部编版九年级道德与法治上7.2 维护祖国统一 导学案

部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》一课，旨在让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。

本课通过分析祖国统一的历史背景、现状以及青少年如何维护祖国统一等内容，引导学生树立正确的国家观念，增强国家意识。

教材内容丰富，案例生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的历史、地理知识，对祖国统一有一定的认识。

但部分学生对祖国统一的意义和重要性理解不够深入，对如何维护祖国统一的认识有待提高。

此外，学生个体差异较大，学习兴趣、能力水平参差不齐，因此在教学过程中要关注全体学生，注重因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性。

2.培养学生维护祖国统一的意识，树立正确的国家观念。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性，学会从多角度分析问题，提出解决问题的策略。

2.教学难点：如何引导学生深入理解维护祖国统一的意义，激发学生的国家意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解祖国统一的重要性，提高学生的认识水平。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的意义，增强国家意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，制作PPT。

2.准备讨论话题，设计问题导学。

3.准备教学课件，设计教学活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示祖国美丽的风景，引导学生回顾所学过的历史知识，谈论对祖国统一的看法。

教师总结：祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，我们每个人都有责任维护祖国统一。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解祖国统一的历史背景、现状。

【人教部编版】九年级上册道德与法治：7.2《维护祖国统一》示范教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护祖国统一”，教材通过理论阐述、实例分析、活动探究等多种形式，让学生深入理解维护祖国统一的重要性，增强国家意识、民族意识和文化意识，树立维护国家主权、安全和领土完整的观念。

教材内容主要包括：祖国统一的意义、维护祖国统一的责任和使命、青少年如何维护祖国统一等。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于祖国统一这一主题，他们可能有一定的了解，但深入理解和具体实践的能力还需提高。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生从多角度、多层次认识和思考问题，激发他们的学习兴趣，提高他们的实践能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解祖国统一的意义，明确维护祖国统一的责任和使命，学会从法律、道德、文化等角度分析问题。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护国家主权和领土完整的情感，树立正确的国家观、民族观和文化观。

四. 教学重难点1.重点：祖国统一的意义，维护祖国统一的责任和使命。

2.难点：如何让学生从法律、道德、文化等角度深入理解维护祖国统一的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解祖国统一的重要性，提高他们的实践能力。

2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，从不同角度体验和理解问题，提高他们的同理心和换位思考能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.教学案例：收集相关的案例，用于分析和讨论。

3.教学视频：准备相关的视频资料，用于导入和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于祖国统一的视频，引导学生思考祖国统一的意义，激发他们的学习兴趣。

部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，旨在让学生了解祖国统一的重要性和紧迫性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。

教材通过理论阐述、案例分析、问题讨论等方式，引导学生深入思考，增强国家观念，培养爱国主义情操。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家统一的概念有基本的认识。

但在深度和广度上，还需要通过教学引导，进一步拓展他们的知识面，提高他们的理论水平和实际应用能力。

三. 教学目标1.让学生理解祖国统一的意义，认识到维护祖国统一的重要性。

2.培养学生热爱祖国，愿意为祖国的统一大业贡献力量的情感。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识，对现实生活中涉及祖国统一的问题进行正确的判断和处理。

四. 教学重难点1.理解祖国统一的意义和重要性。

2.如何培养学生热爱祖国，为祖国的统一大业贡献力量的情感。

3.如何提高学生分析问题、解决问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解祖国统一的意义和重要性。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主寻找答案，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养他们为祖国的统一大业贡献力量的意愿。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.设计问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过展示我国美丽的风景，引发学生的爱国情感，进而引出课题——维护祖国统一。

2.呈现（10分钟）：呈现相关的案例，让学生了解祖国统一的意义和重要性。

引导学生进行分析讨论，让学生提出问题，寻找答案。

3.操练（10分钟）：针对案例中的问题，引导学生进行思考和讨论，寻找解决办法。

通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。

4.巩固（10分钟）：对所学知识进行总结，让学生明确维护祖国统一的重要性。

人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》（教学设计）一. 教材分析本节课的主题是“维护祖国统一”，教材内容主要包括对祖国统一的重要性的阐述，以及如何在日常生活中维护祖国统一的方法和技巧。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到祖国统一的重要性，培养学生热爱祖国、维护祖国统一的情感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的政治觉悟和爱国情感，他们对祖国统一有一定的认识和理解。

