幸福感调查报告ppt课件

普通人的普通生活
• 火炉 里的 烟， 好象 在诉 说生 活的 琐碎， 真实 的生 活就 是幸 福
友谊是一种伟大的幸福
• 人生有一个这样的朋友，也是一种小小的成就吧
一、幸福
1、幸福的定义
幸福，《现代汉语词典》给出的解释是，“(生活境 遇)称心如意”。 是个人由于理想的实现或接近而 引起的一种内心满足。
• 参考答案：
A、你的幸福其实已近在眼前了，却收到了一些阻碍而让 你无法如愿以偿。
B、你正全力以赴为自己的幸福而努力，你想抓住自己的 幸福，却又抓不住，正处于身心俱疲的状态中，其实有 舍才有得，如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福， 可就要做个决定了。
C、不担心鸟逃走而和鸟玩的你，象征着你现在正处于幸 福、满足的状态中，每天都觉得很快乐！
幸福是人生追求的一大目标，但“幸福”却是个既 不可捉摸又难以名状的东西。经典精神分析理论认 为幸福来源于压抑的解除，行为认知学派认为幸福 是对积极思维的现实奖励，人本主义则认为幸福是 伴随自我实现而产生的一种满足的体验。
而先哲说过：“一切人类努力的伟大目标在于获得 幸福”。因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的 永恒目标和持久追求。
N：的含义就是人的自我评价﹑ 对生活抱有的 期望值﹑性情和他的欲望。
2.3经济学家保罗·萨缪尔森的幸福公式： 幸福＝效用／欲望
这个公式告诉我们，幸福感类似于满足感，它实际 上是现实的生活状态与心理期望状态的一种比较，两 者的落差越大，则幸福感越差。
第一个公式，侧重说明幸福掌握在我们手中，主动 控制我们的心理力量；
第二个公式，说明幸福的秘诀在于我们的精神世界， 而不是物质生活；
第三个公式，像不像我们中国的古话：知足常乐？ 幸福仍是一种模糊的概念，以上使用主观因素作为 衡量幸福的公式仅作为参考。

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三、主观幸福感的理论模型
定值理论、动态平 衡理论、适应理论
目标取向论、 社会比较论
稳定论
文化常模理论、 文化目标理论、 人格-文化交互 理论
认知比较论
文化差异论
其他
应对方式论
社会联想论、人 格特质论
自我决定论、活动幸福论、幸与不 幸相连论等
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四、大学生主观幸福感的影响因素
人口统计学变量
社会支持 其他因素
二、主观幸福感的测量
1 常用的国外学者编制的量表
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( 1) Andrews ＆ Withey 在 1976 年编制的人脸量表，是一种单 项目评定的非文字型量表。 ( 2) Campbell 在 1976 年编制的《幸福感指数量表》，包括总体 情感指数和生活满意度两个问卷。 ( 3) 美国国立统计中心的 Fazio 在 1977 年编制的总体幸福感量表 。该量表由 6 个分量表组成，分别评价构成主观幸福感的 6 个因子: 对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对 情感和行为的控制以及松弛与紧张( 焦虑) 。 ( 4) Kamman ＆ Flett 在 1983 年编制的情感量表，是以被试近期 内体验到的积极和消极情感之间的平衡为基础，测查其主观幸福感。 ( 5) Ed Diener 等人在 1995 年编制的《国际大学调查问卷》，内 容包括: 个人基本资料、年龄、性别等; 主观幸福感; 生活满意度; 积极 情感; 消极情感; 外在准则; 自我体验。 从总体看，这五种量表在我国大学生群体中施测时均具有较好的信度 与效度(姜永杰, 2007)，其中 Campbell 编制的《幸福感指数量表》 和 Diener 等人编制的《国际大学调查问卷》使用率较高。

