七年级生物期中考试复习资料

七年级生物期中必背知识点生物是自然科学的一个重要分支之一，我们在平时学习中会接触很多有关生物的知识点。

在七年级生物学习中，期中考试是一个很关键的考试，以下是一些七年级生物期中必背的知识点。

1.生物分类生物分类是生物学的一项重要研究内容。

生物一般可以分为五个界，分别是原核生物界、真核生物界、原生生物界、菌物界和动植物界。

其中真核生物界又可以分为植物界和动物界。

2.组成细胞细胞是所有生命的基本单位，生物体内的所有物质和功能都与细胞密切相关。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

细胞的主要组成部分有细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。

3.物质的循环利用生物对周围环境的物质进行摄入、消化、吸收和利用后，会产生废物和二氧化碳等排泄物，这些废物和二氧化碳进入到环境中，就形成了物质的循环利用。

4.植物的组成部分植物由根、茎、叶、花、果、种子等构成。

其中，根是植物的吸收和固定物质的器官，茎是植物的支撑和运输物质的器官，叶是植物的光合作用器官，花是植物的生殖器官，果和种子是植物繁殖的关键部分。

5.动物的特征动物是一类复杂的生物，通常含有神经系统和运动能力，并且需要摄取外部食物维持生命。

动物的细胞都是真核细胞，其中许多细胞可以形成组织、器官和系统。

6.生物的遗传遗传是生物学中一个重要的概念。

生物的遗传物质是DNA，它是有稳定的分子结构和遗传特性的。

遗传物质通过染色体的形式存在于生物体内，遗传物质的信息编码决定了生物的遗传特征。

7.生物多样性生物多样性指地球上众多生物种类和生物之间的复杂互动。

生物多样性涵盖了物种的数量、多样性、分布、种群的数量和复杂性等方面。

生物多样性对于生态系统的平衡和人类的生存都具有重要意义。

以上就是七年级生物期中必背的知识点。

在备考期中考试时，我们需要将这些知识点熟练掌握，并掌握好理论与实践相结合的方法，才能够取得好成绩。

七年级上生物期中复习资料第1章1、生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

2、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的的统一的整体。

生物圈是最大的生态系统，它包括陆地（荒漠（沙漠、盐碱土荒漠生态系统）、草原、森林生态系统等）、湿地、海洋生态系统等。

3、食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系所形成的链状结构。

生产者是起点，最高消费者是终点。

箭头：被吃→吃。

食物网：在一个生态系统中，多条食物链交错连结而形成的网状结构。

在食物网中，一般生产者数量最多，最高消费者数量最少。

某一生物数量突然变化，对与它有直接吃与被吃的关系的生物影响最大。

植物——生产者生物部分动物——消费者4、生态系统细菌、真菌——分解者非生物部分：水、空气、阳光、土壤等3、生物的特征：应激性（动物：趋性、反射。

植物：向光性、向地性）、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）。

4、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。

分为非生物因素和生物因素。

非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。

生物因素：同种生物之间：互助、互相斗争。

不同物种之间：互利互惠、捕食。

5、生物的生存和发展不仅受环境的影响，反过来也会影响和改变环境。

第2章1、自然科学活动：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。

2、生物学的发展历史：19世纪初，法国拉马克，首次提出“生物学”这个科学名词；李时珍，《本草纲目》；瑞典林奈，创立生物命名法（二名法），生物分类系统（界、门、纲、目、科、属、种），被称为“分类学之父”；英国达尔文，物种起源和生物进化论；英国哈维，发现了血液循环；20世纪50年代，美国沃森和英国克里克，发现DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

3、生物学：是自然科学中的一门基础科学，是研究生物的形态、结构、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。

是一门实验科学，一切生物知识都来源于对大自然的观察与实验。

七年级上期中考试生物复习资料
生物学习是中学生必修的科目之一，而期中考试是对学生学习
成果的一次重要检验。

为了帮助同学们更好地备考生物，以下是七
年级上学期生物复习资料，希望能为同学们提供帮助。

一、细胞与组织
1. 细胞的基本结构
细胞是生命的基本单位，了解细胞的基本结构对于理解生物的
基本原理至关重要。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细
胞膜是细胞的保护膜，细胞质是细胞内的液体，细胞核是细胞的控
制中心。

2. 细胞的生长和分裂
细胞的生长和分裂是细胞增殖的过程。

细胞通过合成物质，增
加细胞质的体积，使细胞逐渐增长。

细胞分裂则是细胞在一定条件
下将自身分为两个或更多个细胞的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。

