高考语文古诗文默写全国一卷历年真题2012-2018
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高考语文默写历届真题试卷历届高考语文真题中的默写部分一直是考生们备战高考的重点之一。
默写既考察了学生的语言文字基础功底,又是对学生记忆、理解能力的一次全面考核。
下面将针对历届高考语文真题中的默写部分进行汇总总结,帮助考生在备考过程中更好地准备这一考点。
一、2019年高考语文默写真题2019年全国高考语文试卷的默写部分出现在阅读理解题中,要求考生默写一段诗词。
具体内容是明清诗人叶梦得的《山行》。
山远天高烟水寒,相思迢递三千滩。
已缘海水照余辉,将登夫子乘黄鹤。
这段古体诗共四句,前两句对山水交融之美进行描绘,后两句表达了诗人对登黄鹤楼的向往之情。
考查的是对古诗文的把握和记忆能力。
二、2018年高考语文默写真题2018年全国高考语文试卷的默写部分同样考察了学生对诗词的记忆能力。
要求考生默写两首古诗,分别是杜甫的《登高》和白居易的《赋得古原草送别》。
《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
这两首古诗分别表达了登高远眺和离别之情,考生需要熟记这两首诗的内容。
三、2017年高考语文默写真题2017年全国高考语文试卷的默写部分要求考生默写《论语》中的一段,内容涉及到孔子对于修养和道德的论述。
列子见卫灵公,而孔子曰:“赐不亦善乎,欲使民之上下和也。
由也君子,居上不凌下,在下不贱上。
参乎礼,义离而好恶安定,君子之道也。
这段内容考查了考生对于《论语》内容的掌握情况,需要准确默写出这段原文。
通过对历届高考语文真题中的默写部分进行总结,可以发现高考语文的默写题型一直贯穿考试,考生需要在备考过程中加强对古诗文和经典名著的默写训练,提高记忆能力和文字功底。
希望考生们能够在考试中游刃有余,取得优异的成绩!。
5-2018年高考语文真题诗歌鉴赏阅读汇编一全国一卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A. 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并不消沉,气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D. 本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
15. 诗的最后两句有何含意?请简要分析。
(6分)【答案】14. B本题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。
主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查,赏析时首先要读懂诗,然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。
B 项“不得不接受生活贫穷”错误,诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘,处境艰难”,而不是生活的贫困。
属于诗意理解错误。
15. 本题考查对诗歌情感的评价。
对诗歌语句含义的理解,首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容,在此基础上,结合时代背景、作者人生经历,考虑诗句表达的思想情感。
本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词,展现了柳条的朦胧多姿。
这个意象的深层含义就是希望,所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。
①意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
二全国二卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
01曹操《短歌行》(2022·山东/江苏卷)曹操的《短歌行》中的“山不厌高,海不厌深”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(2022·新高考2卷)曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
1. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“对酒当歌,人生几何。
”2. 曹操《短歌行》中“明明如月,何时可掇”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴慕。
3. 《短歌行》中,作者引用《诗经》中的“青青子衿,悠悠我心”,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
4. 曹操《短歌行》中“越陌度阡,枉用相存”两句想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。
5. 曹操《短歌行》中,诗人借《诗经·鹿鸣》里的“呦呦鹿鸣,食野之苹”两句表达了招纳贤才的热情。
6. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:譬如朝露,去日苦多。
7. 《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:慨当以慷,忧思难忘。
8. 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是:何以解忧,唯有杜康。
9. 《短歌行》中运用典故,自比周公,说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是:“周公吐哺,天下归心。
”10. 《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情意诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是:“契阔谈䜩,心念旧恩”。
02李白《梦游天姥吟留别》(2022·山东/江苏卷)李白常常称谢灵运为谢公,比如在《梦游天姥吟留别》“谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼”诗句中。
(亦可答“脚著谢公屐,身登青云梯”)(2020年上海卷)李白在《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色已晚。
高考语文古诗词理解性默写试题汇编(2013-2022年)2022高考语文古诗词默写题全国甲卷(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“,”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“,”两句都用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“,”两句表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
全国乙卷(1)白居易《琵琶行》中“,”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“,”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“,”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
