中班好玩的彩虹伞教案

中班好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第四章“多彩的世界”，详细内容为“好玩的彩虹伞”。

通过该活动，让幼儿认识彩虹的颜色和顺序，培养他们对色彩的感知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的七种颜色及其顺序，培养他们的观察力和记忆力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握彩虹的颜色顺序，并能正确地进行排序。

教学重点：培养幼儿对色彩的观察和记忆能力，提高他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、颜色卡片、磁铁、教学PPT、录音机、音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示彩虹伞，引导幼儿观察伞的颜色，提问：“大家知道这个伞是什么颜色的吗？它由几种颜色组成呢？”（2）播放音乐，带领幼儿用彩虹伞做简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受彩虹的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示颜色卡片，让幼儿认识彩虹的七种颜色，并教他们按顺序排列。

（2）教师示范如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作彩虹，讲解制作过程和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行彩虹排序游戏，每组派一名代表进行比赛。

（2）幼儿在教师的指导下，用学具制作彩虹。

（2）教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书“好玩的彩虹伞”2. 板书内容：（1）彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

（2）彩虹制作步骤：画纸→彩笔→剪刀→胶水。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩虹。

2. 答案：参照课堂所学，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个彩虹。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对彩虹有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手操作能力。

中班彩虹伞教案中班彩虹伞教案【篇一：好玩的彩虹伞】活动名称：好玩的彩虹伞执教者：朱正芬设计思路：教材分析：根据《运动》教材p49“气球伞”这一素材点进行创编，增加了情趣性，更加符合小班幼儿的年龄特点，更加接近他们的最近发展区。

本次活动的重点：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。

通过这个活动，激发幼儿对集体运动活动的兴趣，体验运动的快乐，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

幼儿经验分析：小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。

而单纯让他们走走、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。

《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

活动价值分析：日常运动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器具的较少，与同伴玩的较少，所以他们的群体合作意识需要初步的培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到集体活动的快乐。

由此，我设计了“好玩的彩虹伞”这一活动。

内容与要求：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞，体验与同伴一起玩伞的快乐。

活动准备：音乐、彩虹伞活动过程：一、起始部分：热身宝贝们，现在和熊妈妈一起锻炼身体，好吗？二、探索彩虹伞的玩法1、认识彩虹伞师：下雨了，我们要拿什么东西呀？今天妈妈带来了一把很大的伞，它有一个好听的名字：”彩虹伞“。

师：为什么叫“彩虹伞”？现在，我们一起和彩虹伞做游戏，好吗？观察重点：幼儿是否能听信号，迅速找到相应的颜色。

规则：找到颜色，马上停下来师小结：原来，听清楚妈妈说的颜色，就能快速的找到颜色了。

2、听口令，变换动作（2）长高了，变矮了（幼儿一起举高伞，一起放低伞）（3）听歌声走（歌声快，走的快，歌声慢，走的慢）观察重点：幼儿是否能够听信号，变换动作规则：幼儿拉紧彩虹伞，不松手。

3、躲猫猫规则：躲的时候，不要碰到其他人。

幼儿园中班体育《彩虹伞》教案一、教学目标1. 学习彩虹伞的基本操作方法，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

2. 通过彩虹伞的游戏，锻炼幼儿的上肢力量和身体协调性。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主能力。

二、教学重点与难点重点：学习彩虹伞的基本操作方法，如打开、关闭、挥动等。

难点：掌握彩虹伞游戏的技巧，如协调身体动作，与他人合作完成任务。

三、教学准备1. 教具：彩虹伞若干把，音乐CD，绳子。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿挥动彩虹伞，活动上肢关节，为游戏做好准备。

2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范彩虹伞的基本操作方法，如打开、关闭、挥动等。

b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师逐一指导。

c. 进行小组比赛，鼓励幼儿积极挥动彩虹伞，展示自己的技能。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，如“彩虹伞接力”、“彩虹伞障碍赛”等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 游戏结束后，组织幼儿进行简单总结，分享彼此的收获。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿讨论彩虹伞游戏的感受，鼓励他们提出建议和意见。

五、教学反思1. 教师总结本次活动的成果，如幼儿掌握的基本技能、参与度等。

2. 针对幼儿在活动中的不足，思考改进措施，为下一节课做好准备。

3. 关注幼儿对彩虹伞游戏的兴趣，调整教学内容，使其更具趣味性。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对彩虹伞操作的掌握情况。

2. 通过游戏环节，评估幼儿的上肢力量、身体协调性和团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。

七、教学拓展1. 邀请家长参与彩虹伞活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育兴趣。

中班好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“好玩的彩虹伞”，教材为《幼儿园整合教育活动资源包》第三册“色彩世界”章节。

