2020年初二生物教师教学工作计划书文档

［八年级生物教学工作计划例文2020］八年级生物下册教学工作计划八年级生物教学工作il•划精选范文5 5篇八年级生物教学工作计划1在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：面临会考，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的LI的。

二、课程理念：我们要建立起适合学生的教育才是最好的教育的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养; 倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性三、指导思想本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建双思三环六步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

双思是指教师反思教学、学生反思学习；三环就是定向、内化、发展；六步分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生艇）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：教材的编写注重从主活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题悄景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。

五、提高教学质量的措施：1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。

2024年初二下学期生物教师工作计划样本本教师在本学期承担了八年级（5）、（6）、（7）、（8）班生物学科的教学工作。

为了实现教学质量的持续提升，力求在减轻学生负担的保持教学质量的高标准，致力于推进素质教育的深入实施，并积极探索初中生物课堂教学的创新途径。

以下是本学期的主要教学任务：1. 深入学习课程改革的相关理论，不断更新教学观念。

结合实际教学，坚守“以学生发展为本”的教学理念，并致力于提升个人的教学理论水平。

本学期计划研读一系列教育科研专著，并将所学知识与教学实践相结合，进行心得交流。

2. 在教研组长的指导下，全面开展初二年级的教学、教研以及教改相关工作。

3. 定期组织集体备课活动，深入研讨新教材内容，并进行说课轮换。

4. 教学中坚持“低负担，高质量”的原则。

教学指导思想：通过课堂教学及课外实践活动，更加关注学生的生活经验，强调学生的主动学习。

旨在使学生对生物学知识有更深入的理解，对未来学习方向有更多思考，并在探究能力、学习能力及问题解决能力方面有所提升。

培养学生的责任感、合作精神和创新意识，为其未来适应社会和继续学习打下坚实基础。

教学任务：本学期将教授《生物学》济南版义务教育课程标准实验教材，涵盖八年级上下两册。

学生概况：鉴于学生即将面临生物学科结业考试，整体学业水平一般，对生物学科的兴趣尚可，上学期的平均成绩处于中等水平，部分班级的高分成绩尚不显著。

因此，本学期需激发学生的学习积极性，以期成绩明显提升，顺利通过结业考试。

教材分析：本学期教学内容涉及八年级上下册，时间紧迫，任务繁重。

重点培养学生的创新精神和实践能力，从提高学生综合素质的角度出发，在知识选取上联系实际，适度降低难度，同时考虑现代生产与社会需求以及学生的实际水平。

教学方法上，加强观察和实验，力求教学生动有趣，既有助于知识的掌握，又有利于能力及情感态度的培养。

教材旨在促进学生全面发展，内容安排上注重挖掘知识内在的政治思想教育和品德教育潜能，促进智力与非智力因素的互动。

初二生物教学工作方案初二生物教学工作方案精选3篇〔一〕教学目的：1. 掌握根本的细胞构造及功能；2. 理解细胞分裂的过程和原理；3. 理解生物遗传的根本概念和遗传性状的传递规律；4. 理解植物和动物的组织构造和生长发育的根本原理；5. 掌握动植物间的互相关系和生态平衡的概念。

教学内容：1. 细胞的根本构造和功能；2. 细胞分裂及其类型；3. 遗传的根本概念和遗传性状的传递规律；4. 植物和动物的组织构造和生长发育；5. 动植物的互相关系和生态平衡。

教学方法：1. 讲授：通过讲解教学内容，向学生传授相关的知识点；2. 示范：通过实验、观察等形式，向学生展示相关实验操作和现象；3. 理论：引导学生进展相关实验和操作，让学生亲自动手进展理论；4. 讨论：组织学生进展讨论，共同解决问题和理解现象；5. 演示：通过实物模型、多媒体演示等方式，向学生展示相关的实物和现象。

