三年级语文考试题型及范围复习课程

三年级语文考试题型及范围(二套)目录：三年级语文考试题型及范围一三年级语文阅读和习作考试题型及方法二三年级语文考试题型及范围一一、读拼音写词语.如：tián dìyóu yù（田地）（犹豫）词语主要来自课文后面的词语表二、写反义词.如：动——（）吞——（）参看第15页“我的发现”，31页“读读认认”.三、选词填空.如：对阵串一（）珍珠一（）微风一（）翅膀参看第15页“我会填”及课文中有数量词的句子.四、在括号里填上恰当的词.如：光彩夺目的（）弯弯曲曲地（）鲜花开得（）参看第69页“我会填”及课文中有“的、地、得”的句子.五、多音字组词.如： jiāo( ) jiàng( )教降jiào( ) xiáng( ) 参看第103页“我的发现”.六、形近字组词.如：导（）继（）异（）断（）参看137页“我的发现”及生字表（二）中的形近字.七、把词语补充完整.如：（）心（）志聚（）会（）参看16页、69页“读读背背”，另加“亡羊补牢、南辕北辙、惊弓之鸟、买椟还珠”.八、照样子写词语.如：栩栩如生（AABC）参看119页“我的发现”.诚心诚意(ABAC)参看137页“读读记记”.零零星星（AABB）参看137页“读读记记”.九、选词填空.如：忠言留言吉言1.临走写下的话叫（）2.表示吉祥的话叫（）3.诚恳劝告的话叫（）参看120页“趣味语文”.十一、按要求写句子.1.修改病句.（举例：略）2.写把字句、被字句.（举例：略）3.照样子写比喻句、拟人句、用关联词扩句.（举例：略）十二、将谚语、格言、诗句补充完整.如：1.绳在细处断，2. ，一年之计在于春.3.八仙过海————各显神通.参看49、88、104、120、137“读读背背”，55页格言.十三、按课文原文填空.如：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀.背诵课文第1、25课全文，第三课2、4自然段，第五课1、2自然段，第13课3、4自然段，第21课最后一段.十四、照样子写句子.1.加比喻句.如：蒲公英的花可以张开、合上.蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上.参看31页“我的发现”.2.反问句改陈述句.如：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句）这恰好表明有数不尽的骆驼. （陈述句）参看48页“我的发现”.十五、给带点字选择恰当的解释，将序号填在括号里.如：（1）取出来（2）长出来（3）从上往下打1.他从信封里抽．出信纸. （）2.树木抽．出了新的枝条. （）3.赶车人把鞭子一抽．，马儿就跑得飞快. （）参看87页“我的发现”.十六、古诗1.能背诵四首古诗，写出每首诗的题目、作者、朝代和最后两句.2.能写出每首诗注释中的词语解释.3.写出诗句的意思.题目样式（略）十七、口语交际.结合生活中的一些现象，简单谈自己的看法.十八、适当考查课外阅读情况.（不规定读哪本书）十九、阅读.1.课内阅读.题目主要来自本册教材精读课文，文中告诉我们的道理.2.课外阅读.能联系上下文，了解词句的意思，初步把握主要内容，体会表达的思想感情.二十、习作.结合本册教材习作训练内容出题.三年级语文阅读和习作考试题型及方法二一、阅读理解阅读理解的环节：认真读短文（一段或者一篇）——边读边标上自然段（一段则标出几个句子）——边读边思考文章讲了些什么——读题审题，勾出关键要求——想好后作答，要求字迹端正，答案完整.（有的孩子读都不读短文就开始做题，是不提倡的.）二、一般阅读题型和答题方法1.选择短文中生字的正确读音，或者选择正确的字，打钩或者划横线的题型.（放在文章句子里作判断，然后看清题目要求，是打钩还是划横线，不要马虎）2.写出反义词和近义词，一般有两种：请孩子自己写出近义词和反义词.请孩子在文中找出近义词和反义词.（考察孩子是否认真审题，然后耐心在文中找出需要的词语.很多孩子是没有这个耐心找不到就随便写一个的大有人在，希望家长要强调重要性.平时在生活中积累常用的近反义词.）3.查字典，考察音序查字法和部首查字法.如：“高”，用音序查字法应查大写字母（G ）（本题考察孩子对于所有生字的声母的大写字母是否掌握了，有些孩子到现在都不会.可以翻看字典看大写字母并默写掌握.）用部首查字法应查（丶）（考察孩子对部首的掌握，如果是独体字，可以考虑从第一笔画来查，如果不是，则选择常用的部首.）“高”在字典里有如下。