详细内容包括：认识彩虹伞，了解伞的构造和颜色；通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹伞的构造和颜色，提高对色彩的认知。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解彩虹伞的颜色排列规律。

教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞一把，颜色卡片一套，画笔、颜料等绘画材料。

2. 学具：每人一张白纸，画笔、颜料等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩虹伞，引导幼儿观察伞的颜色和构造。

邀请幼儿分享观察到的彩虹伞的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过颜色卡片，讲解彩虹伞的颜色排列规律。

指导幼儿用画笔和颜料在白纸上画出彩虹伞。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一幅彩虹伞画作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 彩虹伞游戏（10分钟）教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，培养团队合作意识。

游戏结束后，引导幼儿分享游戏过程中的感受。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 彩虹伞的构造和颜色2. 颜色排列规律3. 画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩虹伞。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料完成一幅彩虹伞画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对彩虹伞的颜色和构造有了更深入的了解，但在颜色排列规律方面还有待加强。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的彩虹现象，记录下来，下节课分享。

重点和难点解析1. 教学难点：彩虹伞颜色排列规律的讲解。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和团队合作意识。

幼儿园中班体育《彩虹伞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识彩虹伞，了解彩虹伞的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点教学重点：让幼儿掌握彩虹伞的基本玩法，培养团队协作能力。

教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用彩虹伞，提高手眼协调能力。

三、教学准备1. 教具准备：彩虹伞若干把，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 幼儿手持彩虹伞，进行简单的舞蹈动作，如彩虹伞摇摇、彩虹伞转转等。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范彩虹伞的基本动作，如打开、关闭、摇摆等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，如彩虹伞接力、彩虹伞投掷等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的参与程度、团队协作能力和技能掌握情况。

2. 结果评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和对彩虹伞玩法的掌握。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 主题活动：结合幼儿园的主题活动，如“色彩斑斓的世界”，让幼儿深入了解彩虹伞的颜色和特点。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。

