2019年度上学期八年级生物教学工作计划(人教版)

人教版生物八年级上教师工作计划一、教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握生命活动的基本原理和生物的基本知识，培养学生的动手能力和观察力，增强学生的动手实践和分析问题的能力。

二、教学内容和重点：1. 生物的组成1.1 细胞结构和功能1.2 细胞的生长和分裂1.3 细胞的多样性和相关技术应用2. 生物的遗传2.1 遗传的基本概念2.2 遗传与进化2.3 基因工程技术及其应用3. 生物的变异3.1 生物的变异与适应3.2 农作物的育种和改良3.3 动物的繁殖与遗传4. 生物的进化4.1 进化的基本概念4.2 生物的分类4.3 动植物的进化与环境变化三、教学重点难点：1. 细胞结构和功能的理解，细胞的生长和分裂的过程2. 遗传的基本概念的掌握，基因工程技术的应用3. 生物的变异与适应的关系，农作物的育种和改良的方法4. 进化的基本概念的理解，动植物的进化与环境变化的关系四、教学方法和手段：1. 讲授法：通过讲述生物学的基本概念和原理，引导学生理解和掌握知识。

2. 实验法：开展一些简单的实验，让学生亲自动手操作，提高他们的动手实践能力和观察力。

3. 课件辅助：使用多媒体教学和电子课件，增强教学效果，提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 讨论法：开展课堂讨论，引导学生分析问题，激发他们思维活跃，培养他们的分析和解决问题的能力。

五、教学环境和条件：1. 教室设施：教室要有投影设备、实验器材和实验台，方便进行多媒体教学和实验操作。

2. 实验室条件：学校要有完善的实验室设施和安全管理制度，保障学生的实验安全。

3. 教学资源：学校要购买相关的教材、课件和教学实验器材，提供丰富的教学资源。

六、教学过程安排：1. 第一学期：1.1 第一周：细胞结构和功能的讲授1.2 第二周：细胞的生长和分裂的实验1.3 第三周：遗传的基本概念和基因工程技术的讲授1.4 第四周：遗传与进化的讨论和展示1.5 第五周：生物的变异与适应的讲授和实验1.6 第六周：农作物的育种和改良的案例分析1.7 第七周：进化的基本概念和生物的分类的讨论和实验1.8 第八周：动植物的进化与环境变化的实验和总结2. 第二学期：2.1 复习和小测验2.2 进行期末考试2.3 学生课外拓展：组织学生参加生物实验竞赛等活动七、教学评价及考核：1. 平时表现：参与课堂讨论和实验操作，完成作业和实验报告2. 小测验：定期进行小测验，检查学生的学习情况3. 期中考试：检查学生对知识掌握程度4. 期末考试：检测学生对整个学期内容的掌握情况八、教学效果及总结：1. 学生掌握了生物的基本概念和原理，对生命活动的本质有了深刻理解2. 学生的动手能力和观察力得到了提高，学会了一些基本的实验操作技能3. 学生的分析和解决问题的能力得到了锻炼，对生物学的兴趣和热情得到了激发以上就是本学期我的生物八年级上教学计划，希望在本学期的教学中，学生能够真正掌握生物学的基本知识，培养出对生物的兴趣和热情，为学生的科学知识和综合能力的提高打下坚实基础。

2019-2019年八年级生物上册生物教学计划（人教版）学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。

因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册生物教学计划，供大家参考。

一、指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。

教学与育入相结合。

二、学生情况分析：本学期，我任教了初二147、148、149、150、151、152、六个班的生物，由于学生较多，所以对学生的了解不是很充分。

从一些科任老师那里得知：这两个班人数较多，但班风比较好，学生主动学习的能力较强。

在这个基础上我相信通过我们师生的共同努力，能够圆满的完成本学期的学业课程。

进入初二，生物这门课我们所面临的最大考验就是把好会考关，虽然不能说是为了考而学，但我们要学好并考好就必须下一定的功夫。

而且，经过多年的开卷考，学生也普遍养成了一种依赖课本的惰性，所以，我得从这个方面着手，首先改变他们这种想法，让他们能更快的从旧的思维中突破，能够更好的更轻松的从实践中学到生物学知识，也能更恰当的运用知识。

再则应该加强他们的实际动手能力，生物学本来就是一门活的课程，它与我们的生活联系密切，从生活的角度启发学生学习应该是最理想的教学方式。

也要强调传统的多练、多记、争取以最好的状态应对考试!三、教材分析第五单元包括动物和细菌、真菌两大部分内容。

关于动物部分，教材改变了长期以来按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能的做法，而是与第三单元生物圈中的绿色植物的处理思路一脉相承，先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们在自然界中的作用以及与人类的关系(图1)。

为了便于学生探究动物的主要类群对环境的适应性特征，强化动物与环境紧密联系的认识，同时避免按门纲罗列介绍的做法，教材安排了水中生活的动物、陆上生活的动物和空中飞行的动物三节。

