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为什么要尊敬老师尊敬老师是一种传统美德，它承载着对知识、教育和社会价值的敬意。
在我们的成长过程中，老师是我们最重要的引路人，他们不仅传授我们知识，更塑造了我们的人格和价值观。
因此，尊敬老师是我们应有的态度。
本文将探讨为什么要尊敬老师的重要性以及尊敬老师的好处。
首先，尊敬老师是对知识和教育的尊重。
老师作为教育者和传递者，是知识的源泉。
他们经过专业培训和教育，掌握了教学方法和技巧，能够将知识传递给学生。
我们应当意识到，知识是一种宝贵的财富，它能够给我们提供智力上的启迪和深化我们对世界的理解。
尊敬老师是对他们无私奉献的回报，也是对知识和教育价值的肯定。
其次，尊敬老师是对社会价值的尊崇。
教育是一个国家和社会发展的基石，而老师是教育的中坚力量。
他们辛勤工作，传授知识，教育学生，为社会培养出德才兼备的人才。
尊敬老师是对他们付出的尊重和感谢，是对他们工作贡献的认可。
我们应该明白，尊敬老师不仅是一种对个人的尊重，更是对整个教育事业的支持。
尊敬老师除了是一种社会责任外，也具有许多个人好处。
首先，尊敬老师有助于建立良好的师生关系。
师生关系是教育过程中至关重要的一环，它影响着学生的学习态度和教学效果。
当我们尊敬老师时，会更加乐于倾听和接受他们的教导，与老师建立起良好的信任关系，从而促进学习的积极性和效果。
其次，尊敬老师有助于提高自我修养。
尊敬老师是一种崇高的品质，它要求我们以礼待人，尊重他人的智慧和经验。
通过尊敬老师，我们不仅会更加自律和自觉地学习，还会提高我们的道德修养和人际关系能力。
这种修养不仅对我们的个人成长有益，也对我们的人生道路和社会发展产生积极影响。
最后，尊敬老师有助于塑造良好的社会风气。
当我们从小就树立起尊重老师的观念，并将其贯彻到行动中时，我们会影响周围的人与我们一同尊敬老师。
这不仅有助于构建和谐的教育环境，也会对整个社会形成尊师重教的风气。
尊敬老师将成为一种社会共识和社会价值的体现，为教育事业和社会进步起到积极的推动作用。
关于尊敬师长的内容
尊敬师长是一种传统美德，古老的中国把尊师爱友放在社会关系的首位，这就是尊师重友的精神。
学生们有义务尊敬师长，即使他们比他们的师长年轻，他们也要学会礼貌待人。
首先，学生们必须尊重他们的师长，对待师长应该表现出尊严和礼貌。
学生们不能看轻老师的技能和知识，要尊重老师的观点和意见，即使他们不同意，也听取老师的建议，认真思考。
其次，学生要学会尊重师长，在师生交流中，要讲究礼仪，表现出理智与温柔，敬重老师的观点，努力理解老师，这样才能让学生和老师互联互通，使师生关系更加友好。
再次，学生要尊重师长，尊重师长的职业，尊重他们的工作，尊重他们的辛苦与付出，学生应该学会自律，把时间用在自己的学习和追求上，不要浪费时间去打酱油，勤奋学习，不要贪图安逸。
最后，学生要学会尊敬师长，无论是老师的样子，性格还是观点，学生都要学会尊重，学会理解，遵守老师的规定，增强自身的气质，开朗乐观，乐于助人，做一个有礼貌的完美学生。
综上所述，尊敬师长是学生们的优良传统美德，是学生们做人、学习的重要基石，希望学生们从身边的师长中学习，把尊敬师长的精神发扬光大，让更多的人感受到尊敬师长的力量。
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2024年尊师爱师演讲稿范文尊师爱师是中华民族传统美德的重要组成部分，也是我国教育事业发展的重要保证。
而作为学生的我们，如何在尊师爱师方面做到更加深入的理解和践行呢？今天，我将以2024年的尊师爱师演讲稿为题，分享一些自己的思考和体会。
尊师是一种修养，是一种敬意，是一种心态。
回顾人类文明历史，我们可以发现尊师的理念贯穿于各个时代。
古代圣贤教育人文关怀孜孜不倦，唐代师徒情谊令世人敬仰，近代教育家对师道的思考更是推动了教育事业的进步。
尊师之心一直传承至今，并在今天的社会中发挥着重要的作用。
尊师不仅仅是对师长的尊敬，更是对知识的尊重和对智慧的崇敬。
师者，传道授业解惑也；师者，为人师表的楷模也；师者，承担着培养人才的神圣使命。
我们要尊重老师的教诲，珍爱老师的辛勤付出，理解老师的辛苦和压力。
师生关系是一种特殊的人际关系，它的特殊在于师生之间的相互依存和相互关照。
只有通过尊师爱师的真实情感和真实行动，才能建立真正的师生情谊，形成良好的师生关系。
爱师则是对老师的感激之情和关怀之心。
