二年级公共安全教育教案福建教育出版社

第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。

第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。

第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第2课规范乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；2、强化安全意识，提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识。

教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。

教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。

二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。

3. 引导学生学会在危险情况下如何求助和自救。

二、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解公共安全的概念，让学生了解公共安全的重要性。

2. 教学第一部分：交通安全（1）过马路的安全常识：红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。

（2）乘坐交通工具的安全常识：系好安全带，不随意乱动车上的设施。

3. 教学第二部分：居家安全（1）电器使用的安全常识：不玩插座，不靠近电源，使用电器时要有成人监护。

（2）火灾逃生的安全常识：遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。

4. 教学第三部分：校园安全（1）楼梯下的安全常识：不拥挤，不奔跑，上下楼梯手扶栏杆。

（2）实验室安全：不触摸实验仪器，听从老师指挥。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。

2. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会保护自己。

3. 采用游戏法，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公共安全知识的掌握情况。

2. 情景模拟：观察学生在实际操作中是否能运用所学知识保护自己。

3. 学生自评：让学生自我评价在课堂学习中的表现，培养自我安全意识。

五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 教学第四部分：网络安全（1）个人信息保护：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息。

（2）网络交友谨慎：不添加陌生人为好友，不随意接受陌生人的邀约。

6. 教学第五部分：自然灾害防范（1）地震逃生：遇到地震时，迅速躲到桌子下，保护头部，地震结束后有序撤离。

（2）洪水逃生：遇到洪水时，尽量往高处逃生，避免被洪水冲走。

七、教学方法1. 采用讨论法，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。

2. 采用案例分析法，分析典型安全事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨安全问题，提高团队协作能力。

二年级公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。

3. 增强学生的团队协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。

二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路。

2. 校园安全：遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。

3. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确的火灾逃生方法。

4. 防水安全：了解溺水的危害，学会正确的防水措施。

5. 地震安全：了解地震的危害，学会地震时的自我保护方法。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过案例分析，让学生深刻理解公共安全的重要性。

3. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：讲解公共安全的概念，引导学生关注身边的安全问题。

2. 教学第一部分：交通安全。

讲解交通规则，认识交通标志，演示过马路的正确方法。

3. 教学第二部分：校园安全。

讲解校园纪律，演示正确使用体育设施的方法。

4. 教学第三部分：防火安全。

讲解火灾的危害，演示正确的火灾逃生方法。

5. 教学第四部分：防水安全。

讲解溺水的危害，演示正确的防水措施。

6. 教学第五部分：地震安全。

讲解地震的危害，演示地震时的自我保护方法。

7. 案例分析：分析发生在身边的公共安全事故，让学生深刻理解公共安全的重要性。

8. 实地演练：组织学生进行交通安全、防火安全、地震安全等方面的实地演练。

9. 总结：回顾本节课所学内容，强调公共安全的重要性。

10. 作业：让学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家庭安全隐患，并提出改进措施。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则，正确过马路。

2. 学生能遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。

3. 学生了解火灾的危害，能正确火灾逃生方法。

4. 学生了解溺水的危害，能正确防水措施。

5. 学生了解地震的危害，能地震时的自我保护方法。

二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。

3. 引导学生学会与陌生人交流、求助，提高应变能力。

二、教学内容：1. 课堂导入：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。

2. 交通安全：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。

3. 防火安全：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。

4. 防水安全：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。

5. 陌生人交往：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。

三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。

四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公共安全知识的掌握情况。

2. 实践操作：观察学生在实践中的表现，评价学生的安全技能掌握情况。

3. 学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的团队意识和合作精神。

五、教学时间：1课时（40分钟）教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。

2. 交通安全（10分钟）：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。

3. 防火安全（10分钟）：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。

4. 防水安全（10分钟）：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。

5. 陌生人交往（5分钟）：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。

6. 课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。

六、教学内容：6. 地震安全：讲解地震发生时的应对措施，教授学生如何进行自我保护，如何正确避险。

二年级公共安全教育的教案设计一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，知道在日常生活中要遵守公共秩序，关注个人安全。

2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水、防食物中毒等安全意识。

3. 引导学生学会自我保护和自我救助的方法，提高应对突发事件的能力。

二、教学内容1. 公共安全的概念及其重要性2. 交通规则：遵守红绿灯、走人行道、不闯马路、不坐黑车等3. 防火安全：不玩火、不靠近火源、学会使用灭火器等4. 防溺水：不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、学会救生技能等5. 防食物中毒：不吃陌生人给的食物、不暴饮暴食、学会辨别食物是否变质等三、教学方法1. 图片展示：通过展示相关图片，让学生了解公共安全知识。