新高考Ⅰ卷(1)《荀子·劝学》中“,”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“”和“”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如,”。
答案:全国甲卷(1)总角之宴言笑晏晏(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)金戈铁马气吞万里如虎全国乙卷(1)轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)落红不是无情物化作春泥更护花新高考Ⅰ卷(1)驽马十驾功在不舍(2)琴瑟友之钟鼓乐之(3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣)(庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃)(江晚正愁余山深闻鹧鸪)(感时花溅泪恨别鸟惊心)2020全国Ⅰ卷(安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东)名篇名句默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中“________,________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“________,________”两句。
绝密★启用前2018 年一般高等学校招生全国一致考试语文注意事项:1.答卷前,考生务势必自己的姓名、准考据号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需变动,用橡皮擦洁净后,再选涂其余答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分 )(一)阐述类文本阅读阅读下边的文字,达成(此题共 3 小题,1~3题。
9 分 )诸子之学,盛行于先秦,当时一大量富裕创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇景。
在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而连绵于今后中国思想发展的整个过程,这一过程到现在仍没有终结。
诸子之学的内在品行是历史的承袭性以及思想的创建性和打破性。
“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有相同的品行。
这能够从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”主要从历史角度对过去经典作详细的实证性研究,诸如训诂、校勘、文件编纂,等等。
这方面的研究波及对过去思想的回首、反省,既应掌握历史上的思想家实质说了些什么,也应总结此中拥有创建性和生命力的内容,从而为今日的思虑供给重要的思想资源。
与“照着讲”有关的是“接着讲” 。
从思想的发展与诸子之学的关系看,“接着讲”靠近诸子之学所拥有的思想打破性的内在品行,它意味着持续诸子着重思想创建的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”没法回避中西思想之间的关系,在中西之学已相遇的背景下,“接着讲” 同时睁开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融详细睁开为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学” ,同时显现为世界文化发展过程中创建性的思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获取了新的内涵与新的形态。
近五年高考全国卷默写题题目汇编及备考建议高考全国卷中的默写题一直是考生备考的重点内容,一方面贯彻了语文学科“基础、重点、难点”教学原则,另一方面也能考查学生对语文基础知识的掌握程度。
做好默写题的备考工作对于高考语文的备考至关重要。
下面我们将对近五年高考全国卷的默写题进行汇编,并提出相应的备考建议,希望对广大考生备考有所帮助。
【2018年高考全国卷默写题题目】题目:“梅花香自苦寒来”解释:这是一句成语,出自唐代诗人许浑的《画梅香诗》。
梅花在寒冷的环境中所散发出的清香,比喻坚强的性格和勇敢的精神来源于艰苦的环境。
备考建议:这句成语源远流长,要想深入理解,就需要对中国古代文学、诗词的了解。
除了多读唐代诗歌外,还可以通过相关的故事、释义来加深对这句成语的理解。
【2017年高考全国卷默写题题目】题目:“孤舟蓑笠翁”解释:这是一句古诗词中的经典描写。
孤舟、蓑笠、翁,暗示着一个老人独自一人,没有依附和助手,表达了一种孤独和落寞的意境。
【2016年高考全国卷默写题题目】题目:“古道西风瘦马”解释:这是一句古诗中常见的表现手法,通过“古道”、“西风”、“瘦马”等词语,勾画出古代生活的场景和氛围,寄托了诗人对故国深厚的乡愁和情感。
备考建议:理解这句古诗中的意境,需要对中国古代文学有一定的了解。
可以多读古代的文学作品,了解古代的生活风貌和文化内涵,从而更好地理解这句古诗的深刻含义。
【2015年高考全国卷默写题题目】题目:“春风不度玉门关”解释:这是一句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的名句。
通过“春风”和“玉门关”交织的意境,传递出诗人的乡愁和离别之情。
【2014年高考全国卷默写题题目】题目:“落红不是无情物,化作春泥更护花”解释:出自清代诗人纳兰性德的《木兰花慢》。
通过“落红”、“春泥”、“护花”等词语,表达了一个崇尚牺牲和奉献的情感。
高考全国卷的默写题涵盖了古代诗词的经典名句和成语,要想在备考中取得好成绩,考生们需要加强对古代文学的学习,多读古代诗歌,了解古代文学的题材、风格和内涵。
近6年高考古诗文真题汇总2018全国卷Ⅰ补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《论语·为政》中“________________,________________”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“________________”点出李蟠的文章爱好,而“________________”则说明了李蜡的儒学素养。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“________________”一句,写的是周瑜的儒将装束,“________________”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
【答案】:(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭全国卷Ⅱ补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“___________”,饥饿的路人也不会接受;若“___________”,即便是乞丐也会拒绝。
(2)白居易的《琵琶行》中“________________,________________” 两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“___________,_________”。
【答案】:(1)呼尔而与之;蹴尔而与之(2)五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
(3)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
