大班语言活动：朱家故事.doc

2023大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为故事《朱家故事》。

该故事讲述了一个充满爱的家庭，通过朱家兄弟姐妹间的互动，展示家庭成员之间的相互关爱与责任。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受家庭的温暖，学会关爱家人。

2. 培养学生的语言表达能力，提高学生讲述故事的能力。

3. 培养学生的合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中家庭成员间的关爱与责任，学会讲述故事。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问学生：“你们家有哪些成员？你们之间是如何相处的？”引导学生思考家庭关系，为新课的学习做好铺垫。

2. 故事学习（15分钟）教师播放故事课件，引导学生观看并理解故事内容。

在播放过程中，教师适时暂停，引导学生讲述故事情节，分析家庭成员间的关爱与责任。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导学生用故事中的语言描述图片内容，锻炼学生的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一张图片，合作讲述图片中的故事情节。

学生完成后，教师进行点评与指导。

5. 小组活动（10分钟）教师组织学生进行“家庭角色扮演”活动，每组选择一个家庭场景，进行角色扮演，展示家庭成员间的关爱与责任。

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到家庭的重要性，学会关爱家人。

六、板书设计1. 《朱家故事》2. 内容：（1）故事情节概括（2）家庭成员间的关爱与责任（3）学生讲述故事要点七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的语言，描述一下你的家庭，并分享一件家庭成员间的关爱事例。

2. 答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、弟弟和我。

有一天，我不小心摔倒了，妈妈立刻跑过来抱起我，关心地问我疼不疼。

大班语言活动教案《朱家故事》教学目标：1. 培养学生的听说能力，能够理解并运用相关语言知识。

2. 培养学生的合作意识，促进学生之间的交流与合作。

3. 通过故事的讲述，培养学生对家庭的重视和珍惜。

4. 培养学生的创造力和想象力。

教具准备：1. 朱家故事卡片（包括主要角色和家庭活动的图片）2. 纸和铅笔教学流程：Step 1：引入新课（5分钟）1. 打开学生的思维，提问学生关于家庭的问题，如“你有没有兄弟姐妹？你平时和家人做些什么活动？”2. 提醒学生本节课将要讲一个关于家庭的故事。

Step 2：故事讲述（15分钟）1. 教师用朱家故事卡片讲述“朱家故事”。

注意语速和语调，让学生能够听懂故事的大意。

2. 在讲述故事的过程中，不时停下来问一些问题，让学生对故事进行思考，如“朱家有几口人？他们喜欢做什么活动？”Step 3：小组讨论（10分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组选出一名代表来回答问题。

2. 提问学生关于故事的问题，如“朱家故事中，大树是不是朱家的好朋友？”“你在故事中听到了哪些家庭活动的词汇？”“你认为这个故事想要传达什么信息？”3. 让学生在小组内互相讨论并找出答案。

Step 4：创作小环节（15分钟）1. 让学生想象自己的家庭故事，包括自己家里的成员，家庭活动等。

2. 学生用纸和铅笔画出自己的家庭成员和家庭活动，并选择几句话描述这个故事。

3. 学生可以在小组内相互分享自己的家庭故事，并欣赏彼此的创作。

Step 5：总结与展示（5分钟）1. 让每个小组选择一名代表来分享他们的家庭故事。

2. 教师对每个小组的创作进行评价和总结，鼓励学生的努力和创造力。

Step 6：作业（5分钟）让学生用书面形式写一篇关于自己家庭的短文，可以包括家庭成员、家庭活动等内容。

大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》，详细内容为绘本《朱家故事》的阅读与讲解。

《朱家故事》讲述了一个充满趣味的家庭故事，通过朱家四口之家的日常生活，描绘了一个温馨、和谐的家庭氛围。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，掌握故事中的人物关系，培养学生对家庭生活的热爱。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达和思维能力。

3. 教育学生学会关爱家人，学会与家人分享快乐和承担责任。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的人物关系，学会关爱家人。

2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》、挂图、卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示绘本《朱家故事》，引导学生观察封面，猜一猜故事的主要人物。