2. 故事讲解：讲述一些与公共安全相关的真实故事，让学生从中吸取教训。

3. 情景模拟：设置一些情景，让学生学会如何应对突发事件。

4. 小组讨论：分组让学生针对某个公共安全问题进行讨论，提出解决方案。

四、教学步骤1. 导入：通过一个与公共安全相关的图片或故事，引起学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解公共安全的概念及其重要性，分别讲解交通规则、防火安全、防溺水、防食物中毒等方面的知识。

3. 互动：设置一些情景，让学生进行角色扮演，模拟应对突发事件的过程。

5. 布置作业：让学生结合所学知识，课后与家长一起完成一份关于公共安全的实践报告。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，了解其对公共安全知识的掌握程度。

2. 课后实践报告：查看学生与家长共同完成的实践报告，评估其在家庭中的应用情况。

3. 学生安全意识：通过课堂提问、情景模拟等方式，检验学生在生活中是否具备较强的安全意识。

4. 家长反馈：收集家长对教学效果的反馈意见，以便对教案进行改进。

六、教学内容6. 网络安全：了解网络的基本知识，不随意泄露个人信息，不浏览不健康的网站，不沉迷网络游戏。

7. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法，了解震动发生时的逃生技巧，学习使用防震包等逃生工具。

二年级公共安全教育的教案设计一、教案概述二、教学目标1. 让学生认识并能够识别各种安全标志。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 让学生了解防火防灾的基本知识，提高自救自护能力。

4. 教育学生如何防范陌生人，保护个人安全。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握安全知识和自我保护技能。

2. 教学难点：培养学生在生活中实际应用安全知识的能力。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。

3. 采用讨论、问答等形式，引导学生主动参与学习，巩固安全知识。

五、教学内容1. 第一节：认识安全标志教学内容：让学生认识各种安全标志，如防火、防水、防毒、禁止、警告等标志，并能够解释其含义。

教学活动：观看安全标志图片，引导学生识别并说出标志的名称和含义。

2. 第二节：遵守交通规则教学内容：教育学生遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、行人过马路要走斑马线等。

教学活动：讲解交通规则，引导学生讨论如何遵守交通规则，并进行交通规则游戏。

3. 第三节：防火防灾教学内容：让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识，提高自救自护能力。

教学活动：观看防火防灾视频，学习防火、灭火方法，进行火灾逃生演练。

4. 第四节：防范陌生人教学内容：教育学生如何识别和防范陌生人，保护个人安全。

教学活动：讲解防范陌生人的方法，进行情景模拟，让学生学会拒绝陌生人的不当要求。

5. 第五节：个人卫生六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 通过问答、测试等形式，评估学生对安全知识的了解和应用能力。

3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，及时调整教学策略。

七、教学延伸1. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，增强他们的安全体验。

2. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。

3. 邀请专业人士进行安全知识讲座，提高学生的安全意识。

**二年级公共安全教育教案****一、教学目标**1.了解公共安全的重要性和意义。

2.掌握基本的公共安全知识和技能。

3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

**二、教学内容**1.什么是公共安全？2.如何保障自己的公共安全？3.遇到危险时应该如何应对？**三、教学重点**1.了解公共安全的概念和重要性。

2.掌握遇到紧急情况时如何保护自己的基本方法。

**四、教学难点**1.学生如何应对突发的危险情况。

2.如何让学生养成良好的安全意识和自我保护能力。

**五、教学过程****第一课时：什么是公共安全？**1.引入：老师出示一些图片，让学生描述图片中的场景，引出公共安全的概念。

2.讲解：介绍公共安全的定义和重要性，让学生明白公共安全与个人安全的关系。

3.分组讨论：分成小组讨论身边常见的公共安全问题，并给出解决方法。

4.总结：总结本节课的重点内容，强调公共安全对每个人的重要性。

**第二课时：如何保障自己的公共安全？**1.回顾：复习上节课的内容，让学生加深对公共安全的理解。

2.角色扮演：老师扮演危险情况，让学生分组演练如何应对。

3.情景练习：设计几个常见的安全情景，让学生分组练习如何保护自己。

4.总结：总结本节课的内容，强调安全意识的重要性。

**第三课时：遇到危险时应该如何应对？**1.引入：讲解遇到危险的常见情况，引导学生思考如何应对。

2.讲解：介绍危险情况下的自救方法，让学生明白保护自己的重要性。

3.情景练习：设计几个危险情境，让学生分组演练应对方法。

4.总结：总结本节课的内容，强调学会自我保护是每个人的责任。

**六、课堂小结**通过以上的教学，学生应该能够对公共安全有一定的理解和认识，掌握基本的自我保护知识和技能。

希望学生在日常生活中能够做到注意安全，提高自我保护意识，避免发生不必要的危险。

同时，家长和老师也应该加强对孩子们的安全教育，共同保障孩子们的安全。

愿我们的生活更加安全、和谐！。

教学反思第一课 快乐游戏讲安全教学目标1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。

2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。

3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。

教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。

教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。

教学过程 一、导入新课 谈话导入。

师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡……）这节课，我们来学习第一课《快乐游戏讲安全》。

二、探究新知 1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些教学反思游戏是否能给我们带来快乐呢？观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。

