一年级第一学期第一单元上学教学要求：音乐欣赏一、通过听赏乐曲《快乐的早晨》，让学生辨别欢快与抒情的情绪，并能展开想象用肢体语言来表达自己对音乐的感受。
二、听赏管乐《中华人民共和国国歌》后，能感受音乐雄伟、庄严、气势磅礴的音响效果，体会国歌是一个国家民族精神的象征。
三、在听赏感受《国歌》的基础上指导学生用自然的歌声轻声齐唱《国歌》，表达自己对祖国的热爱和尊重。
歌曲演唱一、学会歌曲《上学》，并引导学生以欢快的情绪、自然的声音演唱。
二、学会用自然的声音演唱《我们爱国旗》，并指导学生深情地演唱，表达小朋友对国旗的尊敬。
三、背唱这两首歌曲，能在老师的指导下演唱出“欢快活泼”与“深情”的情绪。
知识与技能一、学生能在音乐伴奏下准确模仿鸟儿飞翔、各种动物行走的姿态，力求与众不同。
二、通过音响模仿活动《上海的早晨》，学生能用悦耳的声音模仿、模唱自己在图中找到的声音，感悟生活中处处都有音乐。
三、知道声音有强、弱，并能通过敲击打击乐器来表现。
四、能按音乐节拍神气、有精神地表现律动——“走”。
一年级第一学期第二单元好朋友教学要求：音乐欣赏一、通过听赏《小小葫芦娃》，体验歌曲热烈、欢快、自豪的情绪。
二、听赏时可让小朋友观看动画片《葫芦娃》的片段，感受葫芦兄弟齐心协力勇斗妖魔的豪情。
三、边听故事边欣赏轻音乐《三只小猪》，进一步引导学生养成勤劳、勇敢、团结的好品德。
四、学生能从演唱音色的变化中感受故事场景、情节和角色的形象。
歌曲演唱一、用欢快活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，并通过歌表演培养学生之间合作的能力和团结友爱的品德。
二、用连贯的声音演唱《小叶子》，引导学生轻轻地柔柔地唱出秋天小叶子缓缓落地时的美。
三、背唱这两首歌曲，能准确地演唱出“欢快活泼”和“抒情柔美”的音乐情绪。
知识与技能一、认识打击乐器大鼓、小铃，掌握其演奏方法。
二、通过念儿歌和敲击乐器的方式进一步巩固学生对音的强弱的感受和表现。
三、听音乐自由组合表演《可爱的动物》，提高学生的形体表现力和即兴表演的能力。