食品安全 加剧了市民对食品安全现状的 恐慌。市区居民对食品安全的 满意度为55.1%，是所有主观 调查指标中仅次于物价水平、 满意度倒数第二的指标
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民生保障 高度重视改善民生，不断完善 工作机制并加大民生领域的财 政支出力度，保障和改善民生 取得令人瞩目的成绩，但部分 民生领域的投入仍显不足
生态环境 泰州市一座生态宜居城市，政 府对生态环境的建设非常重视 ，投入也非常大
泰州实际背景
当前泰州市经济社会已经进入一个新的发展阶段，一方面经济总 量不断扩大，财力显著增强，居民收入持续增加，为提升居民幸 福指数奠定了比较扎实的物质基础；另一方面，产业结构矛盾仍 然突出，社会事业发展相对薄弱，民生问题欠帐较多，居民对提 升幸福指数的诉求强烈。在此背景下，编制泰州居民“幸福指数 ”，反映市民幸福感受现状和诉求，具有十分重要的现实意义。
治疗
• 时间看病情缓解程度决定，缓慢减量。 • 过快停药可使症状和体征出现反跳现象，
并且更加难以控制。 ▲此外，对于后期纤维化过程，激素的应用
无益而有害。
治疗
★注意加用抗生素及制酸治疗。 • 由于放射性肺炎常伴有继发感染，及时大
剂量使用抗生素是需要的。 • 抗生素的选择应据感染的菌种和药敏结果
而定。
预防
• 为预防放射性肺炎的发生，应严格掌握放 射总剂量及其单次剂量分配、照射野大小。
治疗
• 首先是即时的皮质激素治疗。 ▲在急性期，及时的激素治疗可降低炎性反
应的程度，增加炎性渗出的吸收，对某些 因对放射致敏产生的反应效果更佳。同时 可促进Ⅱ型细胞内表面活性物质的合成和 分泌。
•
治疗
• 地塞米松可以使用10-20mg/日， 最多可给 到40毫克冲击。

个人成长对心理幸福感的影响
提高自尊和自信
个人成长有助于提升自尊和自信心，使人更加乐观和积极。
减少焦虑和压力
通过个人成长，我们可以更好地应对生活中的压力和焦虑，保持 心理平衡。
增加满足感和成就感
个人成长能够带来成就感和满足感，使我们对生活更加热爱和珍 惜。
提高个人成长的建议
持续学习
保持学习的热情和动力，不断拓展自己的知 识和技能。
积极心态
培养积极的心态，面对困难和挑战时保持乐 观和坚定。
自我反思
定期进行自我反思，审视自己的行为和思想， 发现不足并寻求改进。
社会互动
积极参与社交活动，与他人交流和学习，从 他人身上汲取经验和智慧。
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CHAPTER
心理幸福感的实践应用
在教育领福 感，可以激发他们的学习 热情和动力，使他们更加 主动地参与学习活动。
生理因素
身体健康、生理需求满足等生理因 素也会影响心理幸福感。例如，身 体健康状况良好的人更容易体验到 心理幸福感。
02
CHAPTER
心理幸福感的测量与评估
测量方法
自我报告法
通过问卷、量表等手段，让个体对自己的心 理幸福感进行自我评估。
观察法
通过观察个体的行为、情绪等外部表现，评 估其心理幸福感水平。
促进身心健康
心理幸福感与身心健康密切相关，能 够降低焦虑、抑郁等心理问题的发生 风险，提高个体的整体健康水平。
影响因素
个人因素
个人性格、价值观、应对方式等 个人因素对心理幸福感有显著影 响。例如，积极乐观的人更容易
体验到心理幸福感。
社会因素
人际关系、社会支持、生活环境等 社会因素对心理幸福感也有重要影 响。例如，良好的人际关系能够提 高个体的心理幸福感。

