃，进而形成碳碳键而发生反应．根据以上信息，你认为下列说法正确的是提示失去电子的微粒具有还原性A.镁在碳原子成键过程中是催化剂B.镁在碳原子成键过程中是氧化剂C.钯在碳原子成键过程中是催化剂D.碳原子最外层有个电子，所以在常温条件下是不可能发生化学反应的14. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解15. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的说法错误的是（）A.工业氧气常贮存在蓝色钢瓶中B.氧气能支持燃烧，可作燃料C.能供给动植物呼吸D.有氧气参与的化学反应一定是氧化反应16. 下列描述属于氧气化学性质的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 氮气和氧气的溶解性比较：若把河水或自来水进行减压处理，你会发现有些气体逸出．这些气体主要是溶解在水中的空气（氮气、氧气等），在减压时，因溶解性减弱而逸出，把这些气体干燥后测定，氮气的体积分数小于氧气，根据这一事实，甲认为氮气的溶解性大于氧气，乙则认为氧气的溶解性大于氮气．为了证实谁的观点是正确的，他们设计了如下实验．实验：如图所示，在水槽里装入适量的蒸馏水（没有溶解空气和杂质的水），然后把两支同样大小的试管分别充满氮气和氧气，同时倒插入蒸馏水中．如果试管内的液面高度大于则________的观点是正确的；反之，________的观点是正确的．你觉得哪支试管内的液面更高呢？18. 在做木炭在氧气中燃烧的实验时，要使木炭在氧气中充分燃烧，你的操作是________．小利在做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没出现火星四射原因可能是：（1）________；（2）________；（3）________．19. 下列属于氧气用途的是（）．燃烧．做液氧炸药．保护气．________．20. “蒸馏水养鱼鱼死”的原因是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题．（1）该反应中本身发生改变的微观粒子是________（填“原子”或“分子”）．（2）上述反应的符号表达式为________．（3）是不溶于水的固体，可以加快上述反应的效率，若要证明氧化铜是此反应的催化剂，还需要进一步做哪份实验、（写出简要操作即可）五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验示意图回答相关问题．（1）实验和实验连接可以制干燥的二氧化碳气体．写出实验室制二氧化碳的化学方程式．（2）写出实验中硫燃烧的化学方程式．（3）实验的集气瓶中预先放入少量沙子，其作用是什么？23. （1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________． 23.（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第四单元我们周围的空气 4.3 氧气一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】根据氧气的性质进行分析，通常情况下氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气大，氧气具有支持燃烧的性质．【解答】解：、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，描述正确；、氧气在低温、高压时能变为液体或固体，描述正确；、在标准状况下，氧气的密度比空气大，描述正确；、氧气具有支持燃烧的性质，不是可燃性，描述错误；故选2.【答案】A【考点】氧化反应【解析】本题考查有氧气参加的反应属于氧化反应．据此解答．【解答】解：、淀粉酿酒没有氧气参加反应，不属于氧化反应，故正确．、点燃液化石油气有氧气参加反应，属于氧化反应，故错误．、瓦斯爆炸时发生了甲烷与氧气的化学反应，属于氧化反应，故错误．、呼吸作用是葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量（在酶的催化下），有氧气参加反应，属于属于氧化反应，故错误．故选．3.【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故错误；、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故错误；、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故错误；、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故正确；故选．4.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据已有的知识进行分析，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃．【解答】解：、水蒸气不支持燃烧不能使带火星的木条复燃，故错误；、氧气能使带火星的木条复燃，故正确；、空气中氧气的含量低于纯氧，不能使带火星的木条复燃，故错误；、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；故选．5.【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】根据催化剂的特性可解答此题．【解答】解：据催化剂的特性，即“一变，二不变”，改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变．关键是催化剂只改变化学反应速率，不能影响生成物的质量．故把一定质量的过氧化氢分成两等份，受热完全分解应产生相同质量的氧气．故选6.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来．【解答】解：、氧气能支持燃烧，必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，为化学性质，故选项正确；、氧气是一种无色无味的气体，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；、氧气难溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；、氧气密度比空气大，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；故选．7.【答案】B【考点】氧气的物理性质氧气的用途【解析】根据氧气的物理性质、化学性质进行分析判断即可．【解答】解：、氧气具有助燃性，可做助燃剂，故选项说法错误．、氧气是无色无味的气体，故选项说法正确．、通常状况下氧气不易溶于水，故选项说法错误．、通常状况下氧气的密度略大于空气，故选项说法错误．故选．8.【答案】C【考点】氧气的用途【解析】根据已有的知识进行分析，高空空气稀薄，需要携带供氧设备．【解答】解：氧气能帮助呼吸，空气稀薄的顶峰，氧气稀少，攀登珠穆朗玛峰的运动员所携带的贮气瓶中，需要有氧气．故选．9.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．、石蜡在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：．10.【答案】D【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中红热，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项说法错误．、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：．11.【答案】B【考点】完全燃烧与不完全燃烧自然界中的氧循环海水晒盐的原理和过程分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】、根据促进燃烧的方法，进行分析判断．、根据海水晒盐的原理，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．、根据构成物质的微观粒子，进行分析判断．【解答】解：、增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确．、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，故选项说法错误．、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确．、分子、原子、离子都是构成物质的微观离粒子，故选项说法正确．故选：．12.【答案】B【考点】氧气的工业制法氧气的化学性质自然界中的氧循环催化剂的特点与催化作用【解析】、根据催化剂的特征，进行分析判断．、根据氧气的化学性质，进行分析判断．、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．【解答】解：、在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用，故选项说法正确．、氧气的化学性质比较活泼，在常温下不能与所有物质发生化学反应，故选项说法错误．、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确．、森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定，故选项说法正确．故选：．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】C,D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质反应速率，而本身的质量和化学性质均不发生改变的物质，据此进行分析判断．【解答】．由题意镁原子在碳原子成键过程中失去了电子化学性质发生了改变，故镁在碳原子成键过程中不是催化剂，故选项不正确；．由题意镁原子在碳原子成键过程中失去电子，被氧化是还原剂，故选项不正确；．由题意钯原子在碳原子成键过程中改变了碳原子结合的速率，而本身的结构却没有发生变化，即质量和化学性质没变，故钯是碳原子成键过程中的催化剂，故选项正确；．碳原子最外层有个电子，不易得电子也不易失电子，所以在常温条件下较稳定不易发生化学变化，故选项正确．故答案为：．14.【答案】选C【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】从催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质去分析解答．【解答】、一种物质可以做多个化学反应催化剂，如二氧化锰既可以做过氧化氢制氧气的催化剂，又可以做加热氯酸钾制氧气的催化剂；故错误；、物质的性质包括化学性质和物理性质，催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，但是其物理性质如状态、形状可能发生改变。

