大学英语1 考核方案

合计
预备知识
Introducing Myself 自我介绍 Describing Jobs 职责描述 Making Plans 计划制定 Receiving Visitors 来访接待 Organizing Meetings 会务组织 Arranging Schedules 行程安排 Keeping Files 文档管理 Publishing Information 信息发布
A. call
B. work
C. hear
8. “Isn’t it impolite to call people by their first names?” The underlined word is of the same word
class (词性)as
.
A. work
B. interesting
1.形成性考核 形成性考核为本课程的学习过程考核，旨在引导学生注重学习过程，按照 教学要求和学习计划完成学习任务，强化对学生自主学习过程的指导和监督。 形成性考核由 8 次形成性作业以及整个课程学习过程的综合评价构成。 形成性考核以百分计，然后根据要求折合成相应分数。在线形式完成的形 成性考核具体包括以下内容： 1.单元自测：学习完每单元后，完成单元自测，每次自测成绩在形成性考
一、考核对象 国家开放大学行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政
管理以及选择本课程的其他专业的学生。
二、考核方式 本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行，形成性考 核占课程综合成绩的 50%，终结性考试占课程综合成绩的 50%。课程综合成绩 达到 60 分及以上（及格），可获得相应学分。
1
核中占 10%。 2.综合测试：学习完课程后，可以进一步完成综合性测验，熟悉实际考试

大学英语第一学期考评方式及标准大学英语课程考评方式以多种形式进行，包括闭卷考试、口语测试、平时课堂表现课外作业等。

一、大学英语课程考评大学英语课程考评具体构成如下：口语测试：10% 以两人或三人一组进行期中测试：30% 闭卷考试平时表现：10% 平时作业、自主学习和课堂表现期末测试：50% 期末考试卷面成绩二、口语测试以三人小组或两人形式进行，现场抽签决定测试话题。

测试话题共十个，其中5道来自《新编大学英语》，5道来自大学英语视听说。

每一道题都需有directions, 例如: Topic 1: Leisure ActivitiesDirections: You and your partner are going to talk about leisure activities you take part in onweekends. Discuss why you like these activities and whatbenefits they can bring to your life. If you disagree, you mayargue with each other.三、期中与期末测试试题构成1. 听力理解25％1）出题形式：单选题、听写题2）考点：考查学生综合听力理解能力，检查推荐的听力内容。

3）出题范围：*8个短对话，2篇短文或长对话，占15％。

单选题，8个短对话每题一分，2篇短文或长对话7个问题，每题一分，共15分。

*1－2篇听写填空题，出自《大学英语听说》（外教社版）第四、五册，占10％。

填空题总共留出10个空格由学生填词，每题一分，共10分。

4）分数比例：占整个考试25％，每题1分，共25分。

出题内容教材内占15分，其中听写占10分；教材外占10分。

5）答题要求：Section ADirections:In this section, you will hear eight short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both theconversation and the question will be spoken only once. After each questionthere will be a pause. During the pause, you must read the four choicesmarked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then markthe corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through thecentre.Section BDirections: In this section, you will hear two short passages/two long conversations. Atthe end of each passage/conversation, you will hear some questions. Boththe passage/conversation and the questions will be spoken only once. Afteryou hear a question, you must choose the best answer from the four choicesmarked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on theAnswer Sheet with a single line through the centre.Section CDirections:In this section, you will hear 2 conversations/passages. Each conversation will be read TWICE. Listen carefully and fill in the blanks with theinformation you get from the recording.(注意：本部分请直接把答案写在主观答题纸上。