全国卷Ⅲ补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《荀子·劝学》中举例论证倡助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“_______________”,踮起脚极目远望,也“_________________”。
(2) 诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“_______________”;而亲近小人,疏远贤臣,“________________”。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中,春花秋月之外,“__________”,也是勾起作者故国之思的景象;而“_____________”则是作者无尽愁绪的描绘。
2012年全国高考语文真题分类汇编:古诗文默写专题2012年普通高等学校招生全国统一考试语文题(大纲版)详解13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题作答:如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)(1),非能水也,。
君子生非异也,。
(《荀子·劝学》)纷纷暮雪下辕门,。
轮台东门送君去,。
(岑参《白雪歌送武门判官归京》)(2)月出于东山之上,。
白露横江,。
,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
,,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)【答案】(1)假舟楫者而绝江河善假于物也风掣红旗冻不翻去时雪满天山路(2)徘徊于斗牛之间水光接天纵一苇之所如八百里分麾下炙五十弦翻塞外声【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。
默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的情况。
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标试题解析【三】名篇名句默写(6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
____________,人皆有之,____________。
(孟子)(2)呜呼!师道之不复,可知矣。
____________,君子不齿,____________,其可怪也欤!(唐散文《师说》)(3)四十三年,____________,烽火扬州路。
可堪回首,____________,一片神鸦社鼓。
(宋词《永遇乐》)10.【命题意图】考查学生只记名言名句名篇的能力。
【解题思路】看清题目要求,认真作答,不能出现错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的情况。
【易错点拨】名言名句识记不能停留在之背上,要理解记忆,理解了才能避免错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的出现,本题难度不到,但得满分者不多。
【答案】(1)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳(2)巫医乐师百工之人今其智乃反不能及(3)望中犹记佛狸祠下2012年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)13.在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。
历年高考语文古诗词默写全国卷随着高考语文的改革,古诗词默写也逐渐成为了考试的一部分。
历年来,高考古诗词默写全国卷中所涉及的诗词数量不尽相同,但都是经典中的经典,对于学生来说无论是对语文还是对文化素养都有很大的帮助。
本文将对历年高考语文古诗词默写全国卷进行一些分析和总结。
2014年高考全国卷Ⅰ中涉及到的古诗词有“草木有本心,何求美人折(《木兰诗》)”“秦时明月汉时关,万里长征人未还(《青城山寺赋》)”等。
这些古诗词都蕴含着中国传统文化的精髓,值得我们在学习上深入思考。
另外,此次古诗词默写从填空变为了选择题,这也提示我们,对于古诗词的学习不能仅仅停留在记忆上,更应该注重理解和领悟。
2015年高考全国卷Ⅰ中出现了“夕阳西下,断肠人在天涯(《破阵子·春景》)”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青(《千古秦淮图》)”等古诗词。
在这次的古诗词默写中,考察的依旧是学生对于古诗词的掌握程度和理解能力。
另外,选择题中的“作者”、“背景”等问答问题也提示了我们,对于古诗词的学习,不能只是停留在背诵上,应该要了解诗词作者的生平和时代背景。
2016年高考全国卷Ⅰ中出现的古诗词包括了“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流(《声声慢》)”等。
此次的古诗词默写类型有所改变,选择题部分不仅要求填写作品的作者和题目,还要求填写作品的上下文段落,这可谓是对学生理解能力的更深入的挑战。
同时,此次选择题中还出现了配对问题,即要求学生将古诗词的内容与其意义对应起来。
这样的设置,更加注重学生对于古诗词的理解和思考能力。
2017年高考全国卷Ⅰ中的古诗词题目包括了“夜来风雨声,花落知多少(《花经·雨霖铃》)”等。
此时的古诗词默写出现了选择题、填空题、解释题等多种类型,其中填空题要求学生完整地填写古诗词的全文,考察学生的整体掌握能力;解释题则要求学生用自己的语言解释古诗词的含义,考察学生对于古诗词内容的领悟。
总的来说,历年高考语文古诗词默写全国卷中,古诗词数量不尽相同,但对于学生来说都是极为重要的素材,因为它们蕴含着中华文化的精髓,也是文化素养的重要组成部分。
高考语文古诗默写真题及答案【真题训练】1.(2014年大纲全国卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
”2.(2016年全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“上食埃土,下饮黄泉”,是用心专一的缘故。
3.(2017年全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要性。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的观点。
4.(2018年全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“不如须臾之所学也”,踮起脚尖极目远望,也“不如登高之博见也”。
5.(2020年全国卷Ⅱ)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经过曝晒也不会挺直,因为“輮使之然也”。
6.(2020天津卷)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习重要性,可以引用《荀子·劝学》中的“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
”【应用训练】1.《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况的两句是:故木受绳则直,金就砺则利。
2.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
