2016教师资格证考试中学《综合素质》章节试题1.2学生观

2016年下半年安徽省中学教师资格《综合素质》：学生观试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是____A：秦始皇B：汉高祖C：汉文帝D：汉武帝2、将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代__ A．官学的特点B．私学的特点C．书院的特点D．科举制度的特点3、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是__的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特4、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》5、学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。

（）A：学习B：玩乐C：工作D：劳动6、美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了____A：不同发展阶段有不同的教育目的B：不同社会制度有不同的教育目的C：不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D：不同发展阶段有不同的发展目的7、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻____A：理论联系实际原则B：直观性原则C：巩固性原则D：启发性原则8、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（）A：性格特征B：人格特征C：个性特征D：职业特征9、心智技能形成过程中各阶段的顺序是。

A：原型操作、原型定向、原型内化B：原型操作、原型内化、原型定向C：原型内化、原型定向、原型操作D：原型定向、原型操作、原型内化10、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）A：信号学习B：规则学习C：辨别学习D：言语学习11、林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）A：复述策略B：调节策略C：监控策略D：计划策略12、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子13、关于小学儿童注意品质，以下表述中正确的是__A．注意广度无性别差异B．男生的注意稳定性高于女生C．注意分配能力在小学二年级发展较迅速D．女生的注意转移能力发展较快14、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。

2016年上半年台湾省中学《综合素质》：学生观（一）考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在学生心目中，教师是高尚的、完美的，值得他们学习的，这说明学生具有。

A：依赖性B：向师性C：可塑性D：接受性E：重视个别差异2、小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生?（）A：应激B：焦虑C：失望D：挫折3、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。

这句话的意思是说。

A：学生在教育活动中是被动的客体B：教师在教育活动中是被动的客体C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D：教师在教育活动中不能起到主导作用4、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为__A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?A：忠于职守B：团结协作精神C：人际交往能力D：良好的道德修养E：重视个别差异6、义务教育阶段学生所专属的权利有（）A：社会实践B：获得证书C：免试入学D：就近入学E：不交学费7、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是____A：《关于教育工作的指示》B：《宪法》C：《中国人民共和国教育法》D：《中共中央关于教育体制改革的决定》E：《中国人民共和国教师法》8、梅耶学习过程模式的主要特点是__。

A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模仿的作用C．强调强化的作用D．强调暂时神经联系的建立9、狭义的学校德育专指__。

A．思想教育B．政治教育C．道德教育D．心理教育10、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是__ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、20世纪50年代，布鲁姆建立了__A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学12、心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。

2016 年下半年教师资格证考试真题《综合素质》 (中学)一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”体现的教育理念是( )A.开拓创新B.全面发展C. 自主发货D.因材施教【参考答案】 B2.图中某些学校的做法( )A.抑制了学生的创造能力C.提高了学生的竞争能力B.阻碍了学生的应试能力 D.提升了学生的综合素质【参考答案】 A 3.初一学生小武想做一名科学家， 班主任说： “你现在学数学都那么吃力， 以后学物理、 化学肯定学不好， 一定不能把当科学家当做人生目标”。

班主任的说法( )A.忽视了学生的主体性C.忽视了学生的创造性B.忽视了学生的发展性 D.忽视了学生的差异性【参考答案】 B 4.邱老师再工作日志中写道： “在今天的教研会上， 我说做教研跟写论文的方法是一致的， 巨贪没有得到认 可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师( )A.善于自我反思C.缺乏问题意识B.缺乏探索精神 D.善于自我暗示【参考答案】 A 5.中学生王某上课玩手机， 被班主任李某当场没收， 王某课后向李某承认错误并要求归还其手机， 被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法( )A.正确，学校规章应该人人遵守C.不正确，侵犯了学生的财产权B.正确，教师有惩戒学生的权利D.不正确，应上交学校予以销毁【参考答案】 C6.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是( )A.故意旷课，损害教学的C.穿戴不整，影响仪表的B.体罚学生，屡犯不改的D.侮辱学生，影响恶劣的【参考答案】 C7.某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后被李某殴打，导致左眼失明。

对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是( )A.李某B.张某C.学校D.李某和学校【参考答案】 D8.下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( )A.教育与被教育的关系C.保护与被保护的关系B.管理与被管理的关系D.控制与被控制的关系【参考答案】 D9.初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务，学校对钱某的正确处理方式是( )A.学校提出申请，送工读学校进行矫治B.扭送公安机关，依规开出钱某的学籍C.劝说钱某退学D. 责令钱某转学【参考答案】 D 10.某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号等信息予以公布。

