大班安全活动教案：安全回家教案

大班安全活动乘车回家教案及反思教案标题：大班安全活动乘车回家教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生了解乘车回家的安全知识和技巧。

2. 培养大班学生的安全意识和自我保护能力。

3. 提供实践机会，让学生能够在模拟场景中运用所学知识。

教学准备：1. 大班学生的家长联系方式。

2. 乘车回家的安全知识和技巧的教材或资料。

3. 模拟乘车场景的道具，如玩具车辆、红绿灯等。

4. 安全活动的奖励物品，如小奖章、贴纸等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与学生一起回顾上一节课学习的安全知识，如过马路时看红绿灯、手牵手等。

- 引入本节课的主题：“乘车回家的安全”。

2. 知识讲解（10分钟）：- 使用图片或实物向学生展示不同类型的交通工具，如公交车、出租车等。

- 讲解乘车回家的安全知识，包括等候车辆、上下车的正确姿势、保持安静等。

- 强调学生乘车时要与家长或监护人一起，不要随意离开。

3. 模拟实践（15分钟）：- 在教室内设置一个模拟乘车场景，包括玩具车辆、红绿灯等。

- 分角色扮演，让学生轮流扮演乘客、司机和家长。

- 指导学生按照正确的流程进行乘车，例如排队等候、上下车时注意安全等。

4. 反思与总结（5分钟）：- 与学生一起回顾本节课所学的安全知识和技巧。

- 鼓励学生分享他们在模拟实践中的体验和感受。

- 强调学生在日常生活中要时刻保持安全意识，遵守交通规则。

教案反思：本节课的教学目标是帮助大班学生了解乘车回家的安全知识和技巧，并培养他们的安全意识和自我保护能力。

通过模拟实践，学生能够在实际场景中运用所学知识，提高他们的实践能力。

教学过程中，我使用了图片和实物来引导学生认识不同类型的交通工具，这有助于学生对乘车回家的概念有更深入的理解。

在模拟实践环节，学生通过角色扮演，亲身体验乘车的过程，增强了他们的参与度和学习效果。

在反思与总结环节，我鼓励学生分享他们的体验和感受，这有助于巩固他们对安全知识的理解，并激发他们对安全问题的思考。

小学生外出回家安全教案今天我们要跟大家讲一讲外出回家的安全知识。

小朋友们，当你们外出游玩或者放学回家的时候，一定要注意自己的安全哦。

首先，我们要告诉家长或者老师我们要去哪里，告诉他们我们要几点回家。

这样，家长或老师就会知道我们的行踪，如果出现意外也能及时找到我们。

其次，外出时要注意交通安全，过马路要走斑马线，不要闯红灯。

在人行道上走要注意看车，不要随意乱窜。

切勿跟陌生人走，如果有人要搭讪或者带我们走，一定要拒绝并立刻寻求帮助。

最后，回家的路上要特别注意，尽量走明亮的路线，不要走偏僻的小巷。

如果有跟踪者或者可疑人员，一定要大声呼救并逃跑到人多的地方。

小朋友们，只有做好这些安全措施，我们才能够安全地外出和回家。

希望大家都能听从这些建议，保护好自己。

祝大家外出愉快，平安回家！另外，当我们外出时要将家里的门窗关闭好，并告诉家人我们离开了。

如果一个人外出，最好不要在公共场所玩耍或者逗留太久，以免引起他人的注意。

在外出期间要保管好自己的财物，不要随便向陌生人展示贵重物品，避免引发不必要的麻烦。

如果我们遇到紧急情况，在外出过程中感到不安或者遇到陌生人拦截，一定要及时报警或者向周围人求助。

记住，安全第一，一定要保护好自己，不要轻易相信陌生人。

另外，回家时要按照事先约定的方式和时间回家。

如果因为特殊原因要晚归，一定要提前告知家人或老师。

在回家的路上要保护好自己，注意周围的环境，避免遭遇危险。

最后，提醒家长和老师们要定期教育孩子们外出和回家的安全知识，加强孩子们的安全意识和自我保护能力。

只有家长、老师和孩子们共同努力，才能够确保孩子们平安健康地成长。

希望大家能够严格遵守这些安全规则，做一个懂得保护自己的聪明小朋友。

让我们一起为了自己的安全而努力，共同营造一个安全、和谐的社会环境。

祝愿大家都能够快乐、健康地成长！愿我们都能安全快乐地回家！。

幼儿园大班安全活动：在家安全教学设计【含教学反思】活动背景随着人们生活水平的提高，家里的物品越来越丰富，特别是在幼儿园大班阶段，家长给孩子的物品种类繁多，孩子的好奇心也愈发旺盛。