大学英语课程考核办法
1、大学英语1-4课程的学期考核按其它课程的办法，实行（即学校，学院、年级、教研室、班级等不同等级的考核，每学期根据教务处下达的教学任务书上的考核等级进行考核，按考核结果上报作为学期成绩）；
2、积极鼓励学生参加大学英语四六级考试，四六级考试成绩达到并超过425分的，可以申请免听大学英语基础必修阶段的后续学期英语课程，要求参加后续学期的课程考核，如果学期课程考核成绩低于下表记载成绩，按记载成绩记载，如果高于下表记载成绩，按实际成绩记载：
3、学生六级考试达到并超过425分的，作为申请免修课程的条件之一，申请免修应按照学校课程免修的具体规定执行。

4、申请大学英语免听的学生应该填写“大学英语课程免听申请表”，按相关程序办理课程免听手续，并按照任课教师要求进行进一步的自主学习。

5、大学英语教学平台继续保留免听免修学生的登陆账号等学习档案资料，学生可以继续跟班学习或者进行网络自主学习。

如果学生过级后为提高成绩而多次参加全国大学英语四、六级考试，而且成绩提高到上一档次，可再次申请，成绩就高记载。

6、积极鼓励本科学生参加云南省英语应用能力考试，其成绩超过合格（60分及以上）分数者，可申请此后各学期考核成绩按照英语应用能力考试成绩就高分记载，但不得免听课程。

《大学英语》考评方式与标准
一、《大学英语》考评方式
为适应面向国际化人才培养的教学目标，实施了集电子学档（e-portfolio）、基于学习过程的形成性评价和基于结果的终结性评价于一体的新型综合评价体系。

该综合评价体系是集测试型评价和非测试型评价，学习过程和学习结果，知识性、技能性和发展性目标于一体的评价体系（见图1）。

通过综合评价体系和电子学档的构建，充分发挥评价的导向作用，改变过往以考试等终结性评价为主评定学生成绩的单一手段，使评价更有利于促进学生语言能力的方向发展。

二、《大学英语》考评标准
考核形式：平时成绩与期末考试相结合
评分办法：平时成绩占40%（主要考察出勤率、学习态度、课堂发言、作业、小测验等方面），期末考试成绩占60%。

《大学英语（1）》教学大纲（执笔人：稂建中审阅单位：外国语学院大学外语教学中心）一、课程基本信息二、课程概述中文：《大学英语》课程为面向我校非英语专业本科生的公共通识必修课程系列，基于教学内容和能力培养目标分为1-4级；每单元围绕特定主题，通过听、说、读、写、译等语言活动，采用任务式教学方法和翻转课堂教学模式，利用现代信息通讯技术构建线上和线下相结合的多元立体学习环境；旨在提高学生的英语语言熟练程度、策略能力、跨文化意识和学习自主性。

具体地说，通过《大学英语1》的学习，学生能针对大学校园生活相关的通用主题，获取并运用听力策略提高听力理解能力;提高获取信息并理解主旨和重要细节的能力；掌握词汇构成知识，领会相关中西语言和文化差异，熟练运用基本的表达方式，翻译和写作基本文体段落，培养思辨能力和创新能力，提升英语综合应用能力和跨文化交际能力。

英文："College English" Series are compulsory courses of general education for non-English majors, including four bands from 1 to 4 in terms of different teaching content and goals. Each course is themed-based and task-based, delivered through such activities as listening, speaking, reading, writing and translating, online or offline, incorporating information communication technology (ICT) into flipped-classroom teaching, aiming to promote the students’ English language proficiency, language learning strategies, awareness of cross-cultural communication and learner autonomy. To be more specific, College English (1) revolves around general topics relating to college campus life. By taking this course, the students are able to acquire and apply listening strategies so as to improve their listening comprehension, develop their capacity in acquiring information so as to understand the gist as well as key details, acquire and apply knowledge of word formation, recognize differences in language and culture between Chinese and English, learn to use English to express ideas on general topics, enhance their critical thinking and creativity, hence promote their English language proficiency and cross-cultural communication competence.三、课程内容（一）课程教学目标1. 能运用基本的听力技巧，能听懂熟悉话题的谈话等；2. 能正确运用基本的语言表达式描述事物以及表达观点、态度、情感等；3. 能读懂与大学生校园生活有关的一般性话题的文章，理解其大意及有关细节；4. 能就一般性话题在30分钟内写出80-100词左右的段落或篇章；5. 能运用正确的表达式翻译一般性话题的句子；6. 能掌握一定的学习策略并熟练运用；7. 具有一定的跨文化意识和一般性的跨文化交际能力。