第四单元我们周围的空气一、选择题1. ( 2分) 下列化学用语正确的是（）A. 水银—AgB. 硅—SIC. 氧化镁—MgO2D. 钙离子—Ca2+2. ( 2分) 空气中含量较高且化学性质不活泼的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3. ( 2分) 下列物质的名称、俗名、化学式三者表示同一种物质的是（）A. 水、干冰、CO2B. 氢氧化钠、火碱、NaOHC. 碳酸钠、烧碱、Na2CO3D. 氧化钙、熟石灰、CaO4. ( 2分) 约占空气体积五分之一的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气5. ( 2分) 下列物质的命名不正确的是（）A. Na2O-----氧化钠B. Mg(OH)2------氢氧化镁C. Na2CO3-----碳酸钠D. FeCl2------氯化铁6. ( 2分) 下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A. 红磷燃烧产生白雾，放出大量热B. 镁条燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体C. 木炭燃烧生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊D. 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体7. ( 2分) 有机物X在一定条件下可转化为Y和Z，其反应的微观示意图如图．有关说法中，正确的是（）A. X、Y、Z都是有机物B. X中碳、氢元素的质量比是1：3C. Y中碳、氢原子的个数比为1：4D. X的化学式是C2H5OH8. ( 2分) 下列属于空气污染物是（）A. PM2.5B. CO2C. O2D. N29. ( 2分) 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①H②Fe2+ ③Cu④P2O5⑤Fe3+ ⑥NaClA. 能表示物质组成的化学式是③④⑥B. ②⑤的质子数相同，化学性质也相同C. 能表示一个分子的是①④⑥D. ④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子10. ( 2分) 下列化学用语与含义不相符的是（）A. 3H —3个氢元素B. O2-—氧离子C. Fe3O4—四氧化三铁D. 2N2— 2个氮气分子11. ( 2分) 下列哪组气体都属于空气污染物( )A. SO2、CO2、H2B. CO2、NO2、N2C. SO2、CO、NO2D. HCl、N2、O212. ( 2分) 某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。

