跳皮筋教学

幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。

2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。

三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。

b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。

b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。

4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。

b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。

2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。

幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一主题展开。

教学内容包括：认识皮筋，学习跳皮筋的基本动作，掌握跳皮筋的节奏和协调性。

具体章节为第三章第二节《有趣的跳皮筋》。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮筋的基本知识，知道跳皮筋是一种有益身心的运动。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的身体协调性和节奏感。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增强他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和协调性。

教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学视频。

2. 学具：每人一根皮筋，舒适的运动服装和鞋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，然后展示跳皮筋的基本动作，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解皮筋知识（5分钟）介绍皮筋的材质、颜色和长度，让幼儿了解皮筋的基本知识。

3. 学习跳皮筋基本动作（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如：双脚并拢跳、单脚跳、交叉跳等。

幼儿跟随教师一起练习。

4. 熟悉跳皮筋节奏（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿按照节奏跳皮筋。

注意培养幼儿的节奏感和协调性。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个简单的跳皮筋组合，讲解动作要领，并进行示范。

然后让幼儿分组练习，教师巡回指导。

6. 团队合作游戏（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行跳皮筋比赛。

每组按照指定的动作和节奏完成跳皮筋，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 皮筋的基本知识2. 跳皮筋的基本动作3. 跳皮筋的节奏与协调性4. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对跳皮筋表现出浓厚的兴趣，基本掌握了跳皮筋的动作和节奏。

幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。

教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。

具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。

2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。

三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。

难点：双人合作跳法的默契配合。

四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。

学具：每人一根皮筋、学习卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。

先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。

5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。

六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。

答案：略。

2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。

拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。

同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。

幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思一、教学目标1、了解跳皮筋的基本规定，把握跳皮筋的基本动作及技巧。

2、进展幼儿的身体协调性和动作本领，培育孩子的勇气和毅力。

3、通过活动训练幼儿的抗压本领和转化本领。

二、教学过程及方法1、引入环节老师拿出一根皮筋，介绍今日要教学的跳皮筋，看看谁会跳跳皮筋？幼儿纷纷表示有爱好，鼓掌欢呼。

2、介绍跳皮筋规定皮筋由两个人拉松，一个人单脚跳入，并将皮筋从地面上提升到膝盖或以上的高度，之后跃上皮筋，使其跳到不断上升的高度。

失败或失败三次，换下一个孩子跳。

3、技巧教学（1）双手在两个皮筋处胸前“插进插出”，握住皮筋并将其交叉。

（2）跳时双膝稍稍弯曲，保持双手拉紧皮筋，开合并夹。

（3）深呼吸，腹部微收缩，视线正对着目标。

（4）用力跃起，并尽量关紧脚跟，将皮筋跃过。

4、实际操作老师介绍完规定和技巧，现场演示跳皮筋，邀请孩子们参加跳皮筋活动，让同学们亲身体验。

老师可以先示范，然后一边拉线一边手把手教孩子们跳，细心引导幼儿，帮忙他们完成跳动过程。

5、游戏过程让幼儿分成小组或两两一组，分别进行跳皮筋活动。

在比赛中要注意如下几点：（1）从低到高，难度渐渐加添。

（2）规定每次跳的时间，录取的能够成功跨越皮筋最长的小伙伴。

（3）每组的小伙伴都有机会比赛，相互激励，不怕失败。

6、总结跳皮筋活动结束后，在总结中，老师可以让幼儿共享他们的学习心得和体会。

可以让他们喊一声“跳过了！”，来表达本身取得好成绩的喜悦。

在总结中，老师也可以帮忙幼儿总结学习过程中的不足，指出改进的方向，以便下一次活动更加顺当地进行。

三、反思1、团队调配不合理每个小组的人数要求不一样，这会导致小组人数不公平，各组之间的技术水平也不一样。

在下一次活动中，需要老师依据幼儿的实际情况合理布置小组人数，并订立适当的分组方案，以保证每个幼儿都能参加到活动中来。

2、分组活动跨度不均幼儿的年龄跨度大，表现也不一样。

在活动中，老师需要适时调整每个孩子的跳皮筋难度，保证每个孩子都能把握技巧，成功完成。

大班健康公开课教案《跳皮筋》 (2) 大班健康公开课教案《跳皮筋》 (2)精选2篇（一）课时：1课时教材：无教学目标：1. 了解跳皮筋的基本规则和技巧；2. 培养学生的协作能力和身体协调能力；3. 提高学生的心肺功能。