此时，孩子们的安全意识还不够强，极易发生意外事故，因此，进行一些在家安全教学是非常必要的。

活动目标通过在家安全教学的方式，使幼儿园大班的孩子们能够掌握一定的安全常识，增强安全意识，提高自我保护能力。

活动内容第一环节：危险品鉴定在这一环节，老师将准备一些家庭中可能存在危险的物品，如电池、药品、打火机等，并将这些物品放到一个装满摆弄玩具的箱子里。

然后，每个孩子依次来到盒子旁，摸索出可能存在危险的物品，并拿出来，让老师和同学们一起鉴定。

鉴定完之后，老师会对每个孩子进行问答，让孩子们深入意识到危险品的种类，如果不小心接触这些物品会对人体造成危害，并引导孩子们学会正确处理这些物品。

例如，如果接触了药品，需要及时告诉家长，并由家长处理等。

第二环节：危险区域识别此环节主要是要让孩子们学会识别危险区域，比如水池边、电源插座、燃气管道等。

老师可以通过图片展示的形式，引导孩子们认识各类危险区域，然后让孩子们对幼儿园班级的教室内各类危险区域进行识别。

为了更加生动形象地展示这一环节，老师可以先拍摄幼儿园班级内各类危险区域的照片，并配上标注说明。

在进行识别的过程中，可以逐一呈现这些照片，让孩子们更加清晰地认识危险区域。

最后，老师可以使用模拟器等工具，让孩子们模拟实际遇到危险的时候应该怎么办。

第三环节：应急处理能力培养在这一环节中，老师将用模拟的方法让孩子们学会如何在紧急情况下保护自己。

首先，老师会模拟一些常见的家庭危险事件，比如火灾、断电等，然后让孩子们带上眼罩和棉被，模拟在这种情况下如何逃生、怎样保护自己等。

为了让孩子们能够更加深入地体验到紧急情况下的处理能力，老师还可以征求孩子们的建议，然后展开讨论，提高孩子们的解决问题的思维能力和实际应对能力。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班安全活动教案详案《安全回家》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案详案《安全回家》含反思！一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。

时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。

为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

4、大胆说出自己的理解。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

五、活动过程(一)谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢(幼儿根据生活经验回答问题)2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

“文明遵守交通规则平安回家”幼儿园教案（7篇）遵守交通规则平安回家教案【篇1】【活动目标】1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

【活动准备】各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。

【活动过程】一、认识简单的交通标志1、看多媒体。

小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答，教师逐一出示图片)3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。

如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒!”二、情景表演交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。

马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。

所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)5、小朋友们知道的交通规则真多。

走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。

总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏：小司机1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则?好，我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。

(标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)3、小司机们的本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。

以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行?四、活动结束好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

幼儿园大班安全教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心为大家整理的幼儿园大班安全教案4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿园大班安全教案篇一活动目标：1、知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

2、能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动过程：一、谈话引出课题提问:你家在哪里？谁知道自己家的路，怎么回家？二、与同伴讨论回家的路1、小组之间讨论回家的路。