但部分学生可能对祖国统一的概念和意义理解不够深入，需要通过本节课的学习进一步强化。

此外，学生可能对如何在生活中维护祖国统一存在疑惑，需要教师进行引导和解答。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解祖国统一的重要性，学会在日常生活中维护祖国统一的方法和技巧。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强国家认同感。

四. 教学重难点1.教学重点：使学生了解祖国统一的重要性，学会在日常生活中维护祖国统一的方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生深入理解祖国统一的重要性，以及如何在日常生活中实际操作维护祖国统一。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案件，使学生了解祖国统一的重要性，以及如何在日常生活中维护祖国统一。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟在日常生活中如何维护祖国统一，增强学生的实践操作能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟的道具和场地。

3.制作多媒体课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于祖国统一的短片，引发学生的思考，激发学生的爱国情感。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何维护祖国统一的，并让学生谈谈自己的看法。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中维护祖国统一，并选出代表进行发言。

《维护祖国统一》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一的责任和使命，树立正确的爱国观念。

一、导入1. 通过播放祖国统一的宣传视频或展示相关图片，引导学生关注祖国统一的重要性。

2. 提问：你们认为维护祖国统一为什么重要？请同砚们畅所欲言。

二、进修重点1. 祖国统一的意义：祖国统一是中华民族的根本利益所在，是中华民族的共同欲望。

2. 维护祖国统一的责任和使命：每其中国人都有维护祖国统一的责任和使命，要积极参与维护祖国统一的工作。

三、进修内容1. 祖国统一的历史：通过简要介绍中国历史上的统一与割裂，让学生了解祖国统一的重要性。

2. 祖国统一的现状：介绍当前我国面临的维护祖国统一的挑战，引导学生思考如何更好地维护祖国统一。

3. 维护祖国统一的方式：通过讨论和案例分析，引导学生认识到维护祖国统一的多种方式，如爱国主义教育、法律认识教育等。

四、教室互动1. 分组讨论：请学生分组讨论如何在平时生活中积极维护祖国统一，并向全班汇报自己的想法。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟维护祖国统一的场景，培养学生的爱国情感。

五、教室总结通过本节课的进修，我们深刻认识到维护祖国统一的重要性，每其中国人都有责任和使命去维护祖国统一。

希望同砚们能够牢记这一使命，积极参与到维护祖国统一的工作中去。

六、课后作业1. 撰写一篇关于维护祖国统一的读后感，表达自己的观点和看法。

2. 收集一些维护祖国统一的案例，整理成一份小册子，分享给同砚们。

3. 背诵《中华人民共和国国歌》，体会爱国情感。

希望同砚们在今后的进修和生活中，能够牢记祖国统一的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！愿中华儿女团结起来，共同奋斗，维护祖国统一！。

部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2一. 教材分析本课主题“维护祖国统一”，旨在让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。

教材通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于祖国的历史有一定的了解。

但在祖国统一方面，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学中，需要结合学生已有的知识，引导学生深入理解祖国统一的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。

2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。

3.提高学生分析问题，解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重难点：理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。

2.讨论法：学生进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的重要性。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学。

2.准备教学多媒体设备，用于展示案例和创设情境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生观察祖国的领土，引发学生对祖国统一的思考。

2.呈现（10分钟）呈现与祖国统一相关的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。

3.操练（10分钟）学生进行讨论，让学生结合案例，分析祖国统一的重要意义。

4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结祖国统一的重要性，加深对知识的理解。

5.拓展（10分钟）让学生思考如何在自己的生活中，维护祖国统一，培养学生的实践能力。

6.小结（5分钟）对本课内容进行总结，强调祖国统一的重要性，提醒学生时刻维护祖国统一。

7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》教学设计3一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》是本册教材的重要内容，主要让学生认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。

本节课通过案例分析、讨论等方式，让学生了解祖国统一的重要性，以及如何在生活中践行维护祖国统一的原则。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于祖国统一这个话题，他们可能有自己的一些理解和看法。

但在课堂上，需要引导他们从法律和道德的角度，更深入地思考和探讨这个问题。

三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的概念和意义；2.培养学生维护祖国统一的意识和责任感；3.引导学生在生活中践行维护祖国统一的原则。

四. 教学重难点1.祖国统一的概念和意义；2.如何在日常生活中践行维护祖国统一的原则。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解祖国统一的重要性；2.讨论法：分组讨论，引导学生从法律和道德的角度思考问题；3.情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中学会如何践行维护祖国统一的原则。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论；2.准备情境模拟的道具和材料；3.制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于祖国统一的视频，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例，让学生分组讨论，从法律和道德的角度分析案例，引导学生认识到维护祖国统一的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行情境模拟，让学生在实际操作中学会如何践行维护祖国统一的原则。

