最新义务教育巩固率提高活动工作总结

学校义务教育均衡发展工作总结四平市铁东实验小学学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。

我校在教育工作中本着巩固成果、调整结构、整合资源、促进均衡发展的思路，狠抓贯彻落实，具体做法如下：一、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利学校十分重视新生的招收入学工作。

每年秋季，学校在放暑假前就做好招生的各项准备工作。

由专人负责，根据上级教育行政主管部门的学区划分，将招生简章张贴出来，向社会公布。

同时，设立招生热线，耐心接受家长的询问，尽量给予清晰明白的答复。

对所有的适龄儿童，一律免试入学，不增加任何附加条件。

二、重视师德师风建设，规范教师职业行为一所好的学校，必有一支好的教师队伍；一支好的队伍，必是师德高尚的队伍。

我校重视教师队伍建设，并不只关注教师的业务能力的提高，更注重教师思想素质的提高。

首先，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

党支部经常开展师德教育活动，全体党员成为遵守教师行为规范的楷模。

我们以身边的先进人物去正面去引导，从党员，从中层，从领导自身做起，起到了良好的作用。

几年来，我们没有接到任何有关师德师风方面的投诉。

热爱学生，爱岗敬业，教书育人，为人师表，这些已成为我校教师共同遵守的行为准则。

三、狠抓校本培训，强化学校的师资队伍建设。

推进义务教育的均衡发展，缩短学校与学校间的差距，师资队伍建设是重要的一环。

为此，我校采取了以下措施：1．树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高。

2．为教师制定学历提高规划，鼓励教师提高学历层次。

我们鼓励教师通过参加自考、在职进修、离职进修等形式提高学历层次。

3．充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。

学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份年青教师已能进行课件制作。

4．充分发挥校本教研的功能，努力提高教师的整体素质。

(1)加强的理论培训工作。

组织教师围绕新课程改革、课堂教学研究、教育教学研究等进行理论培训，转变教师的教学观念，增强教师的文化底蕴。

2024年关于义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是我国教育事业中的一项重要任务，旨在推动全国范围内义务教育水平的统筹发展，实现教育资源的公平分配，确保每个孩子都能接受到良好的教育。

在过去几年的工作中，我国已经取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和问题。

下面是对义务教育均衡发展工作的总结。

一、成绩与亮点1. 教育投入逐年增加。

我国政府高度重视义务教育的发展，逐年增加对教育的投入。

各级政府加大了对教育事业的财政补助力度，保障了教育资源的基本需求。

2. 规划和政策的出台。

为了推进义务教育均衡发展，国家相继出台了一系列的规划和政策文件，为教育工作提供了有力的指导和支持。

3. 教师队伍质量不断提高。

在教育改革中，我国加强了对教师队伍建设的重视，加大了对教师培训和发展的投入。

提高了教师的职业素养和教育教学能力。

4. 教育资源配置逐步优化。

在均衡发展的理念指导下，我国实施了一系列的措施，加大了农村教育的投入，改善了农村学校教育条件。

5. 学生义务教育入学率普遍提高。

我国实施了九年义务教育制度，确保了每个孩子都能接受到基本的教育。

各地普遍提高了学生的入学率，并将其纳入到政府考核的指标之中。

二、存在的问题和困难1. 地域差异较大。

义务教育均衡发展工作在各地区的推进存在差异，发展不平衡，城乡之间、区域之间发展差距较大。

2. 基础设施建设不完善。

教育基础设施建设在一些贫困地区和农村地区存在不足，学校硬件条件有待进一步提高。

3. 教育质量参差不齐。

虽然我国义务教育入学率普遍提高，但是教育质量参差不齐，一些偏远地区和农村地区的学生教育水平与城市地区存在较大差距。

4. 教育资源配置不合理。

一些城市地区教育资源过剩，而农村地区教育资源不足，导致了教育资源配置的不合理和浪费。

三、下一阶段工作的思考1. 加强政策支持。

继续加大对义务教育的财政投入，完善教育经费和资源的分配机制，确保各地区教育资源的合理配置。

2. 加强师资队伍建设。

2023义务教育巩固率提高活动工作总结____年义务教育巩固率提高活动工作总结一、活动背景____年，我国义务教育进入了一个全新的发展阶段。

为了提高义务教育巩固率，全面推进素质教育，各级教育部门积极开展了一系列的提高活动，包括普及九年义务教育、改善教育教学质量、加强家校合作等。

本文将对____年义务教育巩固率提高活动的工作进行总结，以期为今后的工作提供经验和借鉴。

二、工作目标1. 提高学生的学习主动性和积极性，培养学生的创新思维和实践能力；2. 加强教育教学质量监测和评估，建立有效的学情分析和学生成长记录体系；3. 加强学校与家庭、社会的协作，形成良好的育人环境；4. 促进教师专业发展，提高教师的教育教学水平。

