近五年中考英语试卷分析

眉山市2013－2017年英语中考试卷分析作者：徐林近五年来眉山市中考英语试题在题型和难易度上与中考考试说明保持一致，秉承“稳中求进”的原则，难度适中，重点突出，难点设置合理。

注重基础知识、基本技能和综合语言运用能力的考查。

试题选材贴近考生、贴近生活，贴近时代，关注学生综合实践活动的同时融入中国传统文化和社会主义核心价值观，设题面宽，不仅考查学生课内知识的积累，同时也考查学生对社会大课堂中所学知识的迁移和应用，凸显出了中考英语改革趋势关键词“基础”、“运用”和“人文”。

基本上保持了试题的连续性和稳定性，体现了遵循大纲，注重基础，彰显能力，稳中求活的特点。

一、近五年来眉山中考英语试题结构解析：1、英语学科考试试卷总分120分，考试时间为120分钟。

试题易、中、难比例为7：2：1。

2、试卷结构：内容和题型题量分值：第一卷90分。

（1）听力理解（一）、听对话选答语5分；（二）、听对话或独白选择答案15分；（2）、单项选择15分；（3）、完形填空15分；（4）阅读理解30分；（5）、补全短文10分；第二卷30分。

（1）短文填空10分；（2）完成句子10分；（3）书面表达10分。

3、对比13、14、年，15、16和17年的考题难度增大。

除了词汇量增加到2000左右、习惯用语和固定搭配由95个增加到200个，英语科目的试题结构和分值也有调整。

增加了完形填空的分值和难度，增加了阅读理解的题型，同时，过去的补全对话变成了补全短文。

二、具体分析情况：1、听力：材料内容贴近生活实际，试题以获取具体信息为主，体现了英语的开放性和实践性。

听力理解中涉及日常活动、学校生活、天气、爱好、职业、交通方式等常见话题。

15、16、17年听力考试加入了对生活中最新科技产品（液晶电视、笔记本电脑、智能手机）、数字（简单辨别、电话号码）、国际性节日（父亲节、端午节）的考查，注重对基础知识考查的同时，突出改革重点方向。

2、单项选择：动词仍然是考查的重点，包括时态、语态、情态动词和非谓语动词在近五年单选中做为重点考查，同时在写作题中也对它们进行考查；同时兼顾代词、介词、形容词比较等级、宾语从句、疑问词和从属连词的考查。

兰州市近五年中考英语试题分析作者：李菁来源：《甘肃教育》2013年第19期〔关键词〕中考英语试卷；分析；思考〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2013）19—0074—01一、听力听力看图题在前三年变化较多，后两年在题数与分值上开始趋于稳定。

听力内容多围绕日常生活，是情境性较强的对话，贴近学生生活，真实易懂。

但是听力题型设置形式较为简单，全部采用单项选择题，缺乏主观性试题，如填写信息、完成表格、判断正误等，难以真正、有效考察学生的听力能力。

二、阅读理解连续五年阅读理解的题型与分值没有变化。

阅读文章的选材类型较丰富，涉及到科普文、说明文、记叙文等，选材逐渐体现时代性，并且开始关注社会热点问题，引领学生思考社会现实，如关怀帮助无家可归的人们，全球变暖导致各种环境问题的文章等。

从试题上分析，有淡化知识，趋向偏重考查学生把握文章结构、根据上下文进行逻辑推理，解决问题的能力。

很多试题既有细节的考查，也注重文章整体思想的梳理和提炼。

但是在连续五年的中考试题中，明显感觉阅读题型的单一性，五年均以单项选择的形式考查学生的阅读能力，在中考题型的研究中与英语教育发达地区比较，差距较大。

陈旧的题型难以全面考查学生英语学习中最重要的阅读能力，且中考的导向性不能指导教师在平时的教学中加强阅读教学的全面性和对优美文章的赏析，难以养成学生热爱英语阅读的习惯。

