电子科技大学本科人才培养方案-2015级通信工程大类-简版

通信工程本科专业培养方案（专业英文名称：Communication Engineering 专业代码：080604）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向通信行业的设计、制造、建设、服务和管理一线，具有一定创新能力的技术应用型高级专门人才。

本专业培养的学生应具有一定的通信系统和通信网设计、开发、应用能力。

能在电信企业、信息技术企业、设计院所、高等院校等部门从事通信、信号处理和网络技术的研究开发、通信网络的组网设计及教学工作。

二、培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：（一）知识规格与要求1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；2.系统掌握电子技术、通信工程和计算机应用的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、通信网络技术、信息处理技术等知识；3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，掌握交换技术、光纤通信、移动通信的基本原理及应用方法；4.获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。

（二）能力规格与要求1.具有较强获取知识的能力，掌握本专业领域系统设计、集成及工程应用的基本技能与实践方法，具备分析问题和解决问题的基本能力；2.具有综合应用知识的能力，能够运用电子技术、计算机技术、通信技术等解决电子通信领域的实际工程问题；3.具有设计、开发、调测应用通信系统和通信网的基本技能，了解本学科的发展方向；4.具有一定的计算机、外语应用能力和科技写作能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

（三）基本素质规格与要求1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。

2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。

电子科大通信工程培养方案
培养目标
本专业的培养目标是为满足国家和地方信息化建设和发展的需要，培养掌握通信工程基本理论和应用技能，能在通信、信息等相关领域从事研究与开发、设计与制造、安装与维护、管理与应用等工作的人才。

培养要求
基本要求
本专业要求学生掌握扎实的数理基础知识，并重点培养一定的实践动手能力和团队协作能力。

专业课程
本专业的必修课程包括：
•高频电子技术
•数字信号处理
•通信原理
•无线通信系统
•光纤通信
除此之外，本专业还设置了选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择。

实践教学
本专业注重实践教学，设置了多个实践教学环节，包括实验教学、实践课程、设计课程、毕业设计等。

科研训练
本专业注重科研训练，通过科研训练，培养学生的科研能力和创新能力。

学生可以参与指导老师的科研项目，积累科研经验。

学制与学位
本专业设置本科和硕士研究生两个层次，本科为4年制，硕士为3年制。

本专业本科毕业生可获得理学学士学位，硕士研究生可获得理学硕士学位。

就业与发展
本专业毕业生可以从事电信、移动通信、固定通信、宽带通信、卫星通信、光通信、通信系统集成、通信设备制造、通信软件开发等方面的工作。

也可以进入科研机构、高等院校从事研究与教学工作。

通信工程专业培养方案（2015版）专业代码： 080703 2015-2018年入学适用四年制本科生一、专业培养目标及要求1．培养目标立足于“3C（Commerce、Culture、Capability）”培养理念，旨在培养信息通信技术领域里基础知识厚、专业能力强、综合素质高、发展潜力大，具有国际视野、具备跨文化交流能力的工程型、创新型、国际型的优秀科研、技术与管理人才。

毕业生能够胜任无线通信、信息处理、多媒体网络等技术领域的设计、开发、应用和维护等方面的工作，满足各通信部门、中外通信、网络公司以及商贸机构的需求。

2．培养要求（1）知识要求：公共基础知识•具备较好的文学、艺术、历史文化等人文科学文化素养。

•具备较丰富的社会学、经济学、法律基础等社会科学文化素养。

•熟悉通信相关领域的背景知识、知识产权，及相关法律、法规。

•具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识。

学科基础知识•掌握工程科学基础知识，包括：数学（高等数学、概率与统计、复变函数、线性代数）、物理、工程制图。

•掌握电子、通信基础知识，包括：电路基础、数字电路、模拟电路、电磁场与电磁波、单片机技术、信号与系统。

•掌握计算机科学基础知识，包括：操作系统、C语言、C++程序设计、Java 程序设计基础、数据结构、网络管理、应用离散数学。

专业知识•掌握通信系统专业知识，包括：通信原理、通信电路、移动通信、无线网络技术、现代无线通信、通信网络技术、通信软件设计基础、光纤通信系统、锁相技术与频率合成、传感器网络、RFID技术及应用、多媒体通信技术。

•掌握电子系统专业知识，包括：EDA技术、电路CAD、SOPC技术、电子系统设计、嵌入式系统综合设计、网络嵌入式系统分析。

•掌握计算机网络专业知识，包括：微机原理与接口技术、计算机网络、高级计算机体系结构、数据库技术、网络安全技术、网络编程技术、现代交换技术；•掌握现代信息处理专业知识，包括：数字信号处理、信息理论与编码、语音信号处理、数字图像处理技术、数字视频技术及应用、多媒体信息处理。

