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第1篇一、活动背景随着社会的发展，感恩教育越来越受到重视。
为了培养学生的感恩意识，提高他们的道德素养，我校于2021年10月15日开展了小学感恩教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与研讨，共同探讨感恩教育的有效途径和方法，提升我校教师的感恩教育能力。
二、活动目的1. 提高教师对感恩教育的认识，明确感恩教育的意义和目标。
2. 探讨感恩教育的有效途径和方法，丰富感恩教育资源。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高感恩教育水平。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：小学多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 分组研讨4. 交流分享5. 总结发言五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表开场致辞。
校长强调了感恩教育的重要性，指出感恩教育是培养学生良好品德、塑造健全人格的重要途径。
同时，校长对本次教研活动提出了期望，希望全体教师积极参与，共同探讨感恩教育的有效方法。
2. 主题讲座讲座由我校资深教师李老师主讲，主题为“感恩教育在小学阶段的实践与探索”。
李老师从以下几个方面进行了讲解：（1）感恩教育的内涵与意义（2）小学阶段感恩教育的目标与内容（3）感恩教育的实施策略与方法（4）感恩教育案例分享讲座中，李老师结合实际案例，深入浅出地阐述了感恩教育的实践与探索，为老师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 分组研讨讲座结束后，老师们按照年级分组进行研讨。
各组针对以下问题进行深入探讨：（1）如何将感恩教育融入课堂教学？（2）如何开展课外感恩实践活动？（3）如何评价学生的感恩表现？在研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为后续的交流分享奠定了基础。
4. 交流分享各小组代表分别进行了交流分享，介绍了本组在研讨过程中的收获和成果。
以下是部分分享内容：（1）低年级组：通过绘本故事、亲子活动等方式，让学生了解父母的辛劳，培养他们的感恩意识。
（2）中年级组：利用节日、纪念日等契机，组织学生开展感恩主题班会，引导学生学会感恩他人。
小学感恩教育活动记录活动名称：小学感恩教育活动日期：XX年XX月XX日地点：XXX小学活动目的：1.培养学生感恩和奉献精神；2.帮助学生认识到自己的幸福生活并珍惜；3.培养学生心系他人，关爱他人的意识；4.提高学生的社会责任感。
活动内容：1.感恩教育讲座在活动开始前，邀请了一位经验丰富的心理老师为学生讲授感恩教育知识。
老师首先向学生介绍了感恩的含义，并通过一些实例向学生传达感恩的重要性。
接下来，老师给学生讲解了不同的感恩方式，如写信表达感谢、主动帮助别人等。
最后，老师鼓励学生多多实践，让感恩成为他们生活中的一部分。
2.感恩信书写活动为了帮助学生实践感恩，我们组织了感恩信书写活动。
学生们被要求写一封感恩信给他们认为值得感谢的人，可以是家人、老师、朋友等。
在信中，学生们表达了他们对对方的感激之情，并详细描述了对方为他们做出的贡献。
学生们在班级中展示了自己写的感恩信，并读出了其中的一部分。
3.善行实践活动在感恩教育中，我们强调不仅要感恩他人的帮助，也要通过自己的努力回报社会。
因此，我们组织了一次善行实践活动。
学生们分成几个小组，前往附近的公益机构进行志愿服务。
有的学生去帮助清洁环境，有的学生去陪伴孤寡老人，有的学生去慰问留守儿童。
通过这样的实践，学生们亲身体验到了奉献的快乐，并认识到自己的力量可以为他人带来改变。
4.向父母道谢作为学生们最亲近的人，我们坚信向父母道谢也是感恩的重要方式之一、在活动的最后，我们安排了一个环节，学生们可以给父母写一封感恩信，并在班级聚会上读给父母听。
这个环节引起了很大的反响，学生们纷纷表达了对父母的感激之情，并承诺要更加孝顺、努力学习。
活动效果：这次感恩教育活动对学生们的影响非常深远。
通过讲座的学习，学生们明白了感恩的含义和重要性，形成了感恩的价值观。
通过感恩信书写活动，学生们学会了通过文字表达感激之情，增强了他们的表达能力。
善行实践活动让学生们体验到了奉献的快乐，并培养了他们关爱他人的意识。
感恩实践活动记录表怎么写
感恩实践活动记录表可以写成以下几个部分：
1. 活动信息：
