幼儿园大班语言公开课课件精选

大班语言公开课教案《月亮船》含PPT课件
幼儿园大班语言藏匿课教案：月亮船
活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的广场、
最长的城墙。

2、领略蒲公英所见的祖国秀媚山河。

活动预备：
PPT课件。

配套课件：
下载地址：
活动过程：
1、划小船。

――做着划小船的动作进活动室。

――PPT出示月亮图。

刚才，小伴侣划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一条船，它是月亮船。

今日就请你们听一个关于月亮船的故事。

2、聆听故事。

――故事的题目叫什么?
――蒲公英被风吹到很远的地方碰到了谁?看到了什么?是谁协助她找到了家?
②世界上最高的是什么山? (喜马拉雅山)
③世界上最大的广场是什么广场? (天安门广场)
④蒲公英的家到底在哪? (万里长城大墙下的一棵小草旁)
4、学习叙述故事。

――请幼儿完整观察PPT，边看图边讲故事。

――蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?你们喜爱她吗?
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幼儿园大班语言优秀课件【三篇】【我长大以后】一、活动目标1．激发幼儿对美妙生活的憧憬，进一步增加幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。

2．鼓励幼儿努力学习。

二、活动豫备(一)物质豫备各种职业图片。

(二)学问阅历豫备1．幼儿了解父母的职业状况。

2．请几位教师扮演各种职业人员。

三、活动过程(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对将来美妙生活的憧憬。

我们每一个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?(二)请扮演各种职业的教师分别叙述自己的工作。

(三)抽图片叙述。

每一个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛；有的当教师，教给学生不少学问。

爸爸、妈妈真能干。

(四)启示幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本事，长大以后才干做对社会实用的人。

1．引导幼儿斗胆叙述自己的志向及原由。

2．组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。

(五)我们都有自己的愿望和抱负，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那末我们应当怎样做呢?(六)小结，训练幼儿努力学习。

四、各领域渗透艺术：把自己的愿望和抱负画下来。

五、生活中渗透争论各种职业的人的工作。

六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿叙述。

七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及四周的人的职业。

【假设我是孙悟空是孙悟空】【活动目标】1、能斗胆想象，用语言清晰地表达出自己的愿望。

2、激发幼儿的爱心，增加幼儿关心帮忙四周人和事物的情感。

3、能用绘画的方式记录自己的愿望。

【活动豫备】1、可塑软棍棒、魔术盒、心愿卡、氢气球、水彩笔等。

2、《通天大道宽又阔》、《让爱传递》音乐磁带。

【活动过程】一、情景表演，兴趣激发播放西游记音乐《通天大道宽又阔》，师幼手拿软棍仿照孙悟空发展表演。

二、多变软棍，启动思维运用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒，变出各种各样的造型，如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品，并提出问题：1、假设你是孙悟空，你的金箍棒能变成什么？（表达一句完整的话，如：金箍棒变变变，变成蜗牛爬的慢。

大班语言教案免费ppt课件设计意图：《狐狸和乌鸦》是大家耳熟能详的一则寓言故事，讲述的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉的故事。

故事用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。

怎样让孩子们体会到故事的寓意，让寓意的揭示不露痕迹，让活动更加贴近幼儿的生活，贴近主题内容。

我通过观察图片猜测故事内容→动画片完整欣赏→动作模仿→感知角色特点→讨论提升等五个环节，和孩子们在猜测、讲述、表演的过程中，体会故事的寓意，融入角色、融入故事。

让孩子们用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去辨别、用自己的语言去表达，最终形成独特的自我认知。

活动目标:1、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够用动作、语言表现故事内容。

2、能在理解故事的基础上进行大胆分析、判断。

活动准备：故事图片两张;狐狸、乌鸦表情图两张;记录用小卡片；故事PPT活动过程1、利用提问，“关于狐狸，你知道些什么呢？”引发幼儿已有经验，自然进入活动。

2、出示并观察狐狸的两种表情，猜测故事情节。

出示表情一狐狸在干什么?它在什么时候会有这样的表情?出示表情二这是什么表情?你从哪里看出来的?狐狸的表情为什么会发生这样的变化？它可能遇到什么事情了？3、感知图片之间的对应关系，分析理解图片内容。

画上都有什么？你觉得狐狸的这两种表情分别跟哪幅画有关呢？为什么？猜猜讲讲狐狸怎么样得到了乌鸦嘴里的肉？4、利用故事PPT完整欣赏寓言故事。

5、听听学学狐狸的话，感受角色鲜明的特征，理解乌鸦上当的原因。

6、讨论提升有什么办法不再让乌鸦上当受骗？乌鸦上当受骗以后应该怎样做？延伸活动：故事表演“如果第二天乌鸦又找到一块肉，狐狸又来骗它┅ ┅？”创设一个自由、宽松的语言环境，让孩子轻松的说、自由的表达。

教师捕捉孩子的知识经验，借势推进活动。

观察狐狸的表情变化，在猜猜、演演中让孩子自然的融入活动，对活动产生兴趣。

设计意图判断图片对应关系，大胆表述自己的理由，在逻辑推理的过程中，让孩子们感知故事发展脉络、理解故事内容。