第四单元我们周围的空气第一节空气的成分（第一课时）一、学习目标：1.知道空气的组成。

2.理解纯净物、混合物概念，会区分纯净物和混合物。

3.通过对空气成分的研究，学会测定混合气体中某种气体的方法。

二、重点：测定空气中氧气的含量难点：区分纯净物与混合物三、自主学习过程：学习任务一：认识空气的组成活动1：请结合生活经验及教材图示，完成下列问题，并在小组内交流。

1.通过日常生活及小学学习，你知道空气中所含的气体有。

2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有；植物的光合作用，可说明空气中含有；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有。

另外，还可通过，可说明空气中含有等。

3.从教材P74的图示可看出：空气中含量最多的气体是，其次是。

另外，还含有等。

小结：空气的组成：按体积计算大约是：占78%、氧气占、占0.94%、占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。

因此，空气主要是由和组成的，大约占4/5，大约占1/5。

活动2：按照教材P75的实验探究空气中氧气的含量，并完成下列问题1.记录实验现象。

实验前铜粉的颜色为色，实验后变为色，这说铜粉与发生了化学反应。

2.记录实验数据。

反应前总的气体体积为mL，反应后减少的气体体积为mL，氧气的体积分数为。

3.实验结论：思考：1、如果①实验装置漏气；②加热的温度达不到反应温度；③铜粉的量不足；④读数时没有冷却到室温会引起那些误差？2. 你认为测定空气中氧气含量实验的原理是什么？3.能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量？你认为选择的药品应符合什么条件？小结：（1）利用化学反应在密封容器中把氧气消耗掉；（2）利用气体压强显示装置读数。

（3）只与空气中的氧气反应；（4）生成物不是气体。

学习任务二：复习巩固混合物与纯净物物质组成可大体分为两类，一类像空气那样是由不同种物质组成的混合物，另一类像氧气那样是由同种物质组织的线净。

活动1：请根据下列10种物质组成，将其分成两类。

2019中考化学：我们周围的空气复习各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢重点与难点重点：1、氧气的性质——理解氧气是一种化学性质比较活泼的气体，熟练掌握有关化学反应方程式。

2、氧气的制法——理解实验室制取氧气的原理、装置、收集和检验方法，熟练进行操作。

难点：熟练书写反应的有关化学方程式。

知识梳理性质物理性质化学性质氧气制法实验室制法空气的主要成分工业制法用途：供给呼吸，支持燃烧空气氮气：作保护气空气的污染与防治混合物与纯净物考试要求1、空气中氧气含量的测定一一知道空气中氧气含量的测定方法和原理。

2、空气的污染与防治——了解污染空气的有害物质，防治空气污染的有效措施。

3、氧气的性质和用途一一掌握氧气的性质，熟练写出有关反应方程式。

4、氧气的实验室制法——掌握实验室制取氧气的原理、装置操作步骤、方程式等。

5、常见的化学概念——理解物质的变化与性质、化学反应类型、混合物与纯净物等概念。

6、绿色化学——了解绿色化学的特点、绿色化学的核心。

要点列举1、测定空气中氧气的含量了解测定氧气含量的原理：利用红磷能与空气中氧气反应，生成固体五氧化二磷，容器内气体的压强减小，使水进入容器内，通过测定进入水的体积测定空气中氧气的含量。

2、空气的成分以及空气的污染与防治空气中各成分按体积计算，大约是O2占21%，N2占78%，CO2占%，稀有气体占%，其他气体和杂质占%。

污染空气的有害物质主要有有害气体和粉尘。

为了防治空气污染，应加强对大气质量的监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草，增大绿地面积，责令工厂对废气进行吸收和处理。

3、氧气的性质和用途通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多金属、非金属及化合物发生氧化反应，同时放出大量的热。

氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。

物质反应现象在空气中燃烧在氧气中燃烧木炭持续红热、无烟无焰发白光、放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体硫燃烧时发出淡蓝色的火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体燃烧时发出明亮的蓝紫色的火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体铁丝灼烧成红热，不燃烧剧烈燃烧、火星四射、放热，生成一种黑色固体红磷黄白色光、放热、冒出大量的白烟白光、放热、冒出大量的白烟镁条发出耀眼的白光、放热，生成白色固体必空气中更剧烈蜡烛发出黄色火焰，火焰分三层，放热，稍有黑烟发出白光，放热，烧杯壁上有水雾、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

第四单元我们周围的空气夯基提能作业一、选择题1.(2018湖南邵阳中考)空气是一种宝贵的自然资源。

如图为空气成分示意图,其中R指的是( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.(2018北京中考)用下图装置进行实验。