2、个别讲述回家的路。

三、分析路线图，学习画路线图。

1、明确路线与每个地方的标志，设计要简单、明确。

2、幼儿画图，教师指导。

帮助能力弱的幼儿完成路线图。

四、讨论回家路上应注意的问题。

1、回家过马路时。

应该注意点什么？2、路上不能贪玩，不能跟陌生说话。

大班安全教育教案篇二活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。

2、提高自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

大班安全教案回家路上教案一、教学目标：1.能够认识回家路上的安全问题，了解如何保护自己的安全。

2.能够掌握安全过马路的方法和技巧。

3.培养孩子们的自我保护意识和观察力。

二、教学重点：1.记住回家路上的安全问题。

2.掌握过马路的方法和技巧。

三、教学准备：1.图片或图片卡片，描绘不同交通工具和交通标志。

2.安全帽、警示衣等道具。

四、教学过程：Step 1：引入新课1.教师在课堂上出示一些图片或图片卡片，描绘不同的交通工具和交通标志。

2.教师带领学生观察图片，询问他们是否见过这些交通工具和交通标志。

3.教师介绍今天的主题：回家路上的安全问题。

Step 2：认识回家路上的安全问题1.教师出示一张描绘回家路上的图片，并要求学生观察图片中的安全问题。

2.教师引导学生发现并讨论图片中存在的安全问题，比如：过马路时要注意车辆、不乱穿马路等。

3.教师总结学生的回答，强调过马路的安全问题，安全回家的重要性。

Step 3：掌握过马路的方法和技巧1.教师出示一些描绘过马路的图片，引导学生观察图片中的过马路方法和技巧。

2.教师讲解过马路的正确方法和技巧，比如：在人行横道线上等候过马路、仔细观察交通信号灯等。

3.教师与学生一起练习过马路的方法和技巧，模拟过马路的场景，让学生进行角色扮演。

Step 4：培养自我保护意识和观察力1.教师出示一些描绘交通事故的图片，引导学生观察图片中的不安全行为或事故原因。

2.教师讲解交通事故的原因，并提醒学生要保护好自己的安全，提高观察力。

3.教师与学生一起进行交通安全游戏，模拟交通场景，让学生观察并发现安全问题，及时采取正确的行动。

五、教学延伸：1.建议家长与孩子一起观察周围的交通状况，关注并讨论交通安全问题。

2.引导孩子在回家路上遵守交通规则，保护自己的安全。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生们对回家路上的安全问题有了更深入的认识，并掌握了过马路的正确方法和技巧。

在教学过程中，学生们积极参与，对交通安全问题表现出了浓厚的兴趣。

幼儿园大班教案《回家》幼儿园大班教案《回家》「篇一」设计意图水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们生活在长江边作为长江的小主人有责任更有义务去保护我们的母亲河。

本活动结合湖北省宜昌市《生态小公民》幼儿版中《鲟鲟回家了》绘本故事，幼儿通过小实验等探索、操作活动，来进一步帮助幼儿认识到干净的水来之不易，逐渐形成保护环境的意识。

整个活动安排动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动目标1、了解保护长江水源的重要性，逐渐形成保护的意识。

2、尝试探索用多种材料过滤脏水，感知通过过滤能使水变干净。

3、能依据实验结果进行比较和判断。

重点难点重点：在操作中初步掌握多层过滤的方法。

难点：通过对实验结果的记录进行比较和判断。

活动准备1、材料准备：教具、学具教具：记录板（贴有主要材料的图片）；多媒体课件绘本故事《鲟鲟回来了》；双层展示台（摆放装有过滤好的水杯）。

学具：实验材料人手一组（漏斗、透明杯子、装有脏水的容器、托盘、抹布）；过滤材料人手一组（小石头、棉花、小毛巾）。

2、录音（长江的自述）活动过程一、给幼儿观看长江流域受污染最严重的一段流域，让幼儿通过各种感官来感受长江受污染的情况。

1、教师：刚才，我们一起观看了长江的样子，你们喜欢这样的长江吗？长江的水又黑又臭又脏，其实以前的长江可不是这样的，以前的长江美丽、清澈，水里里还生活着许多的小动物，鲟鲟一家就住在这里，可是现在的长江却变得又黑又脏又臭。

长江为什么会变成这个样子呢？2、教师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使长江的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听长江是怎么说的？3、听录音：我是受污染的长江，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！4、我们有什么办法使长江的水变清？5、教师：要使长江的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理长江的活动中。

大班安全教案《回家路上》一、教学目标：1、培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让幼儿学会如何正确地横穿马路。

2、通过讲故事帮助幼儿理解并牢记交通安规。

3、培养幼儿遵守交通规则的好习惯，让他们在日常生活中自觉遵守交通规则。

二、教学内容：《回家路上》三、教学过程：1、引入：老师与幼儿们分享一下自己外出要进行安全自我保护的经历，以此为幼儿提供思考和借鉴的机会，同时让幼儿能够很好地理解什么是安全自我保护，以及什么是自我保护意识。