3.《劝学》中以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:锲而不舍,金石可镂。
4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里。
”5.《劝学》中在强调学习必须持之以恒时,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
历年高考古诗文默写汇总全国卷随着高考考试日益临近,同学们除了忙于备考科目知识和技能外,还需要认真地学习历年高考古诗文默写汇总全国卷。
默写古诗文,不仅是历史文化的传承,更是对我们中华文化的一种礼赞。
历年高考古诗文默写汇总全国卷,渗透着中华文化的精髓,是备战高考的必备武器。
一、古诗文默写在高考中的重要性高考对于中国的每一个学子都至关重要,只有通过这场考试才能进入理想的大学。
古诗文默写是高考语文科目的重要部分,也是高考文学的重要基础。
否则,一道古诗文默写的错误就可能让你的分数大大下降。
考场上,默写成绩直接决定着考生的总分。
考试之前,对历年高考古诗文默写汇总全国卷的认真学习及练习,将有助于我们提高默写能力,提高中文综合素养,从而在高考中取得优异的成绩。
二、古诗文默写的几个重点1.《诗经》作为中国诗歌的集大成者,《诗经》是古代中国民歌、祭祀歌、风俗歌的集锦,涉及历史、政治、文学等方面的内容。
而在高考中,《诗经》中的古诗文,如《关雎》、《卫风》、《九歌》等也是常见的默写内容。
2.唐诗唐朝是中国历史上最负盛名的文化时期之一,也是中国古代诗歌史上的高峰时期。
唐诗的创作涉及到官场、家庭、爱情、咏史等各种方面的内容。
在高考中,唐诗的默写成为了语文考试中必考的内容,如《登高》、《将进酒》、《春望》等知名诗歌都在历年高考古诗文默写汇总全国卷中保留了下来。
3.宋词宋代是中国文化的另一个高峰时期,而宋词也被誉为中华文化的珍品之一。
宋词以情感丰富、语言简练、韵律优美为特点,被广泛传颂,成为了后世文化遗产。
在高考中,《江城子》、《破阵子》、《减字木兰花》等脍炙人口的宋词也常常成为默写考试的内容。
4.古文在中学教育中,古文的重要性不言而喻。
作为汉语言文化的重要组成部分,古文以其优美的语言形式和文化内涵在中华文化中占有着重要的地位。
《论语》、《孟子》、《庄子》、《说文解字》等经典著作都是常见的古文默写内容。
三、如何学习历年高考古诗文默写汇总全国卷1.合理安排时间默写古诗文需要时间和耐心,需要从多方面学习和记忆,建议同学们提前合理安排时间,每天抽出固定的时间反复练习,逐步提高默写能力。
近五年高考语文古诗文默写近五年高考语文古诗文默写高考语文中的古诗文默写一直是考生的一大难点,而在近五年的高考中,出现了许多经典的古诗文。
下面,我们将从默写内容、出现概率、难易程度以及备考技巧等几个方面,来深入剖析这个话题。
一、默写内容2015年高考中共出现了5篇古诗文,包括《离骚》、《卜算子》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《登高》、《行路难》。
其中,《离骚》以及《卜算子》较为难默写,而后三篇在一定程度上较为简单。
2016年高考中则出现了6篇古诗文,包括了《泊船瓜洲》、《江雪》、《鹿柴》、《赋得古原草送别》、《登高望远》、《静夜思》。
这些古诗文难度基本上与2015年相似,难清难易基本持平。
2017年高考中出现的古诗文则相对于前两年略难一些,共有4篇:《游山西村》、《早春呈水部张十八员外》、《赋得古原草送别》、《枫桥夜泊》。
难度最大的要数《早春呈水部张十八员外》。
2018年的高考则有比较大的变化,只出现了3篇古诗文:《江南》、《江上渔者》、《蜀道难》。
这在一定程度上拉低了出现概率,但同时也增加了每篇古诗文的难度。
2019年则重新回到了6篇古诗文,包括《清明》、《岳阳楼记》、《绝句》、《江山如此多娇》、《游园不值》、《望岳》。
这些古诗文中,《岳阳楼记》以及《游园不值》难度较高,而其他四篇相对较易。
二、出现概率从近五年的高考情况来看,古诗文默写是一道比较稳定的考点,每年出现的数量也基本上相同。
不过在2018年出现了3篇的情况,而其他年份都是5或6篇。
总体来说,古诗文默写的考试频率较高,在备考时必须加以注意。
三、难易程度根据上述默写内容来看,古诗文在难易程度上大概可以分为三类。
第一类为相对较简单的古诗文,包括《行路难》、《江雪》、《静夜思》等。
第二类则为较为普通的古诗文,如《登高》、《鹿柴》、《赋得古原草送别》等。
第三类则充分体现了古诗文的难度,如《离骚》、《卜算子》、《早春呈水部张十八员外》等。
备考时,应该按照这三类古诗文分别进行练习。
高考语文古诗文名句理解性默写(一)《蜀道难》1、《蜀道难》中通过鸟儿悲啼、森林幽静来渲染蜀道苍凉孤寂的环境气氛的诗句是:但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山2、《蜀道难》中激荡着读者心弦的主旋律(主题)的诗句是:蜀道之难,难于上青天。
3、《蜀道难》中突出了蜀道高耸的山峰和陡峭的石壁,以及急流和瀑布发出的巨大响声的诗句是:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
4、《蜀道难》中用行人穿越星辰,抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是:扪参历井仰胁息,一手抚膺坐长叹。
5、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险,强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援《劝学》1、《劝学》中强调活到老,学到老,开篇提出全文的中心论点的句子是:君子曰:学不可以已。
2、《劝学》中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是:青,取之于蓝,而青于蓝。
3、《劝学》中阐明了学习要持之以恒,只要坚持,就会成功的句子是:锲而舍之,朽木不折 ;锲而不舍,金石可镂。
4、《劝学》中强调君子并非有何特异,只是善于借助外物的两语句是:君子生非异也,善假于物也。
5、《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
6、《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是:故不积跬步,无以至千里。
7、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是:积土成山,风雨兴焉。
8、《劝学》中用蚯蚓比喻突出了学习必须用心专一,才能获得成功的语句是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
《逍遥游》1、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是:小知不及大知,小年不及大年。
2、《逍遥游》中描述鹏鸟到击水南海乘风高飞的语句是:鹏之徒于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
3、《逍遥游》中强调水不深不能负载大船,风不大不能承载翅膀力量的两句是:且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。
高考语文古诗文默写全国一卷历年真题2012-2018(可编辑修改word版)高考语文古诗文默写全国一卷历年真题2012 ---> 2018【高考新课标Ⅰ卷】16.补写出下列句子中的空缺部分。