一、基础知识部分1.拼音与汉字（1）选择正确的拼音。

（2）选择正确的汉字。

（3）注音写字。

2.词语（1）选择正确的词语。

（2）根据意思写词语。

（3）改写词语。

3.句子（1）选择正确的句子。

（2）改写句子。

（3）仿写句子。

4.文学常识（1）识记文学常识。

（2）解释文学术语。

二、阅读理解部分1.课文阅读（1）理解课文内容。

（2）分析课文结构。

（3）回答问题。

2.课外阅读（1）阅读短文，回答问题。

（2）阅读文言文，翻译句子。

（3）阅读诗歌，分析意境。

三、写作部分1.看图写话（1）观察图片，用简短的语言描述画面。

（2）发挥想象，续写故事。

2.命题作文（1）根据题目要求，写一篇短文。

（2）围绕主题，写一篇议论文。

3.应用文写作（1）写一封信。

（2）写一篇通知。

（3）写一篇日记。

四、口语交际部分1.口语表达（1）根据图片或情境，进行口语表达。

（2）根据话题，进行口语交流。

2.听力理解（1）听录音，回答问题。

（2）听故事，总结大意。

五、综合性学习部分1.观察生活（1）观察生活中的现象，进行描述。

（2）观察生活中的问题，提出解决方案。

2.调查访问（1）设计调查问卷，进行调查。

（2）根据调查结果，撰写调查报告。

3.实践活动（1）参与实践活动，完成任务。

（2）根据实践活动，撰写心得体会。

六、附加题部分1.古诗词鉴赏（1）识记古诗词。

（2）分析古诗词的意境。

（3）翻译古诗词。

2.成语故事（1）识记成语。

（2）讲述成语故事。

通过以上分题型，小学语文试卷能够全面考察学生的语文素养，包括基础知识、阅读理解、写作、口语交际、综合性学习和附加题等。

这样的试卷设计有助于培养学生的语文综合能力，提高学生的语文素养。

一、三年级语文考试题型及范围二、读拼音写词语。

如：tián dìyóu yù（田地）（犹豫）词语主要来自课文后面的词语表三、写反义词。

如：动——（）吞——（）参看第15页“我的发现”，31页“读读认认”。

四、选词填空。

如：对阵串一（）珍珠一（）微风一（）翅膀参看第15页“我会填”及课文中有数量词的句子。

五、在括号里填上恰当的词。

如：光彩夺目的（）弯弯曲曲地（）鲜花开得（）参看第69页“我会填”及课文中有“的、地、得”的句子。

六、多音字组词。

如： jiāo( ) jiàng( )教降jiào( ) xiáng( ) 参看第103页“我的发现”。

七、形近字组词。

如：导（）继（）异（）断（）参看137页“我的发现”及生字表（二）中的形近字。

八、把词语补充完整。

如：（）心（）志聚（）会（）参看16页、69页“读读背背”，另加“亡羊补牢、南辕北辙、惊弓之鸟、买椟还珠”。

九、照样子写词语。

如：栩栩如生（AABC）参看119页“我的发现”。

诚心诚意(ABAC)参看137页“读读记记”。

零零星星（AABB）参看137页“读读记记”。

十、选词填空。

如：忠言留言吉言1.临走写下的话叫（）2.表示吉祥的话叫（）3.诚恳劝告的话叫（）参看120页“趣味语文”。

十一、按要求写句子。

1.修改病句。

（举例：略）2.写把字句、被字句。

（举例：略）3.照样子写比喻句、拟人句、用关联词扩句。

（举例：略）十二、将谚语、格言、诗句补充完整。

如：1.绳在细处断，2. ，一年之计在于春。

3.八仙过海————各显神通。

参看49、88、104、120、137“读读背背”，55页格言。

十三、按课文原文填空。

如：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀。

背诵课文第1、25课全文，第三课2、4自然段，第五课1、2自然段，第13课3、4自然段，第21课最后一段。

十四、照样子写句子。

1.加比喻句。

三年级语文上册期末考试5大基础题型全面总结，值得收藏！构成语文考试的基础题型常常为字、词、句、阅读和作文这五大类，对应这五大类常考题型，张老师整理了下面这份资料以帮助孩子提高答题技巧，考试加油！一、汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。

