春西师大版数学三下3《除数是一位数的口算除法》word教案1

三年级下册数学教案3三位数除以一位数的口算西师大版第一篇：三年级下册数学教案3 三位数除以一位数的口算西师大版口算【教学目标】1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。

2.索并理解三位数除以一位数的口算方法。

3.初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。

【教学重难点】初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。

【教具、学具准备】多媒体课件或教学挂图。

【教学过程】一、创设情景，激趣引入教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。

（多媒体出示第63页动物运动会的主题图）教师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？学生：有赛跑、拍皮球比赛、吹泡泡比赛、荡秋千比赛、跳绳比赛……教师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？学生：我发现了一只小猪吹泡泡1分吹了40个，另一只小猪3分吹了135个，我想知道它们谁吹得多？谁能赢？教师：很明显啊，135个比40个多。

学生：老师，这样是不能比的，40个是1分吹的，135个是3分的。

教师：那怎样才能解决这个问题？学生：只要算出3分吹135个泡泡的小猪1分吹泡泡的个数就能比较了。

教师：能用算式表示吗？学生：算式是135÷3。

（板书算式）学生：我还有问题，图上有一只小猫跳绳3分跳了312下，另一只小猫2分跳了198下，我想知道它们谁跳得快些？教师：这个问题又如何解决呢？学生：可以像刚才那样，看看它们1分谁跳的个数多，算式是312÷3，198÷2。

（板书算式）教师：真是爱动脑筋的孩子。

不过要解决同学们刚才提出的这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。

今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。

（板书课题）［点评：创设了学生喜欢的“动物运动会”场景，提出了用三位数除以一位数除法解决的问题，激发了学生的求知欲，使学生以一种积极的心态投入学习。

］二、迁移类比，探究新知1.创设情景，引导观察教师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动。

2019春西师大版数学三下3《除数是一位数的笔算除法（一）》word教案2一、在下面的（）里最大能填几？20×（）＜187 90×（）＜712 70×（）＜55240×（）＜256 30×（）＜156 90×（）＜71450×（）＜462 80×（）＜550 80×（）＜635二、先想出把除数看作几十来试商，再算出来三、竖式计算328÷41＝ 645÷82＝ 282÷32＝四、列式计算1．576是72的多少倍？2．412除以53商是多少？余数是多少？五、应用题1．新丰小学有男生295人，女生185人，共排成40行，平均每行有多少人？2．养鸭专业户共养了184只鸭子，其中白鸭子23只，其余是灰鸭子。

灰鸭是白鸭只数的多少倍？3．要使余数最大，被除数、余数各应填几？（）÷21＝20……（）附送：2019春西师大版数学三下3《除数是一位数的笔算除法（一）》word教案3一、在下面的○里填上“＞”或“＜”。

46×5○250 78×3○240 34×5○17568×4○300 72×6○422 48×6○31137×6○232 89×5○450 57×4○231二、先想出把除数看作几十来试商，再算出来。

三、竖式计算。

335÷67＝304÷38＝522÷87＝四、下面各题对不对？把不对的改正过来。

五、应用题。

1．幼儿园用144元买了48千克苹果，平均每千克苹果多少元？2．港口有5台起重机，每次起重58吨．其中有4台每次起重12吨，另一台起重多少吨？3．汽车厂27天生产汽车267辆，比原计划多生产了51辆．原计划每天生产多少辆？小学教育资料好好学习，天天向上！第4 页共4 页。

《除数是一位数的笔算除法》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案教案：除数是一位数的除法教学目标：1. 学生能够理解除法的概念，了解除数是一位数的除法。

2. 学生能够运用所学的知识，进行除数是一位数的除法运算。

3. 学生能够通过练习和运算，提高计算速度和准确率。

教学重点：1. 理解除法的概念。

2. 进行除数是一位数的除法运算。

教学准备：1. 教师准备教材《数学三年级下册》。

2. 教师准备教学板书和教具。

3. 学生准备练习本和学习用具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要复习一下上节课的内容，即了解和复习除法的概念。

2. 教师出示一些例题，让学生口算或写在纸上计算，加深对除法运算的认识。

二、概念讲解（10分钟）1. 教师使用教具或示意图，解释除数是一位数的除法。

2. 教师引导学生理解概念并举例说明，如10除以2等。

三、例题演示（15分钟）1. 教师将几个例题写在黑板上，进行示范计算，并解释每个步骤。

2. 教师提醒学生注意计算的顺序和注意事项。

四、练习（20分钟）1. 教师分发练习本，学生做课后练习题。

2. 教师巡视和辅导学生，纠正他们的错误并提供帮助。

五、讲解和总结（10分钟）1. 教师让学生上台讲解一道题目的解答过程和思路。

2. 教师总结本堂课的重点和难点，进行复习和梳理学生的知识点。

六、作业布置（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生写出布置的题目和解答过程。

2. 教师提醒学生及时完成作业并交验。

七、课堂小结（5分钟）教师对本节课进行总结，鼓励学生继续努力，并提问学生对本节课的理解和收获。

教学反思：通过本课的教学，学生能够了解除数是一位数的除法，并能够进行运算和练习。

教师在教学过程中要注意启发学生思考和理解基本概念，同时提供足够的练习和演示，让学生真正掌握所学的知识。

在课后作业中，教师可设置多样化的题目，既考察运算能力，又考察学生的逻辑思维和解题思路。