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教务管理测试用例项目/软件教务管理系统程序版本未知功能模块名教师进行成绩管理编制人用例编号M03_BU04_UC04 编制时间2011-06-25 相关的用例无参考信息需求说明测试目的教师能够进行成绩的录入和修改预置条件教师成功登录系统，系统记录教师身份测试数据操作步骤操作描述数据期望结果实际结果测试状态（P/F）步骤1 1．点击‘选课’进入学生选课页面步骤2 2．在输入分数一栏输入分数2．输入正确分数85 显示该学生成绩，系统记录学生成绩正常3．输入分数大于100150系统提示分数不能大于100正常4．输入分数小于-85系统提示分数不能为负正常5．输入字母和数字A85系统提示分数中含有非数字正常6．输入字母Ab系统提示分数不能为字母正常7. 输入数据中有空格8 5系统提示为非正常数字正常8. 输入数据中有省略号8 (5)系统提示为非正常数字正常测试人员开发人员项目负责人项目/软件教务管理系统程序版本未知功能模块名学生信息查询编制人用例编号M03_BU04_UC05 编制时间2011-6-25 相关的用例无参考信息需求说明测试目的教师，教务秘书，学生能够通过登录查询有关学生信息预置条件教师，教务秘书，学生分别成功登录系统，系统分别记录教师，教务秘书，学生管理员身份测试数据学生姓名：王季军，何婷婷，王魁，张博昊，郭琼，金欢欢操作步骤操作描述数据期望结果实际结果测试状态（P/F）步骤1 1．选择用户分别为‘教师’，‘教务秘书’，‘学生’，并输入密码，点击‘登陆’按钮进入‘学生信息管理’页面正常步骤2 2．点击页面上面的‘学生成绩信息查询’按钮系统列出数据库中该学生的各门课程的本学期的成绩信息正常步骤3 3．点击页面上面的‘学生课程信息查询’按钮系统列出数据库中该学生的各门课程的本学期的成绩信息正常步骤4 4．输入一个学生姓名，点击查询1．准确的学生姓名金欢欢系统列出查询该学生的基本信息（学号，姓名，性别等）正常3．学生的姓名中的一个字金或欢查询到学生名字中所有有‘金’字或‘欢’字的学生，且按学号排序正常4．学生姓名中的多个字金欢查询到学生名字中同时含有‘金欢’2个字的学生正常5．学生姓名中不存在的一个字丽查询不到想要查询的学生，但是列出所有名字中含‘丽’学生列表且按学号排序正常6．学生姓名中存在的字和不存在的字金欢查询不到不要想要查询的学生正常7．在输入学生姓名输入空格金欢欢系统做没有输入处理，列出全部学生系统对空格无处理8．在输入学生姓名的地方输入过长的字符串Dflajljd系统查询不到结果9．在输入学生姓名的地方，输入一个数据库不存在的信息王娟系统提示你查询的学生不存在，请确认后重新输入10．输入非法字符※×……×※系统提示查询不到结果步骤5 5．点击重填按钮所有的输入的都清空了步骤6 6．输入一个学生的学号，点击查询1．输入一个准确的学号12342201系统列出查找到的学生2．输入数据库中不存在的学号987615414系统提示该学生不存在3．输入一个学号中的部分数字或者是字母2201列出所有含此数字或者是字母的学生4．输入中文张三系统查询不到结果5．输入空格系统作无输入处理，列出所有的查询结果6．输入过长的数字985475893275389758957357823957382957382 系统查询不到结果7．输入一些非法字符※×……×※提示查询不到测试人员开发人员项目负责人备注：项目/软件教务管理系统程序版本未知功能模块名课程管理模块编制人用例编号M03_BU04_UC07 编制时间2011-6-25 相关的用例无参考信息需求说明测试目的测试输入学生和教师的信息后可以看到学生的学科情况和教师的授课情况预置条件学务管理员成功登录系统，系统记录学务管理员身份操作步骤操作描述数据期望结果实际结果测试状态（P/F）步骤1 1．.输入系统中存在的课程号，选择‘查询’按钮操作系统系统转到该课程的信息页面正常步骤2 2．.输入系统中不存在的UML 系统查询不到结果正常课程号，选择‘查询’按钮步骤3 3．输入需要修改的的课程号，并点击‘修改’按钮，把该课程的某项内容改变操作系统编号改为‘12343308’修改操作完成后，更新课程信息文件中该课程的信息正常步骤4 4．查询该课程的信息操作系统该课程的编号由‘12343302’变为‘12343308’正常步骤5 5．选择‘添加’按钮.并进行课程详细信息录入，完成后提交Kno=‘12343308’Kname=‘UML’Jno=‘1234419’等系统将该记录添加到数据库中，并提示‘添加成功’正常步骤6 6．再次输入已添加课程号，并查询12343308系统显示该课程的信息正常步骤7 7．输入需要删除的课程号，并点击‘删除’按钮UML系统将该记录从数据库中删除，并提示‘删除成功’正常步骤8 8．查询已删除课程的信息UML系统查询不到结果正常测试人员开发人员项目负责人。
软件测试计划说明书§1.引言1.1.编写目的本计划是教务管理系统的总体测试计划。
目的是说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。
也是为以后的测试设计、测试开发、测试执行、测试评估有所标准。
1.2.项目背景a．本项目的名称为教务管理系统；b．本项目是由计算机科学与技术学院08计11班郭琼、王娟、何婷婷、李姣、金欢欢、褚强、孙超为了进行软件测试实训而进行开发的。