2、预习：老师介绍本课故事《回家路上》的内容并展开预习，让幼儿能对故事有大体的认识，引起幼儿的好奇心和兴趣。

3、教学：通过图片展示样板与幼儿交流，画面中的动物们都要通过斑马线过街，而孔雀却因为心血来潮地跑到了斑马线外去。

老师问幼儿们认为孔雀还有多远才能到达斑马线，又为什么要走到别人身边才能过马路。

幼儿们通过讨论和回答问题的方式了解到：每次通过斑马线都要靠近靠路的人，因为有人阻挡，不仅安全而且不容易跑出去。

4、理解：通过提问帮助幼儿对交通规则有一个更深入的理解，让幼儿们了解为什么必须严格遵守交通规则。

5、巩固：老师让幼儿们形成横穿马路的四个步骤：看左看右看车来不来，必要时举手示意，靠近靠路的人等，让幼儿们感性理解，达到“会说会听会做”的效果。

老师再把幼儿分成两组，一组动物们，一组孩子们，让孩子模拟斑马线上的场景，让动物们刻意做错误的事情。

老师观察形成帮扶，纠正和表扬的教学形态，通过多次的练习让幼儿掌握横穿马路的正确姿势和方法。

6、小游戏：让幼儿通过小游戏的方式对本节课所学的内容进行复习巩固，激发他们的学习兴趣。

四、教学反思：学生活泼好动，不易保持好心态好听课，但在选取了教材，并亲自为他们阐述讲解文字内容的同时，只要教师调动极限底线，让课堂发生互动，课堂效果得以体现和保持。