4.巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对所学知识的掌握程度。

5.拓展（5分钟）引导学生思考，如何在日常生活中践行维护祖国统一的原则，可以举例说明。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调维护祖国统一的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于维护祖国统一的思考题，让学生回家后思考和解答。

8.板书（5分钟）总结本节课的关键点，方便学生复习和巩固。

部编道德与法治九上教学设计：第七课中华一家亲-第2课时维护祖国统一一. 教材分析本课是人教版道德与法治九年级上册的第七课“中华一家亲”的第二课时，课题是“维护祖国统一”。

本课教材主要内容包括：台湾是中国不可分割的一部分、维护国家主权和领土完整、青少年怎样维护国家主权和领土完整等。

通过本课的学习，让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任，青少年应该怎样维护国家主权和领土完整。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情，对台湾问题有一定的了解。

但是，对于如何维护国家主权和领土完整，青少年应该怎样行动，可能还存在模糊的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，明确自己的责任和义务。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及表达能力。

3.情感目标：培养学生热爱祖国，维护国家主权和领土完整的情感。

四. 教学重难点重点：让学生了解台湾是中国的固有领土，维护国家主权和领土完整是每一个中国人的责任。

难点：青少年如何维护国家主权和领土完整。

五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高学生分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备3.教学视频或图片4.小组讨论题目七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示我国地图，引导学生关注台湾位置，提问：“你们对台湾有什么了解？”让学生自由发言，引出本课主题。

呈现（10分钟）教师通过课件呈现台湾的历史，让学生了解台湾是中国的固有领土。

然后，展示一些青少年维护国家主权和领土完整的正面案例，引导学生学习。

操练（10分钟）教师提出一些关于维护国家主权和领土完整的问题，让学生进行小组讨论。

讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

巩固（10分钟）教师通过一些选择题或简答题，检查学生对知识的掌握程度。

7.2 维护国家统一导学案一、核心素养【政治认同】热爱伟大祖国,热爱中华民族自觉铸牢中华民族共同体意识,有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。

【责任意识】具备国家利益高于一切的观念,能够以实际行动捍卫国家主权。

二、自主学习（自学教材，完成如下问题）1.维护国家统一,反对分裂的原因及做法。

(P97~99)(1)原因:①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃;②维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现、是每个公民义不容辞的责任;③中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。

【③为解检补充】(2)做法:①维护国家统一、国家主权和领土完整;②反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动;③维护国家安全。

树立总体国家安全观,更自觉地维护国家安全。

2、“一国两制”的基本内容及地位。

(P99)“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。

(1)基本内容:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度的自治权。

(2)地位:①是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举;②是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,必须长期坚持。

【②为解检补充]3."一国"和“两制"的关系:“一国"是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。

(P99)★4.实行"一国两制"的现实意义。

(P100~101)(2023.5)(1)香港、澳门回归祖国以来,”一国两制”实践取得举世公认的成功。

(2)香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

5.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定?(P100)(1)必须全面准确、坚定不移贯彻”一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。

部编版道德与法治九年级7.2《维护祖国统一》教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级第七章第二节《维护祖国统一》是本学期的重点内容。

本节课的主要内容是让学生了解祖国统一的重要性，理解维护祖国统一是每个公民的责任和义务，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生认识到维护祖国统一的重要性。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于祖国统一这个概念，他们可能在日常生活中有所接触，但对祖国统一的历史背景、现状和重要性可能理解不深。

因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解祖国统一的重要性，激发他们的爱国情感。

三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景和现状，认识到维护祖国统一的重要性。

2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重难点：祖国统一的历史背景和现状，维护祖国统一的重要性。

2.难点：如何让学生从历史的角度去理解祖国统一的重要性，激发他们的爱国情感。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解祖国统一的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的思考和分析问题的能力。

3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养他们热爱祖国，维护祖国统一的感情。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析和讨论。

2.准备PPT，用于展示和讲解。

3.准备黑板，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生关注祖国的领土完整和统一。

提问：“你们知道祖国统一的重要性吗？”让学生思考并回答，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示祖国统一的历史背景和现状，让学生了解祖国统一的重要性。

同时，引导学生思考：“为什么维护祖国统一是每个公民的责任和义务？”让学生深入理解祖国统一的意义。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组分析一个相关的案例，讨论如何维护祖国统一。