（2）学生分享自己对家庭的认识，讨论家庭成员之间的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。

（2）学生跟随教师一起阅读，注意观察故事中的人物表情和动作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（2）学生分角色扮演，表演故事中的情节。

4. 课堂讨论（10分钟）（1）教师引导学生讨论故事中的人物关系，教育学生学会关爱家人。

（2）学生分享自己在家庭中的快乐时光，学会与家人分享快乐和承担责任。

（2）学生课后拓展：回家后，与家人共同完成一幅关于家庭的画作。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事主要人物：朱家四口之家家庭关系：父母、兄弟故事主题：关爱家人，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事请你结合自己的生活，写一篇关于家庭的短文，要求不少于100字。

2. 答案示例：我有一个温馨的家庭，家里有爸爸、妈妈、弟弟和我。

我们每天一起吃饭、一起玩耍，度过了许多快乐的时光。

大班语言活动《朱家故事》教案范文一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》，详细内容为《朱家故事》。

该故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中发生的趣事，通过幽默风趣的语言和生动形象的描绘，展现了家庭的温馨氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养学生的想象力，使他们能够创造性地改编故事。

3. 提高学生的语言表达能力，使他们能够运用故事中的词汇和句型进行交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的把握和复述，以及对故事中幽默风趣语言的领会。

2. 教学重点：培养学生的想象力、语言表达能力和家庭情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、卡片、朱家三兄弟手偶。

2. 学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅家庭生活场景，引导学生观察并描述场景中的家庭成员和活动。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，注意语气、表情和动作的运用，让学生感受故事的氛围。

（2）学生跟随教师一起复述故事，加强对故事情节的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，进行详细讲解，分析故事中的幽默风趣语言和描绘手法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，根据故事情节进行改编，运用故事中的词汇和句型进行表达。

5. 小组展示（5分钟）各小组将改编后的故事进行展示，其他学生进行评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 主要人物：朱家三兄弟3. 故事情节：家庭趣事4. 语言特色：幽默风趣5. 教学目标：掌握故事情节、培养想象力、提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：改编《朱家故事》，用自己的语言和想象力进行创作。

朱家三兄弟有一天在厨房里做饭，老大负责炒菜，老二负责煮饭，老三负责洗菜。

可是，他们都不想干自己的活。

于是，他们开始互相捣乱，结果厨房变得一团糟。

他们意识到合作的重要性，一起把厨房收拾干净，并品尝到了自己动手做的美食。

大班的阅读活动《朱家故事》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，了解朱家家庭成员的特点和情感变化。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。

二、活动准备：1. 故事课件：《朱家故事》2. 家庭角色头饰：爸爸、妈妈、小明、小丽3. 家庭场景图4. 记录卡、画笔三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的家庭成员，引导幼儿关注家庭关系。

2. 故事讲解：通过课件，讲述《朱家故事》的故事情节，让幼儿了解家庭成员的特点和情感变化。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中家庭成员的情感，培养幼儿的表演能力。

4. 家庭场景布置：让幼儿根据故事情节，用家庭场景图布置场景，巩固故事内容。

5. 讨论：引导幼儿讨论家庭责任的重要性，让幼儿意识到关爱家人，分享家庭责任的意义。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长参与活动，共同讨论家庭教育的意义，促进家园共育。

2. 绘画活动：让幼儿绘制自己的家庭画，展示他们对家庭的理解和关爱。

3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，践行家庭责任。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在角色扮演、家庭场景布置等环节的表现，评估他们的表演能力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和过程。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事《朱家故事》的主题，培养幼儿关爱家人的意识。

难点：让幼儿通过角色扮演和家庭场景布置等环节，充分体验故事中家庭成员的情感变化。

七、活动步骤：1. 回顾上节活动，让幼儿分享自己对家庭责任的认识。

2. 讲解本节活动内容，引导幼儿关注家庭成员之间的关爱与付出。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过表演，体验家庭成员的情感。

4. 家庭场景布置：让幼儿根据故事情节，用家庭场景图布置场景，巩固故事内容。

5. 讨论：引导幼儿讨论家庭责任的重要性，让幼儿意识到关爱家人，分享家庭责任的意义。

大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课的语言活动选用的是《朱家故事》这本书。

故事讲述了朱家家庭中父亲和孩子们对待母亲的态度问题，通过幽默诙谐的方式，揭示了家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助的道理。