大学英语专科（除音体美专业）课程考核方式改革方案大学英语是高校大学生的一门必修基础课，其培养目标是以素质教育为本，全面培养学生的英语综合运用能力，使学生具有较强的听、说、读、写、译能力，增强学生跨文化交际意识，帮助他们掌握基本的跨文化交际知识及技能，使其在毕业后的社会交往、工作和学习中能够用英语有效地进行口头和书面的跨文化交流。

基于我校教育要培养应用型人才的目标，为了提高学生的英语综合运用能力，更好地调动学生自主学习的积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，正确评价课程教学效果，特拟定如下课程评价改革方案。

一、课程基本信息课程名称：大学英语1、大学英语2、大学英语3、大学英语4学时：200学分：12考核专业：全校非英语专业专科生（除音体美专业）开课学期：第一、二、三、四学期课程总成绩：100分课程性质：考试课；必修课二、第1- 4学期考试改革内容及要求在第一学期至第四学期，《大学英语》课程采用“形成性评价+终结性测试”相结合的考核方式，形成性评价占总成绩的50%，终结性测试占总成绩的50%。

（一）形成性评价考核内容及标准（各项分数均采用百分制）形成性评价（50%）= 课堂出勤（10%）+ 课堂表现（10%）+ 作业（10%）+ 课内口语技能考核（20%）1．课堂出勤：总分为100分，占形成性评价的10%。

考核学生课堂出勤情况、学习态度。

出勤采取课前班长向主讲教师报告出勤情况（班级总人数、实际出勤人数、缺勤人数及理由）。

学生每请假一次扣3分，旷课一次扣10分，迟到一次扣5分。

缺课次数超过1/3，本学期期末成绩登记为0，且取消补考资格。

2．课堂表现：总分为100分，占形成性评价的10%。

包括课堂发言、活动参与情况。

3．作业：总分为100分，占形成性评价的10%。

每单元布置一次这一套，内容包括听力、翻译、写作等方面的考核，要求学生全部完成。

教师对每个班的作业至少有3次做到全批全改，并及时反馈给学生。

《综合英语I》课程考核方案一、考核对象商务英语专业2011级学生。

二、考核方法《综合英语I》，传统的考核方式为期末试卷考试，由于考核方式单一，不能全面鉴定学生的学习情况，根据课程目标及特点，拟将能力鉴定方式改革为“形成性评价+终结性评价”相结合的能力鉴定方式。

形成性评价包括出勤、阅读、写作、翻译、综合任务五部分，占70%，终结性评价为卷面考试，占30%。

评价方式包括自评、学生互评、教师评价。

教师在课程教学之初向学生介绍本课程的能力鉴定方式，并将相关方案及资料发放给每位学生，向学生介绍能力鉴定方法。

在教学过程中，按照方案要求，给学生布置相关任务，并按时收回相关考核证据（学生完成的作业等），为每位学生建立“个人档案夹”，并综合评价。

课程结束之后，将过程性考核的成绩与期末卷面成绩综合，给出学生最终成绩，并将“个人档案夹”返回每个学生，让其认真总结，写出课程学习总结，对本课程的学习进行总结与反思，以促进今后的学习。