）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？ 学生分组讨论小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。

上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……3.行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？4．践行互动 拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一； 你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦； 你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪； 你拍四，我拍四，选择场所要合适；教学反思你拍五，我拍五，安全建议应听从。

5．说一说（1）你玩过哪些游戏？这些游戏要注意哪些安全事项？ （2）当看到小同学做不安全的游戏时，你会怎么做呢？ 6、小结孩子们，刚才我们了解到有的是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏规则、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。

《中小学公共安全教育读本》二年级教案第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。

教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。

教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。

教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入师：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。

同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。

看，我们班的同学在课间玩起了什么？2.学生表演小品《橡皮大战》。

3.交流：（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？（2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。

你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？错在哪里？二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。

生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。

生3:课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。

生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。

2.交流师：是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？生1:玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共安全的概念，知道在公共场所要注意安全。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会遵守公共场所的规则。

3. 提高幼儿应对突发事件的能力，掌握一些基本的自救自护方法。

二、教学内容：1. 公共安全的概念：让幼儿了解公共安全的含义，知道公共安全对我们生活的重要性。

2. 公共场所的规则：教育幼儿在公共场所要遵守规则，不乱跑、不随意触摸危险物品。

3. 自我保护意识：培养幼儿在公共场所遇到危险时能够自我保护，知道寻求帮助的方法。

4. 应对突发事件：教育幼儿在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握一些基本的自救自护方法。

5. 实践活动：组织幼儿进行公共场所安全演练，提高幼儿的实践操作能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解公共安全的概念，培养幼儿的自我保护意识。

难点：让幼儿在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握一些基本的自救自护方法。

四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解公共安全的概念和公共场所的规则。

2. 示范法：教师通过示范，让幼儿学会在公共场所如何自我保护。

3. 情景模拟法：教师创设情境，让幼儿在实践中学会应对突发事件。

4. 讨论法：教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享在公共场所要注意的安全事项。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含公共安全的知识点和实践活动。

2. 安全演练道具：如安全标志、模拟公共场所等。

3. 教学视频：关于公共场所安全的实例分析。

4. 实践活动场地：确保实践活动顺利进行。

六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的公共安全小故事，引发幼儿对公共安全的兴趣。

2. 新课导入：介绍公共安全的概念，让幼儿了解公共安全的重要性。

3. 讲解公共场所的规则：教育幼儿在公共场所要遵守规则，如排队、不乱扔垃圾等。

4. 培养自我保护意识：通过实例讲解，让幼儿学会在公共场所遇到危险时如何自我保护。

5. 应对突发事件：教育幼儿在遇到突发事件时，保持冷静，掌握基本的自救自护方法。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和认识公共场所的特点和潜在危险。

2. 培养学生遵守公共场所的规则和秩序。

情感态度价值观：1. 培养学生的自我保护意识和能力。

2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

过程与方法：1. 通过讨论、游戏等方式，提高学生对公共场所安全的认识。

2. 通过情境模拟，培养学生应对公共场所突发事件的能力。

二、教学内容：第1节：认识公共场所1. 引导学生了解公共场所的定义和特点。

2. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。

第2节：遵守公共场所规则1. 让学生了解公共场所的规则和秩序。

2. 培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。

第3节：保护自己1. 培养学生自觉维护公共场所安全的意识。

2. 教授学生一些自我保护的方法和技巧。

第4节：关爱他人1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2. 教授学生如何在公共场所帮助他人。

第5节：应对突发事件1. 让学生了解公共场所可能发生的突发事件。

2. 通过情境模拟，培养学生应对突发事件的能力。

三、教学方法：采用讨论、游戏、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、情境模拟等方式对学生的学习效果进行评价。

五、教学资源：1. 课件、图片等教学素材。

2. 讨论、游戏、情境模拟等教学活动所需的器材。

六、教学步骤：第1节：认识公共场所1. 引入话题，让学生谈谈对公共场所的了解。

2. 讲解公共场所的定义和特点。

3. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。

第2节：遵守公共场所规则1. 讲解公共场所的规则和秩序。

2. 开展“遵守规则”的主题活动，培养学生的规则意识。

第3节：保护自己1. 讲解如何保护自己在公共场所。

2. 开展“自我保护”的主题活动，教授学生一些自我保护的方法和技巧。

第4节：关爱他人1. 讲解在公共场所如何关爱他人。

2. 开展“关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。

第1课讲卫生，人人夸一、教学目标1.使学生关注身边周围卫生状况，感受讲卫生给自己带来的舒适感。

2.养成良好的卫生习惯。

二、教学重难点重点：关注身边周围卫生状况，养成良好的卫生习惯。

难点：感受讲卫生给自己带来的舒适感。

三、教学过程（一）、谈话引入：同学们请大家动脑想一想你觉得咱们周围哪些地方讲干净、舒适？可以举例说明。

（学生互动交流，积极发言）春天来了，天气将越来越暖和了。

而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌也可是活动起来，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。