2016年下半年河北省中学《综合素质》：学生观（一）考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、注重培养学生的探究态度与能力，这是（）A：研究型课程B：基础型课程C：拓展型课程D：技能型课程2、教师的行为不应该（）A：稳重大方B：潇洒自然C：彬彬有礼D：拘谨呆板3、最早研究群体动力的是心理学家____A：阿尔波特B：布鲁纳C：勒温D：艾宾浩斯4、taking photos in the park this afternoon?A：Let’sB：You shouldC：Why notD：How about5、以下说法中,错误的为__。

A．与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性B．专家教师有完善的维持学生注意的方法C．专家教师往往较注意课堂的细节D．专家教师具有丰富的教学策略6、幼儿期指__A．3岁-6、7岁B．6、7岁-11、12岁C．1岁-3岁D．11、12岁-14、15岁7、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A：概念学习B：上位学习C：下位学习D：并列结合学习8、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是____A：半圆形—圆形—三角形—正方形B：正方形一长方形—八边形一五边形C：五边形一八边形一三角形一正方形D：圆形一半圆形一正方形一三角形9、（）提出了“最近发展区”的概念。

（）A：杜威B：蒙台梭利C：维果茨基D：皮亚杰10、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。

A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意E：重视个别差异11、民谚有“础润而雨”的说法，这是劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结。

它的主要科学依据体现在的变化通过“础润”的形式表现出来，从而预示着天气的变化。

教师资格证中学综合素质考点归纳1.2：学生观第二节学生观(一)人的全面发展思想概述1.人的全面发展思想的概念人的全面发展是指人的劳动能力的全丽发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。

同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。

2.人的全面发展思想的内涵人的全面发展思想主要源于马克思的人的全面发展理论，它是马克思主义的最高价值理想，是未来社会的价值目标，也是实现人的发展的最高理想境界。

马克思认为人的全面发展的内涵，主要包括人的劳动活动、劳动能力、社会关系、自由个性和人类整体的全面发展。

(1)人的劳动活动的全面发展马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出：自由自觉的劳动是人类的特性，是人区别于动物的本质性活动;正是在劳动中人类的存在才得以体现，人的本质才得以反映，人才成其为人。

人通过劳动在改造客观世界的同时改造自己本身，在劳动的发展中获得自身的发展。

人类社会发展的历史已经证明，人类在劳动中产生，人类因劳动的异化而异化，因劳动的解放而解放，因劳动的发展而发展。

由此可知，人的全面发展必须建立在人的劳动活动全面发展的基础上。

人的劳动形式的丰富和多样其实质是人的本质力量对象化的多维展现或生命活动外化范围和程度的扩大、提高。

它反映和揭示了人的本质的全面的提升，以及人对自身本质的全面的占有。

(2)人的能力的全面发展社会生产和社会关系的发展，归根到底是为了全面地拓展、张扬、提升人的一切能力，如人的体力、智力、自然力、道德力、现实能力和内在潜力等。

因此.能力的发展在人的全面发展中具有重要的地位，它是人的全面发展的核心。

人的能力既包括体力，又包括智力;既包括从事物质生产的能力，又包括从事精神生产的能力;既包括社会交往的能力，又包括道德修养的能力和审美能力等。

劳动“更加需要才能得到全面发展”，成为“各方面都有能力的人”。

这里所指的能力，既包括体力，又包括智力;既包括从事物质生产劳动的能力和作为生产力要素的生产技术能力，又包括从事精神活动和精神生产的能力;既包括社会交往、社会适应和驾驭社会关系的能力，又包括开拓和创新的能力;既包括德能.即思想觉悟与道德修养的能力，又包括审美的能力;既包括现实能力.又包括潜在能力。

2016年上半年内蒙古中学教师资格《综合素质》：学生观试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和__。

A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育2、建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。

A．家长B．校长C．学生D．教师3、对超常儿童的研究常常要进行几年甚至十几年，因此对超常儿童的研究最好采用的方法是____A：贾德B：皮亚杰C：班杜拉D：瓦拉斯4、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调。

A：启发式教学B：学习与思考相结合C：因材施教D：学习与行动相结合5、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是__A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》6、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是__。

A．各学科教学B．政治课C．班主任工作D．共青团活动7、学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）A：原发性B：习得性C：后继性D：指向性8、教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。