- 活动名称：记录活动的具体名称。
- 活动时间：记录活动的具体时间和日期。
- 活动地点：记录活动的具体地点。
- 参与人员：记录参与活动的人员名单。
2. 活动目的：
- 描述活动的主要目的和意义。
- 解释为什么要进行感恩实践活动。
3. 活动内容：
- 详细描述活动的具体内容和流程。
- 包括活动过程中的每个环节和活动中的重要细节。
4. 活动成果：
- 收集和统计活动的成果和效果。
- 描述活动中所取得的重要成就或改善。
5. 活动反思：
- 参与者个人或小组对活动的体验和感受。
- 分析活动中的问题和挑战，并提出改进意见。
- 总结活动中的收获和启示。
6. 后续行动：
- 记录对活动的进一步规划和行动。
- 说明活动之后的持续关注和支持。
以上是一个简单的感恩实践活动记录表的写作指导，你可以根据实际情况对每个部分进行扩展和调整，以满足具体活动的需求。
幼儿园感恩节主题活动记录表活动名称：感恩与分享活动时间：2021年11月20日活动地点：幼儿园多功能厅活动目的：通过感恩节主题活动，培养幼儿的感恩意识，让他们学会感恩父母、老师、朋友和环境，同时通过分享活动，培养幼儿的团队合作意识，建立良好的相互关系。
活动内容：1. 感恩花制作活动开始时，每位幼儿会收到一朵纸花模板。
他们将用五种不同颜色的纸片剪出花瓣，再将花瓣贴在花托上，最后在托上写下自己感恩的对象和原因。
这个过程中，老师会引导幼儿思考和表达感恩之情。
2. 感恩游戏在活动中设置感恩游戏环节，可以激发幼儿积极参与的兴趣。
例如，进行感恩接力比赛，幼儿需要在规定时间内传递纸条，上面写着他们感恩的事物或人物。
这不仅锻炼了幼儿的团队合作能力，还让他们在游戏中深刻体会到感恩的价值。
3. 感恩故事分享为了让幼儿更好地理解感恩的重要性，我们请来了一位特邀嘉宾，讲述关于感恩的真实故事。
这些故事将涉及不同方面，包括感恩父母、感恩老师等。
通过故事的分享，幼儿将能够感受到他人对他们的关爱和付出。
4. 学唱感恩歌曲在活动中穿插学唱感恩歌曲的环节，这样能够调动幼儿的积极性，使他们更深入地体验到感恩的主题。
在学唱的同时，幼儿也能够通过歌曲表达自己的感恩之情，增强对家人、朋友和环境的理解与关爱。
活动总结与反思：通过本次感恩节主题活动，幼儿们在老师的引导下，积极参与了各种感恩相关的活动。
他们亲手制作了感恩花、参与感恩游戏、听取感恩故事、学唱感恩歌曲等。
通过这些活动，幼儿们深刻体会到了感恩的含义，学会了欣赏和感谢别人的付出。
从活动中，我们也发现了一些问题和亮点。
一方面，幼儿们在制作感恩花时展示了极大的创造力，他们的作品不仅仅是一朵简单的纸花，而是代表了他们对亲人、老师和朋友的深深感激之情。
另一方面，感恩游戏激发了幼儿的团队合作精神，他们在比赛中互相合作，共同完成任务。
在今后的教育活动中，我们将更加注重培养幼儿的感恩意识。
例如，通过开展每月一次的感恩行动，让幼儿学会在日常生活中感恩和关爱他人。
中学学生社会实践活动记录表社会实践是非专业能力素质培养的重点考察工程之一，是我院培养学生“六种能力”的有效途径，现已纳入大学生职业生涯规划课程并写进了专业人才培养方案中。
备注：1、本表为寒假社会实践活动用,开学后汇总存入高中学生成长档案和初中学生综合素质评价档案。
2、活动鼓励团队或小组合作体验。
为贯彻落实共青团中央、教育部关于进一步加强和改良大学生社会实践的意见，我院积极探索和建立大学生社会实践与专业学习相结合、与效劳社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合的管理体制。
引导大学生勤于学习、善于思考、勇于实践、乐于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会有用之才。
把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的开展进步中汲取营养，始终保持艰辛奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
社会实践是非专业能力素质培养的重点考察工程之一，是我院培养学生“六种能力”的有效途径，现已纳入大学生职业生涯规划课程并写进了专业人才培养方案中。
通过形式多样的实践活动加强学生的就业意识和就业心态，提升我院学生的综合素质和核心竞争力，使学生了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，学会沟通交流和团队协作，增强学生的效劳意识和吃苦耐劳精神，缩短从一名学生到一名员工之间思想、行动的距离，为学生毕业后社会角色的转变奠定根底。
