20xx年初二生物教师教学工作计划书范本(完整版)_1

初二生物教学工作方案初二生物教学工作方案精选3篇〔一〕教学目的：1. 掌握根本的细胞构造及功能；2. 理解细胞分裂的过程和原理；3. 理解生物遗传的根本概念和遗传性状的传递规律；4. 理解植物和动物的组织构造和生长发育的根本原理；5. 掌握动植物间的互相关系和生态平衡的概念。

教学内容：1. 细胞的根本构造和功能；2. 细胞分裂及其类型；3. 遗传的根本概念和遗传性状的传递规律；4. 植物和动物的组织构造和生长发育；5. 动植物的互相关系和生态平衡。

教学方法：1. 讲授：通过讲解教学内容，向学生传授相关的知识点；2. 示范：通过实验、观察等形式，向学生展示相关实验操作和现象；3. 理论：引导学生进展相关实验和操作，让学生亲自动手进展理论；4. 讨论：组织学生进展讨论，共同解决问题和理解现象；5. 演示：通过实物模型、多媒体演示等方式，向学生展示相关的实物和现象。

教学步骤：1. 导入：通过提问、游戏等方式，激发学生对生物的兴趣，引导学生考虑和思维交流；2. 讲解：向学生讲解相关知识点，重点阐述根本概念和原理；3. 示范：通过实验、观察等形式，向学生展示相关实验操作和现象；4. 理论：引导学生进展相关实验和操作，让学生亲自动手进展理论；5. 讨论：组织学生进展讨论，共同解决问题和理解现象；6. 总结：对本节课的内容进展总结，让学生对所学内容进展概括和归纳；7. 作业：布置相关作业，稳固学生对本节课内容的理解和掌握。

教学资：1. 教科书和教辅资料；2. 多媒体设备和实物模型；3. 实验器材和实验材料；4. 视频教学资；5. 生物图谱和示意图。

初二生物教学工作方案精选3篇〔二〕教学目的：1. 掌握生命的根本概念和生物的根本特征；2. 理解和认识细胞是生命的根本单位；3. 理解生物的分类方法和生物多样性；4. 掌握生物遗传和进化的根本原理；5. 培养观察和实验的才能，培养对生物世界的兴趣和探究精神。

教学内容：生命的根本概念1. 生命的特征和生命起2. 细胞理论和细胞构造生物的根本特征与分类1. 生物的共同特征和多样性2. 生物的分类与命名3. 生物的多样性与环境适应生物遗传与进化1. 基因和DNA的构造与功能2. 遗传的根本规律和遗传性状的表现3. 进化与自然选择科学实验与观察1. 科学实验的根本步骤和设计2. 观察生物的特征和变化3. 通过实验和观察解决生物问题教学方法：1. 教师讲授法：通过讲授生物知识和概念，让学生掌握生物的根本概念和特征。

初二生物教学工作方案范文七篇初二生物教学工作方案篇1为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。

本备课组本学期的主要任务如下：1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的开展为本〞的理念，努力提高教学理论水平。

本学期我们备课组方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

2、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。

3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

在深入学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善〞的连动式备课、上课的方式进行。

4、优化课堂教学。

教学过程要做到“四优化〞，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。

5、制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。

组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。

加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的开展特征。

6、认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。

7、组织好会考的复习工作。

主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。

以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。

复习分三个阶段，第一阶段：复习四册课本内容；第二阶段：复习十二个专题的内容；第三阶段，利用习题，训练学生的做题方法和技巧。

初二生物教学工作方案篇2本学期我担任八年级〔1〕〔2〕〔3〕〔5〕〔6〕〔7〕班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量〞，促进高效课堂的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决课堂出现的新问题、新状况。

八年级生物教学工作计划模板五篇凡事预则立，不预则废。

有计划，就等于细化了工作的相等于方向和方法，就有了工作的标准流程。

就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。

下面就是给大家带来的八年级生物教学组织工作计划，欢迎大家阅读!八年级生物教学工作计划模板一一、学情分析本人所任教八年级的两个班级，通过上学期学习情况和考试成绩来看，学生整体高度不错，基础知识掌握较好，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生理学遗传学的基础。

八年级学生有较强的求知欲，对动手操作有较强的兴趣，通过两年多的学习，已具备了一定的学习生物学的能力，本学期生物中遗传和变异这部分知识比较抽象看，较难理解，学生在理解须要与灵活运用方面会有难度。

上课时用借助于多媒体充分调动学生学习高中学生的积极性。

所以在新的一下学期要做好学习总动员，让大家潜心人力物力钻研到学习中来，争取取得出众的成绩。

二、质量目标1、基本知识目标：(1)通过学习生物的生殖和发育，而使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