以下说法正确的是（）A：教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B：在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C：在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D：教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点9、学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A：可以B：不得C：特别情况可以D：经批准可以10、班主任了解学生的基本方法是。

A：观察法B：问卷法C：谈话法D：调查法11、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型，主要是为了考查学生对知识的。

A：识记能力B：保持能力C：再认能力D：回忆能力E：重视个别差异12、儿童在使用形容词描述的对象中最早出现的是。

中学-综合素质-考点训练-第一章职业理念-考点2 学生观单选题：第1题学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。

这时，正确的做法是()。

A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问单选题：第2题特级教师宁老师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。

这样做的理由是因为()。

A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是独立意义的人D.学生是具有主观能动性的人单选题：第3题()是每个教育工作者应确立的基本信念。

A.好的教育就是大力提高学生的成绩B.升学就是成才，成才就要升学C.一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切D.不断充实和提高自己，实现自身的持续发展单选题：第4题依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。

A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件单选题：第5题由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法()。

A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.错误，不利于教育公平D.错误，不利于均衡发展单选题：第6题某校组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看比赛。

关于李老师的做法()。

A.对，保证了小朋友合唱的质量B.对，维护了小刚的面子C.不对，没有关注小刚的情感体验D.不对，应准许小刚不来幼儿园单选题：第7题丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：丁丁忘记把玩具放到框里了。

班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。

这说明老师能够注意到()。

A.不同幼儿身上的差异性B.幼儿身心发展的阶段性C.幼儿身心发展的顺序性D.幼儿身心发展的不平衡性十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。

2016教师资格证中学综合素质真题及答案（完整版）【2】二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读材料，并回答问题30、材料：汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在“折腾”分层教学，现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦，也不一定保证每个学生都能学好。

”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次试验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。

例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明，一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。

问题：结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。

(14分)【参考答案】汤老师的行为符合现代“以人为本”的学生观，主要表现在：(1)学生是发展中的人。

学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。

老师应该充分信任学生，要用发展的观点认识学生，促进学生的全面进步与发展。

材料中汤老师相信学生具有发展潜力，才有了丰富多样的作业活动方式，才真正探索出能促进所有学生发展的分层教学。

(2)学生是发展的主体。

学生是教育活动中具有主体地位、主体需求以及主动发展可能性的人。

教师必须承认学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性。

材料中汤老师让学生自主设计世界文化遗产考察路线，模仿联合国发言，设计公益募捐的方案，积极推动“分层教学”保证每一个学生都学好，等等都体现了汤老师坚持学生的主体地位，满足学生的发展需求，培养了学生的创新和实践能力。

“人的全面发展”的基本内容 • 试题预测我国确立教育目的的理论依据是（ ）。

A. 提高国民素质B.教育法规C.素质教育D.人的全面发展的思想【解析】D。

关于人的全面发展的思想是我国 确立教育目的的理论依据“人的全面发展”的基本内容• 试题预测培养全面发展的人的唯一途径是（ ）。

A.机器大工业生产B.教育与生产劳动相结合C.社会主义公有制D.普及高等教育【解析】B。

考察对“人的全面发展”思想的 理解。

• 真题回顾• 2013年下半年选择题第2题：依据育人为本的理念，教师的下列做法中， 不正确的是（ ）。

A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件【解析】D。

考察“以人为本”学生观的内涵。

• 真题回顾• 2012年下半年选择题第2题：小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管 住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的 做法（ ）。

A．错误，应该杜绝当堂批评B．正确，应该严格要求学识“以人为本”学生观的内涵C．错误，应该尊重学生人格D．正确，应该加强课堂管理【解析】C。

考察对“以人为本”的学生观的理解。

• 真题回顾• 2012年上半年选择题第1题：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展 过程中存在（ ）。

A．顺序性 B．阶段性C．互补性 D．个体差异性【解析】D。

考察对学生个体差异性的理解。

• 真题回顾• 2012年下半年选择题第3题：人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”这表明人的身心发展具有（ ）。

A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性【解析】D。

考察对个体差异性的理解。

的具体要求• 真题回顾• 2012年下半年选择题第2题：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。

刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。

下列选项中，对该的具体要求教师行为评价正确的一项是（ ）。

A. 维护了正常的教学秩序B. 漠视了学生的主导地位C. 体现了教师的主导地位D. 挫伤了学生的积极性【解析】D。

“以人为本”的学生观学生是发展的人单选、材料分析学生是独特的人学生是具有独立意义的人全面发展的学生观全面发展的内涵单选、材料分析全面发展教育的构成教育公正与学生的共同发展教育公正单选、材料分析学生的共同发展第二节 学生观 考情分析一、“以人为本”的学生观知识框架（一）学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的（单选）一、“以人为本”的学生观（单选+材料分析）（一）学生是发展的人2.学生具有巨大的发展潜能（单选+材料分析）作为教育工作者，应该坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，对教育好每一个学生都应充满信心。

（一）学生是发展的人3.学生是处于发展过程中的人（材料分析）我们不能因为学生的小错误，将学生完全否定，而要相信学生，帮助学生更好地发展。

知识梳理一、“以人为本”的学生观（单选+材料分析）（一）学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的——遵循规律2.学生具有巨大的发展潜能——对学生有信心、相信学生的潜力3.学生是处于发展过程中的人——容错【2016下中学】七年级学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标。

”班主任的说法（ ）。

A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生的创造性D.忽视了学生的差异性（二）学生是独特的人1.学生是完整的人（单选-不纠结）学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。

【2020下中学】作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。

可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。

”范老师二话没说就照办了。

范老师的做法（ ）。

A. 体现了对家长意见的尊重B. 体现了教师与家长的合作C. 忽视了学生发展的完整性D. 忽视了班级管理的差异性（二）学生是独特的人2.每个学生都有自身的独特性（单选+材料分析）【2013下中学】（讲义无）董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

河北省2016年下半年中学教师资格《综合素质》：学生观考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括__ A．教学计划B．教学目标C．教学大纲D．教科书E．教学内容2、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是。

A：理论联系实际B：教育与社会实践相结合C：知识分子与工农相结合D：教育与生产劳动相结合3、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。

A：直接强化B：替代强化C：自我强化D：负强化4、我国古代有五行之说。

指的是____A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼5、个性心理特征不包括____A：需要B：能力C：气质D：性格6、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）A：小步骤、程序化训练B：小步骤、模仿训练C：小步骤、在实践中训练D：小步骤、整体训练7、学习的主体因素是____A：学习时间管理策略B：学习环境管理策略C：学习努力和心境管理策略D：社会资源利用策略8、素质教育是促进（）的教育。

A：个性发展B：认识发展C：情感发展D：意志发展9、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的还不成熟。

A：感知能力B：注意能力C：记忆能力D：思维能力E：重视个别差异10、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是。

A：德国B：法国C：伊朗D：埃及11、教学的中心环节是。

A：引起学习动机B：巩固知识C：领会知识D：运用知识12、1 9世纪末．美罔心理学家桑代克通过对____的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A：动物B：人类C：学生D：儿童13、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于__。

A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习14、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和。

A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识15、1942年，罗杰斯出版了______一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。

2015年上半年教师XX考试《中学综合素质》真题与答案一、单项选择题<共29题,每题2分,共58分>1、班主任马老师常对学生说："先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。

"这表明马老师具有<>。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师<>。

"一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。

"A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法<>。

A.正确,便于分清教学B.正确,利于激励学生C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有<>。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师X毕业生,而且获得了教师XX书,就能终身从教了,王某的想法<>。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师XX定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后,X老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民XX国教师法》X老师可以<>。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费,学习这种做法<>。

河北省2016年下半年中学教师资格《综合素质》：学生观考试试卷河北省2016年下半年中学教师资格《综合素质》：学生观考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、个体身心发展的不均衡性要求__.A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教、有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行2、以下不属于学习的是（）。

A．入乡随俗B．感觉适应C．谈虎色变D．上行下效3、掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于__。

A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移4、参与糖类的代谢，对维持神经系统正常的功能起着重要作用。

同时可以促进儿童的生长发育，增进食欲的是（）A：维生素AB：维生素DC：维生素B1D：维生素C5、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度6、我国历史上最早的一部兵书是指（）A：《孙膑兵法》B：《孙子兵法》C：《老子》D：《易经》7、幼儿溺水首先应采取的急救措施是。

A：抢救溺水者脱水上岸B：清除溺水者口鼻中的泥沙、污物C：把溺水者腹中的水倒出D：对溺水者进行人工呼吸8、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于____A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：命题学习9、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是____的认识。

A：实用主义教育学B：制度教育学C：实验教育学D：马克思主义教育学10、属于教师的一般角色的有（）A：传道者B：授业、解惑者C：榜样D：管理者E：父母与朋友11、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。