02
幸福的来源
内在因素
心理健康
心理健康是幸福感的重要来源， 通过维护良好的心理状态，人们 能够更好地应对生活中的挑战和
压力。
自我实现
追求自我实现和成长是幸福的源泉 之一，当人们不断地挑战自己、超 越自己时，能够感受到内心的满足 和喜悦。
自我价值
当人们认为自己对他人或社会有贡 献时，会产生自我价值感，从而增 强幸福感。
ห้องสมุดไป่ตู้
影响幸福的因素
详细列举了影响幸福的各种因素，包括遗传 、环境、心理等。
研究结果
对研究结果进行了详细的阐述和分析，指出 了幸福的影响因素和规律。
对参与者的致谢与祝福
感谢参与者的支持与配合
对参与本次研究的所有成员表示衷心的感谢，感谢他们在整个过 程中的支持和配合。
祝福参与者幸福快乐
向所有参与者致以最真挚的祝福，希望他们能够一直保持幸福和快 乐的状态。
关于幸福的ppt课件
contents
目录
• 什么是幸福 • 幸福的来源 • 幸福感的培养与提升 • 幸福的实践应用 • 关于幸福的思考与展望 • 总结与致谢
01
什么是幸福
幸福的定义
主观幸福感
是指个体根据自己设定的标准对 其生活质量所做的整体评价，它 受到个性、价值观、生活经历和 外部环境等多种因素的影响。
通常更容易感受到幸福。
生活事件
生活中的重要事件如婚姻、职业 、健康和人际关系等对幸福感有 显著影响。积极的生活事件能够 提高幸福感，而消极的生活事件
则可能降低幸福感。
社会支持
来自家庭、朋友和社会团体的支 持能够增强个体的幸福感。这种 支持可以提供情感上的安慰、实 际的帮助和肯定性的反馈，从而

你访谈提纲： （1)主要影响您幸福感的因素是什么？
（2)您会如何提高自己的幸福感？
问卷调查
定性、定量分析 SPSS 问题与原因探析
措施
总体结论
1. 42%的学生具有较高的幸福感,58%的人幸福感较低。 2. 男生的幸福感高于女生的幸福感。 3. 户籍为城市的学生幸福感总体上比户籍为农村的学 生幸福感高。
4. 正在恋爱的人幸福感高于没有恋爱的人。 5. 独生子女的幸福感总体上高于非独生子女。 6. 一年级学生的幸福感总体上高于其他三个年级的幸 福感。
7. 文科生的幸福感高于理科生和艺术生的幸福感。
解决策略
1.拓展心理健康教育,培养积极心理品质，促进学 生幸福感水平提升。 2.制定明确的生活目标，并为之努力。 3.良好的社会环境和社会支持。 4.积极的归因训练。
研究思路
大学生幸福感调查研究——以H大学为例
文献法
KI； 2.图书馆； 3.优秀硕博论文；
1.查找有价值资料； 2.奠定理论基础； 3.确定理论框架 4.撰写文献综述
调查研究
问卷编制：
1.主观幸福感（编号为1——5、28、29、30、31） 2.心理幸福感（编号为7——19、25、26、27） 3.社会幸福感（编号为20——24） 4.影响因素（编号为32——36）
大学生幸福感调查研究
学 院：教师教育学院 专 业：小 学 教 育 姓 名：朱 海 英 学 号：2010210662 指导教师：岳 军 祥
一 研究问题
（一）大学生幸福感的现状。 （二）大学生幸福感的影响因素。 （三）大学生幸福感存在问题及其原因探析。 （四）大学考文献35篇，其中专著29 篇，相关期刊6篇，其中有五篇外文文献。 （二）问卷调查法：自行编制《大学生幸福感调查问 卷》，在H学校随机选择300本科生发放。 （三）访谈法：设计访谈提纲，在H大学随机选取10名 本科生进行访谈。访谈提纲如下：（1）您觉得主要影 响您幸福感的因素是什么？（2)针对您的幸福感现状， 您会采取什么措施来提高自己的幸福感？ （四）SPSS定量分析法：本研究主要用SPSS和Excel对 数据进行统计、分析，得出17条相关结论。

