理化生教研组教学工作总结word版可任意修改

理化生教研组工作总结模板本学期我们理科教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面____教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：一、目标实施：本学期我们数、理、化、生教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面____教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

(2)抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学教研，用教育科学指导教学。

(4)初一、初二抓好起始阶段学习习惯和生活的养成;培养学科素质、训练学生的思维品质，提高解决学习中的问题能力和解决心里障碍、生活困惑的能力。

理化生教师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力。

围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。

二、组风建设：我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。

如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高教学质量，培养良好习惯，虚心好学，集思广益，通力合作。

初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，数学教师经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。

理化生教研组教学工作总结范文6篇篇1本学期，理化生教研组在校领导的正确领导下，紧紧围绕校园教研工作，以校园课堂教学为主阵地，深入开展教学研究，加强课堂常规的落实，强化过程管理，全面提高教学质量。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，转变教学观念本学期，理化生教研组加强了教育教学理论的学习，坚持每周一次的教研活动，组织教师学习《走进新课程》、《新教材怎样教》等理论书籍，在学习中体会到：教改的实质是人的改革，是师生关系的改革，是学生学习方式的改革。

在实践中体会到：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

我们教研组在校园的引领下大胆尝试，用心探索，在推进新课程实施中走出了一条属于自己特色的路子。

二、聚焦课堂，提升教学潜力本学期，我们理化生教研组透过公开课、研讨课、推门听课等多种形式的教学实践，努力营造了“人人争上公开课，人人争上研讨课”的氛围。

每位教师都展现了自己的教学风格和潜力。

在校园“名师工程”中，我组的刘丽梅老师参加了校园的“名师工程”上课活动，得到了校领导和听课老师的一致好评。

此外，我们组还用心参加了市、区组织的各类教学评比活动。

在“国培计划”中，我组的刘丽梅、方文、赵英华三位老师参加了“国培计划”的远程培训，并取得了优异的成绩。

三、抓好常规工作，提高教学质量1. 备课：本学期继续推行“个人自备、群众统备、个人二次备课”的备课模式。

在备课过程中，每位教师根据自己班级学生的特点进行针对性的修改，做到教案中有自己的思考。

同时利用课余时间进行“二次备课”，注重对教学方案进行调整和修改，及时记录学生在课堂上的反应和生成性问题，不断完善自己的教案。

2. 上课：本学期我组教师紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，努力做到“三不讲”，即学生已会的不讲、自己能会的不讲、讲了也不会的不讲。

从学生的实际出发，以激发学生的学习兴趣为出发点，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。

同时不断提高自己的教学水平和教学技巧，使课堂教学更加生动、活泼、高效。

第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中理化生教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”的工作目标，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类培训和讲座，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）开展读书活动，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提高自身的理论水平。

（3）定期组织教师开展教研活动，交流教学心得，共同探讨教学方法。

2.开展课题研究，促进教学质量提升（1）组织教师申报课题，鼓励教师参与课题研究，提高课题研究的质量和水平。

（2）对已立项的课题进行跟踪指导，确保课题研究顺利进行。

（3）组织课题研究成果的推广和交流，促进教学质量的整体提升。

3.优化教学设计，提高课堂教学效率（1）针对不同学科特点，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。

（2）注重教学方法的创新，运用多媒体等现代教育技术，提高课堂教学效果。

（3）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，改进教学方法。

4.加强学科交流，促进教师共同成长（1）组织教师参加学科教研活动，开展学科间的交流与合作。

（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同提高。

（3）邀请专家进行讲座，为教师提供专业指导。

5.关注学生发展，提高综合素质（1）关注学生的个性差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。

（2）开展课外活动，培养学生的实践能力和创新精神。

（3）关注学生的心理健康，做好学生的思想教育工作。

三、工作成效1.教师的专业素养和教学水平得到了显著提高。

2.课题研究取得了丰硕成果，为教学质量提升提供了有力保障。

3.课堂教学效率得到了明显提高，学生的学习成绩稳步提升。

4.学生的综合素质得到了全面发展，学校在各项评比中取得了优异成绩。

四、存在问题1.部分教师对教育教学改革的认识不够深入，教学方法有待改进。

2.课题研究水平有待提高，研究成果的推广和应用需进一步加强。

理化生教研组教学工作总结5篇篇1本学期，理化生教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，强化教学科研，为提高本组教师的业务水平和教学研究能力打下了坚实的基础。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本组教师认真学习了《物理课程标准》、《化学课程标准》和《生物课程标准》，以及相关的教育理论和先进的教育教学方法，并渗透到日常教学中。

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的素质。

坚持学习、实践相结合，使每位教师都能明确目标，自觉进行教学改革。

二、强化常规教学，提高教学质量全组教师都能认真执行教学常规，从备课、上课、布置和批改作业、课外辅导等各个环节入手，在“备”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真分析学生的实际情况，做到因材施教。

同时，组内教师积极配合学校工作，认真完成各项任务。

三、加强教学研究，提高教学水平本学期，理化生教研组围绕学校“高效课堂”的教学主题，以新课程标准为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以“自主、合作、探究”为学习方式，优化课堂教学结构。