1.3.定义1.3.1.测试用例中的编号功能名+界面名(每个字第一个汉语拼音大写)+编号例如：登录第一个用例DL 00011.3.2.测试用例文件名命名规则模块名+测试用例例如：学生模块学生测试用例1.3.3.黑盒测试黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。
在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。
黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。
1.3.4.白盒测试白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，它是按照程序内部的结构测试程序，通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行，检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。
这一方法是把测试对象看作一个打开的盒子，测试人员依据程序内部逻辑结构相关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试，通过在不同点检查程序的状态，确定实际的状态是否与预期的状态一致。
1.3.5.静态测试静态方法是指不运行被测程序本身，仅通过分析或检查源程序的语法、结构、过程、接口等来检查程序的正确性。
对需求规格说明书、软件设计说明书、源程序做结构分析、流程图分析、符号执行来找错。
静态方法通过程序静态特性的分析，找出欠缺和可疑之处，例如不匹配的参数、不适当的循环嵌套和分支嵌套、不允许的递归、未使用过的变量、空指针的引用和可疑的计算等。
综合教务管理系统期末考试安排操作说明（学院版）第一步：考试管理—考试任务维护，选择考试名称，点击查询，鼠标右键点击左侧空白区域，选择“生成计划内考试任务”，出现“生成计划内考试任务”界面。
第二步：在“生成计划内考试任务”界面，设定相应条件，点击查询，在查询结果中选择要安排考试的课程，点击“生成考试任务”按钮，即可生成考试任务。
第三步：考试管理—考试任务维护，考试任务信息维护。
选择“考试名称”和“开课院系”，点击“查询”按钮，查询课程信息。
批量维护部分信息：选中所有（鼠标点击+Shift）课程信息，设定排考属性（统一排）、排考方式（考期集中安排）、考试方式（开卷、闭卷）、课堂拆分方式（实用原则）、选中“需要教室”，点击“批量设定”按钮。
如果特殊考堂需要指定时间，可以点击“批量指定时间”，弹出窗口选择考试周次、考试时间点，点击确定按钮。
第四步：手工调整排考结果—选择课程信息，选择所分配的教室和时间片，鼠标右键点击选择“安排在所选时间”，安排上课时间地点信息。
注意：如果提示考试安排有学生冲突，不可强制保存，应改用其它时间。
使用的注意事项：1、不要点击“选择教室”，否则某个学院的教室筛选会导致全校都只能看见筛选出来的教室。
2、“+”“—”是用来放大和缩小格子的大小的，可以使用。
3、小人图标是用来安排监考的，双击左边课程的具体考堂——点击小人图标——选择具体监考教师——确定。
如果安排监考错误，再重复以上步骤，选择新的监考教师即可。
第五步：智能排考—生成考试座位，选择“考试名称”，点击“查询”按钮，选中（鼠标+Shift）左侧所有课程，算法设定选择“随机号”，点击“批量生成”按钮。
第六步：根据考试要求，打印相关报表，组织考试。
主要包括《河北大学考场座次表》（两种）、监考教师安排表、考试安排表等。
测试报告§1. 功能测试1.1.测试对象兰州交通大学教务管理系统1.2.测试计划1）：登录功能➢用户是否可以成功登登录➢是否可以区分不同类别的用户登录➢错误密码是否可以登录2）：学生模块的查看信息模块➢学生是否能看到自己的信息➢学生能否越权看到别人的信息1.3.测试用例1.3.1.输入注：这里以学生登录为例账号："学生"密码：正确的密码1.3.2.输出登录该学生主页1.3.3.步骤及操作1、打开系统的首页2、填写密码3、点击登录4、查看信息1.3.4.允许偏差允许有少许偏差1.4.测试实施1、启动winrunner窗体录制（Context Sensitive mode）2、打开系统登录界面# Shell_TrayWndset_window ("Shell_TrayWnd", 1);toolbar_button_press ("ToolbarWindow32_1", "欢迎使用正方教务管理系统！请登录 - Google Chrome"); # Button Number 14;3、输入用户名及密码进行登录# 欢迎使用正方教务管理系统！请登录 - Google Chromeset_window ("欢迎使用正方教务管理系统！请登录 - Google Chrome", 3);obj_type ("Chrome_RenderWidgetHostHWND","200905420");obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 877, 250, LEFT);obj_type ("Chrome_RenderWidgetHostHWND","8350365");obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 805, 325, LEFT);4、进入主界面# 202.201.29.21 says: 上的网页win_mouse_click ("202.201.29.21 says: 上的网页", 304, 121);5、信息查询# 正方教务管理系统 - Google Chromeset_window ("正方教务管理系统 - Google Chrome", 7);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 538, 77, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 524, 122, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 530, 143, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 144, 131, LEFT);# Chrome_RenderWidgetHostHWNDwin_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 50, 160);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 123, 156, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 548, 100, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 550, 161, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 542, 186, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 545, 199, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 451, 75, LEFT);obj_mouse_click ("Chrome_RenderWidgetHostHWND", 457, 97, LEFT);6、脚本执行结果§2.性能测试2.1.测试对象兰州交通大学教务管理系统2.2.测试计划使用loadrunner对系统进行性能测试，主要测试其负载能力，包括服务器稳定性及操作响应时间2.3.测试环境2.3.1.软件环境2.3.2.硬件环境2.4.测试场景场景并发用户数量运行场景设置测试点登录100每15秒创建5个用户服务器稳定性及操作响应时间2.5.测试实施2.5.1.测试脚本#include "web_api.h"#include "lrw_custom_body.h"vuser_init(){web_add_cookie("1000014384_5695919051669582850=6625f235e89061ea7d5a9d813b9 635ae; DOMAIN=");web_url("videourlsnifferconfig.xml","URL=/videourlsnifferconfig.xml","Resource=0","RecContentType=text/xml","Referer=","Snapshot=t1.inf","Mode=HTML",LAST);web_url("202.201.29.21","URL=http://202.201.29.21/","Resource=0","RecContentType=text/html","Referer=","Snapshot=t2.inf","Mode=HTML",EXTRARES,"URL=/style/base/base.css", ENDITEM,"URL=/style/base/forms.css", ENDITEM,"URL=/style/base/module.css", ENDITEM,"URL=/style/base/page.css", ENDITEM,"URL=/style/standard/base.css", ENDITEM,"URL=/style/standard/module.css", ENDITEM,"URL=/style/standard/forms.css", ENDITEM,"URL=/style/standard/page.css", ENDITEM,"URL=/style/js/ie6comm.js", ENDITEM,"URL=/style/standard/images/login_bg.jpg", ENDITEM,"URL=/logo/logo_school.png", ENDITEM,"URL=/style/standard/images/login_zf.jpg", ENDITEM,"URL=/style/standard/images/login_right.jpg", ENDITEM,"URL=/logo/logo_jw.png", 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教务管理系统测试用例教务管理系统是一种用于管理学校教务工作的软件系统，它可以帮助学校管理教学计划、课程安排、学生信息、教师信息等方面的工作。
为了确保教务管理系统的正常运行，需要进行测试，以验证系统的功能和性能是否符合要求。
下面是教务管理系统测试用例的一些例子。
1. 登录测试用例测试目的：验证用户登录系统的功能是否正常。
测试步骤：1. 打开教务管理系统登录页面。
2. 输入正确的用户名和密码。
3. 点击登录按钮。
4. 验证是否成功登录系统。
测试结果：如果成功登录系统，则测试通过；否则，测试失败。
2. 学生信息管理测试用例测试目的：验证学生信息管理功能是否正常。
测试步骤：1. 打开学生信息管理页面。