通信工程专业本科人才培养方案门类：工学专业大类：电气信息专业: 通信工程学制：四年授予学位：工学学士代码:080604一、培养目标本专业培养通信工程领域中高等工程技术与管理人才。

具备通信技术、通信系统和通信网等方面知识，具有信息传输、交换和通信设备与系统的设计、研究和开发、技术管理等方面能力，毕业后在社会上具有较强的适应性和竞争能力，能适应现代通信迅速发展对人才的需求。

二、培养要求本专业以无线通信技术、计算机通信为重点专业方向，学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达能力和计算机外语应用能力；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；了解信息产业的基本方针、政策和法规；r解企业管理的基本知识。

3、了解本专业技术前沿和发展动态，受到通信工程实践的基本训练和科学研究的初步训练；4、掌握文献检索、资料查询方法，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

三、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程高等数学、大学外语、大学物理、大学计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、信号与线性系统、嵌入式系统、电磁场与波、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、DSP技术等方向一（无线通信技术）：计算机通信网、无线通信原理、移动通信系统方向二（计算机通信）：计算机通信网、现代交换技术、数据与计算机通信五、实践教学军事训练、工程训练、C语言项目设计、电工电子实训、模电实验、数电实验、单片机课程设计、电子技术课程设计、嵌入式系统项目设计、HDL项目设计、高频电子线路课程设计、通信系统综合设计（方向一）、网络综合设计（方向二）、专业综合实习、毕业设计六、创新教育1、提倡研究型教育教学，把创新教育贯穿在理论教学的全过程。

通信工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立分析和解决通信工程问题的能力；2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方面能够独立开展工作；3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作；4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展变化的需求。

二、培养内容1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。

2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通信系统的设计与实现。

3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向的专业能力。

4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用能力。

三、培养模式1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。

四、实践教学环节1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，提高他们的实际应用能力。

2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其实际操作能力和解决问题的能力。

3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工程实践能力。

西安电子科技‎大学电子信息‎与通信工程类‎专业培养方案（本科层次）一、培养目标及培‎养模式1.培养目标电子信息与通‎信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程‎、网络工程等3‎个专业方向。

培养服务于社‎会主义现代化‎建设需要的德‎、智、体、美全面发展的‎、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息‎工程、通信工程、网络工程等应‎用领域的研究‎、开发、生产、管理、维护和技术支‎持的高级工程‎技术人才。

按照本方案培‎养的电子信息‎与通信工程领‎域本科工程型‎技术人才，可达到电子信‎息与通信工程‎师技术能力要‎求，具备成长为电‎子信息与通信‎工程领域卓越‎工程师的资格‎。

2.培养模式本科工程型，学制四年。

按照电子信息‎大类--电子信息与通‎信工程大类专‎业培养，学生前3年按‎大类进行基础‎理论学习和专‎业基础理论学‎习，在第6学期选‎择专业方向，然后按专业方‎向进行培养。

采用“3＋1”培养方式，3年在校学习‎，累计1年到企‎业联合培养；具体按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施。

第1～5学期在校学‎习，第6学期与企‎业联合培养，第7学期回校‎学习，第8学期到企‎业进行联合培‎养。

与企业联合培‎养内容详见企‎业学习阶段联‎合培养方案。

3.能力要求3.1掌握一般性‎和专门性的工‎程技术知识，使用现有技术‎，了解新兴技术‎1．具有从事工程‎工作所需的工‎程科学技术知‎识以及一定的‎人文和社会科‎学知识。

数学和相关自‎然科学基础知‎识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场‎论、概率论与数理‎统计、离散数学和物‎理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等‎。

电子信息与通‎信领域的工程‎理论和技术基‎础知识：（1）电路分析与设‎计：包括电路分析‎基础、模拟电子线路‎设计、通信电子线路‎、数字逻辑与数‎字系统设计等‎知识。

（2）计算机系统、微处理器原理‎与系统设计方‎面的知识。

（3）信号、系统与信号处‎理方面的知识‎：包括信号的分‎析，确定信号通过‎线性和非线性‎系统、随机信号特征‎及通过线性系‎统和非线性系‎统、数字信号处理‎、自动控制等方‎面的知识。

通信工程人才培养方案一、通信工程专业的学科基础通信工程专业的学科基础主要包括工程电磁场、信号与系统、数字通信原理、通信原理、电子电路、数字电路、电磁场与电磁波等。

