大班安全活动教案：安全回家教案

大班安全活动乘车回家教案及反思教案标题：大班安全活动乘车回家教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生了解乘车回家的安全知识和技巧。

2. 培养大班学生的安全意识和自我保护能力。

3. 提供实践机会，让学生能够在模拟场景中运用所学知识。

教学准备：1. 大班学生的家长联系方式。

2. 乘车回家的安全知识和技巧的教材或资料。

3. 模拟乘车场景的道具，如玩具车辆、红绿灯等。

4. 安全活动的奖励物品，如小奖章、贴纸等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与学生一起回顾上一节课学习的安全知识，如过马路时看红绿灯、手牵手等。

- 引入本节课的主题：“乘车回家的安全”。

2. 知识讲解（10分钟）：- 使用图片或实物向学生展示不同类型的交通工具，如公交车、出租车等。

- 讲解乘车回家的安全知识，包括等候车辆、上下车的正确姿势、保持安静等。

- 强调学生乘车时要与家长或监护人一起，不要随意离开。

3. 模拟实践（15分钟）：- 在教室内设置一个模拟乘车场景，包括玩具车辆、红绿灯等。

- 分角色扮演，让学生轮流扮演乘客、司机和家长。

- 指导学生按照正确的流程进行乘车，例如排队等候、上下车时注意安全等。

4. 反思与总结（5分钟）：- 与学生一起回顾本节课所学的安全知识和技巧。

- 鼓励学生分享他们在模拟实践中的体验和感受。

- 强调学生在日常生活中要时刻保持安全意识，遵守交通规则。

教案反思：本节课的教学目标是帮助大班学生了解乘车回家的安全知识和技巧，并培养他们的安全意识和自我保护能力。

通过模拟实践，学生能够在实际场景中运用所学知识，提高他们的实践能力。

教学过程中，我使用了图片和实物来引导学生认识不同类型的交通工具，这有助于学生对乘车回家的概念有更深入的理解。

在模拟实践环节，学生通过角色扮演，亲身体验乘车的过程，增强了他们的参与度和学习效果。

在反思与总结环节，我鼓励学生分享他们的体验和感受，这有助于巩固他们对安全知识的理解，并激发他们对安全问题的思考。

小学生外出回家安全教案今天我们要跟大家讲一讲外出回家的安全知识。

小朋友们，当你们外出游玩或者放学回家的时候，一定要注意自己的安全哦。

首先，我们要告诉家长或者老师我们要去哪里，告诉他们我们要几点回家。

这样，家长或老师就会知道我们的行踪，如果出现意外也能及时找到我们。

其次，外出时要注意交通安全，过马路要走斑马线，不要闯红灯。

在人行道上走要注意看车，不要随意乱窜。

切勿跟陌生人走，如果有人要搭讪或者带我们走，一定要拒绝并立刻寻求帮助。

最后，回家的路上要特别注意，尽量走明亮的路线，不要走偏僻的小巷。

如果有跟踪者或者可疑人员，一定要大声呼救并逃跑到人多的地方。

小朋友们，只有做好这些安全措施，我们才能够安全地外出和回家。

希望大家都能听从这些建议，保护好自己。

祝大家外出愉快，平安回家！另外，当我们外出时要将家里的门窗关闭好，并告诉家人我们离开了。

如果一个人外出，最好不要在公共场所玩耍或者逗留太久，以免引起他人的注意。

在外出期间要保管好自己的财物，不要随便向陌生人展示贵重物品，避免引发不必要的麻烦。

如果我们遇到紧急情况，在外出过程中感到不安或者遇到陌生人拦截，一定要及时报警或者向周围人求助。

记住，安全第一，一定要保护好自己，不要轻易相信陌生人。

另外，回家时要按照事先约定的方式和时间回家。

如果因为特殊原因要晚归，一定要提前告知家人或老师。

在回家的路上要保护好自己，注意周围的环境，避免遭遇危险。

最后，提醒家长和老师们要定期教育孩子们外出和回家的安全知识，加强孩子们的安全意识和自我保护能力。

只有家长、老师和孩子们共同努力，才能够确保孩子们平安健康地成长。

希望大家能够严格遵守这些安全规则，做一个懂得保护自己的聪明小朋友。

让我们一起为了自己的安全而努力，共同营造一个安全、和谐的社会环境。

祝愿大家都能够快乐、健康地成长！愿我们都能安全快乐地回家！。

幼儿园大班安全活动：在家安全教学设计【含教学反思】活动背景随着人们生活水平的提高，家里的物品越来越丰富，特别是在幼儿园大班阶段，家长给孩子的物品种类繁多，孩子的好奇心也愈发旺盛。