学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。

重点可以复习以下几个内容：1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。

特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。

有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。

同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。

常见题型：⑴多音字组词。

⑵选择多音字的正确读音。

⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。

2、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。

形近字是指形体相似、差别不大的字。

有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。

区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。

⑵按汉字的结构要求写字。

⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。

⑸区别形近字组词。

⑹找出错别字并改正。

⑺把下面繁体字的简化字写出来。

3、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。

我们要能够联系上下文来理解字义。

我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。

常见题型：⑴查字典，按要求填空。

考试大纲-三年级语文(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（考试大纲-三年级语文(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为考试大纲-三年级语文(word版可编辑修改)的全部内容。

三年级语文考试大纲一、考试基本要求1．掌握三年级上半学期以前学过的字词、古诗，熟练掌握组词和造句；2．熟练运用近义词、反义词以及词语搭配知识；3．有简单的阅读理解能力和概括能力;二、考试时长及题型30分钟,满分100分1.选择题18分2.填空题36分3.句子仿写 16分4.阅读理解 30分三、考核知识点及考核要求考核知识点：1.近义词辨析；2.多音字、同音形近字辨析；3.修辞手法；4。

词语搭配；5。

句子仿写6。

诗句默写7.文章内容的概括和理解考核要求：1。

正确辨析关联词并填空2。

熟悉掌握常见词语的拼音和用法；3.正确辨析比喻句4。

根据要求仿写句子，修改病句5.记住并能默写学过的诗句6. 读懂简短的文章，分析自然段，根据问题找出内容要点7。

从阅读中找出比喻句的本体与喻体。

8. 根据段落大意概括阅读要点四、试卷命题双向细目表：。

一、基础知识1. 识字与写字- 熟练掌握本学期要求会认的250个生字，能正确书写150个生字。

- 掌握本学期要求会写的70个生字，书写规范，注意笔顺。

- 学习和掌握汉字的结构和书写规律，提高书写速度和准确性。

2. 词语积累- 理解并运用本学期学过的词语，如：春暖花开、山清水秀、鸟语花香等。

- 能够正确使用近义词和反义词，丰富词汇量。

3. 语法知识- 理解并运用常用的句式，如：疑问句、祈使句、感叹句等。

- 掌握基本的语法规则，如：主谓宾结构、形容词和副词的用法等。

二、阅读理解1. 篇章阅读- 能够独立阅读短文，理解短文的主要内容。

- 理解短文中的生字词，能够根据上下文推断词义。

- 识别并分析短文中的关键词汇和句子，把握文章的中心思想。

2. 看图写话- 根据图片内容，能够用通顺的语句进行描述。

- 描述中要包含时间、地点、人物、事件等要素。

- 尝试运用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动形象。

3. 课外阅读- 阅读课外书籍，扩大知识面，提高阅读兴趣。

- 学会从不同角度理解文本，如：作者的情感、人物的性格等。

- 能够概括阅读内容，总结文章的中心思想。

三、写作能力1. 写作技巧- 学会观察生活，积累写作素材。

- 能够运用多种写作方法，如：记叙、描写、抒情、议论等。

- 注重文章的结构，使文章层次分明，条理清晰。

2. 写作内容- 以记叙文为主，能够描述生活中的有趣事件或人物。

- 尝试写童话故事，发挥想象力，创造美好的世界。

- 适当进行写作练习，如：日记、读后感等，提高写作能力。

四、口语交际1. 日常对话- 能够进行简单的日常对话，如：问候、介绍、请求等。

- 注意语言表达的礼貌和得体，声音洪亮，吐字清晰。

2. 表达观点- 能够清晰地表达自己的观点，逻辑性强。

- 尊重他人观点，能够进行合理的辩论。

五、综合性学习1. 主题探究- 围绕一个主题，进行深入探究，如：环保、传统文化等。

- 能够收集相关资料，整理信息，形成自己的见解。

一、考试目的本次考试旨在检测学生对小学三年级语文知识、技能的掌握程度，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力，提高学生的语文素养。