下列现象能证明空气中O2含量的是( )A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降3.(2018江苏淮安中考)下列物质中,计入“空气污染指数”的是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.可吸入颗粒物4.(2018黑龙江绥化中考)2018年世界环境日,中国的主题是“美丽中国,我是行动者”,下列做法不符合这一主题的是( )5.(2018湖北十堰中考)下列关于空气及其组成说法错误的是( )A.空气中体积占比最大的是氮气B.稀有气体可以制成很多电光源C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体D.氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与许多物质发生化学反应6.(2018天津中考)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( )A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7.空气是人类宝贵的自然资源。

下列说法正确的是( )A.分离液态空气法制氧气、氮气等,是利用了各成分的沸点不同B.造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C.用适量铜粉测定空气中氧气含量时,反应完成后要立即读数D.稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应8.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液,充分反应(忽略水的挥发)。

下列图像正确的是( )9.下列实验操作正确的是( )10.(2018重庆中考)纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是( )A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一二、填空题11.“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。

鲁教版九年级化学上册期末复习：第四单元我们周围的空气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.该实验证明氧气体积约占空气总体积的B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹2. 催化剂在化学反应中（）A.质量发生变化B.化学性质不变C.化学性质改变D.不会改变其他反应的速率3. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占B.实验时红磷一定要足量C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D.实验前一定要检验装置的气密性4. 下列关于空气的说法正确的是（）A.饼干变软是因为空气中含有氧气B.空气中氮气的质量分数是C.能造成空气污染的气体有：、、D.空气的成分相对固定，是一种宝贵的资源5. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A.空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的点光源B.造成空气污染的气体主要有、和等C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D.工业上常用分离液态空气的方法制备氮气6. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按质量分数计，空气中约含有氮气、氧气、其他气体和杂质7. 在测定空气中氧气含量的实验时，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的，乙同学的结果明显大于．下列对这两种现象原因分析合理的是（）A.甲同学插入燃烧匙太慢B.甲同学的装置漏气C.乙同学可能使用红磷不足D.乙同学没冷却到室温就打开弹簧夹8. 如图表示一定质量的和固体混合物受热制氧气过程中．某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A.生成的质量B.固体总质量C.固体中的质量D.固体中的质量9. 为了除去密封容器中空气中的氧气，以测定空气中氧气的含量，可燃物最好选用（）A.碳B.磷C.铁D.石蜡10. 《安徽省大气污染防治条例》通过安徽省十二届人大四次会议表决．下列有关说法正确的是（）A.大气污染物包括、、等气体B.工厂加高烟囱可以减少污染气体的排放C.空气质量级别值越大空气质量越好D.室外戴专业口罩（滤孔径微米左右）减少的吸入11. 利用如图所示装置，不能完成实验室制取的是（）A.①③B.②③C.②④D.②⑤12. 下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）A.二氧化硫B.氮气C.二氧化氮D.13. 环保热词“”是指大气中直径小于等于微米的颗粒，下列说法中不正确的是（）A.无风条件下分子会沉积在地面上而不会悬浮在空气中B.“自强不吸，厚德载雾”，是元凶C.节日期间尽量不燃放烟花爆竹对减少空气中含量D.坐自家轿车上下学，不利于减少空气中含量14. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A.用向下排空气法收集氧气B.收集氧气前，先将集气瓶装满水，再盖上玻璃片，倒放于水槽中，集气瓶内没有气泡C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上15. 空气质量已引起人们的广泛关注，因此目前许多地方都有空气质量预报，预报的内容包括污染指数、首要污染物和环境空气质量等．如果从对人体健康的危害来看，在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不作预报（）A.一氧化氮B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入颗粒物二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.该实验能证明空气中氧气的含量约占B.实验时为了节约药品红磷一定要少放C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹17. 苹果中含苹果酸，其化学式为下列说法不正确的是（）A.苹果酸中含有个原子B.苹果酸的相对分子质量为C.苹果酸中碳元素的质量分数约为D.苹果酸中、、三种元素的质量比为18. 下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（）A.碳酸钠B.硫酸C.氧化铁D.氢氧化钾19. 在中，元素的化合价可能是（）A. B. C. D.20. 某化合物完全燃烧，消耗克氧气，生成物通入足量的浓硫酸后增重克，再通入足量的澄清石灰水中，生成沉淀克，下列说法正确的是（）A.该化合物有、、三种元素组成B.碳元素在该化合物中的化合价为价C.该化合物可能是D.该物质重克三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 的相对原子质量________．22. 计算下列物质的相对分子质量：：________：________：________：________．23. 科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量的有害物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺．（1）丙烯酰胺中碳、氧元素的质量比是________．（2）卫生部建议，每天丙烯酰胺的摄入量不多于体重．珍珍牌薯片中含丙烯酰胺．若你的体重为，你每天最多吃这种薯片________．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 6 分，共计12分，）24. 、、、、分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质，用五个圆表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：（1）若在中燃烧产生蓝色火焰，则与反应的化学方程式为________．（2）若能把中金属元素还原成单质，则与反应的实验现象为________．