(2)通过学习使学生生物与环境，使学生尽可能有意识地保护环境，促进社会发展。

2、基本能力目标：(1)通过经历观察物理现象尝尽的过程,有初步的观察能力、有发现结构性问题的能力。

(2)通过观摩科学探究活动,学习拟订简单的科学探究专案计划和实验方案,能利用不同渠道搜集信息,有初步的收集和处理信息能力。

3、情感态度目标：(1)能保持对科学的旺盛求知欲,乐于探索自然界和日常生活之中的生物探索现象。

(2)在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决生物问题的喜悦。

4、具体教学成绩目标及格率达到75%,优秀率达到30%，平均分：65分，高分率：三、教学具体措施：1、精心选择适宜的教学方法，特别针对具体学情因材施教;2、进一步开展自主讲授课堂，探索教学方法，提高课堂效率;3、分层次设置课外反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;4、尽量设计生物科技活动实践活动，全面提高学生的学习兴趣;5、定期举行单元考试，及时该些学生的学习效果，做到查遗补漏;6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生互相合作。

八年级生物教学工作计划一、指导思想以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，结合____县教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

二、基本情况分析(一)学生情况分析一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。

另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

(二)教材分析八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。

教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性;内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

八年级生物教学工作计划一、教学目标：1. 了解生物的基本概念和基本特征。

2. 了解细胞结构和功能。

3. 掌握生物多样性的分类和代表性种类。

4.了解遗传的基本概念和遗传规律。

5.了解生物的养分需求和消化系统。

6. 了解生态系统的基本概念和组成。

7. 培养学生的科学思维和实验技能。

二、教学内容：1. 单元一：生物的基本概念和基本特征（2周）1. 生物的定义和分类2. 生物的基本特征2. 单元二：细胞结构和功能（3周）1. 细胞的基本结构2. 细胞的代谢和功能3. 细胞分裂的过程和意义3. 单元三：生物多样性的分类和代表性种类（4周）1. 生物多样性的分类方法2. 代表性的生物种类4. 单元四：遗传的基本概念和遗传规律（4周）1. 遗传的基本概念2. 孟德尔遗传规律3. 基因和基因突变5. 单元五：生物的养分需求和消化系统（3周）1. 生物的养分需求2. 消化系统的结构和功能6. 单元六：生态系统的基本概念和组成（4周）1. 生态系统的基本概念2. 生态系统的组成和作用三、教学方法和手段：教学方法：讲授法、实验法、观察法、讨论法、演示法等。

教学手段：多媒体教学、实验教学、小组讨论、课堂讲解、案例分析等。

四、教学组织和管理：1.合理编排教学进度和内容，保证按时完成教学任务。

2.建立科学规范的教室管理制度，创建良好的教学环境。

3.适时组织生物实验课，并保证实验材料和设备的准备工作。

五、教学评价：1. 设置合理的考核方式，包括课堂参与、小组讨论、实验报告等。

2. 定期进行测试和考试，评估学生的学习情况和成绩。

3. 利用学生的自主学习作业等评价方式，综合评价学生的综合能力。

六、教学资源：1. 教材：使用符合教学大纲要求的生物教材。

2. 多媒体教学资源：包括生物实验视频、生物图片、生物动画等。

3. 实验设备和材料：包括显微镜、玻璃仪器、培养皿、培养液等。

七、教学安排：第一周：主题：生物的基本概念和基本特征内容：1. 生物的定义和分类2. 生物的基本特征教学活动：1.讲授生物的定义和分类的基本概念。

初二生物教师工作计划尊敬的领导、同事们：大家好！我是初二生物教师，非常荣幸能够为大家分享我在即将到来的学年中的工作计划。

在今后的工作中，我将积极探索创新教学模式，努力营造良好的教学氛围，提高学生的学习兴趣和动力，从而推动学生的综合素质提升。

以下是我的工作计划：一、教学目标1. 建立良好的学科基础：通过清晰明确的学科目标，帮助学生逐渐掌握生物学的基本知识和概念，为后续学习奠定扎实的基础。

2. 培养学生的综合能力：除了基础知识的掌握，我还将注重培养学生的观察能力、实验能力、创新能力和合作能力，帮助他们全面发展。

3. 培养学生的科学方法论：通过培养学生的科学思维和科学探究能力，引导学生从实践中学习，培养他们的科学兴趣和科学态度。

二、教学内容1. 确定重点内容：根据教学大纲和学生实际情况，确定重点内容，强化对生物学基本概念、生物科学方法、生命现象等的教学。

2. 教材解读与辅导：对重要和难点知识进行详细解读和辅导，帮助学生理解和掌握有关生物学的基本原理和相关知识。

3. 进行实验教学：通过实验教学，帮助学生巩固和拓展所学知识，培养他们的实验操作能力和实验思维方式，提高对生物学的实践认识。

三、教学方法1. 激发学生兴趣：结合生物学的实际应用，引导学生主动参与课堂讨论与思考，激发他们的学习兴趣和动力。

2. 探索性学习：鼓励学生通过探索、实践和归纳总结等方式主动学习，培养他们的自主学习能力。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过合作探究培养他们的合作意识和团队精神，提升学习效果。