2016下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案（考生版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：CcxOS0y一、单项选择题1、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。

A、开拓创新B、全面发展C、自主发展D、因材施教2、图1中某些学校的做法( )。

A、抑制了学生的创造能力B、阻碍了学生的应试能力C、提高了学生的竞争能力D、提升了学生的综合素质3、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。

班主任的说法( )。

A、忽视了学生的主体性B、忽视了学生的发展性C、忽视了学生创造性D、忽视了学生的差异性4、邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。

是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。

”这表明邱老师( )。

A、善于自我反思B、缺乏探索精神C、缺乏问题意识D、辫于自我暗示5、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。

王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。

李某的做法( )。

A、正确，学校规章应该人人遵守B、正确，教师有惩成学生的权利C、不正确，侵犯了学生的财产权D、不正确，应上交学校销毁6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( )A、故意旷课，损害教学的B、体罚学生，屡犯不改的C、穿戴不整，影响仪表的D、侮辱学生，影响恶劣的7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。

赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。

对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( )A、李某云测库，互联网测评考试与人才管理平台云测库，互联网测评考试与人才管理平台B、张某C、学校D、李某和学校8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( )A、教育与被教育的关系B、管理与被管理的关系C、保护与被保护的关系D、控制与被控制的关系9、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。

2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。

A．教育教学的研究者B．行为规范的示范者C．心理健康的维护者D．学生学习的组织者1．【答案】A。

解析：本题考查教师的职业角色。

题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

故本题选A。

2．康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于（）。

A．提高学生实践能力B．发展学生的互补性C．促进教师专业发展D．减轻教师工作压力2．【答案】A。

解析：本题考查实施素质教育的基本要求。

教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，提高实践能力。

故本题选A。

3．期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法（）。

A．合理，体现了教师双方的意愿B．不合理，不利于学生的全面发展C．合理，有利于提高学生的成绩D．不合理，违背了团结协作的要求3．【答案】B。

解析：本题考查实施素质教育的基本要求。

题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，因D选项未体现出团结协作内容，故不选择。

故本题选B。

4．学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。

2016年上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、实现学校教育对学生发展的主导作用，基本前提是( )A 学校的环境创设 B教师的主体作用 C家长的积极配合 D 学生的能动作用2、根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是( )A根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动B按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“××剧欣赏”课程C根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程D按照当地教育部门要求，利用路由资源开发“小小导游”，课程3、李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )A 教学情境B 职业生存 C学生发展 D 教学设计4、王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )A 教学态度B 教学方式C 教学手段D 教学组织形式5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020年》提出，为确保进城务工人员随迁子女等接受义务教育，应当坚持的是( )A 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主6、初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉断，对于姚某所受伤害，应当承担赔偿责任的是( ) A 姚某本人 B姚某的监护人 C 姚某所在的学校D姚某的监护人和学校7、关于国家教育经费投入体制的构成，不正确的是( )A财政拨款为主，其他渠道为辅B 财政拨款为主，社会捐赠为辅C 自筹经费为主，财政拨款为辅D自筹经费为主，收缴学费为辅8、贺老师为了提高教学质量，要求全本学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为( )A 体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利B 体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利C 违反了不得选用未经审定的教科书的规定D 违反了不得向学生推销商品和服务的规定9、下列关于我国义务教育的说法，不正确的是A 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业B 实施义务教育不收学费，可恰当收取杂费C 义务教育实行县级人民政府为主的管理体制D 适龄儿童、少年，依法享有平等受教育的权利10、赵某和林某离婚后，孩子冰冰经法院判决有林某抚养，后赵某经人介绍与王某结婚，在此案例中，应当对冰冰履行义务教育的是( )A 林某B 赵某C 王某和赵某D 林某和赵某11、某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行安全检查，导致学生在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予( )A 行政处分 B行政处罚C行政强制D 行政拘留12、为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是：A 隐私权B 名誉权C 财产权D 受教育权13、小海的家长给刘老师从来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位，刘老师收下了礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法：A 体现了礼尚往来的良好品德B 体现了关爱学生的教育情怀C反映了他利用职权谋取私利 D 反映了他忽视学生主体意愿14、下图中的情形表明( )(路面还有一个箭头，指向右方)A 教师能够以身作则，成为学生消防的好榜样B 教师隐藏真实想法，给学生留下思考余地C 教师不能言行一致，缺乏对学生的正确价值导向D 教师缺乏教学机智，不能灵活应对学生的疑问。