中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学目标。

1. 能够认识彩虹伞，了解彩虹伞的颜色和形状。

2. 能够掌握彩虹伞的基本使用方法，如握柄、摇动、挥舞等。

3. 能够通过游戏活动，培养团队合作意识和协调能力。

二、教学重点。

1. 认识彩虹伞，了解彩虹伞的颜色和形状。

2. 掌握彩虹伞的基本使用方法。

三、教学难点。

1. 能够通过游戏活动，培养团队合作意识和协调能力。

四、教学准备。

1. 彩虹伞若干把。

2. 音乐播放设备。

五、教学过程。

1. 初步了解彩虹伞。

教师向孩子们展示彩虹伞，让他们观察彩虹伞的颜色和形状，引导他们认识彩虹伞，了解它的特点。

教师可以问一些问题，如“你们知道彩虹伞有几种颜色？”“你们觉得彩虹伞是什么形状的？”“你们喜欢彩虹伞吗？”等，引导孩子们进行讨论。

2. 学习使用彩虹伞。

教师向孩子们演示如何握住彩虹伞的柄，如何摇动彩虹伞，如何挥舞彩虹伞。

然后让孩子们跟着老师一起练习，确保每个孩子都能掌握基本的使用方法。

3. 游戏活动。

（1）彩虹伞舞蹈。

教师播放欢快的音乐，让孩子们手持彩虹伞，跟随音乐的节奏摇动、挥舞彩虹伞，可以让他们自由发挥，也可以给他们一些动作指导，让他们按照指导做出相应的动作。

这样的活动可以培养孩子们的音乐感和节奏感，也可以锻炼他们的协调能力。

（2）彩虹伞合作游戏。

教师将孩子们分成若干小组，每个小组手持一把彩虹伞，然后进行合作游戏。

比如，可以让他们一起将彩虹伞举起来，形成一个大的彩虹，也可以让他们一起用彩虹伞接球等等。

这样的活动可以培养孩子们的团队合作意识和协调能力。

4. 游戏总结。

活动结束后，教师可以和孩子们一起总结游戏的过程，让他们谈谈自己的感受和收获。

教师也可以提出一些问题，如“你们觉得哪个游戏最有趣？”“你们在游戏中学到了什么？”等，引导孩子们进行思考和交流。

六、教学反思。

通过这样的彩虹伞游戏活动，可以让孩子们在玩中学，培养他们的团队合作意识和协调能力，也可以锻炼他们的身体协调能力和音乐感。

一、活动目标1. 通过彩虹伞的游戏，锻炼幼儿的手臂肌肉和手指小肌肉，提高身体的协调能力。

2. 学习听教师口令，并模仿教师动作进行抖动彩虹伞，培养幼儿的听觉感知和动作模仿能力。

3. 通过集体操作彩虹伞，让幼儿体会团队协作的重要性，培养团队精神。

4. 体验游戏的乐趣，激发幼儿的想象力和创造力。

5. 锻炼幼儿的坚持力和吃苦耐劳的精神。

二、教学重点、难点1. 重点：锻炼手臂和手指的肌肉，提高身体的协调能力。

2. 难点：让幼儿认识到团队的重要性，学会相互协作。

三、活动准备1. 彩虹伞一把2. 海洋球若干3. 音乐播放设备四、活动过程（一）课前准备1. 集合整队，师生问好。

2. 进行简单的热身活动，如绕圈跑步、拉手转圈等。

（二）活动开展1. 《炒爆米花》- 教师带领幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。

- 教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒。

- 反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。

2. 《盖房子》- 幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）。

- 要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不让小朋友露出来。

- 游戏进行三次。

3. 《彩虹伞变变变》- 教师出示彩虹伞，引导幼儿观察彩虹伞的颜色和形状。

- 邀请幼儿发挥想象力，用彩虹伞变出各种有趣的物品，如花朵、小鸟等。

- 幼儿自由发挥，展示自己的创意。

（三）活动结束1. 放松活动：带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

2. 结束语：总结本次活动的内容，鼓励幼儿积极参与游戏，表达对彩虹伞的喜爱。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家庭中与幼儿一起玩彩虹伞游戏，增进亲子关系。

2. 艺术创作：引导幼儿用绘画、手工等形式表现彩虹伞的美，培养幼儿的艺术素养。

六、注意事项1. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

2. 教师要善于引导幼儿，让每个幼儿都能参与到游戏中，体验游戏的乐趣。

2024年中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿园游戏活动指导手册》中班游戏活动章节，主要内容为“好玩的彩虹伞”。

通过该活动，让幼儿在游戏中认识和体验彩虹的美丽，培养他们的色彩感、空间感和团队协作能力。

具体内容包括彩虹伞的基本玩法、创意玩法以及与彩虹相关的儿歌。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解彩虹的七种颜色，培养他们的色彩感。

2. 通过彩虹伞游戏，锻炼幼儿的空间感和团队协作能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握彩虹伞的基本玩法和创意玩法，培养他们的团队协作能力。

教学重点：认识和体验彩虹的美丽，培养幼儿的色彩感和空间感。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、儿歌磁带或光盘、彩色笔、画纸。

2. 学具：每组一个彩虹伞、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹伞，引导幼儿观察彩虹伞的颜色和形状。

与幼儿一起唱《彩虹歌》，让幼儿在歌声中感受彩虹的美丽。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解彩虹伞的基本玩法，并进行示范。

邀请几名幼儿上台进行实操演练，其他幼儿观察学习。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组进行彩虹伞的练习。

教师巡回指导，纠正动作，帮助幼儿掌握玩法。

4. 创意玩法展示（10分钟）邀请各小组展示他们的创意玩法，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

教师和其他幼儿给予掌声和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的彩虹。

教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。

六、板书设计1. 彩虹伞的基本玩法和创意玩法图解。

2. 彩虹的颜色顺序和儿歌歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的彩虹。

答案：幼儿自由发挥，画出彩虹的颜色和形状。

2. 作业题目：回家后，与家人分享彩虹伞的玩法。

答案：幼儿向家人展示彩虹伞的玩法，并教他们一起玩。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法和节奏，使课堂氛围更加活跃。

幼儿园中班《彩虹伞》教案幼儿园中班《彩虹伞》教案幼儿园中班《彩虹伞》教案篇1活动目标1、通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2、听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞。

3、通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点锻炼手臂和手指的肌肉让幼儿认识到团队的重要性活动准备彩虹伞、海洋球活动过程课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。

一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。

二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。

结束：放松活动；结束语，师生再见。

幼儿园中班《彩虹伞》教案篇2设计意图我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。

根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

活动目标1、听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。

2、体验与同伴一起合作游戏的快乐。

重点难点重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。

难点：挑战单脚跳出5米左右。

活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

活动过程一、热身活动师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。

好玩的彩虹伞中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园多元智能活动手册》中班上册第四章“有趣的科学”，详细内容为“好玩的彩虹伞”。

通过该活动，让幼儿探索彩虹伞的奥秘，了解颜色和光影的关系，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的成因，认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原因。

难点：如何引导幼儿通过实际操作，探索彩虹伞的奥秘。

四、教具与学具准备教具：彩虹伞、手电筒、彩色笔、白纸学具：每组一张白纸、彩色笔、手电筒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹伞，引导幼儿观察伞上的颜色，让幼儿自由讨论彩虹伞的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师用简单的语言讲解彩虹的成因，让幼儿了解红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分组，每组用彩色笔在白纸上画出一个彩虹，并用手电筒照射，观察彩虹的形成。