4. 使用多媒体教学资源：充分利用多媒体教学资源，结合教学实际，通过图文、音频、视频等形式激发学生的学习兴趣和创造力。

四、评价和反馈1. 建立有效的评价体系：通过定期的课堂测验、作业和实践等方式，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

2. 鼓励学生自我评价和互评：培养学生的自我评价和互评意识，促进他们自主学习和自我提升。

3. 针对性的辅导：根据学生的学习情况，对有困难的学生进行针对性辅导，帮助他们克服困难和提高学习效果。

八年级生物教师教学工作计划3篇八年级生物教师教学工作计划篇1一、指导思想：以__市教研室、学校和教导处教学计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中构成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，进取推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

二、教学目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.进取开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养本事。

三、教学措施：(一)加强理论学习，提高教师专业素养1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，进取开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际进取撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，建立学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用团体的智慧来促进自我的教学。

八年级生物教师教育工作计划5篇八年级生物教师教育工作计划1一、学情简况上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。

这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。

二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1.全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6.通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

7.通过学习使学生知道如何健康地生活。

8.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、教学要求1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。

教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。

八年级生物教学具体工作计划（精选6篇）八年级生物教学具体工作计划（精选6篇）光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编整理的八年级生物教学具体工作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级生物教学具体工作计划1又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下：一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。

科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。

此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决。

二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。

针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初二生物教师工作计划模板一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。

强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。

力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四,具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

最新初二生物教师工作计划(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新初二生物教师工作计划(精选9篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

八年级生物教学计划模板一、教学计划的制定原则1、科学性与思想性相统一的原则2、教师主导与学生主体相统一的原则3、知识教学与能力培养相统一的原则4、知识技能目标与情感目标相统一的原则5、整体性与个别化教学相统一的原则6、终结性评价与过程性评价相统一的原则二、教学计划的主要内容1、当前学生学习状况分析(包括知识基础、能力发展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题)2、本学期课程内容分析(本学期主要教学内容及其在整个知识体系中的位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等)3、本学期的教学目的、任务和教学要求(指通过本学期的教学，要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度)4、本学期的整体教学思路(结合学生特点和教学内容，明确符合本年级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，)5、本学期的教学措施和手段(围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等)6、教学进度安排(明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、实验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和安排)三、教学计划的制定要求1、由备课组长组织本备课组所有教师对教学大纲/课程标准、学生情况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等认真进行分析，共同研究，制定切实可行的教学计划;做到整个备课组教学计划要相对统一2、教学计划一式两份，其中一份送交级部存档1、当前学生学习状况分析本学期的初一学生来自不同的地方，不同的学校，不同的家庭环境，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道专心学习，另有一部分学生认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上情况，要想大面积提高教学质量还有一定的难度。

2、本学期课程内容分析本学期生物教材的内容是八年级年级《生物学》上册，共有四方面的内容：1.绿色开花植物的一生;2.动物的生殖和发育;____人类的生殖和发育;4.生物的遗传和变异。

初二生物教学工作计划模板新的学期开始，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。

使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、学生基本情况分析：班课堂纪律都比较好，学习成绩参差不齐，不过对生物学比较感兴趣。

所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是所有学生有良好的学习氛围。

做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。

三、教学内容本学期学习济南版生物八年级下册教材的全部内容。

因为初二生物要进行统考，还要进行初中阶段说有生物教学内容的总体复习，教学任务较重。

四、具体工作落实：（一）继续加强学生的自成教育，____“自强成人”主题，培养学生自立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。