三、工作内容1. 普及九年义务教育通过普及九年义务教育，解决因贫困等原因造成的学生辍学问题，确保每个学生都能完成基础教育的学习。

培养学生的基本素质，提高学生的综合能力。

2. 改善教育教学质量加强教育教学质量监测和评估，建立有效的学情分析和学生成长记录体系。

通过定期的学业水平考试、课堂教学观摩等方式，推动教师不断提高教育教学水平，增强学生的学习成效。

3. 加强家校合作建立健全学校与家庭、社会的协作机制，形成良好的育人环境。

加强与家长的沟通，建立起家校互信和互动的桥梁。

同时，鼓励家长参与到学校的教育教学活动中，促进学生个人全面发展。

4. 提高教师教育教学水平加强教师的专业发展，提高教育教学水平。

通过举办教师培训班、开展教研活动、定期组织教学比赛等方式，激发教师的创新意识，提高教师的教育教学水平。

四、工作成效经过一年多的努力，我们取得了一系列的工作成效：1. 学生的学习主动性和积极性有了明显提高，学习成绩整体上升；2. 教师的教育教学水平得到了提升，教学质量明显改善；3. 学校与家庭、社会的协作机制不断完善，形成了积极向上的育人环境；4. 学生的综合素质得到了有效的提高，学生成长记录体系初步建立。

巩固主题教育成果工作总结优秀4篇巩固主题教育成果工作总结篇一中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。

现把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要以邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。

因此，我校把教师继续教育纳入重要的议事日程和工作计划，中心校长重视，有分管领导专人负责。

二、贯彻、落实继续教育实施方案1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。

根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，中学教师要求达到本科毕业水平，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我们大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。

凡参加学习，学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的`思想觉悟和业务素质，完成继续教育每年培训不少于50学时。

每期组织教师参加政治和业务学习。

此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职97名教师自觉地参加县进修校举办的“中小学教师继续教育全员培训”，认真做好笔记。

为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，有的老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。

义务教育巩固率提高活动工作总结
博白县东平镇大湖村小学
我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。

为了落实《义务教育巩固率提高年活动实施方案》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下总结。

一、加强领导，做到五个到位
第一，认识到位。

学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。

坚持以人为本的科学发展观，在全校上下统一认识。

把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。

第二，组织到位。

成立了由校长任组长，各班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。

全面加强领导，强化责任。

将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。

第三，宣传到位。

多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。

进一步提高我校义务教育巩固率工作方案进一步提高我校义务教育巩固率工作方案一、背景与目标随着我国义务教育普及程度的提高，义务教育巩固率的工作成为教育系统的重要任务。