二、考试范围1. 识字与写字2. 词语积累与运用3. 句子练习4. 课文阅读理解5. 习作6. 语文常识三、考试内容与要求1. 识字与写字（1）掌握本册书要求认识的生字，会写本册书要求会写的生字。

（2）正确书写汉字，注意字形的规范和美观。

（3）了解汉字的笔画顺序、结构规律。

2. 词语积累与运用（1）掌握本册书要求积累的词语，能够正确书写和运用。

（2）能够根据词语的意思进行合理的搭配。

（3）学会运用词语进行简单的句子表达。

3. 句子练习（1）掌握句子结构，能够正确组成简单句、复合句。

（2）学会运用不同的句式表达，如疑问句、感叹句、祈使句等。

（3）能够根据句子的意思进行合理的改写和仿写。

4. 课文阅读理解（1）能够正确朗读课文，理解课文内容。

（2）分析课文中的重点词句，理解其含义。

（3）概括课文的主要内容，体会作者的思想感情。

5. 习作（1）能够根据题目要求进行习作，注意文章的结构和内容。

（2）学会运用正确的标点符号，使文章表达清晰。

（3）能够运用学到的写作技巧，如比喻、拟人等，使文章生动有趣。

6. 语文常识（1）了解我国古代文学常识，如四大名著、古代诗人等。

（2）掌握一些常见的文学体裁，如诗歌、散文、小说等。

（3）了解一些成语、典故的来源和意义。

四、考试形式与时间1. 考试形式：笔试2. 考试时间：60分钟五、评分标准1. 识字与写字：生字掌握率、书写规范、美观程度。

2. 词语积累与运用：词语掌握率、运用正确率、句子表达流畅度。

3. 句子练习：句子结构正确率、句式运用恰当度、句子表达清晰度。

4. 课文阅读理解：对课文内容的理解程度、对重点词句的分析能力、对作者思想感情的体会。

5. 习作：文章结构完整度、内容充实度、语言表达准确度、标点符号使用正确度。

6. 语文常识：对文学常识的掌握程度、对文学体裁的了解程度、对成语、典故的理解程度。

三年级语文考试大纲考试科目及其内容三年级语文考试包括以下科目和内容：1.识字：识字量达到4000个，其中含有常见的汉字和常用词语。

2.阅读：能够熟练阅读三年级课本中的文章，理解文章的主旨和信息，并能够简单地提取关键信息。

3.写作：能够根据所学知识和自己的实际情况，写出简单的句子和短文，表达自己的想法和感受。

4.背诵：能够背诵并理解三年级课本中的诗歌和经典篇目，如《唐诗三百首》等。

考试形式和要求三年级语文考试采用笔试形式，分为两个部分：选择题和应用题。

1.选择题：包括识字、阅读和背诵的多项选择题，共计50道，每道题2分，共计100分。

在考试中要注意细节，如标点符号和字体等。

2.应用题：包括写作的应用题和配对题等，共计50道，每道题2分，共计100分。

在应用题中要注意表达能力和逻辑思维能力。

考试总分为200分，其中选择题和应用题各占一半的分数。

考试要求和注意事项为了确保考试的公平性和正常性，考试要求考生遵守以下规则和注意事项：1.考试前要认真复习所学知识，尽可能地熟悉课本和教材，了解考试内容和形式，熟悉题型和答题技巧。

