第七课时代风采——现代中国画、油画

时代风采现代中国油画教案教案标题：《时代风采：现代中国油画》教学目标：1. 了解现代中国油画的发展历程和特点；2. 分析和理解现代中国油画作品中所表达的时代风采；3. 提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力；4. 培养学生对中国艺术的兴趣和热爱。

教学内容：1. 现代中国油画的起源和发展历程；2. 现代中国油画的特点和风格；3. 分析和理解现代中国油画作品中所表达的时代风采；4. 学习和模仿现代中国油画的技法和表现手法；5. 创作一幅现代中国油画作品。

教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示一些著名的现代中国油画作品，引发学生的兴趣和好奇心；2. 提出问题，激发学生思考：你对现代中国油画有什么了解？你认为现代中国油画有什么特点？探究：1. 介绍现代中国油画的起源和发展历程，包括对一些重要艺术家和作品的介绍；2. 分析和讨论现代中国油画的特点和风格，引导学生观察和理解不同作品中所表达的情感和意义；3. 展示一些具有代表性的现代中国油画作品，引导学生分析其中的时代风采和艺术手法。

实践：1. 学习现代中国油画的技法和表现手法，例如色彩运用、构图和绘画技巧等；2. 给学生提供一些简单的练习题目，让他们模仿现代中国油画的风格进行绘画；3. 引导学生选择一个具有时代特点的主题，创作一幅现代中国油画作品。

总结：1. 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价；2. 回顾课程内容，总结现代中国油画的特点和时代风采；3. 鼓励学生继续关注和学习中国艺术，激发他们对艺术的热爱和创作的激情。

教学评估：1. 参与课堂讨论和分析现代中国油画作品的能力；2. 完成练习题目和创作作品的质量和创意；3. 学生对现代中国油画的理解和表达能力。

教学资源：1. 现代中国油画作品的图片或视频资料；2. 绘画工具和材料；3. 书籍、文章和网站等相关资料。

教学延伸：1. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，进一步了解现代中国油画的发展和作品；2. 鼓励学生进行更多的绘画实践，培养他们的艺术创作能力；3. 组织学生参与艺术比赛或展览，展示他们的作品并与他人交流和互动。

现代中国画油画教案【篇一：现代中国画油画教案】频道小编推荐： |以下是小编整理的关于高中美术鉴赏《时代风采现代中国画、油画》的内容，供大家浏览参考。

更多相关内容请关注教案栏目。

高中美术鉴赏《时代风采现代中国画、油画》教案一教学目标：①了解现代中国画对传统中国画艺术的继承和发展。

②了解现代中国画的突出成就，作品中体现的时代感情。

③了解公共环境中大型绘画作品为适应现代生活环境而在艺术表现形式上所进行的探索。

教学重点和难点：①20世纪初期中国画从整体发展上处于衰落时期，到中期以后有新的发展。

许多人接受西方造型基础训练，提高了造型能力，运用传统笔墨技巧，在反映现实生活方面取得重要成就。

②与第六课独树一帜古代中国画内容进行参照比较，讲解现代中国画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法上有哪些明显的变化。

③通过作品的比较，分析当代部分代表性中国画家的不同风格特色，在哪些方面表现出艺术上的首创性。

④现代中国画与现代中国油画、版画、连环画等画种之间的相互影响。

课型：新授，鉴赏。

教法：讲解法，多媒体辅助教学。

学法：听、看、想、讲相结合。

教学过程：第一部分向着现代形态转换现代中国画创作探讨：结合现代人物画作品的艺术特点，谈谈二十世纪以后中国人物画是如何发展的?(学生讨论)黄胄《庆丰收》周思聪《人民和总理》蒋兆和《一篮春色卖遍人间》刘文西《祖孙四代》第二部分江山多娇现代山水画一、导入：传统山水画艺术有什么特点?二、进入新课：那么现代山水画有什么特点呢?1、感知作品仔细观察李可染《无限江山入画图》、《故乡绍兴城》、《麦森教堂》三幅作品。

引导学生仔细观察作品。

让学生对作品形成初步的印象。

小结：画家探索融会中西方艺术精神，推动中国画创新。

他以可贵者胆，所要者魂为，写生于大江南北，立足生活，借鉴传统，使古老的山水画获得新的生命。

他的山水、人物和牛等作品画风深厚凝重，博大沉雄，具有鲜明的时代精神和艺术个性，突破了传统山水画的创作程式，成为中国画史上重要的里程碑。

《时代风采—中国油画》教案【教材分析】：油画是西方的外来画种，在20世纪，中国油画在中西文化的碰撞、沟通和相互吸收中发展、生根、曲折中成长。

这使它逐渐融进中华民族血液的历史。

在这期间，中国的社会发生了巨大的变革，恰恰在这段动荡的历史转折时期，油画中国民族化了。

赏析一些优秀作品，同时进行爱国主义教育。

20世纪中后期油画得到发展，此时中国油画家在历史画创作方面取得重要成就。

近年来，中国油画呈多元发展，在双向交流中，中国油画正融入世界艺术潮流，并显示着自己民族的，时代的特色和个性特征。

【教学目标】：知识目标：通过对中国油画作品的赏析，了解中国油画发展，及代表性画家和他们的作品。

能力目标：通过中国油画名家名作的赏析，培养学生正确审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵。

