小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_9

中小学优秀主题班会重阳敬老孝和传扬学校：班级：五年级五班教师姓名：《重阳敬老孝和传扬》主题班会课设计一、活动背景重阳节和春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节合称为中国七大传统节日。

而在今天，我们的重阳节并没有引起大家足够的重视，尤其是引起孩子们的重视。

而《中小学德育工作指南》指出，要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。

为此，我们设计了本次《重阳敬老孝和传扬》主题班会，旨在于利用重阳节的契机，让孩子们在了解了我们敬老爱老的优秀传统文化基础上，能增强孩子们爱老敬老的意识，在传承发扬传统文化的同时，在日常的一言一行中去践行自己爱老敬老的承诺。

二、活动目标1．了解重阳节，知道爱老敬老是中华民族传统美德。

2．学着给老人过重阳节，知道把“健康”“快乐”送给他们，给祖辈们过一个难忘的重阳节。

3．通过身边榜样的引领，懂得敬老爱老不是口号，更不是遥不可及，它就藏在我们的一言一行中。

三、设计理念教学如果不能激发学生的兴趣就是打冷铁。

而一堂好的活动课除了要激发学生的兴趣，更应该关注学生主体能动性的体现。

本次《重阳敬老孝和传扬》主题班会，在确认了孩子主体，活动主流，老人参与的基调上，充分放手，让孩子在活动中贴近老人生活，在交流中感悟老人生活，在实际生活动走进老人世界，开辟自己敬老爱老的广阔天地。

四、活动准备1.素材收集2.提前邀请部分婆婆爷爷外公外婆到场3.会场布置五、活动形式小组讨论、同桌交流、祖孙同台、现场表达等。

六、活动流程（一）你言我语话重阳1.看图画猜传统节日师：孩子们，在绵延不断的时间长河中，人们设立了一个个节点，这些节点我们把他叫做——节日。

你们喜欢过节吗？那我们就来看图猜节日。

师：对，每年的农历九月初九就是我国的传统节日——重阳节。

它和春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节合称为中国七大传统节日。

师：今天我们一起走进重阳节。

2.看视频，了解重阳节师：九九重阳中的“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。

从1989年开始，农历九月初九又被定为了“敬老节”。

2006年5月20日，重阳节还被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

【设计意图】《中小学德育工作指南实施手册》指出，德育工作必须坚持教育与社会实践相结合，促进学生认知和行为的统一。

对于五年级的同学而言，“知”不是难点，所以这节课一开始我们通过谈话、交流、观看短视频、话重阳等形式，高效地完成“知”这一目标。

（二）我来陪你过重阳1.聊一聊怎样过节师：孩子们，那你会怎么给你的婆婆爷爷、外公外婆过重阳节了？举手的孩子我们一个接一个地说......2.选一选这样过节师：下面我们看看，谁最会给祖辈过节。

选题一重阳大餐，我会选，请举牌A 重庆火锅B 传统中餐C 自助烤肉权威发布：老人应注重合理膳食，口味清淡，忌调味品味道过浓，忌食过辣、过油腻的食物。

选题二重阳礼物，我来挑，请举牌A 香烟B 白酒C 牛奶权威发布：老人不宜抽烟，不宜饮烈性酒，而牛奶能让老人补充蛋白质，维生素，还能预防骨质疏松，增强体质。

选题三重阳活动，我出招，请举牌A 早上打篮球下午踢足球晚上跳广场舞B 早上打太极下午打麻将晚上散步C 早上看书看报下午打麻将晚上看电视权威发布：老年人健身运动要注意控制好强度，剧烈运动使心跳加速，就会造成身体不适。

但是如果长期不运动就会导致血稠、体质差等，所以老年人需要适当运动、动静结合更有益身心健康。

3. 讲一讲健康过节师：孩子们，我们人的一生，都会经历从出生到盛年再到衰老的过程。

从中年开始，我们的骨骼心脏牙齿肾脏肠胃...... 就会逐渐衰老，而我们的婆婆爷爷他们已经进入老年，你们有什么想说的嘛？所以重阳节我们要把“健康”送给我们的婆婆爷爷外公外婆们。

【设计意图】《中小学德育工作指南实施手册》中这样要求，在社会关爱方面，小学中高年级主要内容是要学会理解他人，懂得感恩。

对于陪伴我们最多的祖辈们，关于重阳节都知道要送礼物，但是至于送什么怎么送孩子们还不是很清楚，所以我们通过几个选项，然后引入世界卫生组织关于老年人健康生活的号召，让孩子们知道“健康”对于老人来讲尤其重要。

（三）温情制作礼重阳1.猜心意制作礼物播放采访老人的音频师：老人们什么都不缺，怎么办呢？孩子们，其实最好的礼物不在于贵，而在于合意。

那爷爷奶奶的心愿会是什么了？请小组讨论、并尝试制作一份合乎他们心愿的礼物。

2.尽心意展示礼物师：你们瞧，谁来了？我们掌声欢迎爷爷奶奶外公外婆来到我们的课堂。

师：同学们，把我们制作的礼物展示一下吧。

3.献心意赠送礼物（1）播放采访老人的视频（2）学生把礼物献给老人们师：朴实的语言，简单的愿望，这就是你们的婆婆爷爷外公外婆。

付老师很羡慕你们，想要表达对爷爷奶奶外公外婆们的心意的时候，就能马上实现，付老师的爷爷奶奶外公外婆却远在千里之外，每当我想他们的时候却只有......所以，孩子们，拿上礼物到你们的爷爷奶奶的身边去吧。