例如，制定细致的课堂组织和细心的评价，可以让每个学生都成为教材的主体，认真思考后避免犯错误的机会。

再者，在讲述故事片段的同时，老师以画面渐进递进的形式，驱动幼儿们的认知慢慢深入，准确明了故事的核心理念，避免了知识形成的漏洞和短路。

下班回家安全教育教案班回家安全教育教案。

一、教学目标。

1. 让学生了解回家的安全意识，学会自我保护。

2. 培养学生正确的交通安全意识，避免发生交通事故。

3. 培养学生正确的应急处理能力，学会在危险情况下保护自己。

二、教学重点。

1. 回家的安全意识。

2. 交通安全知识。

3. 应急处理能力。

三、教学难点。

1. 如何正确应对交通安全问题。

2. 如何在危险情况下保护自己。

四、教学内容。

1. 回家的安全意识。

a. 告知学生回家的路上可能会遇到的危险，如交通事故、陌生人接触等。

b. 强调避免在夜间独自回家，尽量与同伴结伴而行。

c. 提醒学生不要随便搭乘陌生人的车辆，避免发生被拐卖的危险。

2. 交通安全知识。

a. 教育学生遵守交通规则，如过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯等。

b. 告知学生在乘坐公共交通工具时要保持良好的秩序，不要随意乱窜。

c. 提醒学生在骑自行车或者滑板车时要佩戴头盔，保护自己的安全。

3. 应急处理能力。

a. 演练学生遇到紧急情况时的应对方法，如遇到火灾、地震等灾难情况时应该如何逃生。

b. 教育学生在遇到陌生人接触时要学会喊“救命”，并及时向周围人求助。

c. 强调学生在遇到危险情况时要保持镇定，不要慌乱。

五、教学方法。

1. 讲解结合实例。

通过讲解一些真实的案例，让学生更加直观地了解回家安全的重要性，以及如何正确应对危险情况。

2. 角色扮演。

让学生分组进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法，培养学生的自我保护意识。

3. 游戏教学。

设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学会正确的交通安全知识，增强他们的学习兴趣。

六、教学过程。

1. 通过讲解结合实例，让学生了解回家的安全意识。

2. 进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法。

3. 设计游戏教学，让学生在游戏中学习交通安全知识。

4. 总结教学内容，强调学生要牢记安全知识，保护自己。

七、教学反思。

通过本次教学，学生对回家的安全意识有了更深的了解，也掌握了一些应对危险情况的方法。

大班礼仪出门回家教案☆活动目标1. 使大班幼儿知道出门回家的一般礼仪，知道离家前应检查门窗，帮助大班幼儿树立安全意识。

2. 使大班幼儿养成良好的生活习惯，如出门前整理衣衫等。

☆活动准备1. 《弟子规》中“出必告，反必面”的视频。

2. 猪妈妈、猪爸爸、猪宝宝的图片。

3. 教材和配套教学课件。

☆教学方法9图片展示法、问题启发法。

☆活动过程1. 用小故事导入。

教师：小朋友们，谁来我们班级做客了呀？（教师出示猪妈妈、猪爸爸、猪宝宝的图片）我们快用热烈的掌声欢迎它们吧。

猪妈妈和猪爸爸悄悄告诉老师，现在猪宝宝一点儿也不听话，经常偷偷地出去和小伙伴们玩儿，它们很担心。

这不正好赶上咱们班学习出门回家的礼仪了吗？它们也想让猪宝宝来学一学。

你们有没有信心比猪宝宝学得好呀？（激发大班幼儿学习的兴趣）教师：那就赶快来听一听吧。

2. 引导大班幼儿观看教学课件。

教师：听了小儿歌，你们知道出门前照镜子是为什么吗？（请举手的大班幼儿回答）对，因为我们要看一看衣服有没有穿好，头发有没有梳好，然后美美地、帅气地出门，对不对呀？（对）教师：那如果爸爸妈妈不让你出去，你可以像猪宝宝一样偷偷跑出去吗？（不可以）那样爸爸妈妈会很生气、担心的，因为我们还小，独自出门很容易发生危险。

教师：回到家中，我们要先和爸爸妈妈打招呼，并且主动去洗手洗脸，做个懂事且讲卫生的乖宝宝！教师：老师说的你们都记住了吗？（记住了）3. 引导大班幼儿看教材，对不同的行为进行判断教师让大班幼儿将书翻到第14 页，引导大班幼儿观察图片，并进行行为判断。

教师：又到了帮助老师评选“礼仪小天使”的时候了，这次老师想考一考猪宝宝，看它学会了今天的知识没有，你们说好不好？（激发大班幼儿的兴趣）它呀，把笑脸贴在第一幅图和第三幅图上了。

认为它选对了的小朋友请举手。

（大班幼儿进行判断后举手）教师：恭喜刚才举手的小朋友，你们和猪宝宝一样，都选对了。

教师：那你们为什么没有选第二幅图中的亮亮呢？（大班幼儿自由回答）因为他出门的时候重重地关门，这是很没有礼貌的行为，我们应该轻轻地关门，否则门也是会“疼”的，可千万不要“欺负”它哦！4. 引导大班幼儿看教学课件，完成“拓展链接”的内容。

大班安全教案回家路上教案1、大班安全教案回家路上教案活动目标：1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动过程：一.谈话引出课题提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家?二.与同伴讨论回家的路1.小组之间讨论回家的路.2.个别讲述回家的路.三.分析路线图,学习画路线图.1.明确路线与每个地方的标志,设计要简单.明确2.幼儿画图,教师指导。

帮助能力弱的幼儿完成路线图.四.讨论回家路上应注意的问题.1.回家过马路时.应该注意点什么?2.路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

2、大班安全活动教案：旅游路上教案活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：《开火车》的音乐磁带。

活动过程：1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?教师和幼儿观看创设的游戏情境。

教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

幼儿园大班安全教案《回家路上》背景介绍幼儿园大班学生们一天中需要多次出入幼儿园，在幼儿园外面走到家或者回到幼儿园时，需要经历很多路上的风险。

因此，为了确保学生们安全回家或返校，本文档将介绍一项名为《回家路上》的安全教育计划。

目标通过本计划的实施，我们希望能够帮助学生们：•认识自己身边的环境和交通规则；•提高对危险情况的敏感性和意识；•学会如何预防和避免危险；•培养自我保护和自救能力。

教案教学内容1.交通工具及危险提示–通过图片或实物展示，介绍常见的交通工具；–向学生们展示红绿灯、斑马线等常见交通标识，让他们了解交通行为规则；–通过游戏、视频等多种方式向学生们介绍交通事故常见的危险提示。

2.路上安全规则–通过游戏、角色扮演等方式，让学生了解行人应遵循的安全规则，例如走人行道、不在车流中穿行、等等。

3.安全出行技能–学生学会如何安全、正确地过马路，包括在红绿灯下等待、观察左右车流等；–制定学生返校的安全路线，按照实际情况制定学生的返回路线，确保他们在回家的路途中可以避免危险。

4.培养自我保护意识–向学生介绍应对突发事件的基本方法，例如如何呼救、如何避免陌生人搭讪等；–提醒学生不要轻易接受陌生人送的零食、礼物等。

实施方式1.在日常教学中融入安全教育科目，例如安全教育课；2.联合家长协助学校开展安全教育活动；3.对幼儿园园内和周边交通进行检查，在存在安全隐患的地方加强提示。

