朱坡小学民主管理制度

学校民主管理制度制度范文一、制度目的和背景为了促进学校教育管理工作的民主化、科学化和规范化，提高教学质量和学生综合素养，订立本《学校民主管理制度》。

二、管理标准1. 标准一：组建班级民主管理团队1.学校要组建班级民主管理团队，包含班主任、学生代表和家长代表。

2.班级民主管理团队由班主任担负团队负责人，负责协调、组织、推动班级民主管理工作。

2. 标准二：开展班级民主管理活动1.学校要定期召开班级民主管理活动，包含班级管理睬议、班级评议会和班委会等。

2.班级管理睬议由班主任主持，讨论和解决班级管理问题。

3.班级评议会由班级民主管理团队成员共同参加，对班级管理工作进行评议和改进。

4.班委会由学生代表、家长代表和班主任构成，共同订立班级规章制度，并帮助班主任进行班级管理工作。

3. 标准三：开展学生民主管理活动1.学校要鼓舞学生参加学生会、班级委员会和社团组织等，供应广泛的参加平台和机会。

2.学生会由学生代表选举产生，负责代表学生参加学校事务管理和活动组织。

3.班级委员会由学生代表选举产生，负责帮助班主任进行班级管理工作。

4.社团组织由学生自己乐意参加，学校要供应相应的资源和支持，鼓舞学生发展特长和兴趣。

4. 标准四：建立家校沟通渠道1.学校要建立健全家校沟通制度，包含定期家长会、家长代表会等。

2.家长会由班主任组织，向家长介绍学校教育管理工作和学生表现，与家长共同讨论解决问题。

3.家长代表会由学校组织，邀请家长代表参加学校管理决策和改进工作。

三、考核标准1. 标准一：班级民主管理团队成立和运作情况1.考核指标：班级民主管理团队是否定时成立和运作，是否有团队负责人负责协调工作，是否开展班级民主管理活动。

2.考核方式：查阅相关会议记录和活动布置，进行考核评估。

2. 标准二：班级民主管理活动开展情况1.考核指标：学校是否定时召开班级管理睬议、班级评议会和班委会，班级管理睬议是否有班主任主持，班级评议会是否有班级民主管理团队成员参加，班委会是否订立了班级规章制度并帮助班主任进行管理工作。

小学民主管理制度范本第一章总则第一条为了促进小学生参与学校管理，发挥他们的主体作用，营造良好的校园文化，培养他们的民主意识和自主管理能力，特制订本制度。

第二条学校民主管理制度是指在学校中，通过学生代表会议、学生自治组织等形式，让小学生参与学校事务的管理和决策。

第三条学校民主管理制度是学校的基础性制度，适用于全体小学生，并受到学校教育教学计划和规章制度的约束。

第四条学校民主管理制度的核心原则是尊重学生的权利，提倡平等、民主、公正的决策和管理。

第二章学生代表会议第五条学生代表会议是学生参与学校管理的主要形式，通过选举产生学生代表，代表全体学生参与学校事务的讨论和决策。

第六条学生代表会议的职责包括：1. 讨论并决定学生日常生活中的一些管理事项，如校园环境卫生、学校食堂的食品服务等；2. 参与学校的校园文化建设，如主题活动的策划、学校节日的庆祝等；3. 参与学校的教育教学改革，如课程设置、教学方法的改进等；4. 提出学生的意见和建议，反映学生的需求和困难。

第七条学生代表会议的成员由学校每个班级选举产生，每个班级选举出一名代表和一名副代表，代表全体学生参与学生代表会议。

第八条学生代表会议按照学校的安排定期召开，学生代表会议的决议需要经过学生代表的投票表决，表决通过后成为学校的决策，由学校领导班子负责执行。

第九条学生代表会议的议事程序由主持人组织进行，采用倾听和讨论的形式，以便广泛听取各学生的意见和建议。

第十条学生代表会议通过讨论和表决，形成会议纪要，记录会议的决策和讨论结果，并及时向全体学生通报。

第三章学生自治组织第十一条学生自治组织是学校民主管理的重要组成部分，通过选举产生学生自治组织的负责人，负责协助学校管理和发起一些学生活动。

第十二条学生自治组织的职责包括：1. 组织学生参与学校事务的讨论和决策，促进学生的主体作用；2. 组织学生参与学校的校园志愿者活动，提高学生参与社会公益的意识；3. 组织学生参与学校的文化艺术活动，促进学生的全面发展；4. 监督和管理学生的学习和行为，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。