201816.补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)(1)《论语·为政》中“,”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“”,点出李蟠的文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学素养。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中,“”一句,写的是周瑜的儒将装束,“”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯櫓灰飞烟灭2017(1)曹操《观沧海》中“,” 两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“,,?”(1)水何澹澹ft岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也2016(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“,”,是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“,”,正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江ft)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“ ”,但是由于行事草率,最终却“”。
(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾2015(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“,。
”(2)王维《使至塞上》中“,”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“,”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江ft如画一时多少豪杰2014(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“,”。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。
在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。
“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。
在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。
然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去。
高考语文古诗文默写全国一卷历年真题
2012 ---> 2018
【高考新课标Ⅰ卷】16.补写出下列句子中的空缺部分。
2018
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《论语·为政》中“____,____”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“____”,点出李蟠的文章爱好,而“____”,则说明了李蟠的儒学素养。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中,“____”一句,写的是周瑜的儒将装束,“____”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯櫓灰飞烟灭
2017
(1)曹操《观沧海》中“__________________,________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“____________________,____________________,____________________?”(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也
2016
(1)
《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“__________________,________________”,是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“__________________,________________”,正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“__________________”,但是由于行事草率,最终却“__________________”。
(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾
2015
(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“__________________,________________。
”
(2)王维《使至塞上》中“__________________,________________”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__________________,________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰
2014
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“__________________,________________”。
(2)李白《蜀道难》中“__________________,________________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“__________________,________________”。
(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援
(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心
2013
补写初下列名篇名句中看空缺部分。
(6分)
(1)足蒸暑土气,______________,________________,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)(2)五步一楼,十步一阁;_________,檐牙高啄;_______,钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)西望夏口,东望武昌,_____,____ ,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)(1)背灼炎天光,力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪,郁乎苍苍
2012
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,_____,人皆有之,______。
(《孟子•告子上》(2)呜呼!师道之不复,可知矣。
____,君子不齿,____,其可怪也欤!(韩愈《师说》)(3)四十三年,___,烽火扬州路。
可堪回首,____,一片神鸦社鼓!(辛弃疾《遇永乐》(1)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳(2)巫医乐师百工之人今其智乃反不能及
(3)望中犹记佛狸祠下。