（3）在图中标出五种物质名称．25. 请你简要回答自然界里氧循环是如何进行的？这个循环有何意义？五、实验探究题（本题共计 4 小题，共计34分，）26.(7分) 请根据要求填空：（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是________．（2）在家中使用天然气时，为安全起见，应在厨房安装天然气泄漏报警器．报警器安装的正确位置应选择图中的________．（3）下列混合气体遇明火，可能发生爆炸的是________A.一氧化碳和空气B.氢气和一氧化碳C.二氧化碳和氧气D.甲烷和氧气（4）符号中数字“”的意义是________．（5）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：一定条件，则的化学式为________．（6）中________（填“含有”或“不含有”）氧分子，它________（填“属于”或“不属于”）氧化物．（7）图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．该反应中，生成的单质与化合物的分子个数比为________ 质量比为________．（8）长期存放石灰水的试剂瓶壁上常常有一层白色固体，形成该白色固体的原因是（用化学方程式表示）________，若要将该试剂瓶清洗干净，可选用下列物质中的________（填序号）．自来水．热水．稀盐酸．白猫清洗精（9）有一种无色气体，可能是氢气．一氧化碳．二氧化碳中的一种或几种混合组成，用此气体做以下实验①将此气体通入澄清石灰水，无浑浊现象，②将此气体经尖嘴导管导出后点燃，气体燃烧，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠出现．根据以上实验现象推断：此气体中一定含有________（写化学式，下同），可能含有________．（10）某瓶气体中碳、氧两种元素的质量比是，则该气体可能是________．A.B.和的混合物C.D.和混合物E.和的混合物．27.(9分) 钠的化合物在日常生活中有广泛的应用．（1）小苏打是发酵粉的有效成分，它的化学式是________，其中溶液，说明其水溶液显________性；（2）如图是某品牌加碘盐的标签，碘酸钾的相对分子质量是________，已知成人每天约需碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐________；（3）等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量的盐酸反应时生成的质量，前者________后者（填“”“”“”）；（4）实验室盛放氢氧化钠的试剂瓶口有白色粉末，小刚猜想白色粉末中含有碳酸钠，请指出他的理由________（用化学方程式表示）；为了确定自己的猜想，他设计以下实验：取少量白色粉末于试管中，加水溶解配成溶液，滴加________，看到有气泡产生，从而证实了自己的猜想；（5）为了测定该白色粉末中碳酸钠的质量分数，小刚取了白色粉末，加入足量水充分溶解，再滴加足量的澄清石灰水，充分反应后过滤，得到白色沉淀．请计算该粉末中碳酸钠的质量分数是多少？28. （9分）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因可能是（至少两点）29.(9分) “嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．材料一：年月日时分，“嫦娥一号”卫星发射成功．下图是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略，此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为、的混合物，将这些矿石利用来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．请你从化学视角来见证这一伟大时刻：（1）据了解，发射前开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氢的主要作用是________，液氢的使用大大减轻了发射的质量，其原因主要是________．写出液氢燃烧方程式________．（2）从铁生锈条件来分析，月球上铁制品________（填“易”或“不易”）生锈，原因是：________．（3）现利用来还原、的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：①写出中还原的化学方程式________．②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间排空，然后再点燃和中的酒精灯．小亮认为这样做不好，他的理由是________．小亮认为先点燃和中的酒精灯，然后再通，小月又提出反对，她的理由是________．老师认为他们的反对意见都有一定道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是________________．（4）小勇同学进一步探究钛铁矿中的质量分数，取钛铁矿样品进行实验，待完全反应后，用磁铁吸引铁粉，并称得铁粉的质量为，试求算钛铁矿中的质量分数为多少？参考答案与试题解析鲁教版九年级化学上册期末复习：第四单元我们周围的空气一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分）1.【答案】D【考点】空气组成的测定测定空气里氧气含量的探究【解析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．【解答】解：、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以正确．、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确．所以正确．、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的．所以正确．、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以不正确．故选2.【答案】B【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质（而不是性质）在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂．、在化学反应前后催化剂的质量不会改变，故选项说法错误．、在化学反应前后催化剂的化学性质不会改变，故选项说法正确．、在化学反应前后催化剂的化学性质不会改变，故选项说法错误．、催化剂在化学反应中能够改变化学反应速率，故选项说法错误．故选：．3.【答案】C【考点】空气组成的测定测定空气里氧气含量的探究【解析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会大于．【解答】解：、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以正确；、红磷足量，能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以正确；、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于燃烧放热气体膨胀，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，所以不正确；、实验前一定要检查装置的气密性，这是实验取得成功的保证，所以正确．故选．4.【答案】D【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气的污染及其危害【解析】、饼干变软是因为空气中含有水蒸气；、空气中氮气的体积分数是；、能造成空气污染的气体有：、、；、空气的成分相对固定，是一种宝贵的资源．【解答】解：、饼干变软是因为空气中含有水蒸气，错误；、空气中氮气的体积分数是，错误；、能造成空气污染的气体有：、、，错误；、空气的成分相对固定，是一种宝贵的资源，正确．故选．5.【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气的污染及其危害氧气的工业制法【解析】、根据稀有气体的性质和用途分析；、根据造成空气污染的气体的种类分析；、根据空气中含有水分分析；、根据氮气的工业制取分析判断．【解答】解：、空气中含有少量的稀有气体，在通电时能发出有色的光，它们可以制成多种用途的点光源．故正确；、造成空气污染的气体主要有、和等．