世间无数杰出的教育工作者，他们抛洒着辛勤的汗水，用爱心耕耘着每一个学生的成长。
而我们，作为学生，除了尊重老师，更要关爱老师。
关心老师的工作和生活，做到理解与包容，与老师建立起良好的师生关系。
当我们理解老师的苦衷，给予老师支持和鼓励时，就能够给老师带来更多动力和激情，也能真正理解教育的价值和意义。
尊师爱师不仅仅停留在口头上，更需要在行动中实践。
作为学生，我们要切实落实对老师的尊敬和感激之情。
首先，要认真学习，努力提高自己的学习成绩；其次，要积极参加课外活动，展示自己的才华和能力；再次，要尊重老师的教学安排，认真按照老师的要求完成每一项任务。
只有通过自己的努力和付出，才能对老师的教诲给予最真实的回报。
在尊师爱师的过程中，我们应该树立正确的人生观和价值观，注重培养自己的素养和修养。
当我们靠近老师的时候，就像是一面镜子，能够更加清楚的看到自己的不足和需要改进的地方。
尊敬老师是我们的美德和品格在我们的成长过程中，老师是我们最重要的指导者和引路人。
他们不仅传授知识，还教导我们做人的道理和价值观。
因此，尊敬老师是我们每个人应该具备的美德和品格。
本文将从敬师之道、尊师之义以及尊敬老师的具体表现等方面进行探讨。
1. 敬师之道敬师之道是指对待老师要抱有敬意并心存感激，如同对待自己的亲人一样。
我们应该认识到老师付出了大量的努力和心血去培养我们，他们的辛勤工作和付出应该得到我们的理解和感谢。
首先，我们要尊重老师的专业知识和教学经验。
老师是经过专业培训和实践经验的人，他们对知识有着深刻的理解和独到的见解。
我们应该虚心学习，听从老师的指导，相信他们能够给予我们正确的引导和帮助。
其次，我们要理解老师的辛勤工作和压力。
老师的工作并不仅仅是在教室里讲课，他们还需要准备教案、批改作业、与家长沟通等等。
他们的工作量往往远远超过了我们所预想的，因此我们应该对老师的付出心存感激，并尽量减轻他们的负担。
2. 尊师之义尊师之义是指我们对待老师应该秉持一种尊重和崇敬的态度。
作为学生，我们要明白尊重老师不仅是一种礼貌，更是对自己学业和成长的尊重。
我们应该意识到老师是为了我们的未来而付出努力，他们是我们的知识源泉和精神支持。
首先，我们应该尊重老师的个人尊严和权威。
尽管老师并不是完美的，他们也会犯错，但我们要学会包容和宽容。
如果我们对老师有不满或异议，应该以合适的方式表达自己的看法，而不是采取不敬或挑衅的态度。
其次，我们应该遵守学校和老师的规定。
老师在学校中担任着管理和指导的角色，他们制定的规章制度是为了维护良好的学习环境和秩序。
作为学生，我们应该遵守这些规定，不仅是对老师的尊重，也是对学校的尊重和自律。
3. 尊敬老师的具体表现尊敬老师的具体表现可以从多个方面体现出来。
首先，我们要积极参与课堂，认真听讲。
这不仅是对老师的尊重，更是对自己学习的负责。
我们可以提问题、积极回答问题，展示对学习的热情和态度。
孝亲尊师善待人
孝亲，是指尊敬父母、关心爱护家人，尊师是指尊重老师，认真听取老师的教诲，善
待人是指待人有礼，体贴和谦虚，这些传统美德在中华文化中一直被推崇，是中国文化的
核心价值观。
尊师，是中国传统文化中一种普遍存在的价值观，强调人们对老师的尊重和感激。
中
国古代教育十分重视对师长的尊重，认为尊重老师是必要的道德。
同时，老师也被视为知
识智慧的化身。
在中国的教育中，老师被认为是孩子们的知识传递者，他们的言行举止对
学生的成长和未来都有重要的影响。
因此，中国文化中还蕴含着“尊师之道兹胜造宇宙”
的思想。
善待人，是人类社会的共同价值观之一，也是中华文化的核心价值观之一。
善待他人
是一种包容和宽容的态度，可以增强人与人之间的信任和理解，从而改善社会关系，增进
社会和谐。
中华文化中也强调小心谨慎、有耐心、宽分别等品德，提倡以友善的态度待人，以宽容的心态面对不同的观点和人群。
可以说，中华文化中的善待人精神，是一种具有包
容性和互助性的价值观，旨在维护人类社会的和谐与发展。
总的来说，孝亲、尊师、善待人，是中华文化中的三大核心价值观。
作为中国传统文
化的基石，这些价值观在中国文化中得到了广泛传承和发扬光大，成为潜移默化的人类社
会共同的标准和规范。
在当今时代，我们更应该推崇孝亲、尊师、善待人的优良品德，将
这些价值观落实于生活，推动人类社会的和谐稳定和进一步的发展。
学会尊重师长人生的旅程中，我们都遭遇到了许多老师和长辈，他们是我们成长道路上的指引者和引路人。
学会尊重师长，是一种基本的教养和美德，本文将探讨尊重师长的重要性以及对个人及社会的积极影响。