教学步骤：1. 导入：通过提问、游戏等方式，激发学生对生物的兴趣，引导学生考虑和思维交流；2. 讲解：向学生讲解相关知识点，重点阐述根本概念和原理；3. 示范：通过实验、观察等形式，向学生展示相关实验操作和现象；4. 理论：引导学生进展相关实验和操作，让学生亲自动手进展理论；5. 讨论：组织学生进展讨论，共同解决问题和理解现象；6. 总结：对本节课的内容进展总结，让学生对所学内容进展概括和归纳；7. 作业：布置相关作业，稳固学生对本节课内容的理解和掌握。

教学资：1. 教科书和教辅资料；2. 多媒体设备和实物模型；3. 实验器材和实验材料；4. 视频教学资；5. 生物图谱和示意图。

初二生物教学工作方案精选3篇〔二〕教学目的：1. 掌握生命的根本概念和生物的根本特征；2. 理解和认识细胞是生命的根本单位；3. 理解生物的分类方法和生物多样性；4. 掌握生物遗传和进化的根本原理；5. 培养观察和实验的才能，培养对生物世界的兴趣和探究精神。

教学内容：生命的根本概念1. 生命的特征和生命起2. 细胞理论和细胞构造生物的根本特征与分类1. 生物的共同特征和多样性2. 生物的分类与命名3. 生物的多样性与环境适应生物遗传与进化1. 基因和DNA的构造与功能2. 遗传的根本规律和遗传性状的表现3. 进化与自然选择科学实验与观察1. 科学实验的根本步骤和设计2. 观察生物的特征和变化3. 通过实验和观察解决生物问题教学方法：1. 教师讲授法：通过讲授生物知识和概念，让学生掌握生物的根本概念和特征。

初二生物教学工作计划参考范文本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。

本学期的工作计划如下：一、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》____版(八年级上下册)。

1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。

本学期计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

4、教学要做到“低负担，高质量”。

三、学生情况本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。

这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。

四、教材分析本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。

初二生物教师教学工作计划(推荐5篇)初二生物教师教学工作计划(篇1)一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。

此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。

同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

二、学生情况分析我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。

这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。

从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。

并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。

对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。

因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。

三、教材分析本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。

教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。

生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。

第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。

2020八年级生物上册教学工作计划范文（精选4篇）2020八年级生物上册教学工作计划范文（精选4篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的2020八年级生物上册教学工作计划范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。

八年级生物上册教学工作计划1 一、指导思想认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。

担任1、2、3、4、5、6（班）的教学任务，每周14节课，对我来讲是一种挑战！2、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化教学新成果。

3、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。

三、学生情况分析：学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的自习、实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

四、教学总目标要求通过《生物新课程标准》的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

八年级生物教学工作计划一、教学目标：1. 了解生物的基本概念和基本特征。

2. 了解细胞结构和功能。

3. 掌握生物多样性的分类和代表性种类。

4.了解遗传的基本概念和遗传规律。

5.了解生物的养分需求和消化系统。

6. 了解生态系统的基本概念和组成。

7. 培养学生的科学思维和实验技能。

二、教学内容：1. 单元一：生物的基本概念和基本特征（2周）1. 生物的定义和分类2. 生物的基本特征2. 单元二：细胞结构和功能（3周）1. 细胞的基本结构2. 细胞的代谢和功能3. 细胞分裂的过程和意义3. 单元三：生物多样性的分类和代表性种类（4周）1. 生物多样性的分类方法2. 代表性的生物种类4. 单元四：遗传的基本概念和遗传规律（4周）1. 遗传的基本概念2. 孟德尔遗传规律3. 基因和基因突变5. 单元五：生物的养分需求和消化系统（3周）1. 生物的养分需求2. 消化系统的结构和功能6. 单元六：生态系统的基本概念和组成（4周）1. 生态系统的基本概念2. 生态系统的组成和作用三、教学方法和手段：教学方法：讲授法、实验法、观察法、讨论法、演示法等。