应该在以后的中考试卷中呈现多样化题型，如：判断对错、填写表格等，以期培养学生良好的精读、泛读习惯。

三、任务型阅读理解基本考试形式没有太大变化，只是在考查阅读能力方面时稍有不同。

英汉互译能力始终是此题的经典题型，因为它能较全面考查学生能力。

而且值得关注的是总结标题类有逐步稳定的趋向，它是考查学生阅读归纳能力的重要题型之一，应该在复习阶段加强指导和训练。

阅读细节考查主要体现在填词完成句子、回答问题和单项选择中，这需要学生注意阅读细节，加强精读的练习。

初中英语试卷分析（一）一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。

总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。

卷面结构为：听力20分，阅读理解20分，口头表达15分，书面表达25分，词汇和句子20分。

三、试卷分析1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。

学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。

在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。

2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。

但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。

3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不知道灵活运用，学得还不够扎实。

词汇还比较缺乏。

在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。

每天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。

4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。

在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。

四、具体改进措施：（1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。

并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。

（2）词汇是最基础的教学环节。

在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。

平均每天30—35个词汇的积累。

（3）。

阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。

近几年中考英语试题分析及初三英语教学策略探讨各位教师，大家好，今天我就近几年滨州市中考试题命题变化及如何让初三学生全面提高英语成绩谈几点体会，希望大家批评指正。

第一局部近三年滨州市中考英语试题分析一2021-1012年题型比拟2021年一、听力选择20二、选择填空15三、完形填空10四、阅读理解20五、听力填表5六、单词拼写5七、动词应用5八、翻译5九、口语交际5十、书面表达102021年一、听力选择20二、选择填空15三、完形填空10四、阅读理解30五、单词拼写10六、动词应用10七、完成句子5八、口语交际5九、书面表达152021年一、听力选择20二、选择填空15三、完形填空10四、阅读理解30五、单词拼写10六、动词应用10七、完成句子5八、口语交际5九、书面表达15二2021-2021 试题变化特点1考试时间均为120分钟。

2降低了听力の比重与难度。

2021年在总分值为100分情况下，听力占总分の1/4。

除20分の听力选择外，还有5分の听力填表。

听力填表学生得分很少。

而2021、2021年の听力只占总分の1/6，取消了听力填表。

の比重。

2021年阅读局部只占总分の1/5，其中四篇短文，每题一分。

而2021、2021年占到了1/4。

也是四篇短文，每题增加到了1.5分。

の根底词汇の考察。

降低了考察の难度。

2021年の单词拼写是10个小题，每题0.5分，前五个为根据首字母写单词，后五个为汉语提示。

2021、2021年为10个小题，每题1分，均为根据汉语提示写单词。

の比重，降低了难度。

2021年の动词应用考察是放在了一篇短文中，十个小题，每题0.5分，学生需要通读全文，了解大意，体会语境。

2021、2021年の动词应用那么是放在一个单句中考察，十个小题，每题1分。

の难度。

2021年の翻译题是翻译整句，三个汉译英，两个英译汉，学生很难完整又准确の翻译出来。

2021、2021年の翻译题是完成英语单句の空缺局部，词数不限。

河北省近五年（2008-2012）英语中考试题评析本文对河北近四年，即2008年至2012年的英语中考试题进行了调查研究，并尝试从其试卷结构，命题特点，解题技巧三方面对其进行评析，试图摸索出每年中考英语的命题侧重点，考察重心，以及一些题型的解题技巧，以期能够预测未来河北英语中考命题的趋势。

一、试卷结构（试卷共六大题，满分120分。

考试时间为120分钟。

）河北省近五年来，英语中考试题的试卷结构基本上保持着一致性：二、试题剖析：1、基础知识部分近五年河北中考英语试题中的基础知识部分只包含了两个题型，从未发生改变：单项选择和完形填空。

的掌握情况，以及能够在一定的语境中运用语法，词汇及语用等知识的能力。

从对语法知识考查的内容上来看，其覆盖面广，且包含了尽量全面的知识点。

但从近五年英语中考试题中的单项选择一题中考查的知识项目总结来看，的确有些考查重点方面的转变。

如下表所示：从上表中可以看到，从2008年到2012，英语中考试题中的单项选择一直考查的语法项有冠词，代词，介词，形容词，动词时态，情态动词，动词不定式，被动语态，动词/动词短语，宾语从句。

而从2009到2010间，一直没有出现There be句型语法项的考点，而在2011就开始出现了。

除此之外，感叹句的考查处于变动中，疑似以隔年规律出现。

而对于数词，反意疑问句几乎不做考查。

（2）完形填空（共10分）这一题型，旨在考查考生运用所学语言知识的能力，在对篇章整体理解的基础上，考查考生根据上下文的意思和逻辑联系进行推理、判断的能力。

本题型重点涉及到词汇搭配、习惯用法以及基础语法等知识的运用。

从完形填空文章的类型选取上来看，完形填空选择的文本篇幅逐年加长，字数增加，完整性较强，且属于叙事性的文章。

而且，由近五年英语中考中完形填空的文本选择总结来看，从今年开始说明文题材开始转向记叙文，相信未来英语中考试题中此类题型中文章的选择也必然是和中学生的学习，生活，思想变化，心理状态息息相关的，而且一般都具有一定的人生启示和教育意义。