教学效果评估1.编写安全知识学习测试，对学生进行评估；2.设置学生安全日志，要求学生在返家路上发现危险情况和采取安全措施进行记录，工作后教育和评估。

反思对于安全教育，不仅需要教师的关注和掌控，家长和学校也需要共同合作。

良好的教育环境不仅仅是教师在课堂上的言传身教，也需要周边环境共同支持。

同时，安全教育不是一次性事件，需要持续跟进，不断强化。

因此，教师需要在日常教学中融入安全教育科目，让教育内容更加贴近学生实际生活。

同时，家长需要加强对孩子的安全教育和管理，监测学生的安全状况，切实做好防范和预防工作。

《大班安全活动教案详案《安全回家》》一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通安全知识，增强安全意识。

2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3.提高幼儿在紧急情况下自我保护的能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识和遵守交通规则。

2.教学难点：培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学准备1.PPT课件：交通安全动画、图片等。

2.交通标志模型或图片。

3.安全回家路线图。

4.安全回家小卡片。

四、教学过程1.导入（1）教师出示交通安全标志，引导幼儿观察并说出标志的含义。

2.基本交通安全知识讲解（1）教师通过PPT课件，讲解交通信号灯、交通标志的作用及含义。

（2）教师与幼儿互动，让幼儿演示如何正确过马路、如何遵守交通规则。

3.安全回家路线图绘制（1）教师出示安全回家路线图，引导幼儿观察并说出路线图中的交通标志。

（2）教师指导幼儿绘制自己的安全回家路线图，并讲解注意事项。

4.实践操作（1）教师将交通标志模型或图片分发给幼儿，让幼儿模拟过马路、遵守交通规则的场景。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，并给予表扬和鼓励。

5.安全回家小卡片制作（1）教师发放安全回家小卡片，让幼儿在卡片上绘制自己回家的路线。

（2）教师指导幼儿将安全回家小卡片贴在家中显眼位置，以提醒家人注意交通安全。

（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、课后延伸1.家长协助幼儿巩固所学交通安全知识，共同绘制安全回家路线图。

2.家长与幼儿一起参与交通安全实践活动，如实地过马路、遵守交通规则等。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对交通安全知识有了更深入的了解，能够自觉遵守交通规则。

但在实践操作环节，部分幼儿对交通标志的认识不够，操作过程中出现错误。

针对这一问题，教师在今后的教学中需加强交通安全标志的讲解，提高幼儿的实践能力。

同时，教师还需加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全教育。

重难点补充：教学重点：1.教师通过情景模拟对话，引导幼儿识别交通信号灯和交通标志：教师：“小朋友们，你们知道这个红色的灯是什么意思吗？”幼儿：“红灯停！”教师：“对了，那如果是绿色的灯呢？”幼儿：“绿灯行！”2.教师通过互动问答，让幼儿复述如何正确过马路：教师：“过马路前我们应该先看什么？”幼儿：“看交通信号灯！”教师：“对了，还有呢？”幼儿：“还要看两边有没有车。

《安全回家》大班活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 增进幼儿与家长之间的亲情关系。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的安全知识和交通规则。

2. 活动难点：培养幼儿在实际生活中运用安全知识和交通规则的能力。

三、活动准备1. 教学材料：安全知识卡片、交通规则图示、小奖品等。

2. 教学环境：宽敞的教室，设有模拟交通场景。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿和家长一起参与活动，介绍活动的目的和内容。

2. 基本知识讲解：通过安全知识卡片和交通规则图示，向幼儿和家长讲解基本的安全知识和交通规则。

3. 情景模拟：设置模拟交通场景，让幼儿和家长共同参与，运用所学的安全知识和交通规则。

4. 互动游戏：组织亲子互动游戏，巩固幼儿对安全知识和交通规则的掌握。

5. 总结与奖励：对幼儿的表现进行点评，颁发小奖品，激励幼儿积极学习安全知识和交通规则。

五、活动延伸2. 社区实践：组织幼儿和家长参加社区交通安全宣传活动，提高幼儿的实际应用能力。

3. 定期回访：对幼儿的安全知识和交通规则掌握情况进行跟踪回访，了解教学效果。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对安全知识和交通规则的掌握程度，以及在实际生活中的应用能力。