（二）、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。

师归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？⑴关注身边周围环境生1：每天清扫室内外环境。

生2：我们不能随地吐痰。

生3：不乱扔垃圾。

……师：很多细菌都通过我们周围的环境传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常从我们身边搞好环境卫生。

师：那你们知道怎样做呢，怎样才真正做到讲卫生呢？学生茫然。

老师结合学生的实际情况讲解讲卫生的方法：（1）、每天清扫室内外环境（扫地前，先洒水，及时清理垃圾）（2）、不能随地吐痰（随地吐痰，即不文明，还易传染疾病）（3）、不乱扔垃圾（有些垃圾可以回收利用）（三）、故事乐园学生自己阅读《做个干净的孩子》，学生交流感悟。

（四）、比一比师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。

师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？指名发言。

师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

（板书：爱清洁，讲卫生，人人夸）师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

（五）、学一学，做一做（目的在于使学生懂得讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。

）1、课件出示：“小小安全员”垃圾分类图。

2、小组交流：怎样把这些垃圾放到各自的“家”？3、比一比，看谁最快地把它们分到各自的“家”里。

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。

情感态度价值观：培养学生的自我保护意识，使学生能够自觉遵守公共安全规定，珍爱生命。

过程与方法：通过讨论、情境模拟等方式，让学生在实践中学会保护自己。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

难点：培养学生面对危险时的冷静应对能力。

三、教学方法：讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的安全知识，提高安全意识。

情境模拟法：设置一些生活情境，让学生在模拟中学会应对危险的方法。

四、教学准备：教学PPT、教学素材（如安全标志图片）、安全知识手册。

五、教学过程：1. 导入：教师通过一个生活中的安全问题引起学生的兴趣，如“在马路上行走时，我们应该注意什么？”引导学生思考，导入本节课的主题。

2. 教学新课：（1）教师带领学生学习公共安全知识，如遵守交通规则、防火、防盗、防骗等。

（2）学生通过小组讨论，分享彼此的安全知识，提高安全意识。

（3）教师通过情境模拟，让学生在实践中学会应对危险的方法。

3. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的安全知识进行解答，巩固所学内容。

4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的公共安全知识，让学生认识到安全的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极践行安全行为，保护自己和他人的生命安全。

5. 课后作业：教师布置作业，让学生结合所学内容，观察身边的公共安全问题，下节课分享自己的观察心得。

六、教学内容：本节课主要让学生了解火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

1. 火灾逃生方法：教师通过PPT展示火灾逃生的正确方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，进行示范操作，让学生现场演练。

七、教学内容：本节课主要让学生学习防骗知识和技巧。

1. 常见骗术：教师介绍一些常见的骗术，如虚假广告、网络诈骗等。

2. 防骗技巧：教师传授一些防骗技巧，如不轻信陌生电话、短信；不向陌生人泄露个人信息等。

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教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。

教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。

教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入师：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。

同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。

看，我们班的同学在课间玩起了什么？2.学生表演小品《橡皮大战》。

3.交流：（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？（2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。

你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？错在哪里？二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。

生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。

生3:课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。

生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。

2.交流师：是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？生1:玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。

《中小学安全教育读本》二年级教案第一课注意交通安全教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生认识一些交通标志。

3、增强安全意识，使学生平安上学和放学。

教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。

（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。

没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

四、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课火灾时请走安全通道教学目的：1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。