故错误；、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，故正确；、工业上常用分离液态空气的方法制备氮气．故正确．故选．6.【答案】D【考点】氧气的工业制法空气的成分及各成分的体积分数空气对人类生活的重要作用空气的污染及其危害【解析】、根据工业上从液态空气中分离出氧气，是根据各成分沸点的不同分离的，此过程属于物理变化解答；、根据空气中有氮气、氧气、稀有气体等物质，是一种十分重要的天然资源解答；、根据若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，不能保持空气洁净解答；、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占解答．【解答】解：、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化，故正确；、空气中氧气和氮气的用途比较广，所以空气是一种重要的天然资源，故正确；、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净，故正确；、空气中的氧气按体积分数计占、氮气占，故错误．故选：．7.【答案】B【考点】空气组成的测定【解析】如果装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一；如果插入燃烧匙太慢，或没有夹紧止水夹，都能够导致进入集气瓶中的水多于集气瓶容积的五分之一．【解答】解：、插入燃烧匙太慢时，会导致集气瓶中的气体受热膨胀外逸，从而导致进入集气瓶中的水多于集气瓶容积的五分之一，即导致结果明显大于五分之一，该选项分析不合理；、装置漏气时，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，从而导致集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的五分之一，该选项分析合理；、使用红磷不足时，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，从而导致集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的五分之一，该选项分析合理；、没冷却到室温就打开弹簧夹，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，从而导致集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的五分之一，该选项分析合理．故选：．8.【答案】B【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】有图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．【解答】解：．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．．和固体混合物受热制氧气，生成氯化钾和氧气；反应后生成的氧气跑掉，故固体的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，最后不能为，故符合该图象正确．．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．．和固体混合物受热制氧气，生成氯化钾和氧气；的质量从开反应就不断减少，反应停止后为零，不符合该图象．答案：．9.【答案】B【考点】空气组成的测定【解析】本题涉及混合物的分离的实验设计，使用化学方法分离混合时选用的化学试剂应只与混合物中杂质反应，被提纯物质不得改变，可以增加质量，不能减少质量；不得引入新杂质，加入的试剂只与杂质反应．【解答】解：、碳和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质，故错误；、磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质，故正确；、铁丝在空气里是不会燃烧的，故错误；、石蜡和氧气反应生成气体二氧化碳；增加了气体杂质，故错误；故选：．10.【答案】D【考点】空气的污染及其危害防治空气污染的措施【解析】．根据常见的大气污染物来分析；．工厂的烟囱加高不会减少废气对环境的污染；．根据空气质量级别与空气质量的关系来分析；．根据微粒直径大小考虑．【解答】解：．二氧化碳是一种无毒气体，不属于空气污染物，故错误；．工厂的烟囱加高不会减少废气对环境的污染，故错误；．空气质量级别值越大空气质量越差；故错误；．因为是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，专业口罩（过滤孔径在微米左右），所以能防止进入体内，故正确．故选．11.【答案】B【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固体与液体在常温下反应；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳．【解答】解：②装置适用于固体和液体不需加热制取气体的反应，适用于在实验室中制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳，故选装置③．故选．12.【答案】B【考点】空气的污染及其危害【解析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等．空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好．【解答】解：、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气质量检测的内容；、氮气不属于空气质量检测的内容；、二氧化氮会污染空气，属于空气质量检测的内容；、属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；故选．13.【答案】A【考点】空气的污染及其危害防治空气污染的措施【解析】、根据无风条件下分子会悬浮在空气中进行解答；、根据“自强不吸，厚德载雾”，是元凶进行解答；、根据不燃放烟花爆竹能对减少空气中含量进行解答；、根据坐自家轿车上下学，会产生大量的污染物进行解答．【解答】解：、无风条件下分子会悬浮在空气中，故错误；、“自强不吸，厚德载雾”，是元凶，故正确；、不燃放烟花爆竹能对减少空气中含量，所以节日期间尽量不燃放烟花爆竹，故正确；、坐自家轿车上下学，会产生大量的污染物，所以坐自家轿车上下学，不利于减少空气中含量，故正确．故选：．14.【答案】A【考点】氧气的化学性质制取氧气的操作步骤和注意点【解析】、从由于氧气的密度比空气大，用向下排空气法收集氧气，会导致收集不到氧气去分析解答；、收集氧气前，先将集气瓶装满水，再盖上玻璃片，倒放于水槽中，集气瓶内没有气泡，这样收集到的氧气比较纯净去分析解答．、从收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，防止了在把集气瓶拿去水面时，造成氧气的流失去分析解答；、从氧气的密度比空气大，将满氧气的集气瓶正放在桌面上，不会造成氧气的流失去分析解答；【解答】解：、由于氧气的密度比空气大，用向下排空气法收集氧气，会导致收集不到氧气，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，由于集气瓶中氧气很少，所以实验现象不明显，故正确；、收集氧气前，先将集气瓶装满水，再盖上玻璃片，倒放于水槽中，集气瓶内没有气泡，这样收集到的氧气比较纯净，是正确的操作，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故错误；、收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，是正确的操作，不会造成氧气的流失，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故错误；、由于氧气的密度比空气大，将满氧气的集气瓶正放在桌面上，是正确的操作，不会造成氧气的流失，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故错误．故答案为：．15.【答案】C【考点】防治空气污染的措施【解析】目前列入空气质量检测的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，以及可吸入性颗粒．【解答】解：根据现在空气检测的内容，二氧化碳临时没有列入空气质量报告的范围．故选．。