形成性评价（占课程考核70%）序号评价项目评价内容评价过程评价方式所占比例1 出勤是否迟到、缺席、早退课堂点名等（约10次）教师考勤10%2 阅读课文预习、课外阅读（报纸、杂志、小说、剧本、网络资源等英文材料）摘要、简介、改写、摘抄等（个人档案夹）（约4次）教师评价15%3 写作课后写作、自由作文等个人修改、同学互评、互改、教师评价修改（个人档案夹）（约4次）自评、互评、教师评价15%4 翻译课后翻译练习、课文段落翻译、指定及自选翻译练习个人修改、同学互评、互改、教师评价修改（个人档案夹）（约10次）自评、互评、教师评价15%5 任务学习综合型任务（小组活动、调研报告、戏剧表演等）报告及演示或表演等（1-2次）自评、互评、教师评价15% 终结性评价（占课程考核30%）序号评价项目评价内容评价过程评价方式所占比例1 期中测验（内容考核）语言知识及综合技能（以教材为主）笔试（1次）教师评价15%2 期末考试（内容考核+能力考核）综合测试（兼顾课内课外）笔试（1次）教师评价15% 阅读模块具体方案时间任务文章类型及来源需要提交的评估证据10.8—10.30 不少于1500字的文章2篇（内容又一定深度、语言有一定难度）文体类（英文杂志、报纸或网络资源）2篇文章的复印件，且在阅读时做了阅读标记不少于300字的摘抄和读后感11.1—11.15 不少于1500字的文章2篇（内容又一定深度、语言有一定难度）文体类（英文杂志、报纸或网络资源）2篇文章的复印件，且在阅读时做了阅读标记不少于300字的摘抄和读后感11.16—11.30 不少于1500字的文章2篇（内容又一定深度、语言有一定难度）文体类（英文杂志、报纸或网络资源）2篇文章的复印件，且在阅读时做了阅读标记不少于300字的摘抄和读后感12.1—12.30 一部英文电影剧本图书馆或书店自购不少于300字的摘抄影片简介、人物介绍、分析必要时教师就影片内容与学生进行探讨写作模块具体方案时间任务文章体裁需要提交的评估证据10.8—10.30 不少于150字的命题作文1篇记叙文、议论文等作文初稿、二稿（互评后修改稿）、三稿（教师评价后修改稿）11.1—11.20 不少于150字的自由写作1篇记叙文、议论文等作文初稿、二稿（互评后修改稿）、三稿（教师评价后修改稿）11.21—12.10 不少于150字的命题作文1篇记叙文、议论文等作文初稿、二稿（互评后修改稿）、三稿（教师评价后修改稿）12.11—12.30 不少于200字的自由写作1篇记叙文、议论文等作文初稿、二稿（互评后修改稿）、三稿（教师评价后修改稿）三、考核标准形成性评价的五个方面中，出勤按照每迟到2次算一次缺席，早退2次算一次缺席，缺席一次扣一分算。