（3）老师小结把快乐送给老人师：孩子们，其实让祖辈们快乐就这么简单，或许是你的一张画、或许是你的一个微笑、一个拥抱，所以请记得坚持把快乐送给我们的祖辈们。

【设计意图】在我们社会日益发达的今天，其实要给祖辈们送上物质上的关怀很简单，且祖辈们在物质上也并不欠缺。

在日益快节奏的今天，老人们更加缺乏的是心灵的安慰，所以我们通过用心给祖辈们制作礼物，聆听祖辈们的心声，知道祖辈们的心愿如此简单。

所以，认真的陪伴，一个大大的拥抱，一个真诚的微笑或许对老人来讲更有温度。

（四）孝和老人传重阳1.观看视频《当你老了》师：视频中的老人，今天是他人的祖辈，但可能有朝一日就是我们的亲人，那我们作为小学生又能为他们做些什么了？2.榜样引领传递爱心（1）榜样在身边——介绍六.2班志愿者活动师：孩子们，站在我身边的这一群大哥哥，他们利用自己的寒暑假的走进敬老院、走到需要帮助的老人身边，做了他们力所能及的事。

现在他们也有话想对你们说。

（2）倡议在耳畔——六.2班志愿者发倡议书（3）爱心在接力——填写志愿者申请表师：孩子们，哥哥姐姐走到需要帮助的老人身边，贡献着他们的力量和爱心，我们要为他们点赞，你们积极加入，老师我也为你们感到高兴和自豪。

【设计意图】《中小学德育工作指南》指出：中小学中华优秀传统文化教育要引导学生树立以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀，形成以仁爱共济，立己达人为重点的社会关爱意识，养成以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养。

为了让孩子们知道，关爱老热、帮助他人不仅仅就在身边，也在我们生活的全社会。

通过让身边榜样力量的引领，让孩子们知道，敬老爱老不仅仅是针对自己的祖辈，全社会的老人都需要得到大家的关爱，让我们在力所能及的范围内奉献出自己的力量和爱心，用实际行动弘扬我们中华民族敬老爱老的优良传统。

（五）温暖话语结重阳孩子们，今天我们通过“谁最会给祖辈们过节”和“小组讨论、制作礼物”知道了要把“健康”和“快乐”送给我们的长辈。

最后在身边榜样大哥哥们的倡议下，我们积极响应，想把爱传递给全社会。

孩子们，就像歌词里面说的，孝和是美，孝和是德，就让我们携起手来将这孝和美德传遍全中国。

（板书：把爱传遍我中国）六、板书设计重阳敬老孝和传扬健康快乐老人全社会爱七、活动反思历时一个月的准备和打磨，本节《重阳敬老孝和传扬》的主题班会课终于在今天暂告一段落。

回想整个过程，我想用“三言两语”来总结本次班会课。

“三言”之一——一节课感动了一群人。

重阳节是老人的节日，可是却鲜有家庭能认真对待，往往不了了之，本次班会课能让祖辈们有一节专属于自己的课，亲眼见证孙子们为自己制作的礼物，他们真情流露，忍不住热泪盈眶，感动之余是感谢，感谢老师的付出，感谢孙子的成长。

学生在课堂上被祖辈们简单的心愿，朴实的话语感动，他们的心悄然地发生变化。

而我自己在每一次的试讲，每一次的见证孩子与祖辈们相拥的时候，也不禁想起远在家乡的祖辈，回味着和他们曾经的相处。

这一节课能感动参与其中的每一个人，说明我们这次班会课的主题选择是恰当的。

“三言”之二——一节课引导了一批学生。

在生活节奏如此快速的今天，孩子们无条件的享受着祖辈们对自己的付出，却很少回头看看那个在身后一直默默陪伴着自己成长的老人。

本次班会课利用感受祖辈生活，用心制作礼物等环节，让孩子们能更加贴近老人的生活，去了解他们，深入他们，直到敞开心门拥抱他们，引导孩子们知道，其实敬老爱老就在点滴之间。

一节课让学生学有所获，我们觉得我们的教学设计是有效的。

“三言”之三——一节课给孩子们播下了善的种子。

从小我们就背诵着“老吾老以及人之老”，可却在实际行动中不知如何下手。

本次班会课通过向社会学习，向身边的榜样学习，知道了我们可以从孝敬自己家的爷爷奶奶到关心帮助整个社会的老人。

在中国人口老龄化日益加快的今天，孩子们通过这节班会课能够自觉加入到为社会、为老人贡献爱心和力量的队伍，不得不说这是一次有着长远目光、长远效益的课堂。

“两语”，有人说课堂就是一场总有缺憾的艺术展演，在我们感动之余，成长之余来反思这堂课，觉得还可以从以下几个方面进行改进。

首先，感恩老人，送礼是形式之一，但在这之前，一定是揣摩到老人的心思，方能送出合乎祖辈们心意的礼物。

本节课让学生动手制作礼物之前，因为给孩子们深思和用心感悟的时间不太够，造成最后孩子们制作出来的礼物还是更多从孩子自身出发——能送什么，想送什么，而没有考虑到老人需要什么，想要什么。

如果能重上一次，我会修改将“温情制作礼重阳”的重点放在揣度老人们心愿上，环节修改为：学生静思祖辈们心愿，小组讨论、交流，展示表达。

学生在充分猜想老人心愿的基础上表达出来的孝敬之心意会更真挚更打动人。

其次，我作为一个教龄不足两年的新教师，在整个课堂把控以及敏锐捕捉课堂精彩生成的能力方面还显不足，也就造成如视频中孩子们展示的礼物大同小异，而其实还有更多丰富的孩子们生成的东西没能及时给他们反馈，这也是以后我需要加强的地方。

主题班会课不好上，要上好就更难。

但它在中小学德育教育中却有着无可替代的作用。

所以，未来我还将不断探索，不断实践，上更多主题的，更具有时效性的主题班会课。