教学内容：1. 跳皮筋介绍；2. 跳皮筋的基本规则；3. 跳皮筋的技巧练习；4. 小组合作跳皮筋比赛。

教学准备：1. 跳皮筋工具（可以准备一条长皮筋）；2. 播放器；3. 平整的活动场地。

教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍今天的主题：“跳皮筋”。

询问学生是否玩过跳皮筋，并观察过程中的规则和技巧。

2. 知识传递（10分钟）向学生介绍跳皮筋的基本规则，如：- 两人相对站立，将皮筋套在两人的脚踝上；- 第三个人跳皮筋，可以选择单脚跳、双脚跳或交替跳等方式；- 当第三个人跳完一定的高度后，其他两人可以将皮筋提高。

3. 技巧练习（15分钟）让学生两人一组，互相练习跳皮筋的技巧。

可以先从简单的双脚跳开始，逐渐增加难度，如单脚跳、交替跳等。

教师可以给予学生一些指导和建议。

4. 比赛（20分钟）将学生分成若干小组，让他们进行跳皮筋比赛。

比赛可以根据技巧的难度和时间限制来制定规则，例如跳到最高高度、连续跳多少次等。

每个小组的成绩可以通过打分的方式来确定。

5. 总结（5分钟）请学生回顾今天的学习内容，总结跳皮筋的基本规则和技巧。

并请学生分享跳皮筋比赛时的经验和感想。

拓展活动：学生可以在课外时间继续练习跳皮筋，并可以尝试与其他同学进行比赛。

还可以在体育课中加入跳皮筋比赛的环节，培养学生的团队合作能力和竞技意识。

大班健康公开课教案《跳皮筋》 (2)精选2篇（二）课程名称：跳皮筋班级：大班课时：1课时教学目标：1. 培养大班幼儿的体育运动兴趣，培养他们的运动能力。

2. 培养大班幼儿的协作精神和团队合作能力。

3. 提高大班幼儿的身体协调性和灵敏性。

教学准备：1. 跳皮筋器材（一米长的橡皮筋或绳子）。

2. 跳皮筋游戏规则。

幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)幼儿园跳皮筋教案篇一设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。

结合念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对民间游戏的兴趣。

结合我们地域文化特色，所设计了这节健康教育活动。

一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的。

快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。

重点：引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

难点：培养幼儿自由探索的精神，体验合作游戏的快乐。

二、活动准备：1.经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。

2.材料准备：小皮筋一个，6根大皮筋，一段跳皮筋的视频，各种民间游戏图片，音乐《幼儿早操热身运动》《马兰开花》《放松音乐》三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动1.小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧出示各种民间游戏图片让幼儿观看，讨论自己是否玩过，怎么玩。

2.幼儿探索小皮筋在手上的玩法及作用小朋友们老师给你们变一个魔术大家想看吗？3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法a.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天冯老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。

b.一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探索皮筋的多种跳法。

c.结合民间童谣《马兰开花》教师示范双脚脚跳单脚跳。

（二）教师进行分步骤教给幼儿跳皮筋的方法(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

（三）结束部分现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

活动延伸：利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。

幼儿园跳皮筋教案篇二活动目标：1.探索橡皮筋的玩法，感知橡皮筋的特性：弹性。

2.通过故事，理解骄傲和谦虚的含义。

3.了解橡皮筋在生活中的用途。

活动准备：橡皮筋若干、多媒体课件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的图片活动过程：一。

幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”进行教学。

教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。

具体章节为第三章“民间体育游戏”，第三节“跳皮筋”。

二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。

2. 教学重点：培养学生团队合作精神和民间体育游戏的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学图片。