一）考核方法
一、本课程期末考试最终成绩由三个部分组成：
考勤成绩15%，作业成绩25%，期末考试卷面成绩60%。

考核内容所占比例做什么
考勤15% 在线或移动学习的直播、点播和下载；上海市区学生
可以到教室参加面授并刷考勤卡。

作业25% 本课程共有6次作业，请务必按时提交，过期将无法
提提交，本课程不接受任何方式的补交作业。

作业一定要
在网上完成，千万不要下载之后再做。

六次作业具体内容
及要求如下：
1）词汇结构：2次；每次作业可以做6次；题目
顺序随机、题目选项随机，多次练习的取最高分。

2）交际用语：2次；每次作业可以做6次；题目
顺序随机、题目选项随机，多次练习的取最高分。

3）翻译：2次；每次作业可以做6次；题目顺序
随机、题目选项随机，多次练习的取最高分。

期末考试60% 1. 闭卷。

2. 考试时间和地点：
1）上海市区学生：大约在课程结束后两周进行，
具体时间地点等信息见学院主页
/上的“考试公告”栏
目，或咨询自己专业的教学主管。

2）校外学习中心学生：请注意学习中心通知，或
咨询各学习中心的负责老师。

3. 考试注意事项：
1）考试时带好学生证、身份证、水笔或油笔、涂答
题卡用的2B铅笔和橡皮；
2）不考英语听力；
）预警：如果找人替考，有被开除学籍的可能。

二、期末考试题型
1. 交际用语
2. 阅读理解
3. 词汇与结构
4. 完型填空
5. 英译汉
6. 汉译英。

《大学英语读写译（一）》教学大纲（II类学生适用）一、课程基本信息英文名称：College English Reading, Writing and Translation I课程编号：050220285课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：非英语专业本科一年级非考研学生课程性质：必修开课单位：外国语学院开课学期：一年级上学期先修课程：高中英语二、课程教学目标本课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课，该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。

目标1：本课程旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是读写译能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

目标2：对学生进行词汇、语法、阅读、翻译和写作等相关训练，为其提高阶段的英语和专业双语学习打好基础。

目标:3: 增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

课程教学目标与毕业要求对应关系表注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。

三、课程要求本课程采用以教师为主导、学生为主体的教学模式，课前阅读、课堂教学和课后训练无缝链接，采用读书指导法、讲授法、讨论法、任务驱动法、练习法、自主学习法等多种教学方式帮助学生掌握阅读、翻译、写作等语言技能。

本课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。

通过系统的学习和训练，能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度；能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲；能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确、译文达意；掌握记叙文、议论文和应用文的体裁特征，能在规定时间内完成基本符合要求的短文写作。

通过本课程的学习，为后阶段的ESP系列课程打好基础。

教师提前给学生布置与单元主题相关的阅读任务，以小组为单位讨论该单元教学主题，搜索、共享阅读材料，完成信息储备。

《大学英语》课程本科考核实施方案
（供各专业2020级本科学生用）
一、课程基本情况
1．课程名称：大学英语I
2．课程性质：必修
3．课程学时安排与内容比例：46学时/每学期；理论课：46；实践课：0
二、考核对象：2020级各专业本科
三、考核目标：测试学生听、说、读、写、译的语言技能
四、考核内容、要求、形式、评价标准、成绩比例与时间
1. 成绩评定：平时成绩50%（随行课堂20%+词达人10%+学习通10%+课堂表现10%）+第二课堂加分+期末考试成绩50%=期评成绩（即：学期末总成绩）。

期评成绩达60分以上者均可获得本门课程本学期本课程的学分。

2. 考试范围：
《全新版大学进阶英语综合教程第1册》1-6单元；
随行课堂综合教程1-6单元CET-Oriented
随行课堂视听说教程1-8单元self-test
3. 考试题型：
Part Ⅰ Writing （共15分，课外）
Part Ⅱ Listening Comprehension（共30分，课内）
Part Ⅲ V ocabulary （共10分，课内）
Part Ⅳ Reading Comprehension （共30分，课外）
Part Ⅴ Translation-- Chinese to English（共15分，课内）
4. 考试方法：闭卷笔试
5. 考试要求：学生自带收音机接收听力，播放频道FM 84.0，自带2B铅笔填涂标准答题卡。

6. 考试时间：120分钟
各大题结构、分值与范围。

《基础外语2-1》考核办法及评分标准本课程总成绩由两部分组成：1.形成性评估（30%）包括：平时成绩15%（出勤；作业：翻译、作文、课外练习；课堂表现：小组讨论、课堂演讲、角色扮演、戏剧表演、读书汇报、辩论、影视配音、模拟导游等）+ 自主学习15%（网络支撑或非网络支撑：基于《新理念大学英语教学平台》的综合教程学习及测试、基于《新理念大学英语教学平台》听说教程学习及测试、课外补充学习材料学习及测试）。