这些课程为学生提供了通信领域的理论基础和技术知识。

学生在学习过程中，应该注重对这些基础知识的掌握和理解，同时结合实践项目进行实际操作，以便更好地巩固所学的理论知识。

二、通信工程专业的实践能力培养通信工程专业是一个实践性很强的专业，学生需要具备一定的实践能力才能胜任工作。

因此，在人才培养方案中应该加强对学生的实践能力培养。

学校可以组织学生参与实践项目，进行通信设备的调试、维护、故障排除等实际操作，使学生能够熟练应用所学的知识解决实际问题。

另外，学校还可以引入实验技术比赛等活动，激发学生的实践兴趣，提升其实践能力。

三、通信工程专业的专业素养培养通信工程专业的学生需要具备良好的职业素养和鉴赏能力，对通信领域的国内外动态有一定的了解。

因此，在人才培养方案中应该加强对学生的综合素养培养。

学校可以引导学生多参加学术讲座、学术交流活动，关注国内外通信领域的最新发展，提高学生的专业素质和创新能力。

另外，学校还可以开设通信领域精品课程，引导学生深入研究具体领域的知识，提高学生的专业水平。

四、通信工程专业的综合实践教学通信工程专业的学生需要具备一定的综合实践能力，能够将所学的知识和技能综合运用到通信工程领域的实际工作中。

因此，在人才培养方案中应该加强对学生的综合实践教学。

学校应该注重实践项目的设计，引导学生独立完成通信工程实践课程项目，培养学生的实践能力和创新意识。

另外，学校还应该加强实践导师队伍建设，指导学生进行实践操作，提高学生的综合素质。

五、通信工程专业的创新创业教育通信工程专业的学生需要具备一定的创新能力和创业意识，能够在通信工程领域进行不断创新和实践。

因此，在人才培养方案中应该加强对学生的创新创业教育。

学校可以组织学生参加创新创业训练营、创业项目实习等活动，培养学生的创新创业能力和实践能力。

通信工程专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080604专业名称：通信工程二、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士三、培养目标本专业旨在培养信息与通信领域基础知识扎实、专业能力强、工程素养高、具有国际视野与创新精神的优秀人才，造就将来服务于国民经济建设与国防建设的技术骨干或学术预备人才。

四、基本要求通过系统学习和训练，毕业生应获得如下的知识、能力与素质：1、具备扎实的自然科学基础与较好的人文社会科学基础；2、掌握电路、信号与系统、计算机软/硬件、通信工程的基础理论；3、掌握通信系统设备与网络的基本分析与设计方法；具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网络的基本能力；4、了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；了解通信技术的最新进展与发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的外语基础与国际交流能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。

五、专业特色本专业口径宽，毕业生适应能力强，就业率高。

学生毕业后可以到各种公司、企业、政府机构、部队、研究所和高等学校等企事业单位，从事信息与通信类电路、设备、系统、网络的设计、生产、管理、运行、科研和教学等工作。

本专业为国家特色专业，是全国同类专业中处于前茅的优秀专业之一。

毕业生基础扎实、专业素质好、实用技能强、富有创新精神。

许多学生将会成为信息与通信工程学科未来的优秀学术专家；或国内外著名公司与研究所的重要技术领导和骨干人才。

六、主干学科与主干课程1、主干学科：信息与通信工程82、主干课程：离散数学、电路分析基础、模拟电路基础、信号与系统、软件技术基础、数字逻辑设计及应用、电磁场与波、信息论导论、随机信号分析、计算机通信网、微型计算机系统原理及接口技术、数字信号处理、通信原理、移动通信系统3、双语教学课程：信号与系统、数字信号处理、计算机通信网、多媒体通信七、主要实践教学环节1、实验：数学实验、物理实验、电子技术实验基础、集成电路应用实验、现代电子技术综合实验、信号与系统实验、微型计算机系统原理及接口技术实验、通信原理实验、数字信号处理实验、计算机通信网实验、多媒体通信实验、交换原理实验、局域网与城域网实验、ASIC技术实验、TCP/IP协议实验、移动通信系统实验、通信射频电路实验、数模混合集成电路设计实验、接入网技术实验、软件无线电技术实验、宽带通信网实验、光纤传感与通信实验等。

通信工程大类专业本科人才培养方案一、专业名称专业名称：通信工程专业专业名称：网络工程专业专业名称：物联网工程专业二、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士三、培养目标通信工程大类专业注重培养学生具有良好的人文精神、数学与自然科学知识、扎实的通信、网络、信息感知与处理基础理论，宽厚系统的工程专业知识，以及良好的国际视野。