2. 学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

（2）教师展示跳皮筋的基本步伐，引导学生模仿。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解跳皮筋的基本步伐和口诀，并进行示范。

（2）教师邀请个别学生进行示范，其他学生观看并学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）学生互相交流心得，分享跳皮筋的乐趣。

4. 游戏环节（10分钟）（1）学生按照口诀和步伐进行跳皮筋游戏，教师观察并给予鼓励。

（2）评选出最佳合作团队，给予表扬。

（2）学生分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。

六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐图示。

2. 跳皮筋口诀。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈跳皮筋，并记录下你们的快乐时光。

2. 答案：学生需提交一份关于家庭跳皮筋的图文并茂的报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，但在个别学生动作指导方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间继续练习跳皮筋，提高技艺，并了解其他民间体育游戏，丰富课余生活。

重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

大班体育教案跳皮筋教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“传统民间游戏”部分的第二节“跳皮筋”。

教学内容详细包括：跳皮筋的基本步法、基本动作，以及简单的口令和节奏感训练。

二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步法和动作，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。

3. 增强学生对传统民间游戏的了解和热爱，培养他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。

教学重点：跳皮筋的基本步法和动作。

四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。

学具：每位学生准备一双舒适的运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师带领下做简单的热身运动，然后引入话题：“同学们，你们知道我们今天要玩什么游戏吗？”2. 教学基本步法（10分钟）a. 教师示范跳皮筋的基本步法，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起练习基本步法，教师逐一纠正动作。

3. 教学基本动作（10分钟）a. 教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起练习基本动作，教师逐一纠正动作。

4. 口令和节奏感训练（10分钟）a. 教师示范口令，讲解节奏感的重要性。

b. 学生跟随教师一起练习，提高节奏感。

5. 例题讲解与随堂练习（20分钟）a. 教师选取几个典型的跳皮筋例题进行讲解，让学生了解动作组合。

b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

a. 教师邀请学生进行展示，对他们的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 跳皮筋基本步法2. 跳皮筋基本动作3. 口令与节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的动作组合。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了跳皮筋的基本步法和动作，但部分学生在节奏感方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强节奏感训练。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的跳皮筋比赛，提高他们的竞技水平，培养团队合作精神。

幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇教案名称：幼儿游戏跳皮筋教案一、教学内容：本节课主要教学内容来自于幼儿园活动课程中的户外体育活动，具体为《游戏跳皮筋》。

教材章节为幼儿园体育活动第二册，第五节。

教学内容包括跳皮筋的基本技巧、游戏规则以及团队协作。

二、教学目标：1. 让学生掌握跳皮筋的基本技巧，如跳、转、跨等。

2. 培养学生遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。

3. 通过游戏，锻炼学生的身体，提高他们的弹跳力和协调性。

三、教学难点与重点：重点：跳皮筋的基本技巧。

难点：游戏规则的遵守和团队协作。

四、教具与学具准备：教具：跳皮筋用的绳子若干。

学具：每人一双跳皮筋用的鞋子。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生围成圈，做一些简单的跳绳热身活动，如跳、转、跨等，以提高他们的身体协调性。

2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范跳皮筋的基本技巧，并让学生分组练习，教师个别指导。

3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师讲解游戏规则，并让学生进行角色扮演，模拟游戏过程。

4. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。

六、板书设计：跳皮筋基本技巧：跳、转、跨游戏规则：遵守时间、顺序、动作要求团队协作：互相配合、互相支持七、作业设计：1. 跳皮筋基本技巧练习：每人回家后练习跳皮筋的基本技巧，家长签字确认。

2. 游戏规则记忆：让学生复述游戏规则，家长评价。

3. 团队协作反思：让学生思考在游戏中如何更好地与队友协作，写一篇短文。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

拓展延伸：让学生思考如何创新跳皮筋游戏，下节课分享。

幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。

二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。

3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。

教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。

2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。

（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。

（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。

2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。

3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。

答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。

2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。

答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。

2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。