3、学习遇到着火的处置方法。

教学重点：生活中学生的防火意识的培养。

教学难点：遇到着火的处置方法。

教具准备：一盒火柴教学过程：一、导入新课：教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。

指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。

第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生熟悉一些简单的危险标志.2、了解这些危险标志所表示的意义,预防危险的发生. 教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感慨号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来熟悉它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止〞“强制〞意思的文字.用圆形来表示,是由于圆形给人的感觉比拟直接, 容易引起人们的注意.(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？(5)你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、熟悉警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意平安.(2)出示同学们都比拟熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感慨号, 表示要注意平安.(3)再向学生介绍几种常见的警告标志：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留神触电等.3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人,分为五组,每组两人.第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演.第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好.第2课标准乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的平安常识；2、强化平安意识,提升应对危险的水平；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的平安常识.教学难点：运用平安知识,强化平安意识,远离伤害、危险,平安健康地生活；提升应对水平.教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是XX小学的校门口,远方是隐约可见的一座写着“安全王国〞的城堡.2、教师：大家好,告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴,它邀请我们到它的平安王国去做客,你们想去吗？3、教师：要想顺利抵达“平安王国〞,唯一的通道是由我们校门口通往山顶“平安王国〞的一条索道.二、新授：〔一〕乘坐电梯平安.1、教师：平安王国的大门已经为我们敞开了,智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了,最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫〞了,它只为爱学习,重平安的人开启,想去看看吗？瞧,电梯来了……2、交流你所见过的电梯.3、警钟提醒：前不久,在某市就发生了一起电梯悲剧.一名15岁的女孩在乘电梯的时候,电梯出现了故障,她竟然强行扒开电梯门逃生,结果掉到了30 多米深的电梯管道内,当场死亡.4、金钥匙：①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；②不能在扶梯上玩耍；③不要用手推开电梯的门；④不要乱按电梯里的警铃⑤进出电梯时要按住按钮,以防电梯门自动关住,夹伤人.5、平安小贴示：当乘电梯时,如果电梯忽然不能正常运行了,这时候你该怎么办？①首先不要慌张,先确定电梯是不是真的无法正常运行. 稍微等一会儿,再按关门键,然后按下你所要去楼层的数字键.②如果电梯还是不动,一定要马上按下红色的紧急键求救,只要警铃一响, 就会有人来救你出去.③如果电梯里没有设置警铃或紧急键,必须用力拍门、捶墙壁、踏地板,同时要大声呼喊,以便有人发现你.假设实在没有人回应,最平安的做法是保持镇定, 保存体力,等待救援.〔二〕缆车平安1、引导学生了解什么是缆车.索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车.2、现场采访：畅谈乘坐索道〔缆车〕的经历,交流注意之处.3、情境再现〔学生按要求想象〕：小朋友们,你们想不想再平安乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛,用心按要求去做.①儿童不要一个人乘坐,要有一位大人陪同.②要紧握住缆绳,安静地坐在缆车上.③不要在缆车上左摇右晃.4、其他索道的注意之处：①必须压下平安杠、系好平安带；②不要携带钱包、相机、及打火机、水果刀、眼镜等物品；③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；〔三〕“智慧宫〞.〔当堂检测〕发挥聪明才智,使智慧的光辉四射.1、发生火灾时,可以乘电梯快速下降.〔〕2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同,并由成年人扶住小孩,严禁在扶梯上蹦跳、打闹.〔〕3、乘坐客运索道、观缆车等设施时,游客不要将头、手伸出窗外,不要玩弄门锁,不要站立或摇晃吊箱.〔〕4、万一你乘坐电梯,遇上电梯失控〔如溜车、上冲、上下震荡〕,千万不要过于害怕,首先要抓牢护栏,预防碰伤,待电梯稳定后,再通过电梯内的警铃按钮向外呼救,等待治理员和维修人员前来解围.