3. 组织的种类和功能
组织是由一类或多类细胞按一定方式组成的结构，不同的组织
有着不同的结构和功能，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神
经组织等。

上皮组织主要覆盖和保护身体表面，结缔组织提供支持
和连接作用，肌肉组织负责身体的运动，神经组织用于传递信息。

二、生物多样性与进化
1. 生物的分类
生物通过分类，可以将复杂的生物世界进行分门别类。

生物分
类的基础是生物的形态特征和遗传关系等，主要包括物种、属、科、目、纲和界等。

2. 生物的多样性
生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种的多样性、遗传多样性和生态多样性。

生物多样性对于维持生态平衡和人
类生存有着重要的意义。

3. 进化与自然选择。

七年级生物上册期中考试背诵清单整理高频考点提分必记第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（8个）：（1）生物生活需要营养。

植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。

（2）生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

（3）生物都能排出体内产生的废物。

如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。

如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

（5）生物能够生长和繁殖。

（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）具有遗传和变异的现象。

如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为变异。

（8）生物能适应一定的环境，也能影响环境。

二、生物归类方法：1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。

第二章了解生物圈1、生物圈概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。

2、生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3、为生物提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成。

其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物5、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。

但大多数生物生活在水中150米以内的范围。

6、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

人类可利用器具到达任何圈层。

二、影响生物非生物因素：如光、温度、水、空气等生活的环境因素生物因素：影响生物生活的其他生物。

生物间的关系有：捕食、竞争、合作等1、科学探究的6步①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流2、对照实验中只有1个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。

如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线。

而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同。

三、生态系统1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、空气、水、土壤等3、食物链：由生产者→各级消费者组成，没有分解者和非生物成分（既：植物→草食动物→肉食动物）4、伴随食物链：由于能量↓所以养活的生物数量↓；但由于生物富集的原因使物质浓度↑5、生态平衡：是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力。

七年级生物期中考试复习资料1、生物的特征（生物与非生物的区别）：结、新、生、激、发、遗、适严谨的结构、新陈代谢、生长现象、应激性、生殖与发育、遗传与变异、适应环境和影响环境；2、科学探究的常用方法：观察法、调查法、实验法、测量法、收集和分析资料法；3、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，包括非生物因素和生物因素；4、生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

5、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构；食物链的起始环节是生产者；例如：草蝗虫鸟狐狸；箭头表示能量流动方向，箭头指向能级较高的生物体（蝗虫的能量级别比草高，鸟的能量级别比蝗虫高等）；6、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网；7、生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力有一定限度；8、生物圈是地球上最大的生态系统，它以海平面划分，可达到上、下各10千米的范围，涵盖了大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面；是所有生物共同的家园；9、生态系统的种类很多，其中湿地生态系统有“地球之肾”的称号；森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”的称号；城市生态系统是与人关系最密切的等等；注意区别各生态系统中动、植物的特点；10、识记显微镜各部分结构名称及作用；11、显微镜的操作方法：1）取镜和安放；2）对光；3）观察和记录；4）收镜。

12、显微镜成像特点：1）从目镜中看到的物像是倒像；2）放大倍数是目镜和物镜的放大倍数的乘积；3）放大倍数越大，观察范围越小，看到的细胞数目越少，细胞越清晰，光线越暗；13、玻片标本的分类：1）按取材分：装片、切片、涂片；2）按用途分：永久玻片和临时玻片；14、制作洋葱内表皮细胞临时装片：1）擦：擦拭干净载玻片和盖玻片；2）滴：在载玻片中央滴一滴清水；3）取：用镊子撕取洋葱内表皮，放入清水中，仔细展平；4）盖：用镊子夹起盖玻片，让一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖下，避免出现气泡；5）染：在盖玻片的一侧边缘滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液均匀浸染标本；6）观：按照显微镜操作方法进行，先用低倍镜观察。