努力把自成教育渗透于工作的各个环节。

（二）教学1、备课：认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足，提高课堂教学效率。

（1）备课标。

生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教学。

（2）备教材。

在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。

（3）备习题。

对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。

实验实习的拟定教具，课前要实习操作，掌握操作规程，保证实验实习效果。

（4）备学生。

深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。

初二生物教学计划范本（一）浅谈生物的基本概念和分类一、教学目标1. 知道生物学研究的对象范围。

2. 掌握生物学的基本概念。

3. 了解生物的分类方法。

二、教学内容1. 生物学的研究对象范围：生物学的研究对象是指生命现象和生命现象组成的生物界。

2. 生物学的基本概念：有机体、生命、细胞、发育、遗传、进化。

3. 生物的分类方法：生物分为植物界、动物界、单细胞生物等。

其中植物界按照结构和功能的不同分为种子植物和无性繁殖植物，而动物界可分为无脊椎动物和脊椎动物等。

三、教学过程1. 教师引入（10分钟）教师介绍生物学，简单介绍生物学的研究对象范围，引导学生思考生命现象和生命现象组成的生物界的相关知识。

2. 活动导入（10分钟）组织学生参与小组讨论，引导学生对有机体、生命、细胞、发育、遗传、进化等生物学基本概念进行讨论，并引导他们自己进行简单的总结。

3. 教学展示（30分钟）通过实物展示、图片展示等多种方式，帮助学生更好地了解有机体、细胞等基本概念。

4. 活动探究（20分钟）引导学生对植物界、动物界、单细胞生物等生物的分类方法进行探究，并让学生自己设计海报或图表进行展示。

5. 结束小结（10分钟）教师进行总结，让学生归纳所学知识，转动课堂，让同学互相评价，并进行新课预告。

四、教学反思本节课采用多种教学方式，增强学生的学习兴趣和理解能力，帮助学生更好地理解生物学的基本概念和分类方法。

而相较于单纯的讲授，更多的学生参与活动探究环节，能够让学生更好地发挥自己的思维能力和学习热情。

（二）生物实验初探一、教学目标1. 了解生物实验的重要性和意义。

2. 学习科学实验的基本方法和步骤。

3. 预测实验结果，分析实验结果。

二、教学内容1. 生物实验的重要性和意义：帮助学生了解生物实验不仅是检验学生学习成果的一种方法，更是扩大知识面的重要手段。

2. 科学实验的基本方法和步骤：物质准备、实验设备准备、实验操作、实验数据记录和分析结果。

初二生物教学工作计划标准范文一、指导思想____《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。

引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。

二、教学目标通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习，逐步实现以下发展目标：知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。

5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。

如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。

6、培养学生收集和处理信息的能力。

如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。

过程与方法：1、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。

采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。

2、每堂“三个一”：提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。

着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。

3、注重学法指导，教会学生学习。

如：(1)问题导向法。

指导学生按照“生物有哪些形态结构特征？如何适应环境？与人类的关系如何？”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和教师点评，让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力。

八年级生物教学工作计划一、班级情况本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。

大部分同学能够做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同学课上的小动作太多。

由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。

二、指导思想依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改进课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。

重视实验教学，培养学生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。

促进自身的教学方式和学生的学习方式达到最佳的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。

三、教学目标1.知识目标：让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。

2.能力目标：培养学生良好的自学习惯，实验探究能力和合作能力。

在学习的过程中注重学生的个性发展。

3.情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。

4.成绩目标：力争期中期末考试学困生不超过____%，优秀率突破____%。

5.自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开始就应该一直把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有一定的自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、教材分析（一）内容选择和组织特点1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动。

3.注重科学方法教育。

4.重视能力培养的梯度设计。

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。

6.注意反映生物科学的新进展。

（二）内容分析本册书总共有三个单元,分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。

初二生物教学工作计划3篇初二生物教学工作计划篇1又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二年级的生物教学任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据初二年级生物学科的特点，特制定计划如下一、教学目标获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。

探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。

区分不同类群的生物。

认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。

识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理根底;了解先天性行为和后天性行为。

知道研究动物行为的意义和方法。

动物行为与人类生产、生活的紧密关系。

了解生物的多样性及其保护。

二、学情分析本人所任学科有七个班，在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣，气氛活泼。

但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。

应对措施1、认真钻研教村和新课程标准。

2、转变传统的教育教学观念。

3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

6、加强训练，到达及时稳固的目的。

7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

三、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获得新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。

初二生物教学工作计划篇2新的学期开始，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深入贯彻《中央、关于深化教育改变全面推进素养教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。

使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

初二生物教学工作计划参考范本又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二年级的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下。

一、教学目标获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。

探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。

区分不同类群的生物。

认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。

识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。

知道研究动物行为的意义和方法。

动物行为与人类生产、生活的密切关系。

了解生物的多样性及其保护。

二、学情分析本人所任学科有七个班，在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣，气氛活跃。

但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。

应对措施1、认真钻研教村和新课程标准。

2、转变传统的教育教学观念。

3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

6、加强训练，达到及时巩固的目的。

7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

三、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。

初二生物教学工作计划参考范本（二）一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将认真____教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。

此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。

同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

八年级生物教学工作计划标准范本一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。

二、学情分析：本期我任教八年级____个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。

但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。

本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。

三、教学目标1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。

2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。

统一教案、作业设计、教学进度等等。

3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。

4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。

每月定期开展听、评课活动。

6、深入开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。

7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。

四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。

八年级生物教学工作计划标准范本（二）一、指导思想____《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。

八年级生物教学工作计划八年级生物教学工作计划（通用20篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的八年级生物教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级生物教学工作计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。

三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

积极参加教研教改。

上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。

精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。

培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。