4. 彩虹伞游戏（10分钟）教师组织幼儿用彩虹伞进行游戏，让幼儿在游戏中进一步认识彩虹的颜色。

六、板书设计1. 彩虹伞的图片2. 彩虹的成因及七种颜色3. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的彩虹，并用文字描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的彩虹是红色的，因为它让我感到温暖和快乐。

2. 作业题目：与家长一起制作一个彩虹伞，并分享制作过程。

答案示例：我和妈妈一起制作了彩虹伞，我们先画好彩虹，然后用剪刀剪下来，粘在伞面上。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、彩虹伞游戏等形式，让幼儿充分了解了彩虹的成因和颜色。

课后，教师应关注幼儿对彩虹伞的兴趣，鼓励幼儿在家庭和日常生活中继续探索彩虹的奥秘。

拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他自然现象，如日落、星空等，培养幼儿的观察力和想象力。

中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕“彩虹伞”展开。

详细内容包括教材第三章节“色彩认知”和第五章节“团队协作游戏”。

通过使用彩虹伞，让学生了解和掌握基本颜色识别，同时在团队协作游戏中培养幼儿的团队意识和协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出彩虹伞上的七种颜色。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的协调能力。

3. 激发幼儿对色彩的喜爱，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握彩虹伞的颜色顺序。

教学重点：培养幼儿团队协作能力和色彩认知。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞一个，颜色卡片一套。

2. 学具：每人一张颜色卡片，画笔一套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示彩虹伞，引导幼儿观察伞上的颜色，让幼儿说出自己认识的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）：教师通过展示颜色卡片，讲解彩虹伞的七种颜色，让幼儿跟随教师一起说出颜色名称。

3. 随堂练习（5分钟）：教师将彩虹伞收起，让幼儿根据记忆，将颜色卡片按照彩虹伞的颜色顺序排列。

4. 团队协作游戏（10分钟）：将全班幼儿分成若干小组，每组持有一个彩虹伞。

在教师的指导下，小组成员共同协作，将彩虹伞打开、收起，并进行传递。

教师邀请各小组展示团队协作成果，对表现优秀的小组给予表扬。

六、板书设计1. 板书好玩的彩虹伞2. 板书内容：（1）彩虹伞的颜色顺序（2）团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一画彩虹伞作业要求：根据课堂所学，用画笔在纸上画出彩虹伞，并标注颜色名称。

2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过彩虹伞游戏，让幼儿掌握了颜色认知，但在团队协作游戏中，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与彩虹伞游戏，增进亲子关系，同时巩固幼儿的颜色认知。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握彩虹伞的颜色顺序。

彩虹伞教案（中班）一、教学目标1.让学生了解和认识彩虹伞的形状、颜色和含义。

2.培养学生合作意识和团队合作能力。

3.提高学生的动手能力和动作协调性。

4.培养学生对美的感知能力和审美能力。

二、教学准备1.彩虹伞2.彩虹伞教具3.彩虹伞相关的图片4.彩虹伞相关的绘本故事三、教学过程第一课时：认识彩虹伞1.导入：通过展示彩虹图片或唱彩虹歌曲引入话题，激发学生对彩虹的兴趣。

2.观察与感知：学生观察彩虹伞并讨论其中的颜色，教师引导学生用手指指出不同的颜色并说出颜色的名字。

3.认知和学习：教师向学生介绍彩虹伞的形状和含义，通过教具或图片展示彩虹伞给学生进行观察和认知。

教师依次介绍每个颜色的意义，如红色代表爱、橙色代表快乐等。

4.操练与游戏：组织学生手持彩虹伞，让他们快速频率地舞动，体验彩虹伞的美妙和神奇。

并以小组形式进行游戏，让他们合作使用彩虹伞表演简单的舞蹈动作。

5.总结：回顾学生的学习内容和经历，提问学生对彩虹伞的认识和喜好，让学生展示他们自己制作的彩虹伞。

第二课时：绘本故事与艺术创作1.导入：回顾上节课学习的内容，通过展示彩虹伞和教具等引起学生的兴趣和回忆。

2.绘本故事：给学生朗读关于彩虹伞的绘本故事，激发学生的想象力和情感。

3.创作活动：给学生提供绘画材料，让他们根据故事内容自由发挥，在自己的画纸上绘制和彩虹伞相关的画面，鼓励学生用丰富的想象力创作。

4.展示和分享：让学生展示和分享他们的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和赞美彼此的作品。