此时，孩子们的安全意识还不够强，极易发生意外事故，因此，进行一些在家安全教学是非常必要的。

活动目标通过在家安全教学的方式，使幼儿园大班的孩子们能够掌握一定的安全常识，增强安全意识，提高自我保护能力。

活动内容第一环节：危险品鉴定在这一环节，老师将准备一些家庭中可能存在危险的物品，如电池、药品、打火机等，并将这些物品放到一个装满摆弄玩具的箱子里。

然后，每个孩子依次来到盒子旁，摸索出可能存在危险的物品，并拿出来，让老师和同学们一起鉴定。

鉴定完之后，老师会对每个孩子进行问答，让孩子们深入意识到危险品的种类，如果不小心接触这些物品会对人体造成危害，并引导孩子们学会正确处理这些物品。

例如，如果接触了药品，需要及时告诉家长，并由家长处理等。

第二环节：危险区域识别此环节主要是要让孩子们学会识别危险区域，比如水池边、电源插座、燃气管道等。

老师可以通过图片展示的形式，引导孩子们认识各类危险区域，然后让孩子们对幼儿园班级的教室内各类危险区域进行识别。

为了更加生动形象地展示这一环节，老师可以先拍摄幼儿园班级内各类危险区域的照片，并配上标注说明。

在进行识别的过程中，可以逐一呈现这些照片，让孩子们更加清晰地认识危险区域。

最后，老师可以使用模拟器等工具，让孩子们模拟实际遇到危险的时候应该怎么办。

第三环节：应急处理能力培养在这一环节中，老师将用模拟的方法让孩子们学会如何在紧急情况下保护自己。

首先，老师会模拟一些常见的家庭危险事件，比如火灾、断电等，然后让孩子们带上眼罩和棉被，模拟在这种情况下如何逃生、怎样保护自己等。

为了让孩子们能够更加深入地体验到紧急情况下的处理能力，老师还可以征求孩子们的建议，然后展开讨论，提高孩子们的解决问题的思维能力和实际应对能力。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班安全活动教案详案《安全回家》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案详案《安全回家》含反思！一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。

时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。

为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

4、大胆说出自己的理解。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

五、活动过程(一)谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢(幼儿根据生活经验回答问题)2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

“文明遵守交通规则平安回家”幼儿园教案（7篇）遵守交通规则平安回家教案【篇1】【活动目标】1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

【活动准备】各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。

【活动过程】一、认识简单的交通标志1、看多媒体。

小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答，教师逐一出示图片)3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。

如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒!”二、情景表演交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。

马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。

所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)5、小朋友们知道的交通规则真多。

走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。

总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏：小司机1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则?好，我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。

(标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)3、小司机们的本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。

以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行?四、活动结束好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

幼儿园大班安全教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心为大家整理的幼儿园大班安全教案4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿园大班安全教案篇一活动目标：1、知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

2、能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动过程：一、谈话引出课题提问:你家在哪里？谁知道自己家的路，怎么回家？二、与同伴讨论回家的路1、小组之间讨论回家的路。