我校作为一所优秀的教育机构，必须加大力度，进一步提高义务教育巩固率，确保每个孩子都能获得良好的教育。

本方案旨在通过制定明确的工作目标，细化具体的工作措施，提高教师、家长和学生的意识和参与度，以及加强与相关部门的合作，达到提高我校义务教育巩固率的目标。

二、工作目标1.提高学生的学习兴趣和学习质量，确保每个学生都能达到国家规定的毕业要求。

2.加强家校合作，提高家长对学生学习的关注和支持度。

3.加强教师的专业培训，提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和资源。

4.建立健全的教育保障机制，确保每个学生都能接受到平等的教育机会。

5.提高各方面的合作，共同推进义务教育巩固率工作。

三、具体工作措施1.学生学习支持1.1 确定学生个性发展规划，提供个性化学习指导。

1.2 设立学业辅导班，帮助学生提高学习能力和成绩。

1.3 提供丰富多样的学习资源，鼓励学生积极参与各类学科竞赛和活动。

2.家校合作2.1 家长会议2.1.1 定期召开家长会议，了解学生学习和发展情况。

2.1.2 提供家长学习教育的机会，增强家长对学生学习的参与度。

2.2 家校协作2.2.1 建立家校沟通平台，及时沟通学生学习情况和问题。

2.2.2 鼓励家长参与学校活动，加强与学校的合作和支持。

3.教师专业培训3.1 组织教师参加系统培训和研讨会，提高教学质量。

3.2 鼓励教师参与专业学习和教育创新项目，提升教学能力。

3.3 建立优秀教师交流平台，促进教师之间的经验分享和合作。

4.教育保障机制4.1 加强学生信息管理，确保学生的学籍和学习记录的准确性。

4.2 提供学生教育资源的公平分配，确保每个学生都能获得平等的教育机会。

4.3 加强与相关部门的合作，共同解决学校教育工作中的问题。

5.合作推进5.1 加强与社区、非组织等相关方面的合作，共同推动义务教育巩固率的工作。

义务教育巩固率提高活动工作总结义务教育巩固率提高活动工作总结：一、活动背景：在当前义务教育阶段，为了提高学生的学习成绩和巩固率，促进教育公平，我校组织开展了义务教育巩固率提高活动。

二、活动目标：1、提高学生的学习成绩，夯实基础知识；2、提高学生对学习的兴趣和动力，激发学习潜能；3、加强学生的学习方法和学习策略，提高学习效果；4、增强学生的综合素质和实践能力。

三、活动具体安排：1、组织专题学习班，对学生进行重点知识点的集中讲解和强化训练；2、设立学习小组，推行互助学习和小组竞赛，提高学生的学习积极性；3、开展课后辅导班，为学生提供额外的学习资源和辅导服务；4、组织学习活动，如读书分享会、抗压讲座等，提高学生的综合素质。

四、活动效果评估：1、统计学生学习成绩，分析巩固率提高情况；2、进行学生满意度调查，了解活动效果和改进建议；3、结合学生自主评价和教师评价，综合评估活动效果。

五、工作总结：本次活动取得了一定的成效，学生的学习成绩和巩固率有所提高。

通过组织专题学习班、学习小组和课后辅导班等活动，学生的学习兴趣和动力得到了激发，学习方法和策略也有所提升。

同时，学生的综合素质和实践能力有了明显的增长。

六、附件：1、活动方案和安排表2、学生学习成绩统计表3、学生满意度调查问卷七、法律名词及注释：1、义务教育：国家规定的为确保每个公民受到基本教育的一种教育形式。

2、学习成绩：学生在学习过程中取得的学习效果的综合评定。

3、巩固率：指学生在一定时间内对所学知识的记忆和巩固程度。

4、教育公平：指教育资源在全社会范围内按照公正原则进行分配，保障每个人平等接受教育。

2024年义务教育巩固率提高活动工作总结模版1.背景和目标义务教育巩固率是衡量教育质量的重要指标之一，对全面建设小康社会具有重要意义。

为了进一步提高义务教育巩固率，教育部于2024年启动了义务教育巩固率提高活动。

本次活动的目标是在全国范围内提高义务教育巩固率，确保每位学生都能够顺利完成义务教育，为国家发展和社会进步提供有力的人才支持。

2.工作组织与领导为保证活动的顺利进行，教育部成立了2024年义务教育巩固率提高活动的工作组，并明确了工作组的职责和领导体系。

工作组负责统筹协调各项工作，制定工作计划和预算，并定期向教育部汇报工作进展。

教育部领导高度重视此次活动，并亲自主持召开相关会议，指导工作组各项工作的开展。

3.宣传与动员为了提高广大师生和家长对义务教育重要性的认识，活动在全国范围内进行了广泛的宣传和动员工作。

通过媒体、互联网和校园宣传等多种方式，向全社会传递了义务教育巩固率提高的重要意义，并积极引导学生和家长关注和参与活动。

同时，各级教育部门积极组织宣传活动，邀请专家学者展开宣讲，深入学校为师生开展讲座，提高他们对义务教育巩固率提高活动的认识和参与度。

4.学校管理与教育优质提升为了提高学校的管理水平和教育质量，活动鼓励学校开展创新实践和改革探索，推动学校向教育质量的改革转型。

各级教育部门积极为学校提供政策支持和资源保障，鼓励学校加大投入和改进教学模式，提升教学质量。

同时，活动还组织专家对学校进行督导和评估，以推动学校的改进和提高。

5.师资队伍建设师资队伍是教育质量提高的关键因素之一，在义务教育巩固率提高活动中，活动还重点关注师资队伍的建设。

活动通过多种途径，如举办培训班、择优聘用、创新激励等，吸引高素质人才从事教育教学工作，提升教师的专业水平和教育教学能力。

同时，活动也注重对教师的发展和成长提供支持，鼓励教师参加学术研讨、教学交流和教师评价等活动，以提高他们的教育教学水平。

6.学生关怀与培养活动还倡导全社会共同关心和关爱学生，注重培养学生的综合素质和创新能力。

2024年义务教育巩固率提高活动工作总结范本一、活动背景和目的随着我国义务教育阶段教育普及率的不断提高，义务教育阶段学生的流动性也逐渐增加，很多地方出现了学生辍学、流失的情况。