第三课时：彩虹伞运动游戏1.导入：通过唱彩虹歌曲或展示彩虹图片引入话题，回顾上两节课的学习内容。

2.运动准备：进行热身活动，让学生跳跃、转圈等动作，准备开始彩虹伞运动游戏。

3.彩虹伞运动游戏：教师带领学生进行彩虹伞运动游戏，例如：彩虹过河、彩虹接力赛等。

游戏中注重学生的合作和团队意识，鼓励学生互相帮助和协作完成任务。

4.游戏总结：让学生分享游戏中的乐趣和困难，引导学生思考在游戏中需要合作的地方，并鼓励他们分享自己的想法和体验。

幼儿园中班彩虹伞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好玩的彩虹伞中班教案一、教案说明本教案是针对中班幼儿开展一堂有趣的彩虹伞活动课。

通过这个教案，旨在开发幼儿的创造力、合作能力和团队精神，提高他们的感知觉和运动能力。

本教案适合4-5岁的中班幼儿，活动时间约为40分钟。

二、教学目标1.培养幼儿对颜色的认知能力。

2.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

3.发展幼儿的感知觉和运动能力。

4.激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备1.彩虹伞（一把）；2.颜色卡片（彩虹的颜色）；3.音乐设备；4.扩音器。

四、教学过程第一步：集体活动（10分钟）1.引导幼儿坐在一起，和他们聊一聊彩虹的形状和颜色。

2.向幼儿展示彩虹的图片，并让他们一起念出每种颜色。

3.分发颜色卡片给幼儿，让他们猜猜每种颜色对应的卡片。

鼓励幼儿用手指指向正确的卡片，并念出颜色名称。

第二步：创意表达（15分钟）1.将彩虹伞展开，放在中间地方。

2.向幼儿介绍彩虹伞，并告诉他们可以用彩虹伞做一些有趣的活动。

3.鼓励幼儿用自己的想象力，提出一些彩虹伞活动的创意。

4.让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿依次说出一个创意，并进行简单的示范。

第三步：合作游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组4-5个人。

2.将颜色卡片打乱，分发给每个小组。

3.向幼儿解释游戏规则：每个小组的任务是按照彩虹的颜色顺序依次踩在彩虹伞上，以达到团队合作的目的。

每个小组选择一位幼儿作为队长，队长根据手中的颜色卡片指引队友踩在正确的颜色上。

4.播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏轮流踩在彩虹伞上。

如果出现错误，停止音乐，队长和队友们进行合作，找到正确的颜色继续下去。

5.进行数轮游戏，看哪个小组能最先完成任务。

第四步：音乐舞蹈（10分钟）1.将彩虹伞放在地上，让幼儿围成一个圆圈。

2.播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏一起摇动彩虹伞。

3.鼓励幼儿用手和脚做出不同的动作，增加乐趣。

4.引导幼儿在音乐停止时快速坐下，并表扬他们的参与和合作。

5.鼓励幼儿用自己的话语描述他们在活动中的感受和体验。

中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学内容教材章节：《中班游戏活动》详细内容：通过彩虹伞的游戏活动，让幼儿体验彩虹伞带来的乐趣，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 培养幼儿对彩虹伞的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握彩虹伞的基本玩法。

难点：培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：彩虹伞一把，音乐播放器一个。

学具：幼儿每人一把彩虹伞。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示彩虹伞，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察彩虹伞的颜色和形状。

2. 讲解彩虹伞的基本玩法：教师示范如何正确使用彩虹伞，如打开、关闭、摇晃等。

3. 分组游戏：幼儿分组，每组一把彩虹伞，进行团队协作游戏，如接力赛跑、集体舞蹈等。

4. 个别演示：邀请个别幼儿上前演示彩虹伞的玩法，鼓励创新和想象。

5. 随堂练习：让幼儿自行组队，设计彩虹伞游戏，进行实践操作。

六、板书设计板书内容：彩虹伞的基本玩法1. 打开彩虹伞2. 关闭彩虹伞3. 摇晃彩虹伞七、作业设计作业题目：设计一个彩虹伞游戏答案：幼儿设计出一个彩虹伞游戏，包括游戏名称、玩法、规则等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对彩虹伞产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握彩虹伞的基本玩法。

在团队合作游戏中，幼儿的协调能力和团队意识得到了提高。

但在个别演示环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

拓展延伸：下一节课，可以邀请家长参与，共同设计彩虹伞游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。

同时，可以组织一次户外活动，让幼儿在户外环境中体验彩虹伞游戏的乐趣，提高幼儿的适应能力。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学目标的制定三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理上，教师需要关注幼儿对彩虹伞基本玩法的掌握。