情感目标：培养学生对中国油画艺术的感知，激发学生的爱国主义情感。

【教学重难点】：重点：中国油画发展与作品赏析。

难点：中国油画的特点中西融合。

在教学中要让学生了解这不单是一个外来画种的引入问题，而是两种文化背景、两种艺术观念、两种造型观和表现语言的相互碰撞、交融、吸收、借鉴。

欧洲传统油画的造型基础训练、西方近代艺术思潮对中国当代美术和未来的发展都有重要影响，要启发学生对世界文化有兼容并包、取长舍短的胸怀。

【教学过程】：创设情境视频徐悲鸿《奔马》及其油画作品，提问学生：中国是一个有着悠久历史文化的国家，几千年的积累和沉淀使中国有着自己独特的艺术表现形式，其中最具特色的是中国画。

那么，油画又是从何时进入中国的呢？导入课题——中国油画。

新授——欣赏体验设问：油画是西方画种，回顾中国画的历史，讨论（西洋画）油画又是如何传入中国的呢？（学生讨论：）一、中国油画的发生：在明万历年间，西方传教士利玛窦携西洋画天主像、圣母像来我国传教。

中国与西方的艺术有了初步的接触，到清康熙年间，传教士朗士宁供奉朝廷，把西方油画技法带入中国。

当时的作品主要以其历史价值而不是艺术价值为人们所注意。

《现代风情——当代中国画、油画》教案现代风情——当代中国画、油画教案一、教案背景中国画和油画是中国传统绘画和现代绘画的两个重要分支。

这两种绘画形式各具特色，并在当代艺术中发展出一系列新的表现形式。

本教案旨在介绍当代中国画和油画的特点，帮助学生了解并欣赏这两种艺术形式。

二、教学目标1. 了解当代中国画和油画的起源、发展和特点；2. 能够观察、分析和理解当代中国画和油画作品的特色；3. 培养学生对当代艺术的欣赏能力，拓宽视野。

三、教学内容1. 当代中国画的特点及代表作品欣赏；2. 油画在中国的发展及代表作品欣赏；3. 对比当代中国画和油画的差异和共同点。

四、教学方法1. 教师讲解和示范：介绍当代中国画和油画的特点，并通过示范作品欣赏的方式，引导学生理解艺术细节和意境；2. 学生观摩和分析：观看当代中国画和油画作品，分析艺术手法和表现形式，与同学分享观点；3. 小组合作探究：组织学生进行小组合作讨论，对比当代中国画和油画的差异和共同点，形成分享报告。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅当代中国画和一幅油画作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 教师讲解：介绍中国画和油画的起源、发展和特点，重点讲解当代中国画和油画的新形式和表现方式；3. 学生观摩：观看多幅当代中国画和油画作品，学生自主欣赏并记录作品的特点和感受；4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们对比当代中国画和油画的差异和共同点，并记录在小组报告中；5. 小组分享：各小组派代表分享他们的观点和发现，全班进行讨论；6. 教师总结：总结当代中国画和油画的特点，强调学生在研究中的收获和体验。

六、教学评估1. 学生发表个人观点和感受；2. 小组报告和分享内容的准确性和全面性。

七、教学资源1. 当代中国画和油画作品图片；2. 课件和多媒体设备。

八、教学延伸1. 参观当代艺术展览，进一步了解当代中国画和油画的发展；2. 绘制自己的当代中国画或油画作品，培养创作能力。

关于《时代风采——中国油画》说课稿各位评委老师：大家好!我是来自09级美术系四班的黄杰，今天我要为大家说课的题目是《时代风采——中国油画》。

一、教材分析首先,我对本节教材进行一些分析:本课是人教版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第七课《时代风采国画、油画》之一中国油画。

油画是西方的外来画种，本节课主要介绍了中国油画的发展情况以及各个时期的油画作品赏析，重在拓展学生对中国油画发展历程的了解，学会将作品与时代生活背景联系起来赏析美术作品。

二、教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标：首先是认知目标，通过对中国油画作品的赏析，了解中国油画发展，及代表性画家和他们的作品。