教学手段：多媒体教学、实验教学、小组讨论、课堂讲解、案例分析等。

四、教学组织和管理：1.合理编排教学进度和内容，保证按时完成教学任务。

2.建立科学规范的教室管理制度，创建良好的教学环境。

3.适时组织生物实验课，并保证实验材料和设备的准备工作。

五、教学评价：1. 设置合理的考核方式，包括课堂参与、小组讨论、实验报告等。

2. 定期进行测试和考试，评估学生的学习情况和成绩。

3. 利用学生的自主学习作业等评价方式，综合评价学生的综合能力。

六、教学资源：1. 教材：使用符合教学大纲要求的生物教材。

2. 多媒体教学资源：包括生物实验视频、生物图片、生物动画等。

3. 实验设备和材料：包括显微镜、玻璃仪器、培养皿、培养液等。

七、教学安排：第一周：主题：生物的基本概念和基本特征内容：1. 生物的定义和分类2. 生物的基本特征教学活动：1.讲授生物的定义和分类的基本概念。

初二生物教师工作计划尊敬的领导、同事们：大家好！我是初二生物教师，非常荣幸能够为大家分享我在即将到来的学年中的工作计划。

在今后的工作中，我将积极探索创新教学模式，努力营造良好的教学氛围，提高学生的学习兴趣和动力，从而推动学生的综合素质提升。

以下是我的工作计划：一、教学目标1. 建立良好的学科基础：通过清晰明确的学科目标，帮助学生逐渐掌握生物学的基本知识和概念，为后续学习奠定扎实的基础。

2. 培养学生的综合能力：除了基础知识的掌握，我还将注重培养学生的观察能力、实验能力、创新能力和合作能力，帮助他们全面发展。

3. 培养学生的科学方法论：通过培养学生的科学思维和科学探究能力，引导学生从实践中学习，培养他们的科学兴趣和科学态度。

二、教学内容1. 确定重点内容：根据教学大纲和学生实际情况，确定重点内容，强化对生物学基本概念、生物科学方法、生命现象等的教学。

2. 教材解读与辅导：对重要和难点知识进行详细解读和辅导，帮助学生理解和掌握有关生物学的基本原理和相关知识。

3. 进行实验教学：通过实验教学，帮助学生巩固和拓展所学知识，培养他们的实验操作能力和实验思维方式，提高对生物学的实践认识。

三、教学方法1. 激发学生兴趣：结合生物学的实际应用，引导学生主动参与课堂讨论与思考，激发他们的学习兴趣和动力。

2. 探索性学习：鼓励学生通过探索、实践和归纳总结等方式主动学习，培养他们的自主学习能力。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过合作探究培养他们的合作意识和团队精神，提升学习效果。

4. 使用多媒体教学资源：充分利用多媒体教学资源，结合教学实际，通过图文、音频、视频等形式激发学生的学习兴趣和创造力。

四、评价和反馈1. 建立有效的评价体系：通过定期的课堂测验、作业和实践等方式，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

2. 鼓励学生自我评价和互评：培养学生的自我评价和互评意识，促进他们自主学习和自我提升。

3. 针对性的辅导：根据学生的学习情况，对有困难的学生进行针对性辅导，帮助他们克服困难和提高学习效果。

八年级生物教师教学工作计划3篇八年级生物教师教学工作计划篇1一、指导思想：以__市教研室、学校和教导处教学计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中构成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，进取推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

二、教学目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.进取开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养本事。

三、教学措施：(一)加强理论学习，提高教师专业素养1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，进取开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际进取撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，建立学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用团体的智慧来促进自我的教学。

2020初二生物老师的工作计划在生物教学中，教师要根据教学内容和学习目标，创设教学情境，将新课程理念深入课堂。

下面是橙子整理的关于初二的生物老师工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)生物是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。

生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。

可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在生物实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：1.激发兴趣。