在组内开展了“同课异构”的教学活动，收到了良好的效果。

此外，还开展了公开课、示范课和研讨课活动，为每位教师提供了展示自我和学习的机会。

通过听课、评课活动，促进了我校理化生教师之间的交流与学习。

四、加强课题研究，提高科研水平本学期，我们继续开展了市级课题《初中物理实验教学与学生创新能力培养的研究》和《初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究》的研究工作。

在研究过程中，全组教师积极参与，认真研究，取得了良好的成果。

此外，我们还参加了学校组织的“高效课堂”研讨会和“课堂教学改革”论坛活动，为学校的课堂教学改革贡献了自己的力量。

五、加强队伍建设，提高教师素质本组教师注重自身素质的提高，积极参加学校组织的各项培训和学习活动。

理化生教研组工作报告wrod文档本学期，我组积极响应学校号招，以课程改革的要求组织实行课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提升课堂教学质量。

另外，在所承接的校本课程方面，我组教师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。

现将这个学期以来的工作情况总结如下。

一、严格落实教学常规，提升教学效率。

全组教师按照学校的要求，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提升备课和上课质量。

同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提升教学效率的目的。

二、增强集体备课与作业管理。

三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。

尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提升集体备课的质量。

增强全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有错必纠。

三、充分利用教研组平台，提升组内老师专业素养。

1、组织全组老师，积极参加县教育局和教导处组织的各项教科研活动，认真学习。

通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观点，深入分析学生的相异构想，提升物理组教师的学科专业素养。

一学期来，我组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方向和教学形式与手段的更新；也得到了县、区级的教研员和同行的指导，即时对教学中的不足之处实行纠正和调整。

2、展开组内研讨，教研活动周，为相互学习经验和交流思想提供平台。

本学期中，我组在11月份举办了理化生教研组活动周，组织全组教师及其他几位老师在组内展开“提升实验教学效果”的研讨，各位成员撰写了关于提升实验教学效果的论文，并由李XX上了一节示范课，参与老师对示范课实行了评价。

通过这样的活动，使老师们能够学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和理想理论，达到了增进团队意识和情感的目的。

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理化生教研组工作总结2篇【一】本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。

认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

二。

主要措施：1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

5.组织本组部分教师外出学习取经。

6.配合校领导组织教学研讨会。

三.活动内容：1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。

2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。

面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

下学期理化生教研组工作总结8篇篇1一、引言随着学期的结束，我们理化生教研组圆满完成了各项工作任务。

在此期间，我们致力于提高教育教学质量，积极落实教学改革措施，取得了显著成效。

现将本学期工作总结如下，以便更好地为今后的工作提供经验和参考。

二、工作内容1. 教育教学研究本学期，我们深入开展教育教学研究，通过组织组内教师参加各类学术交流活动，提高了教师的教育教学水平。

我们结合新课程标准，对理化生的教学内容、教学方法进行了深入研究，不断优化课堂教学设计，提高课堂教学的有效性。

2. 课程建设在课程建设中，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。

我们结合学科特点，积极开展实验课程、探究课程，通过丰富的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和科学素养。

3. 教研活动我们积极组织教研活动，定期开展组内教学研讨、集体备课等活动。

通过这些活动，我们分享了教学经验和教学资源，提高了教师的教育教学能力。

同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供了学习、交流的机会。

4. 学生活动在学生活动方面，我们组织了理化生竞赛、科技制作比赛等活动。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的实践能力和科学素养。

我们还积极组织学生参加各级各类科技竞赛，取得了优异成绩。

三、工作成效1. 教学质量得到提升通过教育教学研究和课堂教学改革，我们的教学质量得到了显著提升。

学生的学习成绩稳步提高，学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发。

2. 教师能力得到提高通过教研活动和教育专家讲座，教师的教育教学能力得到了提高。

教师们的教学理念得到了更新，教学方法和手段得到了改进。

3. 学生综合素质得到提高通过丰富的实践活动和科技竞赛，学生的综合素质得到了提高。

学生的实践能力和创新精神得到了有效培养，学生的科学素养得到了提升。

四、工作反思与改进1. 加强团队建设在今后的工作中，我们将进一步加强团队建设，提高教师的凝聚力和合作精神。

我们将积极组织各类团队活动，增强团队凝聚力，提高团队协作能力。

理化生教研组教学工作总结6篇篇1本学期工作行将结束，回顾本学期的工作，现总结如下：一、加强教研组建设我组教师能在教育、教学实践中，根据新课程改革的精神，落实课程标准，用科学的方法指导开展教研工作，切实实行高效课堂教学。