中考英语试卷分析报告1. 引言中考是中国初中教育阶段的终极评估，对学生的英语能力进行全面考察。

本文将深入分析最近一年的中考英语试卷，以期揭示试卷设计的特点和重点考点，为学生和教师提供参考。

2. 试卷分为四个部分中考英语试卷通常分为听力、阅读理解、语言知识和写作等四个部分。

下面将逐个分析各部分试题的特点和考点。

2.1 听力中考听力部分通常包括听力理解和听力填空两个部分。

听力理解通过听录音材料回答问题，考察学生对于听力信息的理解和推断能力。

听力填空则要求学生根据听到的录音内容，填写相应的词语或句子。

2.2 阅读理解阅读理解是中考英语试卷中非常重要的一部分，也是考察学生阅读能力和获取信息能力的主要途径。

题型多样，包括选择题、判断题、填空题和简答题等。

阅读理解通常分为短文理解和篇章理解两种类型，考察学生从短文或篇章中获取具体和隐含信息、筛选信息和推理判断能力。

2.3 语言知识语言知识部分主要考察学生对英语语法、词汇和句型等方面的掌握程度。

题型多样，包括单项选择、完形填空、句型转换和词汇运用等。

这一部分考察学生对英语基础知识的熟练运用能力。

2.4 写作写作部分是中考英语试卷中的最后一部分，要求学生对所给的题目进行写作。

题目通常包括书面表达或写作任务。

考察学生的语言组织能力和写作能力。

3. 考点分布与难易程度通过对近年来中考英语试卷的分析，可以总结出各部分试题的考点分布和难易程度。

在听力部分，常见的考点包括数字、时间、地点、人名、动作和描述等。

听力填空部分的内容通常与日常生活相关，较为贴近学生的生活经验。

阅读理解部分的考点主要集中在文章主旨、细节理解、推理判断和篇章结构等方面。

题目中的词汇也是被重点考察的对象。

语言知识部分的考点多样，包括语法填空、句型转换、词汇选择等。

较高难度的考点往往涉及语法的细微差别和高阶词汇的运用。

写作部分的考点主要在于如何组织语言和表达观点。

要求学生能够准确地运用所学的词汇和句型，同时合理地展开思路并进行连贯的写作。

2023年河南省中招英语试卷分析
本文对2023年河南省中考英语试卷进行分析，主要讨论试卷的难度、题型分布和考点。

1. 试卷难度
根据学生反馈和本人评估，2023年河南省中考英语试卷的难度可以评估为中等偏难。

试卷中有一定比例的难题，需要学生具备较好的英语能力和解题技巧才能解答正确。

同时，试卷也有一些相对简单的题目，用于考察学生的基础知识掌握情况。

2. 题型分布
2023年河南省中考英语试卷的题型分布如下：
- 阅读理解：占比约40%
- 完形填空：占比约25%
- 语法填空：占比约15%
- 词汇与结构：占比约10%
- 写作：占比约10%
其中，阅读理解是试卷的主要部分，题目数量较多，要求学生仔细阅读文章，理解文章内容并回答相关问题。

完形填空和语法填空考察学生对语法规则的掌握程度，词汇与结构则主要考察学生对单词和基本语法结构的掌握情况。

写作部分要求学生能够运用所学的英语知识进行写作，展示自己的写作能力。

3. 考点分析
2023年河南省中考英语试卷的考点主要涉及以下内容：
- 阅读理解中涉及的考点主要是理解文章主旨、细节理解、推理判断等能力；
- 完形填空和语法填空中涉及的考点主要是对语法规则的理解和应用；
- 词汇与结构部分考察学生对单词词义、词形变化和常见语法结构的掌握；
- 写作部分主要考察学生的写作能力和表达能力。

综上所述，2023年河南省中考英语试卷难度适中，题型分布合理，考点涵盖了学生的多个能力。

希望同学们能够充分准备，通过良好的复提升自己的英语水平。

以上是对2023年河南省中招英语试卷的简要分析。