美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。

”启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识生物的自然变化规律。

2.操作正确规范，指导学生观察。

在演示实验中，教师应向学生介绍仪器的使用规则、操作方法，提出注意事项，最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程，并恰当地解释实验现象。

3.明确目标，系统观察。

在生物实验中必须使学生明确所要观察1 / 17的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题;拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。

4.开辟第二课堂，扩大学生的观察范围。

如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉，理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。

教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开辟第二课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观察范围，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智都是非常有益的。

几年来，由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养，促进了学生的想象力、判断力及思维能力的发展。

初二上学期生物教师教学工作计划6篇篇1一、教学目标本学期我担任初二生物教师，根据教材和学科特点，结合学校教学实际和学生情况，确定本学期教学目标如下：1. 知识目标：使学生掌握生物学基础知识，包括细胞生物学、遗传与变异、生物进化等核心内容。

2. 能力目标：培养学生实验操作能力、观察分析能力、归纳总结能力，提高学生科学探究能力和创新意识。

3. 情感态度和价值观目标：培养学生对生物科学的兴趣和爱好，增强环保意识，关注生物多样性保护，树立人与自然和谐共生的观念。

二、教学内容及进度安排本学期教学内容主要包括细胞生物学、遗传与变异、生物进化等章节。

具体教学进度安排如下：第一学期共XX周，每周安排XX节课。

前XX周完成细胞生物学部分的教学任务，包括细胞结构、功能及细胞分裂等内容；接下来XX 周完成遗传与变异部分的教学任务，包括基因和遗传规律等内容；最后XX周完成生物进化部分的教学任务，并安排适当的复习时间。

三、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式教学、讨论式教学和探究式教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教学手段：利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等辅助教学，提高教学效果。

同时，加强实验教学，培养学生的实验操作能力。

四、教学措施1. 备课：认真备课，深入研究教材，制定详细的教学计划，确保教学质量。

2. 授课：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；注重实验教学，培养学生的实验操作能力。

3. 辅导：针对学生的学习情况，进行个别辅导和集体辅导，帮助学生解决学习中的困难。

4. 作业：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

5. 考试：定期进行课堂小测验和单元测试，检测学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、教学评价与反馈1. 教学评价：通过平时成绩、期中考试和期末考试等多种方式综合评价学生的学习情况。

2. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，调整教学策略，改进教学方法。

八年级生物教师教学工作计划5篇八年级生物教师教学工作计划【篇1】一、新课标的要求新课标对初二生物的要求主要体现在以下几个方面：1、以实施素质教育为主，全面培养学生各方面的能力。