第四单元我们四周的空气第 1 课时空气氧气重难点 1空气的成分和用途判断以下说法中正确的选项是__CDEF__填(字母 ) 。

A、空气中氮气的质量分数约为78%B、氧气能供应呼吸，空气中氧气含量越高越好C、食品包装袋里充入的保护气是氮气D、空气是一种可贵的自然资源，是由多种成分构成的混淆物E、空气中罕有气体在某些特定条件下也能与某些物质发生反响F、二氧化碳是植物进行光合作用的基来源料G、罕有气体化学性质不开朗，常用于医疗抢救H、空气中各成分的含量是恒定不变的I、氧气能支持焚烧，任何物质在氧气中都能焚烧重难点 2 氧气的性质和用途以下有关氧气的说法，正确的选项是__AE__(填字母 ) 。

A、往常情况下，氧气无色无味、不易溶于水B、氧气化学性质比较开朗，可跟任何物质反响C、细铁丝在氧气中焚烧生成Fe2O3D、铁、碳、蜡烛在氧气中焚烧都是化合反响E、夏季鱼池内需要增氧，是由于温度高升，氧气在水中的溶解度减小F、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气拥有可燃性某同学对部分实验现象记录以下，请判断正误，并解说错误原由。

(1)碳在氧气中充足焚烧生成二氧化碳。

( 错误 )__描绘现象时，不可以带着结论(生成二氧化碳是结论) ，应改为生成一种能使澄清石灰水变污浊的气体 __。

(2)红磷在氧气中焚烧产生大批白雾。

( 错误 )__红磷在氧气中强烈焚烧，发出白光，放出热量，生成大批白烟。

注意：烟和雾的差别 __。

(3)镁条在空气中焚烧发出刺眼的白光，生成白色固体。

( 正确 )______________________________________________________________________ __。

(4)铁丝在空气中强烈焚烧，火星四射，生成黑色固体。

( 错误 )__铁丝在空气中不可以焚烧，这是在氧气中焚烧的现象__。

(5)硫在氧气中焚烧发出轻微的淡蓝色火焰。

( 错误 )__硫在空气中焚烧发出轻微的淡蓝色火焰，在氧气中焚烧发出光亮的蓝紫色火焰__。

第四单元我们周围的空气夯基提能作业一、选择题1.(2018湖南邵阳中考)空气是一种宝贵的自然资源。

如图为空气成分示意图,其中R指的是( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.(2018北京中考)用下图装置进行实验。