• 幸福其实很简单，把快乐放大，把伤心缩小 • 活着就是幸福，还要奢求什么，不幸福纯粹是没
事找事 • 幸福就是爱与被爱 • 幸福就是和爸爸妈妈，和爱自己的人和自己爱的
人在一起 • 幸福就是通过自己的努力完成一件事 • 知足者常乐，知足就是幸福 • 每天睡到自然醒
视频
三﹑我们的总结
1：不论是那个年龄阶段 均有超过半数甚至是更 多的人都认为心目中的 幸福是家庭美满。
(1)每个人都会有自己的压力，都 会有自己过不去的槛。当我们真的 遇到很大的压力而无法释放的时候 我们可以找朋友、同学和心理老师
等去倾诉。
(2)最重要的是，家——我们 身后永远的支柱，当我们在 外面因为总总原因而感到疲 倦时，父母永远会给我们温 暖。
组员名单：
欧阳嘉晟，马文静，陈茵茵 曹婷，何玉君，胡亚婷 李心怡，邹敏，吴秋霞 张嘉宏，郑家裕，唐宏昌 曾海，吴源溪，劳启浩 米鹤凌，张寿春
2：因为接受调查的青年主要是在校 的学生，所以基本上都是没有物质上 的压力。但是大家依然会在学业上感 到压力。对于其中一些刚刚工作的青 年来说，压力的来源主要就是生活方 面的。
3：虽然多数青年人都 有自己的人生规划， 但基本上他们的人生 规划都是短期的人生 规划，并不是长久的 人生规划。
我们的建议：
但是大家依然会在学业上感到压力。（基本 是在校学生）
中年：70%中年人因为家庭和生活方面的
原因而感到压力 。
老年：没什么压力。
（三） ﹑对自己的人生规划
青年
13% 的 人 有长期 的计划
7% 13%
7%则没 有很好 的计划
80%
80% 的 人 都有短 期的计 划。
中年
17%
选了其他
17%

• 《报告》指出，一般而言，富裕的国家国民幸福 感比较高，但财富的多寡也并非是国民幸福感的 决定性因素。比收入更重要的影响幸福的因素还 有：社会支持的力量，杜绝贪腐以及个人自由度 。
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中国最具幸福感城市排名
• 获得“2015中国最具幸福感城市”荣誉的十大城市分别是合肥 、太原、海口、长沙、石家庄、泰安、辽阳、连云港、衡水 、黄山。
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影响城市幸福感的原因
一是，十大休闲城市中南方城市占了八席，这些城 市环境优美、服务业繁荣，展现出很好的休闲经济 特点，未来可持续、健康发展的潜力大。 二是，十大幸福城市中北方城市占了七席，这些城 市最近几年GDP增速显著，收入带动幸福，实现了 短期内的经济发展和民生幸福互相促进。在一定时 期内，北方城市市民的幸福感将紧密和收入提高挂 钩，但是，幸福感提升的幅度将越来越受休闲、健 康、情感质量等因素的影响。
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如何如提高幸福感
• 从国家和城市上而言：第一，基本收入是幸
福的首要条件。整体而言，穷人的幸福感比富人 低，穷国国民幸福感比富国国民低。当人的衣食 住行等基本需要得不到满足时，增加收入就会增 加幸福感。当一个国家的低收入群体很大的时候 ，增加他们的收入会显著导致整个国民幸福感的 提高。 • 第二：健康保障是幸福的前提。健康对于幸福的 重要性不言而喻。因为健康是每个人幸福的基本 前提
城市的贫富差距更大，朋友、邻居之间生活水平的攀比更加强烈。
“知足常乐”很适合用于形容农村居民的心理，正因如此，农民的生
活压力比城市居民小得多。
•
农村优美的居家环境是一大优势。“钢筋水泥森林”与真正青山
绿水的对比是这次在两地调查的最大反差。对应的，农村与城市中的 居民也对自己的居家环境持不同态度。调查中，有%的农村居民对居 家环境满意，城市居民选满意者低于农村，有25%。选择“比较满意” 一项者，城市与农村的情况差别不大，都为40%左右。选择“比较不 满”或“不满”者，农村仅有2%，城市有14%之多。可见城市的绿 化仍然需要加强。