同时，将各层次学生活动、科技活动、创新计划和课程体系融合，形成训练体系，培养学生掌握科学研究方法与工程应用技能，具有团队合作、自主学习、独立探索和创新能力。

1、通信工程专业本专业旨在培养现代通信技术的高级工程师与优秀专业人才，胜任未来工程职业工作或研究生继续深造提高。

要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在通信工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。

本专业毕业生能够从事通信设备和网络系统以及相关模拟与数字电路、软件与硬件等方面的技术开发、工程应用、科学研究、管理和教育等工作，能持续学习与发展，并积极服务国家与社会。

具体分为4个方面：●具备通信工程与相关领域的基本理论、工程基础知识、以及相关的数学与自然科学知识，掌握某专业方向的专门知识与技能；●在本领域适当的工程应用中，能运用专业知识与工程技能发现与研究问题，设计合理的解决方案；●在通信工程与相关领域的职业工作或研究生学习中具有较强的专业优势，能有效进行科技交流与合作，胜任团队的领导或成员角色；●具有良好的道德修养与人文素质，有能力持续学习与发展，能积极服务国家与社会。

2、网络工程专业本专业旨在培养现代网络技术的高级工程师与优秀专业人才，胜任未来工程职业工作或研究生继续深造提高。

要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在网络工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。

本专业毕业生能够从事网络设备和互联网技术以及相关数据通信、协议与计算机技术等方面的技术开发、网络建设、运维与管理、性能评估、科学研究和教育等工作，能持续学习与发展，并积极服务国家与社会。

通信工程专业人才培养方案（2015年本科征求意见稿）专业代码：080703一、本专业人才需求状况（一）产业行业状况通信改变了人类的生活，与人类息息相关，通信行业永远都是朝阳产业。

随着通信技术的迅速发展，遍及各行各业的通信信息化建设浪潮为我国通信产业的发展提供了前所未有的良机，通信技术的应用领域越来越广，通信产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现；计算机、通信与消费通信的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临；在消费层面，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通，与移动通讯环境的平滑对接，引导着通信产品由模拟到数字的生活变革，数字电视、3G融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现，孕育着巨大的市场，这些都对从事通信技术行业的技术人才提出了新的要求。

近几年来，我国通信产业以每年25％以上的增长速度迅猛发展，我国已成为世界的通信制造业中心。

2013年12月4日，我国4G正式发牌，中国被视为全球最大的移动业务市场。

4G启动将使中国电信业形成一条包括4G网络建设、终端设备制造、运营服务、信息服务在内的通信产业链。

未来通信技术产业将以更高速度发展。

因此4G时代的到来将催生大量4G相关岗位人才需求。

“十二五”期间，河北通信行业保持了稳步增长态势，继续鼓励开展下一代移动通信、下一代互联网、多模卫星导航等技术研究，重点支持移动通信、卫星通信、光通讯、多媒体通信等系统的研发和产业化，带动石英晶体、光端机及其配套等元器件、功率器件集群式发展。

2015年，通信及导航设备产业主营业务收入900亿元，实现工业增加值270亿元。

河北省通信产业支持3G、C和Ku频段新一代宽带VSAT等新型通信系统设备研发和生产。

以新一代移动通信建设为契机，加强与华为、中兴公司的合作，做大通信系统配套产业。

支持富士康后续项目建设，鼓励发展智能手机及其配套产业，建设国内重要手机生产基地。

全省各地市全面合作，开展无线城市、智能城市、智能交通等方面的应用工程，打造数字城市，从强政、兴业、惠民三方面整合政府工作、全面运行、群众生活多方面的应用。

通信工程本科专业人才培养方案通信工程本科专业人才培养方案一、业务培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信与信息领域以及国民经济各部门与国防工业中从事研究、规划、设计、工程实施、运营与管理的复合型高级人才。

二、业务培养要求本专业主要学习通信系统和通信网方面的基本理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统与网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：（1）具有一定的自学能力和创新能力，较强的分析与解决问题的能力以及实际动手能。

（2）具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；（3）掌握通信信息领域内的基本理论和基本知识；（4）掌握有线/无线、多媒体、软交换等现代通信技术；（5）掌握通信系统与通信网的分析、设计与管理方法；（6）具有规划、设计、开发、调测、维护与管理通信系统和通信网的基本能力；（7）了解通信技术及相关领域的最新进展与发展动态；（8）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；（9）熟练掌握一门外语，能较顺利的阅读专业书刊。

三、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术。

四、主要课程电路及电子技术、脉冲与数字电路、高频电子线路、信号与系统、现代通信原理、信息论与编码、数字信号处理、高级语言程序设计、操作系统、计算机网络、现代交换原理与通信网技术、光纤通信、移动通信等。