这个环节是整个教学过程的基础，只有幼儿掌握了基本的玩法，他们才能在游戏中发挥出自己的创造力和想象力。

中班彩虹伞游戏教案[篇一：彩虹伞的十几种玩法]彩虹伞的十几种玩法1、游戏名称:拉个圆圈走走游戏目标：培养幼儿的节奏感; 锻炼幼儿跑跳能力;游戏过程：1、老师与家长一起说歌词,按节奏举伞、落伞2、到歌词念到"走走走"时旋转3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下,装做小动物,老师装做大灰狼抓小动物〔游戏反复进行〕游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手2、游戏名称：毛毛虫游戏目标：培养幼儿的模仿能力; 增强幼儿手部、腿部的力量; 培养幼儿身体协调能力;游戏过程：1、教师师范毛毛虫的爬行动作2、听音乐,宝宝与家长学毛毛虫3、宝宝坐在家长的腿上,让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感游戏指导：要求家长腿部起伏要大,让宝宝充分感受到起伏感;3、游戏名称：找妈妈游戏目标：培养幼儿的节奏感; 听音乐按节奏行动;游戏过程：1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;2、当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大4、游戏名称：蒙古包游戏目标：感受团康游戏带来的快乐游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令："一举高,二放手,三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上.游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励.5、游戏名称：空中飞舞游戏目标：感受空间力,锻炼幼儿胆量游戏过程：宝宝在伞中间,家长和老师一起把彩虹伞举起来,宝宝悬在空中,旋转彩虹伞.游戏指导：家长在转伞时,根据孩子的掌握情况,可由慢到快.6、游戏名称：卷麻花游戏目标：练习卷的动作,培养合作意识游戏过程：1、老师和家长、幼儿一起站到伞边,念儿歌"卷,卷,卷麻花,卷成一个小麻花".2、一起往中间卷,感受由大变小的过程7、游戏名称:好玩的彩虹伞游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐.游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞.8、游戏名称：跳伞、转伞、抓伞游戏目标：认识七彩的颜色,并在活动中发展他们的社会性,感受快乐.游戏玩法：1、宝宝和妈妈一起站到伞上,老师念儿歌"宝宝,宝宝,我问你,红颜色宝宝在哪里？"妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里.2、宝宝坐到伞的中间,老师和妈妈一起转伞,让宝宝感受色彩的变化.3、宝宝钻到彩虹伞下面,老师们有序的把彩虹伞一掀一盖,让孩子在伞里去抓不同的颜色游戏指导：在这个过程中,宝宝们的视觉、皮肤触觉与前庭触觉都得到了刺激.9、游戏名称：荷花合,荷花开游戏目标：感受团康活动的快乐游戏玩法：老师和家长一起抓住伞边,幼儿坐到伞的中间,当念到"荷花荷花合"时,把伞向中间合拢；当念到"荷花荷花开时"时,把伞再打开.游戏指导：家长在荷花合时,把脸要露出来让宝宝看见,以免宝宝产生恐惧感.10、游戏名称：蛋糕游戏目标：培养幼儿按要求指定做动作,培养思维敏捷力.游戏玩法：全体幼儿拉直伞,听口令迅速坐在彩虹伞上形成蛋糕.11、游戏名称：波浪游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性.游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞,向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪.12、游戏名称：钻山洞游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感.游戏玩法：1、老师将彩虹伞举起,形成一个大山洞,孩子开着小火车〔小飞机〕钻过山洞.2、妈妈站在山洞的另一边,宝宝钻过山洞去找妈妈.游戏指导：要求一个跟着一个钻.13、游戏名称：海底取宝游戏目标：提高幼儿动作的协调性和灵敏性游戏准备："宝物"、彩虹伞、背景音乐游戏玩法：家长轻轻地抖动伞,用彩虹伞做大海,幼儿扮做小动物,取宝的小动物当听到"海底隧道打开时" 迅速进入伞中取宝,要把宝物取下来贴到身上,当说到"快快跑！"时,要迅速离开.撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞,"海风吹,海浪摇,海里的宝物真不少,快快找来,快快跑！",当说到"快快跑！"时,把伞迅速压下.14、游戏名称：走线游戏目标：培养幼儿的专注力游戏准备：彩虹伞、钢琴曲游戏玩法：爸爸妈妈与幼儿一起先将彩虹伞铺开,然后沿着彩虹伞的边线玩走线游戏<听音乐学高人走,矮人走,兔子跳,鸭走等>.