二、教学目标1. 让学生理解故事的内容，明白家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。

3. 通过活动，培养学生的团队协作能力和分享意识。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主题，明白家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助。

难点：如何引导学生运用语言表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事书《朱家故事》、黑板、粉笔。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示一个家庭和谐的场景，引导学生谈论家庭成员之间的关系。

2. 故事讲解：教师有感情地朗读故事《朱家故事》，引导学生关注故事中父亲和孩子们对待母亲的态度。

3. 讨论交流：教师引导学生谈谈自己对故事的理解，让学生发表自己对家庭成员之间关系的看法。

4. 例题讲解：教师出示一些与故事相关的例题，如：“如果你是朱家的小孩，你会怎么做？”等，引导学生运用语言表达自己的观点。

5. 小组活动：学生分组讨论，分享自己的家庭故事，互相交流家庭成员之间的相互尊重和帮助。

6. 作业布置：让学生根据自己的家庭故事，写一篇关于家庭成员之间相互尊重和帮助的文章。

六、板书设计板书设计如下：朱家故事家庭成员态度父亲严厉孩子调皮母亲辛苦相互尊重互相帮助七、作业设计1. 请根据《朱家故事》的内容，谈谈你对家庭成员之间相互尊重和帮助的看法。

答案：家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助。

在家庭中，父亲应该关心母亲，孩子们应该体谅父母，大家共同努力，才能营造一个和谐的家庭环境。

2. 请以“我眼中的家庭”为主题，写一篇短文，描述你眼中的家庭成员之间的关系。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现学生在表达自己的观点时，语言组织能力还有待提高。

大班语言活动《朱家故事》精品教案范文一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨的家庭故事，通过朱家四口之家的日常生活，描绘了家庭成员之间的互相关爱与扶持。

教学内容包括：理解故事主题，掌握故事情节，学习生词与短语，培养幼儿的语言表达和情感体验能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中所传递的家庭亲情和互相关爱的情感。

2. 掌握故事中生词与短语，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的家庭亲情，用语言表达自己对家人的关爱。

2. 教学重点：掌握故事中生词与短语，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示朱家四口之家的日常生活场景，引导幼儿观察并描述图片内容，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：（1）教师讲述故事，幼儿认真聆听。

（2）针对故事中的生词与短语，教师进行解释，帮助幼儿理解。

（3）故事结束后，教师引导幼儿复述故事情节。

3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的家庭亲情。

（2）教师给出答案，并解释相关语言表达。

4. 随堂练习：（1）幼儿用书中的练习题。

（2）教师选取故事中的场景，引导幼儿进行角色扮演，锻炼语言表达能力。

（2）幼儿分享自己的家庭故事，感受家庭亲情。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 生词与短语：（1）相亲相爱（2）和睦相处（3）互相关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话讲述《朱家故事》。

（2）画出自己家庭的幸福瞬间，并附上简短的文字描述。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）画作描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的语言表达能力和情感体验进行评价，调整教学方法。

大班语言活动《朱家故事》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班语言领域教材《朱家故事》。

本节课主要通过讲述朱家一家人在妈妈外出购物时，爸爸和两个孩子在家里面的生活状态，以及妈妈回家后全家人的变化，引导幼儿感受家庭成员之间的关爱和责任。

二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，体会家庭成员之间的关爱。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿学会感恩，懂得珍惜家人之间的陪伴。

三、教学难点与重点重点：能够完整地欣赏故事，理解故事内容。

难点：学会关爱家人，体会家庭成员之间的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、家庭成员角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过出示家庭成员的图片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，如爸爸、妈妈、小明、小华等。

然后提问：“你们认为一个家庭最重要的是什么？”让幼儿发表自己的看法。

2. 故事欣赏（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿认真观看，并提问：“故事中发生了什么事情？”、“朱家一家人在妈妈外出时都在做什么？”、“妈妈回家后，全家人有什么变化？”等，让幼儿积极回答。

3. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论家庭成员之间的关爱和责任，并鼓励每个小组分享自己的讨论成果。