2、个别讲述回家的路。

三、分析路线图，学习画路线图。

1、明确路线与每个地方的标志，设计要简单、明确。

2、幼儿画图，教师指导。

帮助能力弱的幼儿完成路线图。

四、讨论回家路上应注意的问题。

1、回家过马路时。

应该注意点什么？2、路上不能贪玩，不能跟陌生说话。

大班安全教育教案篇二活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。

2、提高自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

大班安全教案回家路上教案一、教学目标：1.能够认识回家路上的安全问题，了解如何保护自己的安全。

2.能够掌握安全过马路的方法和技巧。

3.培养孩子们的自我保护意识和观察力。

二、教学重点：1.记住回家路上的安全问题。

2.掌握过马路的方法和技巧。

三、教学准备：1.图片或图片卡片，描绘不同交通工具和交通标志。

2.安全帽、警示衣等道具。

四、教学过程：Step 1：引入新课1.教师在课堂上出示一些图片或图片卡片，描绘不同的交通工具和交通标志。

2.教师带领学生观察图片，询问他们是否见过这些交通工具和交通标志。

3.教师介绍今天的主题：回家路上的安全问题。

Step 2：认识回家路上的安全问题1.教师出示一张描绘回家路上的图片，并要求学生观察图片中的安全问题。

2.教师引导学生发现并讨论图片中存在的安全问题，比如：过马路时要注意车辆、不乱穿马路等。

3.教师总结学生的回答，强调过马路的安全问题，安全回家的重要性。

Step 3：掌握过马路的方法和技巧1.教师出示一些描绘过马路的图片，引导学生观察图片中的过马路方法和技巧。

2.教师讲解过马路的正确方法和技巧，比如：在人行横道线上等候过马路、仔细观察交通信号灯等。

3.教师与学生一起练习过马路的方法和技巧，模拟过马路的场景，让学生进行角色扮演。

Step 4：培养自我保护意识和观察力1.教师出示一些描绘交通事故的图片，引导学生观察图片中的不安全行为或事故原因。

2.教师讲解交通事故的原因，并提醒学生要保护好自己的安全，提高观察力。

3.教师与学生一起进行交通安全游戏，模拟交通场景，让学生观察并发现安全问题，及时采取正确的行动。

五、教学延伸：1.建议家长与孩子一起观察周围的交通状况，关注并讨论交通安全问题。

2.引导孩子在回家路上遵守交通规则，保护自己的安全。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生们对回家路上的安全问题有了更深入的认识，并掌握了过马路的正确方法和技巧。

在教学过程中，学生们积极参与，对交通安全问题表现出了浓厚的兴趣。

幼儿园大班教案《回家》幼儿园大班教案《回家》「篇一」设计意图水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们生活在长江边作为长江的小主人有责任更有义务去保护我们的母亲河。

本活动结合湖北省宜昌市《生态小公民》幼儿版中《鲟鲟回家了》绘本故事，幼儿通过小实验等探索、操作活动，来进一步帮助幼儿认识到干净的水来之不易，逐渐形成保护环境的意识。

整个活动安排动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动目标1、了解保护长江水源的重要性，逐渐形成保护的意识。

2、尝试探索用多种材料过滤脏水，感知通过过滤能使水变干净。

3、能依据实验结果进行比较和判断。

重点难点重点：在操作中初步掌握多层过滤的方法。

难点：通过对实验结果的记录进行比较和判断。

活动准备1、材料准备：教具、学具教具：记录板（贴有主要材料的图片）；多媒体课件绘本故事《鲟鲟回来了》；双层展示台（摆放装有过滤好的水杯）。

学具：实验材料人手一组（漏斗、透明杯子、装有脏水的容器、托盘、抹布）；过滤材料人手一组（小石头、棉花、小毛巾）。

2、录音（长江的自述）活动过程一、给幼儿观看长江流域受污染最严重的一段流域，让幼儿通过各种感官来感受长江受污染的情况。

1、教师：刚才，我们一起观看了长江的样子，你们喜欢这样的长江吗？长江的水又黑又臭又脏，其实以前的长江可不是这样的，以前的长江美丽、清澈，水里里还生活着许多的小动物，鲟鲟一家就住在这里，可是现在的长江却变得又黑又脏又臭。

长江为什么会变成这个样子呢？2、教师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使长江的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听长江是怎么说的？3、听录音：我是受污染的长江，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！4、我们有什么办法使长江的水变清？5、教师：要使长江的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理长江的活动中。

大班安全教案《回家路上》一、教学目标：1、培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让幼儿学会如何正确地横穿马路。

2、通过讲故事帮助幼儿理解并牢记交通安规。

3、培养幼儿遵守交通规则的好习惯，让他们在日常生活中自觉遵守交通规则。

二、教学内容：《回家路上》三、教学过程：1、引入：老师与幼儿们分享一下自己外出要进行安全自我保护的经历，以此为幼儿提供思考和借鉴的机会，同时让幼儿能够很好地理解什么是安全自我保护，以及什么是自我保护意识。