2. 添加一个新的学生信息。
3. 修改一个已有的学生信息。
4. 删除一个学生信息。
5. 验证学生信息是否正确显示。
测试结果：如果学生信息能够正确添加、修改、删除并显示，则测试通过；否则，测试失败。
3. 教师信息管理测试用例测试目的：验证教师信息管理功能是否正常。
测试步骤：1. 打开教师信息管理页面。
2. 添加一个新的教师信息。
3. 修改一个已有的教师信息。
4. 删除一个教师信息。
5. 验证教师信息是否正确显示。
测试结果：如果教师信息能够正确添加、修改、删除并显示，则测试通过；否则，测试失败。
4. 课程信息管理测试用例测试目的：验证课程信息管理功能是否正常。
测试步骤：1. 打开课程信息管理页面。
2. 添加一个新的课程信息。
3. 修改一个已有的课程信息。
4. 删除一个课程信息。
5. 验证课程信息是否正确显示。
测试结果：如果课程信息能够正确添加、修改、删除并显示，则测试通过；否则，测试失败。
5. 教学计划管理测试用例测试目的：验证教学计划管理功能是否正常。
测试步骤：1. 打开教学计划管理页面。
2. 添加一个新的教学计划。
3. 修改一个已有的教学计划。
4. 删除一个教学计划。
5. 验证教学计划是否正确显示。
测试结果：如果教学计划能够正确添加、修改、删除并显示，则测试通过；否则，测试失败。
教务管理系统软件测试计划软件测试计划引言1.1 编写目的为了确保项目的可用性以及可靠性，使得项目能够按质按量的完成，以至于项目成品不会在后期使用以及维护过程中出现极其严重的错误，我们编写了此测试计划。
1.2项目背景由于安徽大学希望能够充分利用现代科技来提高教务管理的效率，在原有的教务管理系统基础上进行扩展，将一些可以用计算机来管理的都进行计算机化，使得教务管理人员工作更加方便，工作效率也更加的高。
并且能够方便学生选课以及查看自己的成绩，方便教职工对学生进行管理。
1.3定义无1.4参考资料《软件工程导论——第5版》张海藩编著清华大学出版社一．任务概述2.1目标本文档的目标是详细描述对教务管理系统进行系统测试的测试过程。
将每一个可用的功能进行尽可能详尽的测试，并尝试各种可能的测试用例，找出当前软件中所存在的漏洞以及不足，为完善软件提供可参考的文本依据。
本文档所测试的功能均来自于需求文档：教务管理系统需求规格说明书。
2.2运行环境软件环境：操作系统：必须Windows XP以上的版本必装软件：Microsoft Office Access 2003,Eclipse浏览器：IE6.0以上硬件环境：无具体要求，一台能正常操作的计算机即可2.3需求概述本次测试主要针对本小组开发的教务管理系统进行系统测试，主要包括功能测试、界面测试、负载测试、文档测试。
在教务管理系统需求规格说明书中列出的系统功能和性能都需要完成测试，在测试工作期间发现的所有缺陷都需要改正并确认。
2.4条件与限制一个标准的教务管理系统，应该实现多人同时在线的后台处理。
但由于技术以及硬件环境的限制，该系统并未对多人同时登陆时所能遇到的诸多问题进行处理。
并且对于数据库的设计也不是很完善，依旧存在太多的缺点与漏洞。
二．测试计划3.1测试方案本测试计划采用黑盒测试方法，整个过程采用自底向上，逐个集成的的办法，依次进行单元测试，组装测试，测试用例的设计应包括合理的和不合理的输入条件。
教务管理系统测试计划Revised on November 25, 2020软件测试计划说明书§1. 引言1.1.编写目的本计划是教务管理系统的总体测试计划。
目的是说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。
也是为以后的测试设计、测试开发、测试执行、测试评估有所标准。
1.2.项目背景a．本项目的名称为教务管理系统；b．本项目是由计算机科学与技术学院08计11班郭琼、王娟、何婷婷、李姣、金欢欢、褚强、孙超为了进行软件测试实训而进行开发的。
1.3.定义功能名+界面名(每个字第一个汉语拼音大写)+编号例如：登录第一个用例 DL 0001测试用例文件名命名规则模块名+测试用例例如：学生模块学生测试用例黑盒测试也称，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。
在测试中，把看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。
黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对和软件功能进行测试。
白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，它是按照内部的结构，通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行，检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。
这一方法是把测试看作一个打开的盒子，测试人员依据程序内部逻辑结构相关信息，设计或选择，对程序所有逻辑路径进行测试，通过在不同点检查程序的状态，确定实际的状态是否与预期的状态一致。
静态方法是指不运行被测程序本身，仅通过分析或检查源程序的语法、结构、过程、接口等来检查程序的正确性。
对需求规格说明书、软件设计说明书、源程序做结构分析、流程图分析、符号执行来找错。
静态方法通过程序静态特性的分析，找出欠缺和可疑之处，例如不匹配的参数、不适当的循环嵌套和分支嵌套、不允许的递归、未使用过的变量、空指针的引用和可疑的计算等。