原有玩法彩虹隧道,蒙古包,吃蛋糕,网小鱼,彩虹天空,转伞,大野狼.①摇摇船游戏目的：锻炼宝宝前庭觉.将宝宝放在伞中间,2个以上的家长与老师拉着大伞边,把伞和宝宝抬起〔离地〕,在空中摇摆,也可以转圈.②拉个圆圈走走游戏目的：培养幼儿的节奏感,锻炼幼儿跑跳能力;老师与家长带领宝宝听口令举伞、落伞,念到"走走走"时旋转.最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下,装做小动物,老师装做大灰狼抓小动物〔游戏反复进行〕③找颜色游戏目的：认识并寻找颜色,培养认知与反应能力.请老师和家长带领宝宝站在伞上,听老师口令,跟随老师同一方向开始跑,口令停后,要求宝宝自己寻找到相应的颜色上.④彩虹伞上的海洋球游戏目的：培养宝贝良好的视觉追踪.老师准备海洋球,与家长和宝贝一起将球放置伞内.跟随音乐带领宝宝一起抓起伞边抖伞.提醒宝宝不要将球抖出伞外.⑤卷麻花游戏目的：练习卷的动作,培养合作意识.老师和家长带领宝宝一起站到伞边,念儿歌"卷,卷,卷麻花,卷成一个小麻花".老师带领大家一起往中间卷,感受由大变小的过程.⑥找星星游戏目的：培养宝贝良好的视觉追踪.请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下,老师与伞外的家长将伞边轻轻压低,播放：《小星星》音乐,老师拿出手电筒,照在伞内.让孩子追随亮光,锻炼宝宝的视追踪.1、大小海浪：练习抓伞2、鱼夫抓鱼：家长把伞用力举高,小朋友跑进伞的里面.〔家长不动〕3、汉堡包：听到老师喊"1"的口令,把气球伞拉开举高,当老师喊"2"的口令向前面跑四步,当老师喊"3"的口令蹲下,把气球伞摁在地上,不要漏气.〔家长站在小朋友的右边〕4、蒙古包：先把气球伞拉开,当听到老师喊"1"的口令,把气球伞拉开举高,当老师喊"2"的口令向前面跑四步,当老师喊"3"的口令转过身来,人在伞里面,摁在地上或用屁股坐在伞的边缘5、猫捉老鼠举彩虹伞的小朋友把伞举高,前面一个小朋友绕着彩虹伞跑,后面一个追他,被捉到小朋友做小猫,捉他的小朋友到一个举伞的小朋友面前,这个小朋友就做小老鼠.如此循环.6 、抢救粮食分成两队一队高举彩虹伞的时候〔伞内有小沙包做粮食〕外面一组的小朋友有十秒钟的时间,冲进伞下把小沙包抢出来.时间由老师来数.可分为3组小朋友抢球.最后,按抢球多少定胜负.7 、漏网之鱼分成两队,一队由体能教师带领,小朋友把彩虹伞做大海浪,令一队有带班老师带领做鱼群.鱼群在海浪下面穿过〔在一首儿歌过后〕,彩虹伞做大面包状尽可能多的包小鱼扣在里面.在海浪下来的时候,小鱼可以四处奔逃,但当完全扣下来的时候就不能动了.注意：这个游戏有一定的危险性最好是带学前班或大班的活动.8、贪吃的小老鼠：小朋友分成三组,一组5个人,保卫粮食的小猫,一组十个人做贪吃的小老鼠,其余的小朋友为一组,举着彩虹伞,做大海浪和小海浪.小老鼠躲在海浪下面,在海浪的空隙中跑出外面偷吃粮食〔小布球〕,外面的小猫负责保护粮食抓小老鼠.时间有小朋友的多少而定.时间到了换组. 9、齐心协力捕大鱼：大绒球放在彩虹伞的上面,小朋友做大、小海浪分出4个小朋友到海浪的下面去抓大绒球〔大鱼〕. 注意：这个游戏要在伞下面的小朋友同心协力才可以完成.10、热气球：这个草原上没东西可以吃的了,我们要坐气球飞去另外的草原上寻找食物. 组织方法：当听到老师喊"1"的时候,把气球伞拉开举高,当老师喊"2"的时候所有小朋友同时向中间跑去,然后马上又跑出来.[篇二：好玩的彩虹伞]活动名称：好玩的彩虹伞执教者：朱正芬设计思路：教材分析：根据《运动》教材p49"气球伞"这一素材点进行创编,增加了情趣性,更加符合小班幼儿的年龄特点,更加接近他们的最近发展区.本次活动的重点：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞.通过这个活动,激发幼儿对集体运动活动的兴趣,体验运动的快乐,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展.幼儿经验分析：小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调.而单纯让他们走走、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展.《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性. 活动价值分析：日常运动中,我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣,但在体育游戏中,大多锻炼的是下肢力量,上肢力量锻炼较少,幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多,集体合作玩一种器具的较少,与同伴玩的较少,所以他们的群体合作意识需要初步的培养；同时,也需要让孩子们在活动中感爱到集体活动的快乐.由此,我设计了"好玩的彩虹伞"这一活动.内容与要求：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞,体验与同伴一起玩伞的快乐. 