人教版小学六年级数学上册《整理和复习》课件全套

方法二：430×（1-
36 43
）=70（千米/时）
答：普通列车的速度是70千米/时。
强化练习
1.
2 5＝ 2 5＝ 10
11
11 11
3 7＝ 3 7＝ 21
22
22 22
2
5 12＝ 512＝ 10
6
6
1 2
7 8＝ 7 8＝ 14
12
12 3
3
强化练习
2. 2 2＝ 22 ＝ 4 11 3 11 3 33
3 1 5 57 35 1 57 3 7
（5 5 ）18 6 18
5 18 5 18
6
18
15 5
20
知识巩固 （教材第16页第3题）
知识点5：连续求一个数的几分之几是多少的问题
例5
芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的
5 8
，
水仙的花期是玫瑰的 3。水仙的花期是多少天？
4
解：32×
5 8
知识巩固
知识点3：描述路线图 例3：下面是某市302路公共汽车的行车路线图。
说说302路公共汽车从火车站到体育馆的行车路线。
知识巩固
分析：描述简单的路线图时，要先明确行 走方向，确定角度和距离，再用“先向… 再向……最后向……”描述出来。
知识巩固
解答：
302路公共汽车从火车站出发，向东行1km到新华 书店；然后向北偏东50°（或东偏北40°）方向行2km 到公园；再向东行1.2km到中心广场；再向南偏东55° （或东偏南35°）方向行1.5km到医院；最后向北偏东 30°（或东偏北60°）方向行1.8km到体育馆。
1
1
1 5
2 3
15=
1 5
15+
2 3
15=3+10=13
4 7
5 9
3 7
5 9
=
4 7
+
3 7
5 9
=
5 9
一一强、、化复复练习习引习引入入（教材第18页第5题）
5.校园里有杨树20棵，柳树是杨树的
9 10
，槐树
是柳树的
2 3
。槐树有多少棵？
20×
190×
2 3
=12（棵）
答：槐树有12棵。
31
7 8
×
12 9
＝
7 12 ＝ 89
7 6
23
强化练习
3. 1.2 3＝ 1.2 0.6＝ 0.72 5
2.8
3
0.4
＝ 2.8
3
＝
1.2
7
71
1.4 5＝ 7 5 1 7 6 566
1
强 化 练 习 （教材第17页第2题）
4.
11
1 5 3 = 153 = 1
3 16 5 316 5 16
8 15
×5=
8 3
知识巩固
知识点2：分数乘分数
例2 说说分数乘法是怎样计算的。
7 18
×
9 14
=
1 4
分析：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用
分母相乘的积作分母。能约分的先约分，再计算。
一一知、知、识复识复巩习点习固引引3入：入分数乘小数 例3 说一说分数乘法是怎样计算的。
2.4×
3 8
= 0.9
强 化 练 习 判断对错： 1.如下图所示，A岛在灯塔(东)偏(北)40°的
方向上，距离灯塔(3km)处。B岛在灯塔(南) 偏(西)35°的方向上，距离灯塔(3km)处。
填空错误
强化练习
正确解答：A岛在灯塔(北)偏(东)40°的方向 上，距离灯塔(3km)处。B岛在灯塔(西)偏 (南)35°的方向上，距离灯塔(3km)处。
×
3 4
=15（天）
答：水仙的花期是15天。
一一知、、识复复巩习习固引引入入（教材第16页第7题） 知识点6：求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题
例6 磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列
车比它慢 36 。普通列车的速度是多少？
43
36
方法一：430-430×43 =70（千米/时）
人教版小学六年级数学上册
第1—7单元 第一单元 分数乘法
第9课时 整理和复习
知识梳理 分数乘整数
分数乘分数 分数 小数乘分数 乘法 整数乘法运算定律推广到分数乘法
连续求一个数的几分之几是多少的问题 求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题
知识巩固
知识点1：分数乘整数 例1 说一说分数乘法是怎样计算的。
一一知、、识复复巩习习固引引入入
知识点4：整数乘法运算定律推广到分数乘法
例4 用简便方法计算下面各题。
3 1 5 57
（5 5 ）18 6 18
一知、识复巩习固引入
分析： 整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。
a×b=b×a
（a×b）×c=a×（b×c） （a+b）×c=a×c+b×c
一一知、、识复复巩习习固引引入入
强化练习
6. 希望小学四年级同学为灾区捐款1280元，五
年级同学比四年级少捐款 3 ，六年级同学比
8
五年级多捐款 1 。六年级同学捐款多少元？
5
五年级：1280
1－
3 8
＝80（ 0 元）
六年级：800
1＋
1 5
＝96（ 0 元）
答：答：六年级同学捐款960元。
强化练习
7. 小红在暑假里看了一本180页的故事书。第一
位置与方向 （二）
在平面图上标出物体的位置 的方法
描述路线图的方法
知识巩固
知识点1：确定物体位置 例1：玲玲家、明明家和学校的位置如下图：
玲玲家和明明家分别在学校的什么位置？
知识巩固
分析：确定某个物体的具体位置，由两个条件决定： 方向和距离；先确定方向，再确定距离。
玲 玲 家 在 学 校 的 西 偏 北 40° （ 或 北 偏 西 50° ） 方 向 1200m处，明明家在学校的东偏北35°（或北偏东55°） 方向1800m处。
天看了总页数的 2，第二天看了余下的 1。
5
3
（1）第二天看了多少页？
（2）第三天应该从第几页开始看？
180 2 5
第一天看了多 少？还剩多少？
第二天看了哪 个部分的1 ？
3
180
1－
2 5
强化练习
2
180 5
第一天看了多的）了1 哪？
知识巩固
知识点2：标出物体的位置 例2：根据下面两位同学的描述，在平面图上标
出各同学家所在的位置。
知识巩固 解答：
分1．析晓：晴先说在：“观我测在点人上 用民虚公线园画的出北方偏向西标40，° 再方用向量1角50器0m处画。出”角度 线2．，琳然琳后说根：“据我图家例在确人 定距民离公园，的最北后偏标东出25角° 度、方距向离20和00m位处置。名”称。
答：第36二＋天1看81了08×036页1－，+52第1＝三1天0从9（第页10）9页3 看起。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学六年级数学上册
第二单元 位置与方向（二）
第4课时 单元综合复习
知识梳理
根据平面示意图，确定物体位 置的条件