五、主要实践性教学环节军事训练、认识实习、电工实习、生产实习、毕业实习、毕业(论文)设计、数字电路课程设计、计算机网络课程设计和通信系统课程设计等。

六、学制和学分四年，170学分七、授予学位工学学士八、课程体系构成及学分、学时分配课程类别学时学分学时比例(%)校级公共课必修6843826.8选修14485.6院级公共课必修5042819.7选修任选5432.1限选1146.54.5专业基础课必修4522517.7选修任选9053.5限选643.52.5专业课必修16296.3选修任选10864.2限选180107.1合计2556142100九、培养进程安排学年九月十月十一月十二月一月二月第１周第２周第３周第４周第５周第６周第７周第８周第９周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第三月四月五月六月七月八月第27周第28周第29周第30周第31周第32周第33周第34周第35周第36周第37周第38周第39周第40周第41周第42周第43周第44周第45周第46周第47周第48周第49周第50周第51周第52周1━━━━━━━━━━━━━━━━━○○△┃┃┃┃┃┃2━━━━━━━━━━━━━━━━━○○@┃┃┃┃┃┃3━━━━━━━━━━━━━━○○◇◇××┃┃┃┃┃┃4√**◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆√符号：━理论教学△实践教学（教学实习、认识实习）×生产实习○考试◇课程设计*毕业实习◆毕业设计及答辩★军训●社会实践┃假期@电工实习∥金工实习√机动十、课程教学进程与学分学时分配课程性质课程类别课程名称课序号主要课程、双语课等学分学时分配按学年及学期分配备注合计课堂教学实验、上机实习与实践Ⅰ学年Ⅱ学年Ⅲ学年Ⅳ学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期16周第三年电路及电子技术高等数学工程数学1工程数学2信息论与编码光纤通信移动通信大学物理第四年第二年高频电子线路网络通信方向可选课程：信息安全技术网络管理通信网规划网络工程接入网技术卫星通信软交换与下一代网络多媒体通信技术网络程序设计信号与系统现代通信原理现代交换原理与通信网技术操作系统计算机网络脉冲与数字电路嵌入式系统方向可选课程：EDA 应用技术DSP技术及应用嵌入式系统原理及应用数字图像处理多媒体通信技术网络程序设计数字信号处理DSP技术及应用微机原理与接口技术高级语言程序设计嵌入式系统原理及应用面向对象程序设计网络程序设计Java语言程序设计英语1-2英语3-4通信专业英语-7-。

电子科大培养方案一、培养目标电子科技大学（以下简称“电子科大”）是中国著名的理工科大学之一，致力于培养具有扎实的专业知识、宽广的学科视野和创新精神的高级专业人才。

电子科大培养方案旨在使学生掌握所学专业的基本理论和技术，培养学生的科学研究能力、创新能力和实践能力，以及具备良好的人文素质和职业道德。

二、培养模式电子科大采用了全日制本科教育模式，为学生提供了良好的学习环境和优质的教学资源。

培养方案注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。

三、培养课程电子科大的培养方案涵盖了广泛的学科领域，包括工学、理学、管理学、经济学等。

学生在课程中将学习到所选专业的基础理论和技术知识，以及相关学科的前沿研究动态。

以下是部分课程的介绍：1. 专业基础课程专业基础课程主要包括数学、物理学和计算机科学等相关内容。

这些课程帮助学生建立牢固的基础知识体系，为进一步学习专业课程打下坚实的基础。

2. 专业核心课程专业核心课程是学生深入学习所选专业的关键课程，包括电子技术、通信原理、信号与系统等。

这些课程使学生掌握专业领域的核心理论和技术，为将来的专业发展打下坚实的基础。

3. 实践课程实践课程是电子科大培养方案中不可或缺的一部分，包括实验课、实习和毕业设计等。

通过实践课程，学生能够将所学理论与实际应用相结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。

四、培养要求电子科大对学生的培养要求如下：1. 学分要求学生在大学期间需要完成规定的学分要求，以获得学位。

具体学分要求根据不同专业和专业方向有所不同，学生需根据培养方案进行选课，并按照规定时间完成学分的修读。

2. 学科素养要求电子科大要求学生具备广博的学科素养，要求学生熟悉本专业的基本理论和技术，并能够在跨学科的问题上进行综合考虑和分析。

3. 科研能力要求电子科大鼓励学生在大学期间参与科学研究活动，并培养学生的科研能力和创新精神。

学生可以通过参与科研项目、发表学术论文等方式提升自己的科研能力。