其次是技能目标：通过中国油画名家名作的赏析，培养学生正确审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵。

最后是情感目标，即培养学生对中国油画艺术的感知，激发学生的爱国主义情感。

三、教学重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：中国油画发展与作品赏析。

教学难点：中国油画的特点中西融合。

在教学中要让学生了解这不单是一个外来画种的引入问题，而是两种文化背景、两种艺术观念、两种造型观和表现语言的相互碰撞、交融、吸收、借鉴。

欧洲传统油画的造型基础训练、西方近代艺术思潮对中国当代美术和未来的发展都有重要影响，要启发学生对世界文化有兼容并包、取长舍短的胸怀。

四、教法、学法为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

我们都知道美术是一门培养人的想象能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

考虑到高中学生的现状，我主要主要采用了以引导探究为主的方法，多媒体教学，讲授法，讨论法，对比法的教学方法。

那么又如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标呢？基于本节课的特点，我着重采用图片展示法的教学方法，这样既形象又生动。

高中美术教师招聘教案（时代风采—现代中国画、油画教案）高中美术教师招聘教案（时代风采—现代中国画、油画教案）一、教学目标（知识与技能）了解现代中国画的艺术特征，感受绘画作品蕴含的深厚文化韵味。

（过程与方法）通过商量、观赏、感情体验等方法，掌握中国现代绘画的艺术特色。

（感情态度价值观）观赏经典的美术作品，培养对中国绘画的热爱之情，提高鉴赏美的能力。

二、教学重难点（重点）了解现代中国画绘画大师的作品及艺术风格。

（难点）比拟中国传统绘画的风格和现代绘画的异同，统看国画开展历程。

三、教学用具画家画作、图片、课本相关资料等四、教学过程环节一：设置情境，导入新课同学们请看大屏幕，(播放作品（齐白石像）（太白行吟图）)你们认真观察这两幅作品，这两幅作品有什么不同学生思考答复：（齐白石像）写实，（太白行吟图）写意。

20世纪中国画处于从古典形态向现代形态的转换过程。

和古代美术相比，它的社会文化环境、对象与作者、品类与形式、性质与地位等，发生了深刻变化。

正如整个中国现代文化具有的过渡性和矛盾性那样，中国现代美术也充满了新旧交替、中西混融、变化开展的特色。

今天我们就一起学习（时代风采——现代中国画、油画），顺势导入新课。

环节二：观赏作品，直观感知1.探究历史之路中国美术史的开展是一条不断延伸的历史长河，也蕴含着深厚地文化底蕴。

结合之前预习的内容。

学生畅所欲言，说说中国近代绘画之所以有如此大的转变的原因。

学生思考并答复。

教师总结：社会状况、意识形态认真观察李可染（无限江山入画图）（鲁迅故土绍兴城）（麦森教堂），现代山水画有什么特点呢教师小结：画家探究融会中西方艺术精神，推进中国画创新。

他以“可贵者胆，所要者魂〞为座右铭，写生于大江南北，立足生活，借鉴传统，使古老的山水画获得新的生命。

他的山水、人物和牛等作品画风深厚凝重，博大沉雄，具有鲜亮的时代精神和艺术个性，突破了传统山水画的创作程式，成为中国画史上重要的里程碑。

2.领会现代画家风采出示黄宾虹作品。

《时代风貌——现代中国画、油画》教案
一、教学目的
本次教学旨在让学生了解现代中国画、油画的发展历程，了解不同时期的艺术风貌和代表画家，提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

二、教学内容
1. 现代中国画的发展历程和特点；
2. 现代中国画代表画家及其代表作品；
3. 油画在中国的发展历程和特点；
4. 油画代表画家及其代表作品；
5. 学生绘制一幅现代中国画或油画作品。

三、教学重难点
1. 现代中国画和油画的概念和特点；
2. 现代中国画和油画代表画家及其代表作品的辨析；
3. 学生作品的创新性和独立思考能力。

四、教学方法
1. 集体授课；
2. 个别指导；
3. 学生自主创作。

五、教学资源
1. 课程教材：《中国近现代美术史》；
2. 画册、图片等相关资料。

六、教学评估
1. 学生课堂表现；
2. 学生绘画作品评估；
3. 学生课后作业。

七、教学安排
1. 第一课时：讲解现代中国画的概念、特点和发展历程；
2. 第二课时：介绍现代中国画代表画家及其代表作品；
3. 第三课时：讲解油画在中国的发展历程和特点；
4. 第四课时：介绍油画代表画家及其代表作品；
5. 第五至七课时：学生绘制现代中国画或油画作品；
6. 第八课时：学生作品展示和评估。

以上是本次《时代风貌——现代中国画、油画》教案的内容和安排，希望能够对您有所帮助。