幸福调查组行政管理111ppt学习交流中国矿业大学大学生校园环境幸福感调查中国矿业大学大学生校园环境幸福感调查ppt学习交流一调查的目的和意义二调查的内容范围对象三抽样方案四调查资料的收集方法和分析方法五调查经费预算六调查人员的组成和组织结构七调查人员分工和进度安排ppt学习交流调查目的幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验即衡量人们幸福感的一种指数
由简单、单纯的学校生活过渡到复杂的社会生活的过
渡时期，也是他们完成和完善自身学业、进一步提升 自己素质及能力的关键时期。
从目前的社会大的环境来讲，在新世纪，我国正
处于一个社会的转型期，面对信息时代的诸多挑战，
各种竞争空前激烈，社会上对大学生的素质、能力的
要求也越来越高，这就致使多数大学生们在学习、生 活乃至工作等诸多方面承受着很大的压力。
因此大一至大四惊人般对小吃街环境没有幸福 感。人有一日三餐，希望校方相关领导能够尽心整 治亟待解决的小吃街环境问题，缓解学生饮食环境 的危机感，真正带给来自五湖四海的他们家的幸福 感。
PPT学习交流
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图表八
由图表八可见，医疗设备直接影响了学校学生的幸福感，服务态度差， 医疗设备不齐全占了很大因素，这是校方需要思考和缓解的问题，本 来学生病痛缠身，医务人员的冷漠态度和不完善的设备就像在他们的 伤口上撒盐，难以给学生带来幸福感。
六、调查人员的组成和组织结构
七、调查人员分工和进度安排
PPT学习交流
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调查目的
幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感
受和体验，即衡量人们幸福感的一种指数。随着人们 生活质量的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。
而对大学生幸福话题的关注也成为高校思想道德教育 的重要内容。

分析方法：
我们将会对调查的实际结果进行统计， 整理和总结，在各项内容中针对大学生所 选选项进行数据计算，得出分布直方图、 百分比数据图等，获得我校大学生对所在 校园环境的幸福感认知，并根据查阅的相 关资料以及本小组所掌握的相关知识进行 分析总结，从而针对实际情况提出相关建 议和引导。
调查经费预算
来威胁。提高大学生对治安安全的幸福感，是学校不 容忽视的问题。 物业管理主要体现在学生宿舍楼生活方面，主要 是昌湖物业，据调查显示，学生们对其环境打扫，报 修维修等认知度趋于平常。因此，要想给学生营造家 的幸福感，也需要物业管理制度的整体完善和提高。 图书馆是一所大学的心脏。调查表明对学校图 书馆持满意度的人居多，大部分人认为图书馆的环境 很好，无论是藏书，还是环境都给人安静舒适的氛围 ，加之文昌图书馆的重修以及南湖图书馆的气派，学 生们的幸福感油然而生。 对医院环境调查的研究表明，持满意态度的居 少数，而一般和不满意，无所谓的两项比例持平，一 方面说明校方医院的服务意识，药价等都给同学们带 来幸福感的下降，生病本来就不幸福，但愿校医院能
及时，并没有给学生正常生活的幸福感带来多少不必 要的挑战，校方最重要的是要继续保持； 关于设备方面，通体对学生幸福感影响力较小说 明矿大学生对其整体感觉满意，大一学生对其要求较 低，据了解，新生入学对大学硬件环境没有对比，而 大二至大四随着年龄增长和对学校的熟悉，也会在节 假日走访同学的学校，从而对基础设施相对较好的学 校产生向往，从一定程度讲，对比是影响人们是否存 在幸福感的一种重要心理。除了知足常乐之外，更重 要的是调节内心，爱校园环境，并为之做出贡献。 需要校方做的就是保护并完善学校的基础设备， 打好硬件之仗，让学生们从内心真正发现身在学校无 比“优越”的幸福感，从个人出发提高学习效率，为 校方在较短时间内培养精英，进而为社会输送良才。 增加学校社会影响力，今天我以学校为荣，明天学校 以我为荣。这将也是对学生精神幸福感的极大激励。