社会实践由校内社会实践和校外社会实践组成，校内社会实践主要包括军训、拓展训练、志愿者效劳、勤工俭学、爱国主义教育、感恩教育、招生工作等形式内容;校外社会实践主要是参加学院统一组织的非专业能力社会实践活动。
1. 我们是高职院校，培养的是社会需要的`技能型人才，是优秀的员工，我们所有的教育教学都是围绕学生就业效劳的，但是校园内的学习永远无法给予我们真正的锤炼，永远不能让我们感受什么是职场，什么的员工必备的素质。
我们的社会实践就是锻炼和培养同学们的非专业技能，包括优秀职业精神、敬业精神、团队合作精神、与人沟通的能力、独立解决问题的能力、随机应变的能力、抗压能力、适应能力等等。
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的十九大精神，加强青少年思想道德建设，培养青少年“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的“四爱”精神，我校于2021年秋季学期开展了为期一个月的“四爱”社会实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中体验、感悟，增强社会责任感和使命感。
二、活动内容1. 爱祖国：组织学生参观爱国主义教育基地，学习革命历史，传承红色基因。
2. 爱人民：开展志愿服务活动，让学生在服务中体会关爱他人、奉献社会的快乐。
3. 爱劳动：组织学生参与校园环境卫生整治，培养学生的劳动观念和团队协作精神。
4. 爱科学：举办科普知识讲座，引导学生关注科学，培养科学素养。
三、活动过程1. 爱祖国（1）参观爱国主义教育基地为了让学生深入了解革命历史，传承红色基因，我校组织学生参观了市博物馆、革命烈士纪念馆等爱国主义教育基地。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员讲述革命先烈的英勇事迹，观看珍贵的历史照片和文物，深刻感受到了革命先烈的伟大精神。
（2）主题班会各班级开展了以“我爱我的祖国”为主题的班会活动，让学生分享自己对祖国的热爱之情。
通过观看爱国影片、讲述爱国故事、书写爱国标语等形式，进一步激发了学生的爱国热情。
2. 爱人民（1）志愿服务活动为了培养学生的社会责任感和奉献精神，我校组织学生开展了社区志愿服务活动。
学生们积极参与社区环境卫生整治、关爱孤寡老人、帮助贫困家庭等志愿服务，用实际行动践行“爱人民”的精神。
（2）爱心捐赠活动在国庆节来临之际，我校组织学生开展了爱心捐赠活动。
学生们将自己闲置的文具、衣物等物品捐赠给贫困山区的孩子们，传递爱心，助力脱贫攻坚。
3. 爱劳动（1）校园环境卫生整治为了培养学生的劳动观念和团队协作精神，我校组织学生开展了校园环境卫生整治活动。
学生们分工合作，清理校园内的垃圾、杂草，使校园环境焕然一新。
（2）植树造林活动为了美化校园环境，提高学生的环保意识，我校组织学生开展了植树造林活动。
康乐学校德育实践活动记录——感恩教育纪实内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。
本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。
背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。
为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。
一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、目标要求1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。
五、活动过程（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩1．争先恐后，我抢答。
2．妙语连珠，名人言。
3．情深理透，讲感恩。
（三）各显神通，演感恩。
1．小品：《十三岁的礼物》2．小型辩论赛。
感恩母亲节活动记录表第1篇：感恩母亲节主题班会活动记录5月7日星期一，母亲节即将到来，为了抓住时机加强对学生的感恩教育，加深学生对父母的理解，从而更加体谅关心父母，作为高一十三班的实习班主任，我专门组织开展了一次主题班会“感恩母亲节”，并收到了效果。
本次班会的形式多样，活泼而不拘于一格，学生们也都乐于并积极的参与了进来，例如，有我事先准备的多媒体课件，展示了伟大的母亲的方方面面；有同学们精心准备的散文诗歌和故事；还有手语表演等。
这次班会具体环节如下：一引入主题在班会开始时，播放《感恩的心》的mtv，引起学生的注意力，渲染开场的气氛。
有些学生开始自发得学习手语，本次班会顺利开始。