2、课堂教学以活动、思考、讨论为主，取消死记硬背的东西。

3、课堂教学中以学生为主体，教师为主导，采用启发式进行教学。

4、加强了活动课教学，教学中理论与实际相结合，着重培养学生的实践能力。

5、生物课与社会实践相结合，把社会实践与课本知识结合起来，培养学生关心社会、热爱自然的思想感情。

6、培养学生分析问题、解决问题、辨别是非的能力。

7、养成遵纪守法、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序的好品质、好习惯。

8、培养学生自尊、自信、自强、自立的良好行为等。

二.教材分析：八下教材分析：本册教材分为三个单元，第五单元，共二章，第一章生命的起源和进化，第二章人类的起源和进化。

第六单元，生物与环境。

共二章，第一章，生态系统。

第二章，生物多样性及保护。

第七单元，生物技术。

公两章，第一章，生活中的生物技术。

第二章，现代生物技术。

八上教材分为一个单元，第四单元，共四章，第一章绿色开花植物的一生，第二章动物的生殖与发育。

第三章，人类的生殖与发育。

第四章生物的遗传和变异。

七上教材分为两个单元，第一单元，共三章，第一章奇妙的生物现象，第二章严整的生命结构。

第三章生物的生活环境。

第二单元，共四章，第一章生物圈中的绿色植物。

第二章生物圈中的动物。

第三章生物圈中的微生物。

第四章生物的分类。

七下教材为一个单元，第三单元，：生物圈中的人。

公七章，第一章，人的生活需要营养。

第二章，人的生活需要氧气。

第三章，人体内的物质运输。

第四章，人体内废物的排出。

第五章，人体生命活动的调节。

第六章，免疫与健康。

第七章，人在生物圈中的作用。

三.学生情况分析：初二级部共有个班，近三百名学生，经过上学期学习从整体来看，每个班级都有一部分自学能力强，学习积极性高的好学生，也都有一小部分不会学习，不善于动脑和思考的落后生。

2024年初二生物教师个人下学期工作计划模版随着新学期的拉开序幕，我肩负着初二两个班生物教学的重任。

为了圆满完成本学期的教学任务并取得优异成果，我依据初二年级生物学科的特性，制定了以下教学计划：一、教学目标本学期，学生应在以下方面取得进步：知识目标：1. 理解动物主要类群的特征及其对环境的适应性。

2. 认识到动物行为多以运动形式表现，理解动物在自然界中的作用及其与人类的密切关系。

3. 掌握细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。

4. 通过对不同生物特征相似程度的比较，体验生物分类的过程。

能力目标：1. 提升动手能力和实验设计能力。

2. 培养学生的实践能力，如“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践活动。

3. 培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观：1. 认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观念。

2. 理解科学技术通过转化为生产力，改善人类生产和生活方式，促进社会物质文明的发展，并认识到其具有实践价值。

注意到科技进步也可能带来预料之外的负面影响，因此其实践价值具有双重性。

虽然社会逐渐科技化，科技也在社会化，但科学并非万能，人类社会面临的问题并非都能依靠科学解决。

二、学情分析经过初一的学习，大多数学生对生物课程表现出浓厚兴趣，但也存在问题：班级间成绩差异较大，有的班级存在较为严重的两极分化现象，需要特别关注和支持后进生。

我将鼓励和引导所有学生，以期他们在原有基础上取得更大进步。

三、教材分析本学期重点学习第五单元，这是初中二年级生物教学中的关键单元。

内容涉及广泛，需要掌握的知识点众多。

第一章至第三章主要介绍动物分类，区分水生、陆生和空中飞行的动物，以及它们的运动和行为，第三章特别强调了动物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系。

第四章和第五章讲解了在生物圈中扮演分解者角色的细菌和真菌的作用，使学生更加熟悉生存环境，了解其中微小生物的重要作用。

初二生物教学工作计划3篇初二生物教学工作计划篇1又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二年级的生物教学任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据初二年级生物学科的特点，特制定计划如下一、教学目标获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。

探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。

区分不同类群的生物。

认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。

识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理根底;了解先天性行为和后天性行为。

知道研究动物行为的意义和方法。

动物行为与人类生产、生活的紧密关系。

了解生物的多样性及其保护。

二、学情分析本人所任学科有七个班，在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣，气氛活泼。

但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。

应对措施1、认真钻研教村和新课程标准。

2、转变传统的教育教学观念。

3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

6、加强训练，到达及时稳固的目的。

7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

三、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获得新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。

初二生物教学工作计划篇2新的学期开始，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深入贯彻《中央、关于深化教育改变全面推进素养教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。