为了提高义务教育巩固率，保证每个学生都能顺利完成义务教育阶段的学业，我们组织了义务教育巩固率提高活动。

本次活动的目的是通过有效的方法和措施提高学生的学习积极性和兴趣，减少辍学和流失现象，提高义务教育巩固率。

二、活动内容和方法1. 建立健全辍学预警机制：成立辍学预警小组，及时发现和核实学生流失情况，对辍学学生进行回访和劝返工作。

2. 加强家校联系：与家长进行定期沟通，了解孩子的学习情况和问题，共同探讨解决方法。

组织家长会和亲子活动，促进家长对孩子学习的关注和支持。

3. 营造浓厚的学习氛围：组织各类学习比赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

开展趣味化的课堂教学，培养学生对知识的兴趣和乐趣。

4. 制定学习计划和考试辅导：为学生制定个性化的学习计划，根据学生的学习能力和兴趣制定不同的教学方法和内容，提供个别辅导和指导。

5. 配备必要的学习资源和设备：为学校购买必要的教学设备和学习资源，提供良好的学习环境和条件，提高学生的学习效果和积极性。

三、活动效果分析通过上述方法和措施的实施，本次活动取得了明显的效果：1. 辍学预警机制的建立和运行：辍学预警小组及时发现了一些学生的流失情况，并通过回访和劝返工作成功挽回了一部分学生，大大减少了辍学和流失现象的发生。

2. 家校联系的加强：与家长的定期沟通和互动，使家长更加了解孩子的学习情况和问题，积极配合学校开展教育工作，进一步增强了学生的学习动力和信心。

3. 学习氛围的浓厚：丰富多样的学习比赛和活动，激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验到学习的乐趣和成就感，从而提高了学生的学习积极性和主动性。

4. 学习计划和考试辅导的制定和实施：通过为学生制定个性化的学习计划和提供个别辅导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，使学生的学习效果明显提高。

2023年九年义务教育巩固率随着社会的发展和进步，教育问题一直是人们关注的焦点。

九年义务教育作为我国教育体制的重要组成部分，对于保障全国各地学生接受基本教育，实现素质教育目标起着至关重要的作用。

2023年九年义务教育巩固率即是衡量我国教育普及程度和教育质量的重要指标之一。

本文将从不同角度分析2023年九年义务教育巩固率的现状和影响因素。

一、九年义务教育巩固率的定义九年义务教育巩固率是指在九年义务教育阶段结束后，能够接受普通高中、中等职业学校等继续教育的学生人数与初中毕业生总人数的比例。

它是指衡量一个国家或地区教育系统是否可以为大多数学生提供足够教育机会的重要指标之一。

二、 2023年九年义务教育巩固率的现状截至2023年，全国各地九年义务教育巩固率普遍呈现出上升趋势。

但是由于各个地区的经济发展水平、教育资源配置和教育质量等方面的差异，九年义务教育巩固率的水平也存在明显的差异。

一些东部省市九年义务教育巩固率普遍较高，而一些西部省市九年义务教育巩固率则相对较低。

特别是一些偏远地区和少数民族地区，九年义务教育巩固率更是存在较大的差距。

三、影响2023年九年义务教育巩固率的因素1. 教育资源配置不均衡：各地教育资源不均衡分布是影响九年义务教育巩固率的重要因素之一。

一些发达地区拥有丰富的教育资源，教育条件较好，而一些欠发达地区教育资源匮乏，教育条件差，导致九年义务教育巩固率偏低。

2. 家庭经济条件：家庭经济条件是影响学生继续教育的关键因素。

一些家庭经济困难的学生可能因为无法承担高中学费而放弃继续教育，从而降低九年义务教育巩固率。

3. 教育观念：一些家长和学生对教育的重视程度不同，对学业持不同态度，这也会影响学生是否继续接受高中教育，从而影响九年义务教育巩固率。

四、提高2023年九年义务教育巩固率的对策1. 加大教育资源投入：各级政府应加大对教育的投入，尤其是对欠发达地区和偏远地区的教育资源投入，加强师资队伍建设，改善教育条件，提高教育质量。