2.终结性评估（70%）包括：期末笔试60% （试题类型：汉译英翻译、听力、阅读、词汇与语法结构、完形填空）+口语测试10%（试题类型：段落朗读、回答问题）。

口语考试评分标准Part I Read AloudPart II Answering Questions & Part III Describing Pictures笔试试卷答案Part I TranslationT1 Suddenly I wanted to write about that, about the warmth and good feeling of it, but I wanted to put it down simply for my own joy, not for Mr. Fleagle.T2 The world today is filled with dangers, hence the sick joke that the reason we have not been contacted by an alien civilization is that civilizations tend to destroy themselves when they reach our stage.T3 They found the farm green with vegetables, the little house livable and homey. There was a tractor and a good car in the yard.T4 Suppose I’m beautiful. I’d always be haunted by the feeling that you had been taking a chance on just that, and that kind of love would disgust me.T5 Chantek figured out that if he did tasks like cleaning his room, he’d earn coins to spend on treats and rides in Miles’s car.《基础外语2-2》考核办法及评分标准本课程总成绩由两部分组成：1.形成性评估（30%）包括：平时成绩15%（出勤；作业：翻译、作文、课外练习；课堂表现：小组讨论、课堂演讲、角色扮演、戏剧表演、读书汇报、辩论、影视配音、模拟导游等）+ 自主学习15%（网络支撑或非网络支撑：基于《新理念大学英语教学平台》的综合教程学习及测试、基于《新理念大学英语教学平台》听说教程学习及测试、课外补充学习材料学习及测试）。

重庆大学《大学英语》（1-4）考试大纲课程类别：基础必修课总学时数：256学时学分：14学分一、考试要求大学英语课程是我校非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程，其教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

因此，大学英语考试的目的在于准确地衡量我校大学生的英语综合应用能力和自主学习能力。

大学英语每一学期的测试分为四个级别：1、2、3、4级，由专门小组负责出题、课程教授审题，以密封卷形式集体流水阅卷、集体登分，任课老师负责把学生的成绩登录上网，学生在网上查看自己的成绩。

二、考试内容1、期末考试内容、题型和分值比例试卷由七部分组成：翻译（1级）或写作（2、3、4）级（15%），阅读（20%），听力（35%），完型填空（10%），信息转换（10%），选词填空（5%），改错（5%），总分100分。

Part I Translation (Band 1) (15 points)：5个句子，汉译英Writing (Band 2.3.4) (15 points)：短文写作Part II Reading Comprehension (20 points)：多项选择，2篇文章，共10题。

Part III Listening Comprehension (35 points)：对话(多项选择：短对话，长对话)；短文理解（多项选择）和复合式听写。

Part IV Cloze Test (10 points)：多项选择Part V Information Transfer (10 points)：信息转换词汇填空Part VI V ocabulary (5 points)：选词填空Part VII Error Correction (5 points)2、题型分解考试各部分所考核的内容和答题方式如下：(1) 写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。

大学英语第一学期考评方式及标准大学英语课程考评方式以多种形式进行，包括闭卷考试、口语测试、平时课堂表现课外作业等。

一、大学英语课程考评大学英语课程考评具体构成如下：口语测试：10% 以两人或三人一组进行期中测试：30% 闭卷考试平时表现：10% 平时作业、自主学习和课堂表现期末测试：50% 期末考试卷面成绩二、口语测试以三人小组或两人形式进行，现场抽签决定测试话题。

测试话题共十个，其中5道来自《新编大学英语》，5道来自大学英语视听说。

每一道题都需有directions, 例如: Topic 1: Leisure ActivitiesDirections: You and your partner are going to talk about leisure activities you take part in onweekends. Discuss why you like these activities and whatbenefits they can bring to your life. If you disagree, you mayargue with each other.三、期中与期末测试试题构成1. 听力理解25％1）出题形式：单选题、听写题2）考点：考查学生综合听力理解能力，检查推荐的听力内容。