〔〕5、等候电梯时,不能靠门而立,不然易跌入井道,引起严重后果.〔〕6、进出电梯不要在门区逗留,由于一旦出现故障而开门运行会造成伤亡.〔〕三、课堂小节：小朋友们,危险经常隐藏在我们身边,只要我们认真掌握平安知识,灵活运用,我们就可以快乐地和危险说“拜拜〞板书设计：第八课乘坐电梯、索道平安和危险说再见！教学目标：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图,学习独立乘坐公共汽车和电车,知道乘火车和轮船需要注意的问题.2、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规.3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,保护交通设施的意识.教学过程：一、活动准备：把全班学生分成几个小组,指定组长,布置每组要收集的资料.二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料.①学生介绍乘车、乘船的有关知识.②播放视频“车中的危险〞.2、学生介绍各种交通标志及相关法规.①学生用课件或图片介绍各种交通标志.②学生介绍相关的交通法规.3、学生介绍文明乘车方面的资料.①学生表演小品“在公共汽车上〞.②学生讨论.4、学生介绍重大交通事故的案例.〔请学生分析他们违反了法规中的那些条款.〕5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因.6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规那么的情况.7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区,遇到突如其来的水灾, 该如何自救逃生呢？学生讨论汇报.三、师生小结第4课不轻信陌生人教学目标1.知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的运用各种方法进行自我保护.2.通过帮助“苹果妹妹〞出主意、想方法以及接受她的测试等环节,为学生创设情境,在具体的情境中不断提升警惕陌生人的意识,知道对待陌生人要学会拒绝,不仅知道防范陌生人的方法,还要提升灵活地使用各种方法的水平.3.懂得对待陌生人要时刻保持警惕,能自觉地抵抗诱惑,学会拒绝,保护自己的平安.教学重点与难点重点：知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的使用各种方法.难点：能自觉地抵抗诱惑,学会拒绝,灵活巧妙地保护自己的平安.教学过程一、导入大家好：我是人见人爱,花见花开的苹果妹妹.最近我有一个烦恼,想跟你们说一说,你们想听吗？那次,我一个人在楼下玩,一个阿姨给了我一盒饮料,我正在喝饮料,妈妈看见了狠狠地把我拉回家,很生气地说：“以后果断不许要别人的东西,不能随便和陌生人说话！〞我也很生气,人家肯定是喜欢我才给我饮料的.你们说我说的对吗？〔学生发言〕创设情境：苹果妹妹：“你们说的好似有点道理,不过,要是别人跟我说话我不理人家,那不就没人喜欢我了吗？又不是所有的陌生人都是坏人,今天我就和大家讨论对待陌生人的问题.不,不,不,我要去做自己喜欢的事情啦！再见.今天咱们就看看苹果妹妹会有怎样的经历.【本环节设计意图】通过辨析苹果妹妹的观点初步感知陌生人接近自己的真正目的,纠正一局部孩子的错误认知.树立对陌生人的警惕意识.二、新课〔一〕防范陌生人出示图片1.陌生人给苹果妹妹糖果,要求她去店里.问：如果你在她身边会怎样做？2.陌生人要求苹果妹妹带路.问：你担忧她吗？为什么？3.陌生人请苹果妹妹上车. 问：这时候,你想对苹果妹妹说什么？4.猜一猜：苹果妹妹还会有哪些危险的经历？5.街头米访：(1)生活中你觉得陌生人还会用哪些方法接近你们？(2)秘密采访在进行：(师生互动)教师扮演问路人；学生扮演被问路的小学生.(陌生人问路)给陌生人指路(陌生人要求带路)委婉拒绝,不跟陌生人走(陌生人有拉扯的动作)会求救,会呼救6.介绍被拐儿童的悲惨命运以及重回家人身边父母的悲喜交加的情景.7.小结：请你用一两句话告诉苹果妹妹该怎样对待陌生人.板书：不轻信陌生人怎样做：给东西,不要！让带路,不带！让坐车,不坐！(二)摆脱陌生人有方法创设情境：有了危险的经历,骄傲的苹果妹妹终于不再那么任性了. 她经过思考,找到了一些摆脱陌生人的好方法.1.熟记摆脱陌生人的方法创设情境：这是苹果妹妹总结的一些摆脱陌生人的好方法,比一比看谁记得快(1)单独在家如果有人敲门,一定不能开门.应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份,如果是你不熟悉的人就不要开门,也可以假装叫“妈妈〞,造成有大人在家的假象.(2)如果陌生人已经进了屋内,但他没有发现你.你必须快速地藏起来,一且有时机就立即逃走、求救.(3)有危险时,可高声喊叫邻居,或拨打110报警.(4)有陌生人向你问路时,给他指路就好,不要亲自带他去.(5)如果有陌生人主动跟你打招呼,或者拉你走,向可靠的人求助,或者大声喊叫引起路人注意.(6)你有什么好方法,也来告诉你的同伴吧.创设情境：越来越聪明乖巧的苹果妹妹想考考你.2.用一用你的好方法(小组合作)(1)在火车站附近你看到小伙伴被陌生人拉走了,拨打110报警.(2)在超市,你和妈妈走散了,一位看起来很温和的阿姨说：“走,我带你去播送台."你怎么办？〔拒绝,找售货员帮助,或原地等妈妈〕〔3〕你单独在家,快递送货上门了,正在敲门.【本环节设计意图】学生在具体的情境中使用方法,在运用的过程中提升防范陌生人的意识,而且也具备了一定自我保护的智慧和水平.三、小结苹果妹妹：亲爱的小伙伴们,看到你们的进步,我真快乐,不过我还是要提―你们千万记住：生活中当陌生人接近你的时候,请你一定要一一“小心〞“谨慎〞〔学生说〕.不要一一“别人的东西〞〔学生说〕,不跟一一“陌生人走〞〔学生说〕遇到情况要镇静,想方法保护自己.【本环节设计意图】通过师生共同总结,学生把警惕陌生人变成一种自觉的行为和思想.四、当堂达标检测1.