小学民主管理制度一、引言民主是一种重要的价值观和政治制度，也是当今社会发展的趋势。

在现代社会中，人们逐渐认识到民主对于个人的发展和社会的进步至关重要。

小学是培养和塑造孩子的关键阶段，因此，建立小学民主管理制度对于培养学生的民主意识、创造力和领导能力具有重要意义。

本文将探讨小学民主管理制度的构建和运作，以及其对学生发展的影响。

二、小学民主管理的核心理念小学民主管理的核心理念是以学生为主体，让学生参与学校的管理决策和事务处理。

它是因应现代社会中个人权益的价值观而产生的一种管理模式。

在传统的教育管理模式中，学生往往被看作是“接受者”而不是“参与者”，缺乏主动性和独立思考的能力。

而小学民主管理制度则强调学生的主体地位和权益，鼓励学生参与学校管理和决策，培养他们的领导能力、团队合作精神和创造力。

三、小学民主管理制度的构建小学民主管理制度的构建需要考虑以下几个方面：1. 教师的角色转变：教师应从传统的“灌输式”教育转变为指导者和引导者的角色。

他们应提供必要的指导和资源，鼓励学生参与学校管理和决策，同时给予他们足够的自主权。

2. 学生代表的选举和议事程序：学生代表是民主管理制度的核心和基础。

学生应通过选举产生代表，并在班级或学校的事务中发表意见和提出建议。

议事程序应遵循公平、公正和透明的原则，采取多数决定原则，确保决策的合理性和科学性。

3. 学生自治组织的设立和管理：学生自治组织是学生代表的集体组织，负责学校事务的管理和决策的执行。

学生自治组织应具有一定的组织结构和职责分工，并在教师的指导下运行和管理。

4. 学生参与的机制和途径：除了学生代表和学生自治组织，学校还应设立各种参与机构和途径，如学生议会、学生委员会、学生志愿者等，为学生提供广泛参与的平台和机会。

四、小学民主管理制度的运作小学民主管理制度的运作需要教师和学生的共同努力。

具体来说，以下几个方面是至关重要的：1. 提供培训和教育：教师应提供培训和教育，帮助学生了解民主的概念和原则，鼓励他们思考和表达自己的意见，培养他们的决策能力和团队合作能力。

小学民主管理制度范本一、概述本校秉承民主、公平、公正的原则，为了推进学校管理的民主化、制度化，特制定本《小学民主管理制度》。

本制度旨在发挥学生的主体性和积极性，建立起一个全体学生参与、共同管理学校的有效机制，为学生提供一个良好的学习和发展环境。

二、班级民主管理制度1. 班委选举每学期初，班级组织班委选举活动。

学生通过自荐、推举和投票等方式选举评选出班级的班长、副班长、生活委员、学习委员等职位，确保班级事务的民主决策和合理分工。

2. 班会制度每周定期召开班会，班会是班级内部的民主讨论、采纳意见和解决问题的重要场所。

班会由班长主持，班委成员与全体学生参与，班级事务、学习活动和班级规则等都可以在班会上进行讨论和决策。

3. 班级规则的制定和修改班级规则是班级生活的纪律和规范，需要全体同学共同参与共同制定。

班委会可以组织班会或线上问卷等形式，收集同学们的意见和建议，经过讨论和修改后确定班级规则。

班级规则的修改也需要班委会组织全班同学进行讨论和决策。

三、学校民主管理制度1. 学生代表大会学生代表大会是学生的最高权力机构，学校每学期至少召开一次学生代表大会。

学生代表大会由全校学生代表组成，代表们每年选举产生，代表们具有制定校规校纪、评议教职员工、决定学校大事等重要职责。

2. 学生会的组织和运作学生会是学生自治组织的代表，由全体学生选举产生，代表学生的利益，负责学生活动的组织和管理。

学生会成员按职责分工，开展学校文化、体育、科技等各类活动，提高学生的综合素质和组织能力。

3. 学生自治权的实施学校鼓励学生运用自己的智慧和创造力，参与学校管理和决策。

学生自治权的实施需要学生代表、班委会以及学生会等组织的积极参与和支持。

四、优秀班级和个人表彰制度学校鼓励班级和个人在学习、文化、科技、公益和体育等方面取得突出成绩和贡献。

优秀班级和个人表彰制度通过投票、评选等方式产生，同时也需要班级和个人的申报和自荐。

五、监督与改进机制学校建立起一个监督与改进的机制，通过学生代表、班委会和学生会等组织的监督、评议和提建议等方式，及时发现问题和不足，及时采取措施来改进和完善学校的民主管理制度。