2、预习：老师介绍本课故事《回家路上》的内容并展开预习，让幼儿能对故事有大体的认识，引起幼儿的好奇心和兴趣。

3、教学：通过图片展示样板与幼儿交流，画面中的动物们都要通过斑马线过街，而孔雀却因为心血来潮地跑到了斑马线外去。

老师问幼儿们认为孔雀还有多远才能到达斑马线，又为什么要走到别人身边才能过马路。

幼儿们通过讨论和回答问题的方式了解到：每次通过斑马线都要靠近靠路的人，因为有人阻挡，不仅安全而且不容易跑出去。

4、理解：通过提问帮助幼儿对交通规则有一个更深入的理解，让幼儿们了解为什么必须严格遵守交通规则。

5、巩固：老师让幼儿们形成横穿马路的四个步骤：看左看右看车来不来，必要时举手示意，靠近靠路的人等，让幼儿们感性理解，达到“会说会听会做”的效果。

老师再把幼儿分成两组，一组动物们，一组孩子们，让孩子模拟斑马线上的场景，让动物们刻意做错误的事情。

老师观察形成帮扶，纠正和表扬的教学形态，通过多次的练习让幼儿掌握横穿马路的正确姿势和方法。

6、小游戏：让幼儿通过小游戏的方式对本节课所学的内容进行复习巩固，激发他们的学习兴趣。

四、教学反思：学生活泼好动，不易保持好心态好听课，但在选取了教材，并亲自为他们阐述讲解文字内容的同时，只要教师调动极限底线，让课堂发生互动，课堂效果得以体现和保持。

例如，制定细致的课堂组织和细心的评价，可以让每个学生都成为教材的主体，认真思考后避免犯错误的机会。

再者，在讲述故事片段的同时，老师以画面渐进递进的形式，驱动幼儿们的认知慢慢深入，准确明了故事的核心理念，避免了知识形成的漏洞和短路。

下班回家安全教育教案班回家安全教育教案。

一、教学目标。

1. 让学生了解回家的安全意识，学会自我保护。

2. 培养学生正确的交通安全意识，避免发生交通事故。

3. 培养学生正确的应急处理能力，学会在危险情况下保护自己。

二、教学重点。

1. 回家的安全意识。

2. 交通安全知识。

3. 应急处理能力。

三、教学难点。

1. 如何正确应对交通安全问题。

2. 如何在危险情况下保护自己。

四、教学内容。

1. 回家的安全意识。

a. 告知学生回家的路上可能会遇到的危险，如交通事故、陌生人接触等。

b. 强调避免在夜间独自回家，尽量与同伴结伴而行。

c. 提醒学生不要随便搭乘陌生人的车辆，避免发生被拐卖的危险。

2. 交通安全知识。

a. 教育学生遵守交通规则，如过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯等。

b. 告知学生在乘坐公共交通工具时要保持良好的秩序，不要随意乱窜。

c. 提醒学生在骑自行车或者滑板车时要佩戴头盔，保护自己的安全。

3. 应急处理能力。

a. 演练学生遇到紧急情况时的应对方法，如遇到火灾、地震等灾难情况时应该如何逃生。

b. 教育学生在遇到陌生人接触时要学会喊“救命”，并及时向周围人求助。

c. 强调学生在遇到危险情况时要保持镇定，不要慌乱。

五、教学方法。

1. 讲解结合实例。

通过讲解一些真实的案例，让学生更加直观地了解回家安全的重要性，以及如何正确应对危险情况。

2. 角色扮演。

让学生分组进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法，培养学生的自我保护意识。

3. 游戏教学。

设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学会正确的交通安全知识，增强他们的学习兴趣。

六、教学过程。

1. 通过讲解结合实例，让学生了解回家的安全意识。

2. 进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法。

3. 设计游戏教学，让学生在游戏中学习交通安全知识。

4. 总结教学内容，强调学生要牢记安全知识，保护自己。

七、教学反思。

通过本次教学，学生对回家的安全意识有了更深的了解，也掌握了一些应对危险情况的方法。