二体验母爱首先询问学生在五一假期里都做了些什么，有没有完成学校事先布置的作业，即身体力行帮父母作家务，学生的回答有的是肯定有的是否定，根据学生的回答引导其要懂得体会父母的艰*，然后播放课件，伴随着舒缓的音乐，学生们被一幅幅感人的图片所吸引所感动。
事例讲述这是我临时加进去的内容，看到同学们已经有所感动，就抓住时机给他们讲述了我亲身经历的两个感人的故事。
梗概如下：故事一：高中时，我的同桌母亲患白血病去世，从发病到死亡很仓促，同桌一下子变了很多，她在作文里讲到：这辈子最大的遗憾就是没有机会用自己挣的钱给妈妈买件礼物；当给妈妈洗脚时发现妈妈是那样平和安详，这是自己第一次也是最后一次给妈妈洗脚。
最后让大家懂得的是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待！”故事二：我上高中时是走读生，每晚下了晚自习回家，都有父亲在家等候，外面的灯总是为我亮着，让我老远就能看见，而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡，三年来一如既往。
我理所应当享受这一切并习以为常，没有过特别的感动感激。
直到一件事情的发生才让我深深震撼。
一个同学也是下晚自习回家，父母已经熟睡，她独自烧水洗头，却不幸煤*中毒而亡，他的父母只在次日早晨发现了女儿*冷的尸体……虽然我家没有煤炉，但我仍深深感激父亲对我的无微不至！四抒发真情这个环节交给学生自己，他们已经事先准备了作品，有诗歌有散文，有记述有抒情，还有画画等等。
感恩主题班会活动记录(精选7篇)感恩主题班会活动记录【篇1】一、主题：感谢有你二、时间：04月22日下午第一节课三、地点：六年级教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。
感恩教育主题班会教案(三)、游戏小调查《舍弃》。
(四)、一个真实的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成长的过程》。
(六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。
(八)、宣读《感恩宣言》并签名。
(九)、班主任宣布主题班会结束。
(十)、课后作业:附下页请听一位同学带来的诗朗诵《老师，你辛苦了》备课人:唐万武《老师，你辛苦了》是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！女：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，感恩教育越来越受到教育界的重视。
为了培养学生的感恩意识，提高学生的道德素养，我校决定开展一系列的感恩活动。
本次教研活动旨在探讨如何有效地开展感恩教育，提高感恩活动的实效性。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文、道德与法治、班主任等学科教师五、活动流程1. 主题发言2. 案例分享3. 分组讨论4. 总结发言5. 行动计划制定六、活动内容1. 主题发言由学校德育主任进行主题发言，强调了感恩教育的重要性，并提出了开展感恩活动的具体要求和目标。
2. 案例分享各学科教师分享了在以往教学中开展的感恩教育案例，包括课堂活动、课外实践等，展示了感恩教育的多样性和实效性。
（以下为部分案例分享内容）案例一：语文课《感恩的心》语文教师通过讲解课文《感恩的心》，引导学生体会父母的辛劳和关爱，让学生写下自己的感恩之情，并在课堂上进行分享。
案例二：道德与法治课《学会感恩》道德与法治教师通过讲解法律知识，让学生了解感恩的法律意义，并组织学生进行角色扮演，让学生在模拟情境中学会感恩。
案例三：班主任主题班会《感恩的心》班主任组织主题班会，邀请家长和学生共同参与，通过讲述家庭故事、分享成长经历等方式，让学生感受到家庭的温暖和关爱。
3. 分组讨论教师们分成小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将感恩教育融入日常教学中？（2）如何提高感恩活动的实效性？（3）如何引导学生将感恩之情转化为实际行动？讨论成果如下：（1）将感恩教育融入日常教学，可以从以下几个方面入手：- 在课程设置中增加感恩教育内容；- 通过课堂教学，引导学生关注生活中的感恩元素；- 开展感恩主题的课外活动，让学生在实践中体验感恩。
（2）提高感恩活动的实效性，可以从以下几个方面入手：- 注重活动的多样性，满足不同学生的需求；- 加强活动过程中的引导和指导，确保活动目标的实现；- 将活动成果与学生的评价体系相结合，激发学生的参与热情。