小学民主管理制度
是指在小学教育中，通过设立自治组织、开展民主讨论和决策等方式，让学生参与学校管理和决策过程的一种制度。

小学民主管理制度的目的是培养学生的自治意识和民主意识，让他们能够主动参与学校管理和决策，提高学生的综合素质和能力。

小学民主管理制度的核心是学生自治组织，一般是由学生选举产生的班级委员会或学生会。

这些组织负责收集学生的意见和建议，代表学生向学校管理层提出要求和意见，参与学校事务的决策和管理。

此外，学校还可以设立各种民主讨论和决策的机制，如班会、学生代表大会等，让学生在这些平台上畅所欲言、进行民主讨论和决策。

小学民主管理制度可以让学生在尊重他人、协作合作、理解和接受多样性的氛围中成长，培养他们的领导才能、自我管理能力和创造力，激发他们对学校事务的兴趣和主动性。

总的来说，小学民主管理制度是一种有利于学生全面发展和素质教育的教育制度，能够培养学生的自治意识和民主意识，提高学生的参与意识和能力。

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小学民主管理制度范文近年来，我国教育事业不断发展，为了培养学生良好的行为习惯和自主管理能力，越来越多的学校开始推行民主管理制度。

小学是学生的第一所学校，建立一套科学合理的民主管理制度对小学生的成长至关重要。

下面，我将为大家阐述小学民主管理制度的实施与效果。

一、制度内容小学民主管理制度主要包括：班级民主管理制度、学校民主管理制度和学生会制度。

1.班级民主管理制度班级是小学生日常生活和学习的基本单位，班级民主管理制度的实施对培养学生的自主管理能力非常有益。

班级民主管理制度主要包括：（1）班级干部的选举：班级干部是班级民主管理制度的重要组成部分，通过班级干部的选举，让学生参与到班级管理中来，培养学生的责任感和主动性。

（2）班级会议：每个班级定期召开班级会议，让学生自己组织讨论班级活动和问题，学生可以提出自己的建议和意见，促进学生之间的交流与合作。

（3）班级制度的制定与执行：班级制度是规范班级生活的重要依据，通过学生的参与和讨论，制定适合班级的规章制度，并且由学生自觉执行，使学生养成良好的行为习惯。

2.学校民主管理制度学校民主管理制度是在班级民主管理制度的基础上，进一步整合学校资源，提升学生参与管理的层次。

学校民主管理制度主要包括：（1）学生代表大会：学校每学期召开学生代表大会，代表班级的学生可以参与大会的讨论与决策，通过表决的方式决定学校的重要事务。

（2）班级联席会议：每学期学校召开班级联席会议，班级代表和班主任老师共同参与讨论班级管理问题，共同制定班级规章制度，促进学校管理的民主化和科学化。

（3）学校干事会：学校设立干事会负责学生事务的管理，成员由学生自愿报名，并经过投票选举产生，干事会负责班级活动的组织和学校问题的反馈。

3.学生会制度学生会是小学生们参与学校管理的重要平台，通过学生会的组织与活动，提升学生的组织能力和协作能力。

学生会制度主要包括：（1）学生会干部的选举：学生会干部由学生自愿报名，并经过投票选举产生，学生会干部负责学生会的日常工作和活动的组织。

班级管理制度朱山小学班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。

为实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。

第一章班级管理的原则第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。

第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。

班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。

第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。

第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。

班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。

第二章班级等级及评定第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。

第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。

第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。

第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。

第三章班级德育工作第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。

第十条：贯彻落实《中学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。

班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。

第十一条：解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。

班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。

建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。

小学学校民主管理制度学校民主管理制度工会工作制度1、在遵守宪法、法律的前提下，依照工会章程，根据广大教职工的愿望和要求，独立自主地、创造性地开展工作。

2、组织教职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥主人翁的作用，通过各种形式和途径参与管理学校事务。