3）出题范围：*8个短对话，2篇短文或长对话，占15％。

单选题，8个短对话每题一分，2篇短文或长对话7个问题，每题一分，共15分。

*1－2篇听写填空题，出自《大学英语听说》（外教社版）第四、五册，占10％。

填空题总共留出10个空格由学生填词，每题一分，共10分。

4）分数比例：占整个考试25％，每题1分，共25分。

出题内容教材内占15分，其中听写占10分；教材外占10分。

5）答题要求：Section ADirections:In this section, you will hear eight short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both theconversation and the question will be spoken only once. After each questionthere will be a pause. During the pause, you must read the four choicesmarked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then markthe corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through thecentre.Section BDirections: In this section, you will hear two short passages/two long conversations. Atthe end of each passage/conversation, you will hear some questions. Boththe passage/conversation and the questions will be spoken only once. Afteryou hear a question, you must choose the best answer from the four choicesmarked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on theAnswer Sheet with a single line through the centre.Section CDirections:In this section, you will hear 2 conversations/passages. Each conversation will be read TWICE. Listen carefully and fill in the blanks with theinformation you get from the recording.(注意：本部分请直接把答案写在主观答题纸上。

《听说Ⅰ》考核要求
为体现对学生学习过程的评价，本课程的考核方式由形成性评价和总结性评价两部
分组成，最终成绩包括平时成绩（50%）和期末考试成绩（50%），具体标准如下：
一、平时成绩（50%）
1．学习进度：占总成绩10%，共10分。

学习进度是指学生完成课程章节学习的比例，包括每一讲学习时长、学习任务参与度、自测完成率、讨论话题参与度、论坛活跃度等，系统将根据总体活跃程度和完成比例作出最终评价。

2．作业成绩：占总成绩的20%。

共4次作业，每次满分5分。

作业按学习内容分阶段布置，可在线提交，教师批改后将成绩录入教务系统。

3．综合活动：占总成绩20%，共4次活动，每次满分5分。

活动主题与课程学习模块相关联，形式多样，全程参与且活跃度和参与质量高的可得满分，部分参与或参与质
量较低的酌情计分，教师判定后将成绩录入教务系统。

二、期末考试成绩（50%）
期末考试采取听力模式考试的方式，考试时间为90分钟，分数为100分。

为使学生在期末考试中取得更好的成绩，课程大纲中列出了各专题的重难点，并提供了3套模拟试题供学生练习。

《大学英语》及《计算机基础》课程的考核办法第一篇：《大学英语》及《计算机基础》课程的考核办法《大学英语》及《计算机基础》课程的考核办法为适应我校《大学英语》及本科非计算机专业《计算机基础》课程的教学改革，经学校研究决定，对本科生《大学英语》和《计算机基础》课程的考核办法作如下规定：一、《大学英语》课程考核办法1、《大学英语》按照教育部高教司《大学英语课程教学要求》和《盐城工学院大学英语课程教学改革方案》（试行）精神，实施分级分流教学；基础阶段一至四级为必修课。

2、基础阶段未通过全国大学英语四级考试（CET-4）的各学期分别学习《大学英语》课程的1、2、3、4，并参加考试，合格后取得相应学分。

3、基础阶段通过全国大学英语四级考试（CET-4）的，后续各学期须选修大学英语六级、研究生入学考试英语、英语听说1和2中的任一门课程参加学习（英语听说1修完才能选修英语听说2，每学期选修的课程不能重复），考试成绩作为《大学英语》相应级别课程的成绩，合格后取得相应学分。

如正常考试不通过，需补考或重修原所学内容获得相应《大学英语》课程学分。

4、不管CET-4是否通过，学生（含民办、艺术、单招各专业）的《大学英语》课程相应级别成绩均以在校各学期所学课程考试为准，CET-4成绩不作为替代《大学英语》课程成绩的依据。

二、《计算机基础》课程考核办法《计算机基础》课程（含基础和语言）结束后学校不再单独组织课程考试，以学生参加全国（江苏省）计算机等级考试的成绩评定。

学生在全国（江苏省）计算机相应等级考试中获得优秀的，该门课程以95分计并计入学分绩点；获得良好的，该门课程以80分计并计入学分绩点；获得合格的，该门成绩以70分计并计入学分绩点。