2. 评价方法：通过课堂表现、情景模拟、家园反馈等方式进行综合评价。

七、教学方法1. 讲解法：通过安全知识卡片和交通规则图示，向幼儿讲解基本的安全知识和交通规则。

2. 情境教学法：设置模拟交通场景，让幼儿在实际情境中学习运用安全知识和交通规则。

3. 游戏教学法：组织亲子互动游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高安全知识和交通规则的掌握程度。

八、教学内容1. 安全知识：认识消防器材、地震逃生、溺水自救等基本安全知识。

2. 交通规则：遵守交通信号灯、行人过马路、骑车安全等基本交通规则。

九、活动步骤1. 导入：邀请幼儿和家长一起参与活动，介绍活动的目的和内容。

幼儿园大班安全优秀教案：安全回家一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通安全知识，培养遵守交通规则的意识。

2.培养幼儿独立回家的能力，提高自我保护意识。

3.培养幼儿与人交往沟通的能力，学会求助和自我保护。

二、教学重点1.交通规则和安全知识的掌握。

2.独立回家能力的培养。

三、教学难点1.如何让幼儿更好地理解和遵守交通规则。

2.如何培养幼儿独立回家的信心和勇气。

四、教学准备1.教学课件：交通安全动画、图片等。

2.安全回家的道具：小书包、水壶、卡片等。

3.场地布置：模拟回家的场景。

五、教学过程1.导入（1）教师播放交通安全动画，引导幼儿关注交通规则和安全知识。

（2）教师与幼儿互动，讨论动画中的交通规则和安全行为。

2.基本交通安全知识（1）教师讲解交通信号灯、斑马线、交通标志等基本交通安全知识。

（2）教师通过示例，让幼儿了解如何遵守交通规则。

（3）教师组织幼儿进行交通安全知识问答，巩固所学内容。

3.独立回家能力的培养（1）教师讲解独立回家的注意事项，如：记住家庭住址、电话号码，遇到危险如何求助等。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟独立回家的场景。

（3）教师针对每个幼儿的表现进行点评，指导幼儿改进不足之处。

4.交通安全实践活动（1）教师带领幼儿进行交通安全实践活动，如：模拟过马路、认识交通标志等。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享实践中的体验和感受。

（2）教师鼓励幼儿回家后向家人分享所学交通安全知识。

（3）教师与幼儿共同反思如何在日常生活中更好地遵守交通规则，提高自我保护意识。

六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制定家庭安全规则，共同遵守。

2.亲子活动：组织家长和幼儿共同参加交通安全知识竞赛，增进亲子关系。

七、教学反思本次教学活动通过讲解、实践、互动等多种方式，让幼儿掌握了基本的交通安全知识和独立回家的能力。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的参与意识和团队精神，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但仍有不足之处，如在实践环节，部分幼儿对交通规则的理解不够深入，需要教师在今后的教学中继续加强引导。

《安全回家》一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 增强幼儿的安全意识，学会在紧急情况下保护自己。

二、教学内容：1. 基本安全知识介绍2. 交通规则学习3. 紧急情况下的自我保护方法三、教学重点：1. 使幼儿掌握基本的安全知识和交通规则。

2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

四、教学难点：1. 使幼儿理解并遵守交通规则。

2. 教会幼儿在紧急情况下正确保护自己的方法。

五、教学方法：1. 讲解法：教师讲解安全知识和交通规则。

2. 示范法：教师演示正确的安全行为和交通规则。

3. 游戏法：通过游戏让幼儿巩固所学的安全知识和交通规则。

4. 情景模拟法：创设情景，让幼儿在模拟中学会正确处理安全问题。

六、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。

2. 安全道具：安全帽、安全背心、交通标志等。

3. 教学场地：教室或户外空地。

七、教学过程：1. 导入：通过一个交通安全小故事引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：讲解基本安全知识和交通规则。

3. 互动环节：幼儿参与交通安全游戏，巩固所学知识。

4. 实践环节：模拟交通场景，让幼儿亲身体验并遵守交通规则。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识和交通规则的掌握程度。

2. 观察幼儿在实践环节中是否能够遵守交通规则，做到安全行为。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学的安全知识。

九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的理解程度，是否需要调整。

2. 反思教学方法是否有效，幼儿是否喜欢，是否需要改进。

3. 反思教学评价方式，是否能够全面客观地评价幼儿的学习效果，是否需要调整。

十、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。

2. 组织幼儿参观交通安全展览，加深他们对安全知识的理解。

3. 定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力。