全体成员认真钻研教材，备教结合，互相学习，取长补短。

在教学中充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，真正做到以学生为中心，教书与育人相统一。

二、加强教学研究，提高教学质量根据学校的教学工作计划，我组制定了切实可行的教研计划。

在教育教学实践中，积极开展教师“五个一”活动（一个好教案、一堂好课、一次好讲座、一本好摘记、一篇好文章），并在此基础上积极申报教学成果。

通过理论学习导行，我们在写作中学会了思考，在反思中学会了捕捉自己教学中的点滴成败，不断调整自己前进的航向。

使教研活动真正起到教学研究的作用。

三、加强业务学习，提高业务水平教研组是一个团队，团队的凝聚力是做好一切工作的基础。

只有团结奋进才能做好教学工作。

为了加强“科研兴校”意识，我组始终“瞄准”全国性的教育科研信息以及本市、本校教研教改情况，注重对教育、教学、教法、学法等进行探讨。

并积极投身到研究过程当中，承担起研究的某一环节或专项工作，提高研究效率。

本学期我组教师认真学习教育教学理论，学习新课程标准，理解新理念，并有效地运用于课堂教学之中。

四、工作回顾1. 做好教学常规工作。

每位教师都能认真制定教学计划，按计划准备教学资料，认真备课、上课、反思，认真批改作业和讲评作业，注重对学生动手操作能力的培养。

2. 做好听课笔记、写好心得体会和案例分析。

本学期我组教师积极听课并做了大量的听课笔记，通过交流和研讨切实提高了课堂教学水平。

3. 做好集体备课工作。

我组教师都能按学校要求做好集体备课工作，集思广益，取长补短，切实加快了我们前进的步伐。

4. 搞好教学科研。

我组教师围绕新课程实施中的重点、难点问题进行研究，深入开展课堂教学改革。

从课堂教学实际出发，围绕“如何让学生在课堂中动起来”，进行积极有效的探索。

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，初中理化生教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校初中理化生组在学期末进行了教研总结。

现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题研讨本学期，我们围绕“如何提高初中理化生教学效果”这一主题，开展了多次研讨活动。

通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，探讨教学方法、教学策略和教学评价等方面的内容。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了多次教学观摩活动。

通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法，为我校理化生教师提供了一次难得的学习机会。

3. 教学竞赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，我们举办了初中理化生教学竞赛。

竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，最终评选出优秀选手。

通过竞赛，激发了教师的教学积极性，提高了教学水平。

4. 教研课题研究本学期，我们确定了多个教研课题，如“初中化学实验教学的创新与实践”、“初中生物探究式教学的策略研究”等。

教师们积极参与课题研究，通过查阅文献、分析案例、实践探索等方式，不断提升自己的教育教学能力。

三、教研成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，我校初中理化生教学成绩取得了显著提高。

学生在各类竞赛中屡获佳绩，部分学生进入省、市级比赛。

2. 教师专业成长教师们在教研活动中，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。

部分教师成功申报了课题，并在省、市级教育部门组织的课题研究活动中取得了优异成绩。

3. 教学资源丰富在教研活动中，我们收集整理了大量的教学资源，如课件、教案、实验操作视频等，为教师们提供了丰富的教学素材。

四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解和运用还不够深入，教学效果有待提高。

（2）教师之间的交流与合作不够充分，资源共享不够。

（3）部分教师对实验教学的重视程度不够，实验操作不规范。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对新课程理念的理解和运用能力。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，实验教学在学校教育中的地位日益凸显。

为了提高理化生实验教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了理化生实验教研活动。

本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，促进教师专业成长，提高实验教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对实验教学的重视程度，增强实验教学的意识。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享实验教学经验。

3. 提高实验教学质量，培养学生的实验操作能力和创新意识。

4. 优化实验教学方法，提高实验效果。

三、活动内容1. 理化生实验教学研讨会在研讨会上，各学科教师就实验教学中的问题、经验、心得进行了深入交流。

与会教师就以下几个方面展开了讨论：（1）实验教学内容的选择与安排：如何根据教学大纲和学生的实际情况，合理选择实验内容，确保实验的可行性和有效性。

（2）实验教学方法的研究与创新：如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高实验效果。

（3）实验设备的维护与管理：如何确保实验设备的正常运行，提高实验效率。

（4）实验安全与事故防范：如何加强实验安全教育，提高学生的安全意识，防范实验事故的发生。

2. 理化生实验观摩课为了提高实验教学质量，本次活动邀请了优秀教师进行了实验观摩课。

观摩课上，教师们展示了丰富的实验教学内容、新颖的实验教学方法、严谨的实验操作过程。

观摩课后，与会教师进行了热烈的讨论，交流了观摩课的感受和收获。

3. 理化生实验技能比赛为检验教师实验操作能力，本次活动还组织了理化生实验技能比赛。

比赛分为理论知识和实验操作两个部分，参赛教师充分展示了扎实的实验理论基础和熟练的实验操作技能。

四、活动成果1. 教师实验教学意识得到增强，对实验教学的重视程度进一步提高。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，分享了丰富的实验教学经验。

3. 学生实验操作能力和创新意识得到提高，实验教学质量得到提升。

4. 优化了实验教学方法，提高了实验效果。

五、活动总结本次理化生实验教研活动取得了圆满成功。