3、动员教职工以主人翁态度对待本职工作，遵守职业纪律，努力完成教育、教学、管理各项工作任务。

4、对教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，民主、法制、纪律教育及科学、文化、技术、职业道德教育，提高教职工政治思想、文化、业务素质。

5、关心教职工的劳动保护和生活福利，反映教职工的意见和要求，维护教职工的合法权益，积极开展教学基本功竞赛和文体活动。

6、管好用好工会经费和财产，及时收缴会费。

团支部工作制度1、加强对团员和青年的思想政治工作。

XXX是一个培养青年的教育性组织，因此，加强对团员青年的思想政治工作，是团支部的首要任务。

团支部要从团员、青年的思想实际出发，经常对团员青年进行马克思列宁主义、和XXX理论教育，党的基本路线和方针政策教育，革命理想教育，共产主义道德教育，革命传统教育，充分调动广大青年的积极性，动员和组织他们在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干，积极奉献。

2、动员和组织团员青年为社会主义现代化建设事业勤奋研究，全面成材，建功立业。

XXX是党的助手和后备军，在社会主义现代化建设中应当充分发挥先锋和突击队作用。

团的支部要从本单位的实际出发，动员和组织青年在研究中奋发向上，刻苦钻研，掌握过硬的科学技术本领，并努力提高自己的思想、能力、身心等综合素质，把自己培养成二十一世纪的高素质人才在本职位岗位上艰苦奋斗，争创一流成绩。

要根据本单位研究或工作的需要，因地制宜，形式多样地开展各种研究、科技竞赛和文体活动，发挥团组织的突击队作用。

3、关心青年利益，密切联系青年群众。

XXX是党联系青年的桥梁和纽带。

关心青年的全面成长，反映青年的要求，维护青年的正当权益，努力为青年提供具体有效的服务，是团支部不容推卸的责任。

学校务公开民主管理制度一、背景介绍随着时代的发展和社会的进步，学校管理体制也在不断地改革和完善。

学校作为教育的重要阵地，必须建立起一套行之有效的管理制度，以保证学校的正常运作和持续发展。

在这个过程中，学校务公开民主管理制度的建立和实施显得尤为重要。

二、学校务公开民主管理制度的意义学校务公开民主管理制度的建立和实施，可以有效提升学校管理的透明度和公正性。

通过制定相关规章制度，明确学校各部门的职责和权限，确保各项管理工作的公开和公正，为学校发展提供了有力的保障。

三、学校务公开民主管理制度的基本原则学校务公开民主管理制度的建立和实施应遵循以下基本原则：1. 依法治校原则：学校的管理工作应以国家法律法规为依据，遵守学校章程和相关管理规定，确保各项管理措施的合法性和合规性。

2. 公开透明原则：学校的管理工作应公开透明，学校的规章制度、管理办法、财务收支等信息应对师生和社会公开，接受广大师生和社会各界的监督。

3. 平等公正原则：学校的管理工作应尊重每一位师生的权益，公平对待每一个人，保障师生的合法权益，着力打造一个公平、公正的学校环境。

4. 民主参与原则：学校的管理工作应鼓励广大师生参与管理决策，倾听民意、接受民主监督，促进学校管理的民主化和科学化。

四、学校务公开民主管理制度的主要内容1. 学校章程：学校章程是学校各项管理工作的基础，制定学校章程应经过广泛征求师生意见，确保章程中的规定符合学校的实际情况，并体现民主管理的原则。

2. 学校决策程序：学校的决策程序应明确，确保决策过程的公开、民主和科学。

重大决策应由学校行政领导班子或相应决策机构讨论，必要时可以组织听证会或民主评议，听取师生的意见和建议。

3. 师生代表大会：学校应定期召开师生代表大会，就学校的管理工作进行讨论和决策。

师生代表大会应具有相应的权威性和决策权，代表师生的利益，促进学校内部的和谐发展。

4. 教职工参与管理：学校应建立和健全教职工参与管理的机制，通过选举或任职等形式，使教职工能够参与到学校的管理和决策中，发挥他们的专业和经验优势，共同推动学校的发展。