未通过等级考试的学生可在大三秋学期开学时参加一次学校组织的《计算机基础》课程补考；大三和大四各学期可报名参加《计算机基础》课程的重修，通过后成绩以实际考核成绩记载。

如补考或重修后通过全国（江苏省）计算机等级考试的，成绩和学分绩点取高分记载。

《大学英语1》总体考核方案任课教师：任课班级 级公外学生考核方式：考试课（过程考核和终结考核相结合）考核内容：听说读写译考核占比例：过程考核 、终结考核 考核时间：过程考核时间：大约每 周进行一次过程考核具体时间如下终结考核时间： 年 月 日 日科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。

课程考核体现主体的多元化、形式的多样化，体现学生在评价中的主体地位；体现课程在评价上的特殊性；本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重过程性评价对学生发展的作用。

考核方案设计做到公正、公平和科学。

根据大学英语 课程标准，按以下要求进行：为了全面综合评价学生能力，注重学生平时学习的积极性主动性，以及实践中语言交际能力，本学期大学英语 考核采用过程性考核方式（占总成绩的 ）与终结性考核方式（占总成绩的 ）相结合的方式总体评价学生成绩。

其中以形成性考核为主。

过程考核占总分的 ，其中包括平时表现（课堂表现、出勤何课后作业等），和增加二次考核。

期末终结考核占总成绩的 。

过程考核每五周进行一次过程考核，形式是笔试，目的是训练学生语言运用能力。

从十套✌、 级模拟试卷中随机抽取一套进行统一笔试考试，目的培养学生综合运用语言能力。

期末对全校公外学生进行统一出题统一时间考试统一批卷。

一、总体考核方案表 二、课程考核标准态度纪律考核标准 课内任务考核标准表  课内任务考核标准 课外拓展练习考核标准 期末考试考核标准三、知识点或技能点专业能力和知识目标总体目标 课程目标以“工学结合、能力为本”的职业教育理念为指导，以培养学生在将来工作中所需要的英语应用能力为目标，在帮助学生打好语言基础的同时，重点提高听、说、写的能力，特别是工作过程中的英语交际能力。

 专业能力目标✆听力能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单，发音清楚，语速较慢的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。

大学英语分级教学学业考试大纲课程名称：大学英语（COLLEGE ENGLISH）学分：14学时：224测试对象：全校非英语专业本科生一、课程考试目的南京航空航天大学的大学英语课程考试是大学英语教学每学期结束后的综合测试，是检测教学大纲执行情况以及评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据；其目的是客观、公正、准确地检测和评估学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，考核其英语能力是否达到教育部版布的《大学英语课程教学要求》中的所提出的各项知识与技能要求。

二、考试内容与要求南京航空航天大学大学英语课程考核“综合英语”和“视听说”，其中综合英语考试重点检测和评估学生对本学期所学的读写译综合知识和技能，视听说重点检测学生对英语听说能力和技能的综合运用能力。

综合英语考试具体内容及要求如下（需对照试卷核对）：第一部分：阅读理解（Reading Comprehension）阅读理解部分测试学生通过阅读获取书面信息的能力，包括快速阅读（Skimming and Scanning）和仔细阅读（Reading in Depth）。

所占分值比例为55%，其中快速阅读部分15%，仔细阅读部分40%。

考试时间为55分钟。

第二部分：完型填空（Cloze）完型填空测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。

短文长度为220-250词，内容是学生所熟悉的题材。

这部分的分值比例为20%，考试时间为15分钟。

第三部分：翻译（Translation）翻译部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值为10%，考试时间为10分钟。

翻译部分为汉译英，共10个句子。

一句一题，句长为15-30词。

句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。

翻译必须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。

第四部分：写作（Writing）写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值为15%。