下列现象能证明空气中O2含量的是( )A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升2C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降3.(2018江苏淮安中考)下列物质中,计入“空气污染指数”的是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.可吸入颗粒物4.(2018黑龙江绥化中考)2018年世界环境日,中国的主题是“美丽中国,我是行动者”,下列做法不符合这一主题的是()5.(2018湖北十堰中考)下列关于空气及其组成说法错误的是( )A.空气中体积占比最大的是氮气B.稀有气体可以制成很多电光源C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体D.氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与许多物质发生化学反应6.(2018天津中考)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( )A.氧气是无色无味的气体/ 93B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7.空气是人类宝贵的自然资源。

下列说法正确的是( )A.分离液态空气法制氧气、氮气等,是利用了各成分的沸点不同B.造成空气污染的主要气体有CO 、CO 2、SO 2、NO 2等C.用适量铜粉测定空气中氧气含量时,反应完成后要立即读数D.稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应8.已知FeCl 3也可以催化H 2O 2的分解,现向一定量的H 2O 2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl 3溶液,充分反应(忽略水的挥发)。

下列图像正确的是()9.下列实验操作正确的是()410.(2018重庆中考)纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3 氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列是应用氧气的物理性质的是（）A.木炭燃烧取暖B.急救病人输氧C.液态氧用作火箭助燃剂D.工业利用液态空气制取氧气2. 下列说法正确的是（）A.木炭燃烧后生成红色固体B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3. 关于氧气化学性质的有关的实验，说法正确的是（）A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持C.木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D.硫磺在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风厨内进行4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.水蒸气B.氧气C.空气D.二氧化碳5. 下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.加热，制，可用作催化剂6. 下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能跟所有物质发生氧化反应7. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光D.碳在空气中燃烧生成二氧化碳9. 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟10. 下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气11. 对有关实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中剧烈燃烧火星四射B.红磷燃烧产生大量白烟C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰12. 初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（）A.水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现D.二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关13. 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．右表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰14. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.没有催化剂化学反应不能发生B.催化剂只能加快化学反应速率C.对于某一化学反应可选择不同的催化剂D.化学反应前后催化剂的性质和质量都不变二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列对催化剂描述正确的是（）A.只有分解反应才需要催化剂B.催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变C.某些化学反应可以有多种催化剂D.使用催化剂可以增加生成物的质量16. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的说法错误的是（）A.工业氧气常贮存在蓝色钢瓶中D.有氧气参与的化学反应一定是氧化反应17. 下列关于氧气的说法中不正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 氧气是一种________比较活泼的气体．氧气有许多用途，如炼钢、气焊和航空等，一般都是利用氧气________这一性质．19. 王佛松院士在《展望世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益同时也对人类有害”．比如：氧气可用作________；对人类来是有利，但也有不利的方面，例如使钢铁生锈等．请你任选一种我们学的物质说明它的两面性．选取的物质是________，对人类有益的一面是________；对人类有害的一面是________．20. 木炭、铁丝、氢气都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都会发光、放热；反应都需要点燃等．请再归纳出它们的三个共同点：（1）________；（2）________；（3）________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）什么叫氧化反应？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径①________②________（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡（3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有________元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________．（4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为________．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取________气体的发生装置相同，需要的仪器有________．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是________________．现用溶质质量分数为、密度为的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有________________．（5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有参与循环，都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环．．碳和氧的单质．氧气和二氧化碳．碳元素和氧元素②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．产生二氧化碳的反应________消耗二氧化碳的反应________．③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施________；________．23. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是④________．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量．其目的是⑤________．第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生．说明⑥________．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3 氧气同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】氧气的物理性质【解析】本考点属于氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化．氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性．氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：、木炭燃烧取暖是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；、急救病人是氧气的供给呼吸，属于化学性质，故选项错误；、液态氧用作火箭助燃剂是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；、工业制氧气没有发生化学变化，属于物理性质，故选项正确；故选2.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据常见物质燃烧的现象、燃烧的条件分析判断．【解答】解：、木炭燃烧后生成的是二氧化碳气体，不是红色固体，故错误；、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故正确；、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾．故错误；、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，故错误．故选．3.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据镁带在空气中燃烧的注意事项进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．【解答】项说法正确。