使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

2020初二生物教师新学期工作计划作为一名生物老师,给学生传授科学知识,让他们打开了认知世界的另一道门,在新的学期应该有新的工作计划.下面是由小编为大家整理的”2020初二生物教师新学期工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读.2020初二生物教师新学期工作计划（一）为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划.一,教材分析1,指导思想:以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式――变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用.2,教学内容的设置:全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育,生物的遗传和变异及生物的进化,传染病和免疫,用药和急救,了解自己,增进健康.与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学,社会,技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面.3,科学探究活动的安排:倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一.设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在.在总结前三册经验的基础上,本册教材继续加大科学探究的力度.从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动__个,有关探究活动的栏目类型包括:观察与思考,资料分析,探究,模拟探究,调查,设计,技能训练,课外实践等.本册书共有”探究”（包括模拟探究）4个.与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高.例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料,了解扦插的植物成活所需要的水分,土壤,温度等条件,还需要设计对照或对比实验,设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进行适当的照料,并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录,并得出合理的结论.考虑到学生在自主提出问题,作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景.在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题,作出假设,观察,实验,收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用,对所提出的问题进行评价,对证据和假说进行评价,运用所学知识进行设计和预测等.二,教学目标1,全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力.2,通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展.3,通过学习使学生知道如何健康地生活.4,对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育.三,学生情况分析在我所执教的_个班级基础稍弱,对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性,所以在新的一学期要做好总动员,让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取取得优异的成绩.四,具体措施1,精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教；2,探索新的教学方法,做到课堂质量高效率；3,分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高；4,适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣；5,定期举行月考,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏；6,引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步.2020初二生物教师新学期工作计划（二）为了提高本组生物教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况.本备课组本学期的主要任务如下:一,学情分析及指导思想强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力,学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础.二,教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育,生物的遗传和变异及生物的进化,传染病和免疫,用药和急救,了解自己,增进健康.共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学,社会,技术栏目.增加了学生的阅读量,扩大了知识面.三,教学目标1,在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养,通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣.力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动.从而达到全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力.2,通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更有意识地保护生物,促进社会发展.3,通过学习使学生知道如何健康地生活.4,对学生进行唯物主义和爱国主义教育.四,具体措施1,继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新.2,继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式.3,组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流.4,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改.上好课,设计好教案,写好教学反思.5,激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育；精心诱导,强化教学.6,为探究性学习创设情景.例如,提供相关的图文信息资料,数据；或呈现生物标本,模型,生活环境；或从学生的生活经验,经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等.7,鼓励学生自己观察,思考,提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施.8,重视探究性报告的撰写和交流.培养学生通过文字描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果.结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标.2020初二生物教师新学期工作计划（三）本学期本人担任初二年级_个班的生物课的教学工作,现做计划如下:一,指导思想力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力,学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加工作,适应社会和继续学习,打下必要的基础.二,教学任务本学期讲授人教版教材——《生物学》（八年级上册）.三,具体措施1.建立新的教学理念思想是行动的先导,观念是行动的灵魂.伴随新课改的进行,尝试转变观念,不断学习新的教学理念,用全新的教学理念,来充实自己,丰富自己,努力使自己树立正确的教学观,学生观,人才观,课程观,发展观,从更深地层次上理解教学.其次,努力与学生之间建立全新的师生关系.俗话说:教学相长.在教学中把学生当成自己的伙伴,与他们相互交流,相互沟通,帮助他们学习,同时丰富自己的教学内容,求得新的发现,实现教学相长,与学生共同发展.再次,为适应全新的教学理念,不断学习各方面知识,如学习专业知识,学习生命科学热点知识,学习电脑等等.现在必须成为学习型教师,才能适应教学发展的需求.2.抓住教学各环节,提高教学质量首先,要提高教学质量,关键是上好课.俗话说”凡事予则立,不予则废”,为了上好课,我准备在以下方面作出努力:①课前,教师不但要把握新课程标准的理念,还要认真解读生物新课标,然后认真钻研教材,了解教材的基本思想,基本概念；了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.⑵课堂上的情况.①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.②注重能力培养在课堂教学中,注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力,培养学生的观察能力,实验能力,创新能力,思维能力等等.③重视德育教育和环保教育结合相关教学内容,将德育教育和环保教育渗透其中,使学生提高环境保护意识,树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念.其次,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就慢慢地喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物.3.积极参与听课,评课等教研活动虚心向其他教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平.随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进.总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念,教学原则,教学策略和方法去引导教育学生.创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩.。