活动准备：音乐、彩虹伞活动过程：一、起始部分：热身宝贝们,现在和熊妈妈一起锻炼身体,好吗？二、探索彩虹伞的玩法1、认识彩虹伞师：下雨了,我们要拿什么东西呀？今天妈妈带来了一把很大的伞,它有一个好听的名字："彩虹伞".师：为什么叫"彩虹伞"？现在,我们一起和彩虹伞做游戏, 好吗？观察重点：幼儿是否能听信号,迅速找到相应的颜色.规则：找到颜色,马上停下来师小结：原来,听清楚妈妈说的颜色,就能快速的找到颜色了.2、听口令,变换动作〔2〕长高了,变矮了〔幼儿一起举高伞,一起放低伞〕〔3〕听歌声走〔歌声快,走的快,歌声慢,走的慢〕观察重点：幼儿是否能够听信号,变换动作规则：幼儿拉紧彩虹伞,不松手.3、躲猫猫规则：躲的时候,不要碰到其他人.师小结：我们听清妈妈的口令,拉紧彩虹伞,游戏才能开心的完成.三、结束部分：幼儿和教师拍拍胳膊,伸伸腰,坐在彩虹伞上擦汗、休息.活动反思：这个活动是根据《运动》教材p49"气球伞"这一素材点进行创编,活动的重点是尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞.活动分为三个部分进行,第一部分：热身,我用了《我的身体》这首歌曲,歌词朗朗上口,通俗易懂,很快的达到了热身的目的.第二部分,是我这次活动的重点,让幼儿听信好变换动作,同时,又多方面的发展幼儿；1、找颜色：主要发展幼儿站的能力,同时,结合科常,认识颜色.2、大风来了,小风来了,这个活动主要发展幼儿手部力量.3、长高了,变矮了,发展幼儿动作的灵敏性.4、听歌声走,发展幼儿的协调性. 4、躲猫猫,发展幼儿动作的灵敏性和协调性.第三部分,结束部分,幼儿跟着老师一起放松放松.整个活动中,围绕"彩虹伞"这一种材料,设计了几个小游戏,运动量由小到大,再逐渐减弱,是符合游戏活动的规律的.各游戏之间过度自然,对幼儿情绪的把握较准确.老师用亲切的语言,引导幼儿进行游戏.老师比较关注细节,提问比较开放,当幼儿说错时,没有马上说出正确的答案〔例如,在"认识彩虹伞"环节中,一位幼儿说彩虹彩有6种颜色,其实,彩虹伞只有4中颜色〕,而是和幼儿一起寻找、验证,最终找到答案.活动也有不足,游戏"找颜色"中,由于男孩子的等待时间有些长,有些幼儿就游离于老师,应该在这个环节中,男孩和女孩一起玩,这样可以有效的减少等待的时间.同时,老师介绍游戏玩法的时候,没有把玩法说的十分清楚,所以,有些幼儿做游戏的时候,还有些不理解玩法.老师应该说清出,这样,游戏才能更加有效的进行.[篇三：中班体智能游戏教案<第十二周>]中班体智能游戏教案〔表演课〕一、活动名称：彩虹天堂二、活动目标：1、锻炼幼儿手臂力量与反应能力.2、培养幼儿听指令统一行动,知道彩虹伞的多种玩法.三、活动准备：cd、cd机、椅子、绳子四、活动过程：〔一〕导入活动：律动〔二〕游戏活动：游戏一：幼儿手持彩虹伞,听到教师喊1的时候顺时针转动,2的时候逆时针转动.游戏二：大小海浪带动,将羊角球放在彩虹伞中间. 游戏三：做蛋糕,教师走进彩虹伞中间鼓励幼儿将彩虹伞举到最高.游戏四：洗脸、洗脚、睡觉、躲起来盖被子五、放松活动：彩虹扇六、律动。

彩虹伞活动教案5篇彩虹伞活动教案篇1活动目标：1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。

2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。

活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。

活动准备：尖嘴颜料瓶、抹布、ppt、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥活动过程：一、兴趣激发1、播放下雨声师：听，这是什么声音？过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。

提问：你看到了什么颜色的小雨点？过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮！提问：小雨点会落在哪里呢？小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。

二、欣赏交流过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！三、幼儿创作1、材料介绍过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？2、教师指导：1、替换颜色2、从上往下慢慢挤颜料四、交流分享1、你的小伞有哪些颜色？2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？彩虹伞活动教案篇2活动目标1、理解故事内容，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享的快乐。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意与人分享。

重点难点活动重点：能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

活动难点：感受彩虹色的花与他人分享的快乐。