4. 实践活动（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作家庭成员的手工作品，并鼓励他们互相帮助，完成后进行展示。

教师引导幼儿说出自己从故事中学到的道理，如关爱家人、珍惜家人之间的陪伴等，并鼓励他们回家后与家人分享这个故事。

六、板书设计板书内容：朱家故事家庭成员之间的关爱和责任七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享《朱家故事》的故事内容，并谈论家庭成员之间的关爱和责任。

2. 请幼儿观察自己的家人，画出他们最感动的一刻，并写上原因。

八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展，让幼儿明白了家庭成员之间的关爱和责任，学会了感恩。

大班语言活动《朱家故事》教案公开课第一章：活动背景与目标1.1 活动背景通过讲述和分享《朱家故事》，引导幼儿了解和感受家庭亲情，培养幼儿对家庭的责任感。

通过观察和分析故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。

通过讨论和表达，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

1.2 活动目标让幼儿理解和感受家庭亲情的重要性，培养幼儿对家庭的责任感。

培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和分析故事中的角色和情节。

培养幼儿的语言表达能力和创造力，通过讨论和表达。

第二章：活动准备2.1 物质准备故事书《朱家故事》画纸、彩笔等绘画材料角色头饰2.2 环境准备安静、舒适的阅读角宽敞的绘画和表演空间第三章：活动过程3.1 导入邀请幼儿坐好，向他们介绍今天要分享的故事《朱家故事》。

向幼儿展示故事书封面，引发幼儿的好奇心，激发他们的阅读兴趣。

3.2 故事分享以生动的语言和表情，给幼儿讲述《朱家故事》的故事情节。

引导幼儿观察故事中的角色和情节，鼓励他们描述和表达自己的感受。

3.3 绘画活动给每个幼儿发放画纸和彩笔，邀请他们根据故事情节画出自己喜欢的场景或角色。

鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达故事中的情感和情节。

3.4 角色扮演将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。

给幼儿发放角色头饰，引导他们用自己的语言和动作表达角色的情感和行为。

第四章：活动总结与反思4.1 活动总结通过提问和讨论，引导幼儿总结故事中的主要情节和角色特点。

强调家庭亲情的重要性，引导幼儿表达自己对家庭的责任感。

4.2 活动反思观察幼儿在活动中的参与程度和表现，思考活动的效果和不足之处。

根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高活动的教育效果。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业邀请幼儿回家后，与家长一起分享故事《朱家故事》。

鼓励幼儿家长参与幼儿的阅读和绘画活动，共同培养幼儿的语言表达和创造力。

5.2 课后反思收集幼儿和家长的意见和建议，反思活动的效果和不足之处。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》中的《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨有趣的家庭生活场景，朱家家庭成员间的互动充满幽默与爱。

详细内容包括：家庭成员的介绍、家庭日常对话、家庭活动描述等。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿对家庭生活的热爱，增强家庭观念。

3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的家庭成员称呼和家庭日常对话。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、家庭成员玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、家庭相册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭相册，引导幼儿谈论自己的家庭成员，分享家庭趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《朱家故事》动画，引导幼儿关注故事中的家庭成员和对话。

教师分段讲述故事，让幼儿复述故事情节，学习家庭成员称呼和日常对话。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，让幼儿分组进行角色扮演，练习故事中的对话。

教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

4. 小结与拓展（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何向家人表达爱意。

六、板书设计1. 家庭成员称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、奶奶、爷爷。

2. 日常对话示例：早上好、晚上好、谢谢、不客气、我爱你等。

七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事。

答案：请幼儿用画笔和彩纸，描绘自己的家庭成员，并附上家庭成员间的对话。

2. 作业题目：向家人表达爱意。

答案：请幼儿回家后，向家人说一句：“我爱你”，记录家人的反应和感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过《朱家故事》让幼儿了解了家庭成员称呼和日常对话，培养了幼儿的语言表达能力和家庭观念。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿多与家人交流，将所学运用到实际生活中。

同时，教师可开展相关主题活动，如家庭照片分享、家庭故事演讲等，进一步拓展幼儿的视野和表达能力。