人教版八年级生物上册教学工作计划教学工作计划是教师在教学工作中做出的一系列教学安排和规划，能够合理安排课程内容和教学形式，提高教学效果。

下面是针对人教版八年级生物上册的教学工作计划，以供参考。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学习和掌握人体的组织与器官、常见疾病及防治措施、环境中的其他生物、理解生物与环境的关系等知识；学会描述和分析人体的组织构造、器官功能、疾病的认识与预防等；培养学生观察和实验的能力，以及对生物实践问题的探究能力。

2. 过程与方法目标：培养学生通过观察、实验、讨论等方式积极主动地学习，培养学生的学科思维和创新意识；引导学生学会合作学习和交流，培养学生的团队意识和沟通能力；通过实验和实践，培养学生的实际动手能力，培养学生的实验精神和科学态度。

3. 情感态度目标：培养学生的好奇心和探索欲望，激发学生对生命科学的兴趣；培养学生的环保意识和保护生物多样性的意识；培养学生的健康生活方式意识，养成良好的卫生习惯。

二、教学内容及安排1. 第一单元：人体的组织与器官（5课时）教学内容：组织、器官及其功能、人体的面部森林科学与实验探究教学活动：课堂讲授：介绍人体的组织构造和器官功能；实验探究：观察显微镜下的动植物细胞、观察不同器官切片，培养学生观察、实验和记录的能力；课堂活动：通过小组讨论、图片展示、报告等形式，加深对人体组织和器官的理解。

2. 第二单元：常见疾病及防治措施（8课时）教学内容：常见疾病的预防、常见疾病的治疗方法、传染病与防治措施、健康饮食与健康饮食宣传海报制作教学活动：课堂讲授：介绍常见疾病的原因、预防措施和治疗方法；实验探究：培养学生观察、实验和分析问题的能力；课堂活动：小组讨论，制作健康饮食宣传海报，加深对健康饮食的认识。

3. 第三单元：环境中的其他生物（8课时）教学内容：生物多样性与物种保护、观察花粉、观察蚯蚓、认识常见动物、生物多样性调查与报告教学活动：课堂讲授：介绍生物多样性的重要性和保护方法；实验探究：通过观察花粉、观察蚯蚓等实验，培养学生观察和实验的能力；课堂活动：编写生物多样性调查问卷，进行实地观察和调查，撰写调查报告。

上学期八年级生物教学计划模版3篇八年级生物教学工作计划人教版一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到进展：学问目标：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲密的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。

力量目标：1）增加动手力量和试验设计力量。

2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培育学生收集和处理信息的力量。

情感态度与价值观：熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。

熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。

科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。

此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依*科学来解决。

二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比拟有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差异悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比拟多。

针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取再上一个新台阶，以期盼能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。

三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要把握的一个重要单元。

其中涉及的内容广，需要把握的学问点多。

第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区分那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。

其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。

人教版八上生物工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级生物上册的教学计划人教一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

二、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。

其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。

第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。

其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。

第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。

通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。

作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。

因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。

四、教材重点、难点重点：1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵难点：1、运动的结构基础和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进行分类五、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、改进教法，加强课堂教学（1）注重提高学生学习的自觉性（2）组织好学生进行讨论学习并提高其质量（3）督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。

八年级人教版生物上册教学计划5篇一项计划首先要明确该项计划所针对的目标。

在目标明确以后,在计划中还必须说明如何做、谁做、何时做、在何地做、需投入多少资源等基本问题。

下面是小编给大家带来的八年级人教版生物上册教学计划5篇，以供大家参考!八年级人教版生物上册教学计划1一、专业培养目标本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。

二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识，具有一定的生物工程原理的基础知识。

2、掌握生物技术方面的基本实验技能。

3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力。

4、了解与生物产业有关的方针、政策和法规。

5、通过严格的科学思维训练，具备良好的生物技术专业素质。

三、课程设置本辅修专业设置课程包括：生命科学导论、基础生物化学、微生物学、发酵工程、生物技术检测(含仪器分析)、污水处理工程、植物组织及细胞培养、食用菌栽培学。

四、课程简介1、生命科学概论主要介绍生命科学的基础知识、基本理论、研究方法及成果应用，从不同侧面反映生命科学与其他学科间的交融。

主要内容包括：生物学基础知识、生命科学对人类的影响、生命的物质基础、生物大分子的结构和功能、细胞与克隆技术、遗传与人类基因组计划、微生物与人类的健康、神经科学、生物钟与生物信息传递、生态环境与人口资源等。

通过本门课程的学习，能够使学生了解和掌握有关生命科学的基础理论知识，拓展视野，丰富生命科学知识。

2、生物化学生物化学是生物科学专业的重要专业基础课。

本课程主要介绍和要求学生掌握以下几方面内容：(1)生物大分子的结构、主要理化性质，并在分子水平上阐述其结构与功能的关系。

(2)物质代谢的代谢变化，重点阐述主要代谢途径、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调节原理及规律。