2.考试期间要保持安静和专注，认真阅读题目和作答，不得相互抄袭或抄袭他人卷子。

3.在考试中要尊重考试管理人员和监考老师，按照规定的时间进行考试，不得提前交卷或擅自离开考场。

4.在考试结束后，要保持安静，不得交流或翻阅考卷，等待监考老师收取试卷，并按照规定的时间离开考场。

以上就是三年级语文考试的大纲和要求，希望各位同学能够认真备考，努力提高自己的语文水平，取得好成绩！。

一、复习目标1. 巩固和拓展三年级所学的基础知识，包括生字、词语、句型等。

2. 提高阅读理解能力，包括对文章内容的理解、信息的提取和总结等。

3. 培养写作能力，包括看图写话、写日记、续写故事等。

4. 提升语文素养，包括文学常识、文化礼仪等。

二、复习内容1. 生字、词语（1）重点复习本学期所学生字，包括字音、字形、字义。

（2）拓展积累常用词语，理解词语的意思，并能正确运用。

2. 句型（1）复习本学期所学的句型，如：疑问句、感叹句、祈使句等。

（2）练习仿写句子，提高句子的表达能力和创造力。

3. 阅读理解（1）复习本学期所学的阅读方法，如：找关键词、概括段落大意、理解文章主旨等。

（2）练习阅读不同类型的文章，提高阅读速度和理解能力。

4. 写作（1）复习看图写话的技巧，包括观察图片、提炼主题、组织语言等。

（2）练习写日记，记录自己的日常生活，提高写作兴趣和表达能力。

（3）续写故事，发挥想象力，创作出有趣的情节。

5. 语文素养（1）复习文学常识，如：作家、作品、历史故事等。

（2）学习文化礼仪，提高自己的文化素养。

三、复习方法1. 制定复习计划，合理安排时间，确保复习效果。

2. 利用课堂笔记、课本、作业等资料，进行系统复习。

3. 通过做练习题、阅读文章、写作等方式，巩固所学知识。

4. 与同学互相讨论、交流，共同提高。

四、复习步骤1. 生字、词语复习：每天背诵一定数量的生字，同时积累常用词语。

2. 句型复习：每天练习不同的句型，提高句子的表达能力。

3. 阅读理解复习：每天阅读一篇短文，总结段落大意，理解文章主旨。

4. 写作复习：每周写一篇看图写话或日记，提高写作能力。

5. 语文素养复习：每周学习一个文学常识或文化礼仪，积累知识。

五、注意事项1. 保持良好的学习态度，认真对待复习。

2. 合理安排时间，避免临时抱佛脚。

3. 做题时要细心，避免因粗心而失分。

4. 多与同学、老师交流，共同进步。

通过以上复习内容和方法，相信同学们在期末考试中能够取得优异的成绩。

本次三年级下册期末语文试卷主要考察学生对语文基础知识、阅读理解、作文等能力的掌握。

试卷共分为五个部分，分别为：1. 基础知识部分：包括拼音、词语、成语、病句等。

2. 阅读理解部分：包括课外阅读和课内阅读，考察学生对文章的理解、分析、概括能力。

3. 作文部分：考察学生的语言表达能力、想象力、创造力等。

4. 看图写话部分：考察学生的观察能力、语言表达能力。

5. 答题技巧部分：针对学生在答题过程中容易出现的问题，给出相应的答题技巧。

二、试题讲解1. 基础知识部分（1）拼音：要求学生根据拼音写出相应的词语，考察学生对拼音的掌握程度。

（2）词语：要求学生根据给出的词语，补充完整或选择正确的词语，考察学生对词语的理解和应用。

（3）成语：要求学生根据给出的成语，写出相应的意思，考察学生对成语的积累和应用。

（4）病句：要求学生找出并修改病句，考察学生对病句的识别和修改能力。

2. 阅读理解部分（1）课外阅读：要求学生阅读短文，回答问题，考察学生对文章的理解、分析、概括能力。

（2）课内阅读：要求学生阅读课文，回答问题，考察学生对课文内容的掌握程度。

3. 作文部分要求学生根据题目要求，写一篇短文，考察学生的语言表达能力、想象力、创造力等。

4. 看图写话部分要求学生根据图片内容，写一段话，考察学生的观察能力、语言表达能力。

5. 答题技巧部分（1）仔细阅读题目，确保理解题意。

（2）认真审题，找出关键词语。

（3）结合上下文，准确理解词语、成语、句子的意思。

（4）注意答题时间，合理分配。

三、总结本次三年级下册期末语文试卷涵盖了语文学习的各个方面，考察了学生的基础知识、阅读理解、作文等能力。

通过本次考试，教师可以了解学生对语文知识的掌握程度，为今后的教学提供参考。

同时，学生也要认真分析自己的不足，加强薄弱环节的学习，不断提高自己的语文素养。