请你说一说,遇到以下情况怎么办？（1）一个叔叔问你,这里最近的公交车站在哪里？〔2〕公交车上一位穿着漂亮的姐姐请你说要和你一起下车,和你同行,路上她一直和你聊天,你该怎样做？〔最少说出两种方法〕2.请你至少说出三种摆脱陌生人的方法.第5课遇到坏人会应对【教学目标】1.知识目标：了解日常生活中根本的平安常识,增强自我保护意识.2.水平目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提升解决问题的水平,进行简单的自救自护.3.情感目标：培养自信心,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己,提升和坏人坏事斗争的勇气和智慧.【教学重难点】识破生活中潜藏的危险, 学会自我保护, 掌握根本的自救自护的方法.【教学过程】一、谈话激趣,导入新课我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望.我们是肩负重任、跨世纪的新苗.现在社会上比拟复杂,坏人坏事也屡见不鲜,同学们,你们路上遇见过坏人吗？或听说过他人路遇坏人的事吗？二、创设情境,合力想象1、读故事：一天放学,小方单独走出校门准备回家.他刚走出校门,在拐弯的地方,就被几个长发坏小子堵在路边,拿着小刀逼着小方掏钱,小方无奈的掏出身上仅有的20元钱.他们一把夺去,并威胁说：“不准告诉老师和家长,否那么就------"小方闷闷不乐地回到家.2.想一想：a、不告诉家长的做法对吗？ b.同学们如果遇到小方遭遇的事,该怎么办c.他们为什么就盯上小方了呢？3、请四人小组之间进行讨论：4、交流：结果可能有好几种：5、小结：三、观看视频,明白真相〔一〕多媒体课件展示故事：〔同学们,下面有一段视频,你们看完后,会有更多的思考.〔一名学生路遇坏人,上当受骗的事.〕1、小学生该不该给问路人指路？〔a、应该指路,帮助别人是一种美德.b、要看是谁？有没有危险才帮助他？〕2、该不该上陌生人的车,吃陌生人的东西？3、在昏迷前,应该做些什么？4、引导想象：这个故事将会发生什么样的结果？5、合作交流,大胆探究〔1〕请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果？〔2〕交流：结果可能有两种：a.小真被拐卖,从此离开了父母,过上了非人的生活或小真被害,身体器官被割被挖.b.小真机智逃脱,并报案,坏人被抓.〔3〕师相机引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么？a、小真路遇坏人,没有自救意识,不能沉着应对,从而上当受骗,遭遇不幸.b、小真路遇坏人,有自救意识,并能沉着应对,从而获救.〔二〕情境换位,巧妙脱险1、引导学生自述：如果你是故事中的小真,你会怎样做？总结：〔1〕不理他或说不知道.〔2〕和同学一块儿回家,不坐他的车.〔3〕不吃他的东西,看情况不对,打110报警.2、再现刚刚的情景,播放视频,记住警示.〔三〕明白道理,导之于行1.小结：从中我们得到非常大的启示：大家要建立平安防范意识,在保证自身平安的情况下帮助别人,千万不要上陌生人的车,不要吃陌生人的食物.四、明白道理,导之于行1.过渡：同学们,从小真遇到的坏人来看,坏人太狡猾了,他们脸上也没写字,真是难以识别,万一我们遇到抢劫、绑架、敲诈勒索的坏2.遇到坏人时,我们应该采取哪些应对与自救的方法呢？3.自学书上16-17页.交流总结五点.〔板书〕总结5点：⑴不理睬,找大人.〔2〕不慌张,绕道行. ⑶给钱物,去报警.⑷大声喊,快逃离.〔5〕拖时间,好求救.4、除开书上介绍的经验外,你们还有什么好的方法吗？〔补充交流.〕因此,我们要做到：〔1〕上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地.〔2〕按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑.〔3〕平时身上不要携带较多的钱物.〔4〕不要讲究高消费,否那么很容易被坏人盯上.五、联系实际,拓展深化放学路上被人劫持要钱要物怎么办？可采取以下举措：〔1〕保持心理稳定,不惊慌,同时头脑清醒,思考相应对策,切忌显得十分恐惧,否那么,会更助长坏人的气焰.〔2〕要及时观察四周情况,如果发现行人很多,或有自己熟识的人等,可高声喊叫,向人求助.〔3〕如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时,可以应付周旋,乘歹徒不备予以打击,并伺机跑掉或高喊“警察来了〞等,趁歹徒愣神之机忽然跑开,并迅速向附近群众求助.(4)如果是同学或熟悉的其他在校学生要钱要物,千万记住不能要啥给啥, 不敢声张, 这反而会助长这些人今后经常骚扰；要果断拒绝, 并言明要报告老师、学校及公安机关.(5)假设要钱要物者人数很多,与自己素不相识,又带有凶器时,一般先不要跑,以免受伤害,可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒.(6)无论上述何种情况,都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向,及时报告附近的公安机关,并报告老师、学校和家长.切忌不敢声张,不告诉家长、老师. 七.熟记儿歌,升华主题1.(学完本节课,你有哪些收获？)引导学生谈谈收获与体会；2、师生共同把学习成果汇编成儿歌小学生自我保护歌：(拍手男女生对读.)第6课危险活动不要做教学目标1、提升学生校园平安意识.2、知道在校园里哪些行为是不平安的.3、一旦不平安的事情发生了,知道应该如何去处理.教学要求1、了解有关知识；明确校园不平安的行为.2、通过学习,时刻提升警惕,自觉做好防范工作.3、熟悉校园平安隐患存在的必要性,树立自我平安意识；增强自我保护能力. 教学过程一、导入1.平安对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意平安2、发生在校园里的事故：(1)高空抛物,砸到同学.(2)在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故.