(3)阐明遗传学中心法则所揭示的信息流向，包括DNA复制、RNA转录及翻译。

人教版生物八年级上教师工作计划一、教学目标分析生物八年级上册是学生学习生物的关键时期，这一阶段学生主要学习细胞的基本结构和功能、遗传的基本规律、生物多样性和物种演化等知识。

因此，我的教学目标主要分为以下几个方面：1. 让学生掌握细胞的基本结构和功能，理解细胞是生命的基本单位；2. 让学生了解遗传的基本规律，掌握基因、染色体等基本概念；3. 让学生认识生物多样性和物种演化的重要性，理解生物之间的亲缘关系和生物地理分布规律。

二、教学内容安排1. 细胞的基本结构和功能（1）细胞的基本结构（2）细胞的基本功能（3）细胞的分裂和增殖（4）细胞的有丝分裂和生殖细胞的形成2. 遗传的基本规律（1）遗传的基本概念（2）遗传的基本规律（3）基因和染色体3. 生物多样性和物种演化（1）生物多样性的概念（2）物种的形成和进化（3）生物地理分布规律三、教学方法选择1. 理论与实践相结合在教学过程中，我将注重理论与实践相结合。

对于细胞的基本结构和功能，我会通过显微镜观察细胞的结构和功能；对于遗传的基本规律，我将设计实验，让学生在实践中感受遗传规律；对于生物多样性和物种演化，我会组织学生进行实地考察和调查，让他们亲身体验生物多样性和物种演化的现象。

2. 启发式教学我将采用启发式教学方法，引导学生通过问题解决和探究学习生物知识。

在教学过程中，我会提出一些生物现象或问题，让学生进行讨论、探究，引导他们自主发现和理解生物知识。

3. 情境教学在教学过程中，我将通过设计一些生活中的情景，引导学生学习生物知识。

比如在细胞的教学中，我可以通过讲述身体器官的功能和结构，引出细胞的结构和功能的关联，让学生更容易理解和记忆。

四、教学过程安排1. 细胞的基本结构和功能在这一部分的教学中，我将采用图画和实物展示的方式介绍细胞的基本结构和功能，然后通过显微镜让学生亲自观察细胞的结构。

在教学的最后，我将组织学生分成小组，让他们设计实验，观察细胞的分裂和增殖的过程。

人教版八年级上册生物教学工作计划3篇人教版八年级上册生物教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版八年级上册生物知识，培养生物科学的基本素养，提高实验操作能力和解决问题的能力，为进一步学习生物打下坚实的基础。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 人体细胞与组织：介绍人体细胞的形态和结构，组织类型和功能，以及细胞生命历程等。

2. 动物器官系统：介绍动物器官系统的组成和功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等。

3. 植物生长发育：介绍植物生长发育的生理过程，如种子萌发、光合作用、营养输送等。

4. 生物多样性：介绍生物的分类、演化历程、物种多样性等。

5. 生物技术：介绍生物技术的应用和发展，如基因工程、蛋白质工程等。

三、教学进度本课程的教学进度将按照教材的章节顺序进行安排，共计36个课时，每个课时40分钟。

具体教学进度如下：第一周：人体细胞与组织（4课时）第二周：动物器官系统（4课时）第三周：植物生长发育（4课时）第四周：生物多样性（4课时）第五周：生物技术（4课时）第六周至第七周：复习与测试（8课时）第八周：期中考试（2课时）第九周至第十周：人体内分泌系统与免疫（8课时）第十一周至第十二周：实验与探究（8课时）第十三周：复习与测试（2课时）第十四周：期末考试（2课时）四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、小组讨论、互动游戏等。

通过多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的探究能力和实践能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。

同时，我们将注重实例教学和实验教学，通过实际案例和实验操作，帮助学生更好地理解和掌握生物知识。

五、教学资源本课程将充分利用各种教学资源，包括教材、多媒体课件、实验器材、网络资源等。

同时，我们将鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和探究，拓宽学生的视野和知识面。

我们将合理安排教学时间，充分利用教学资源，提高教学效果和效率。

八年级人教版上册生物教学计划5篇八年级人教版上册生物教学计划1生物学科是一门实验科学，生物实验则是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。

在这个学期中为了使我校的生物实验教学至始至终，保持一个良好的态势，特我制定了本工作计划。

1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。

借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的改进实验教学方法。

增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

2、对所有的仪器及时编号、在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范化管理仪器。

并按学校要求做好明细账。

在学校教导处的监督下，本学期清查一次仪器，对所有的账目全部录入计算机，实现电子化管理。

3、对全校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。

4、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。

并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。

在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。

6、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各年级分组实验和演示实验配档。

认真填写各种表格，严格签字手续。

制度上墙，按要求悬挂整齐、美观。

7、搞好实验室的清洁卫生工作。

保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。

门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结;经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。

每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

8、做好各防护措施，做到“十防”。

防潮、防火。

防鼠，防锈(腐蚀、霉)、防尘、防光、防毒、防震等。

9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处。