一、显微镜f1、用显微镜观察洋葱表皮细胞，出现了①②③④四个图像，请按操作顺序排序：。

2、由③到④，应该向移动装片。

3、由④到①，应该转动显微镜的，使低倍物镜换为高倍物镜。

4、由②到①，应调节显微镜的。

5、②中，物像的放大倍数是400倍，若选用的是40倍的物镜，则目镜的放大倍数是。

6、视野②和视野④对比，视野比较暗，若想使视野变亮，应使用、。

7、视野③中发现有一个污点，污点不可能在上。

若移动装片和转换物镜，污点没有动，那污点应该在上。

8、如图，显微镜的正确使用步骤是：。

9、步骤③中，如果出现黑暗的视野，分析其原因不可能的是。

A 使用了低倍物镜B 物镜没有对准通光孔C 反光镜没有对准光源D 光圈没有对准通光孔10、若要看到明亮的视野，应依次调节上图显微镜中的。

11、观察时，下降镜筒时，眼睛注视，上升镜筒时，眼睛注视。

12、若要看到的细胞数量最多，应选用组合，若要看到的细胞体积最大，应选用组合，若看到的视野最亮，应选用组合。

二、装片制作及细胞比较1、如图，制作装片的正确顺序是。

2、图中c滴的液体是，若是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片，应滴加。

3、图d的正确操作方法是，避免产生。

4、图b中用到的液体是。

5、植物细胞是，动物细胞是。

6、图A中，保护和支持作用的是，2的作用是，西瓜甜美的汁液存在于中，遗传的控制中心的。

7、植物细胞和动物细胞相比，特有的结构是。

洋葱表皮细胞和动物细胞相比，特有的结构是。

8、能量转换器是和。

9、叶绿体是的场所，线粒体是的场所。

10、组织是通过细胞形成的。

【①保护组织、②上皮组织、③输导组织、④结缔组织、⑤营养组织、⑥分生组织、⑦神经组织，⑧肌肉组织】中，属于植物组织的是，属于动物组织的是。

11、细胞分裂和分化的过程中，染色体数目（加倍、不变、减半）12、动物的结构层次和植物的结构层次相比，。

三、生物多样性生物种类：1、海带2、葫芦藓3、肾蕨4、赤松5、水稻6、水绵7、地钱8、玉米9、银杏10、满江红生物的基本特征：a、有茎叶的分化，有假根b无根茎叶的分化g、用种子繁殖，种子外无果皮包被h、有根茎叶的分化，开始出现输导组织o、有根茎叶花果实种子六大器官生物类群：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。

生物期中考试复习第一章认识生物和生物学1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

生物的家族中包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等。

2、地球上所有的生物以及它生存的环境就叫做生物圈，生物圈包括：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。

3、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。

4、遗传多样性是物种多样性的一个重要原因。

（其中一些生物他们颜色状态都不同，但是都属于一个品种，如两千多种的品种菊，那么就体现了生物的遗传多样性，不同生物的遗传信息不相同，同种生物不同个体的遗传信息也不尽相同。

）5、在一定的环境中，生物与环境相互作用，相互影响，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。

6、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢。

生命最基本的特征是新陈代谢。

7、自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。

实验法是现代生物学研究的重要方法。

8、法国学者拉马克首次提出“生物学”。

9、瑞典科学家林奈对生物进行分类，创立了统一的生物命名法，按照大小和从属关系分为：界、门、纲、目、科、属、种。

林奈的研究使分类学成为一门科学，林奈被称为分类学之父。

10、英国科学家达尔文创立“进化学说”。

11、哈维发现了血液循环，哈维是生物学研究中较早运用实验法的科学家。

12、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

13实验法的步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。

14、响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。

此实验中设计的两只死老鼠的唯一区别是：有无毒液；设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是：对照实验。

第二章细胞1、生物都由细胞构成的，病毒除外。

细胞是生物体的结构和功能单位。

细胞是生命活动的基本单位。

2、单细胞生物：衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。

生物七年级上册期中考试复习资料(一)绿色植物的一生1.种子的结构：种子由胚和种皮组成。

胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。

(识图——55页) (要求：识别种子的基本结构，说出这些结构的基本功能)2.胚是新植株的幼体。

它是由受精卵发育而来的。

具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发3.双子叶植物的营养主要贮存在哪里?子叶中单子叶植物的营养主要贮存在哪里?胚乳中4.种子萌发的条件：自身条件(具有完整的、有生命力的胚) 外界条件(一定的水、充足的空气和适宜的温度)5.根尖的结构由尖端向上依次为：根冠、分生区、伸长区、成熟区(识图——60页，图5-3)(要求：识别根尖的基本结构，说出这些结构的基本功能)5.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果6.植物的根具有向地生长、向水生长和向肥生长的特性。

7.根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏8.水对植物的重要性：(1)水是植物细胞的主要成分(2)植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水的参与(3)水有助于维持植物一定的姿态9.合理灌溉：(1)不同植物需水量不同(2)同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同10.根是陆生植物吸水的主要器官。