(3)攀爬护栏,摔倒楼下.3、学生自由谈发生在校园里的事故.4、总结：在校园里我们也一定要注意平安.二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的平安.(1)上下楼梯应当注意哪些平安？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身,更不许打滑梯；上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等.(2)在走廊里应注意哪些平安？为什么？应如何做？轻声漫步,不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜.(3)在教室里应当注意哪些平安呢？为什么？应如何做？轻声漫步,不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾,不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有填坏及时报告,不乱动；实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品.(4)在校园里应当注意哪些平安？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏(哪些是危险游戏呢)；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具).(5)在厕所里应该注意哪些平安？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑,小便入池；不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起, 严防跌倒.(6)体育课应注意哪些平安？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动,注意平安.特别是在一些争抢剧烈的运动中,自觉遵守竞赛规那么对于平安是非常重要的.三、稳固1、师生共同回忆应注意的平安事项.2、同桌互相提问应注意的事项.3、将重点条目抄记在笔记本上.第7课发生危险会自救教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险,知道最根本的紧急求助和自救方法.2、远离危险,保护自己的身体和生命,健康平安的成长. 教学准备：1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的方法.2、收集一些平安小常识,准备好剪刀和一张彩色卡纸.3、师生都去收集一些平安标志.教学过程：一、创设情景,演一演,揭示主题1、设计以下情境,请学生演示：〔1〕下雨天,没有活动场地,几个学生就在走廊和楼梯追打,结果？〔2〕星期六,爸妈加班,明明一个人在家,这时,有人敲门说修水管.〔学生边观看边想,这些,小朋友这样做好不好？为什么？〕2、学生答复,揭示主题：遇到危险怎么办？〔师板主题〕二、看图,熟悉身边潜在的危险看图,说说图中的小朋友会有什么危险,怎样使危险不发生？〔生看图同桌互说,再个别起立说〕师板书：远离危险三、拓展熟悉,学会遇到危险自救和求助的方法1、说一说,日常生活中,你们还会遇到什么危险,当危险发生时,你应该怎么做？〔学生说〕师板书：学会自救和求助2、演一演,考考学生在危险中如何自救和求助.师生互演：明明放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来〔生 -评价〕生生互演：遇到下面情况,你怎么做？a、上学路上,遇到拆楼房.b、放学了,同学叫你去河边游泳.c、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味.d、放学路上,遇到坏人勒索.〔小组或自由找好朋友演一演〕各小组演示生观看、评价四、熟悉平安标志,尽量预防危险的发生1、认一认师生收集的平安标志各表示什么.2、你还知道哪些平安标志？〔同学介绍〕师帮助学生把标志贴在黑板上3、师也出示自己收集的平安标志,学生认,再贴黑板.4、布置学生：课后还可收集更多的平安标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的平安常识.五、总结：危险随时存在,但是如果我们时刻把平安知识牢记在心,并熟悉许多的安全标志,就能远离危险,遇到危险懂得自救和求助,就一定能健康、平安的成长！师板：健康、平安地成长第8课系好平安带教学目标：1、使学生熟悉平安带,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规.2、在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识 .3、培养学生的熟悉水平和初步运用交通平安知识解决实际问题的水平.教学重点：熟悉各种汽车的平安带.教学难点：熟悉平安带的作用及正确使用课前准备1、教师准备：多媒体课件.2 、学生准备：留意生活中各种汽车、公交车等车辆是否有平安带.教学时间：一课时教学过程一、课前谈话,引入课文.1、师：小朋友们,你们应该都坐过汽车吧.谁知道坐上汽车,第一件要做的事是什么？〔系上平安带〕是呀,现在汽车运行的速度很快,交通情况也会经常变化,所以车里的人要平安第一,就一定要系上平安带.谁来说一说你见过的平安带是什么样子的？〔课件出示平安带图片〕2 -揭题：这节课我们就来学习第十课一一平安带,救命带〔板书〕二、讲述故事,引发思考1、师讲述故事林,问：听了安安和表弟的事,你最想说什么？2、观看平安公益广告?一条带子,阴阳之隔?,看了这那么广告,你又想说些什么？3、小结：小小平安带,作用了不起.三、熟悉构造,了解作用平安带到底有哪些作用,我们要怎么用呢？就请平安带自己来给大家介绍吧.1、〔播放平安带的自述〕：你们一定想知道我是怎么出世的吧,这还得从一次汽车比赛开始〔讲述书中小链接“汽车平安带的由来〞〕2 、想知道我的构造吗？请认真看吧.。