根吸水的主要部位是根尖。

成熟区的吸水能力最大。

吸收水份和无机盐的主要区域?成熟区;原因是?生长有根毛，扩大了吸收的面积11.根细胞吸水、失水的原理：当外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水(打蔫的蔬菜泡在清水中变硬挺) 当外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水(施肥过多引起烧苗)12.植物的根在吸收水分的同时也吸收溶解在水中的无机盐13.植物生长需要的无机盐及其功能氮肥——枝繁叶茂(促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂)磷肥——硕果累累(促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟)钾肥——茎杆健壮(促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮)14.芽是未展开的枝或花。

按发育情况划分：枝芽、花芽和混合芽按着生位置划分：定芽(顶芽、侧芽)和不定芽15.枝芽的结构：幼叶、芽轴和芽原基(识图——68页，图5-7)生物七年级上册期中考试复习资料(二)绿色植物在生物圈中的作用1.生物圈——地球上的生物和它们生活环境的总称生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。

初一期中生物复习资料有关初一期中生物复习资料（通用10篇）在平时的学习中，大家都经历过考试吧，考试之前我们都需要进行充分的复习，下面是店铺为大家整理的初一期中生物复习资料相关内容，欢迎大家分享。

初一期中生物复习资料篇11、人体的呼吸系统有呼吸道和肺两部分组成。

呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。

肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

人的肺左右各一，位于胸腔内，肺有许多肺泡构成，每个肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成，外面包绕着毛细血管，有利于气体交换。

2、人体的呼吸指的是外界的气体和肺泡内的气体进行交换，这一过程是依靠呼吸运动来完成的，其包括吸气和呼气等两个生理活动的过程。

3、向澄清的石灰水中吹气，可见石灰水变浑浊，证明人体呼出的气体中含有二氧化碳，这是由于人体细胞可以在氧气的参与下，把有机物分解为二氧化碳和水。

4、气体的交换是由于气体的扩散作用。

吸气时，进入肺泡的氧穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液;血液流动将氧带到身体的各个组织细胞。

而组织细胞利用氧分解有机物，产生的二氧化碳进入血液，随着血液穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，在通过呼吸排出体外。

初一期中生物复习资料篇2描述人体泌尿系统的组成由肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时贮存尿液)和尿道(排除尿液)组成*肾脏的结构宏观看包括皮质和髓质、肾盂。

微观看肾脏有100多万个肾单位组成，每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分，而肾小体又包括肾小球和肾小囊两部分。

描述尿液的形成和排除过程1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。

人体每天大约形成150升原尿。

2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。

余下的水、无机盐和尿素形成尿液。

每天排除的尿液大约为1.5升。

七年级生物期中复习资料七年级生物期中复习资料生物是我们学习中的一门重要科目，它研究的是生命的起源、结构、功能和演化等方面的知识。

对于七年级的学生来说，生物是他们初次接触的科目之一。

为了帮助同学们更好地复习生物知识，我整理了一些期中复习资料，希望对大家有所帮助。

1. 细胞与组织生命的基本单位是细胞，细胞是所有生物的基础。

细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞又可分为植物细胞和动物细胞。

植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央液泡等特征，而动物细胞则没有这些特征。

细胞通过分裂繁殖，形成组织。

组织分为植物组织和动物组织，植物组织包括表皮组织、维管组织和栅栏组织等，而动物组织则包括上皮组织、结缔组织和肌肉组织等。

2. 呼吸和循环系统呼吸系统负责人体的气体交换，将氧气吸入体内，排出二氧化碳。

呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。

循环系统负责输送氧气和营养物质到全身各个部位，将代谢产物带回肺和肾脏排出。

循环系统由心脏、血管和血液组成。

心脏通过收缩和舒张，将血液推动到全身。

3. 消化和排泄系统消化系统负责将食物分解为小分子物质，使其能够被身体吸收利用。

消化系统由口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官组成。

排泄系统负责排出身体内的废物和多余物质，保持体内环境的稳定。

排泄系统由肾脏、尿管、膀胱和尿道等器官组成。

4. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的多样性。

生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

物种多样性指的是不同物种的数量和种类，遗传多样性指的是物种内部的遗传变异，生态系统多样性指的是不同生态系统的多样性。

保护生物多样性是我们应尽的责任，可以通过建立自然保护区、控制非法狩猎和保护野生动植物的栖息地等方式来实现。

5. 遗传与进化遗传是生物繁殖和进化的基础，它研究的是物质的遗传特征在繁殖过程中的传递和变异。

遗传的基本单位是基因，基因位于染色体上，控制着生物的遗传特征。

进化是物种在长时间内逐渐改变和适应环境的过程。