一、尊重师长的内涵尊重师长意味着对老师和长辈持有敬意，并且礼貌、友善地与他们相处。
这种尊重包括但不限于听从老师的指导和建议，对老师的言行保持恭敬和理解。
尊敬师长不仅是一种外在的行为表现，更是一种内在的修养。
尊重师长代表着我们认可他们的智慧和经验，这对我们的成长和发展至关重要。
二、尊重师长的重要性1. 维护学习环境：尊重师长是维护课堂秩序和学习环境的基石。
当我们尊重师长时，我们能够更好地专注学习，相信老师的指导并遵守学校规章制度，从而创造良好的学习氛围。
2. 借鉴学习经验：尊重师长可以让我们更好地借鉴他们的学习经验和智慧。
年长者通过多年的经验总结出了一些宝贵的学习方法和技巧，在我们学习的道路上给予我们指引和帮助。
尊重师长，我们能够更好地学习和成长。
3. 增进人际关系：尊重师长也是塑造良好人际关系的基础。
尊重师长能够使我们更好地与他人相处，培养友善、和睦的人际交往方式。
这对我们的社交能力和未来的人际关系都会产生积极的影响。
三、尊重师长的实践方法1. 倾听：在师长讲话时，我们应保持耐心倾听，不打断或抢占对话时间。
重视师长的意见和建议，不妨表达自己的看法，但要谦虚客观，尊重师长的决策和观点。
2. 礼貌待人：对待师长的态度要友善、礼貌。
尊重师长的劳动和付出，有礼貌地回答问题，尽量避免无礼的语言和行为。
3. 感恩回报：尊重师长不仅体现在言行上，也表现在心灵的感恩。
我们可以通过行动回报师长的关爱，帮助他人、乐于奉献，展现我们的成长和进步。
四、尊重师长的积极影响尊重师长不仅对个人有积极的影响，也对整个社会产生重要作用。
1. 培养和谐社会：学会尊重师长，我们可以在家庭、学校和社会中建立和谐的人际关系。
当每个人都能够互相尊重和包容他人意见时，社会将更加和谐稳定。
演讲主持三礼教育尊敬老师尊敬老师是我国传统的美德。
老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。
因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。
如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。
当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。
老师是除了父母之外，对我们人生成长影响最大的人。
尊师重教是中华民族的优良传统，当然我们并不要求每个学生都学杨时、游酢，但作为学生应对老师有一定的礼仪：1、尊重老师的劳动。
老师的辛苦劳动体现在教学上，学生虚心学习，上课认真听讲、不做小动作、不惹老师生气，能取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重，没有什么比这更能使老师得到安慰和喜悦的了。
那么如果老师的劳动没有得到同学们的尊重，老师是非常伤心的。
老师的希望都寄托在学生身上，“小树成材，桃李满天下”，是教师辛苦劳动的最大报答。
2、尊重老师的人格。
古人日：“一日为师，终身为父“。
可见教师在人们心中的地位。
作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，要尊重老师的习惯和人格。
不背后议论老师，不给老师取外号，听从老师正确的意见建议……3、注重礼仪形式。
还有很多尊敬老师的细节，我们一起看看下面的录像。
每天见到老师，都要停下脚步，面带微笑向老师问好。
正式地行礼。
也许一天当中，会见到同一个老师好几次，每次都要行礼问好，不同的是，早上到校见面和下午离校时的告别要郑重，正式地行礼。
其他时候的行礼可以行点头礼和挥手礼。
目前大多数同学见到老师都会主动问好；也有部分人在看到老师迎面走来时，绕道而行；还有的学生一进校园就低头溜边快走，更有甚者，在老师从身边走过且主动叫到他的名字后，才不情愿地回一声“老师好”。
或者只和认识的老师打招呼，而遇到不教自己课的老师就不问好。
还有的学生只挑自己喜欢的老师问好，不喜欢的老师就装作没看见，这都是不礼貌的行为。
学会尊师小学生的演讲
尊师是中华传统文化的重要价值观之一，也是我们中华民族一贯的美德。
作为小学生，我们更应该尊敬老师，学会尊师是我们成长过程中的必修课。
首先，尊师就是要尊重老师的人格和权威，不仅要尊重老师的人，还要尊重老师的职业，尊重老师的教育行为和规范。
我们应该尊重老师的教育行为，遵守学校的纪律规定，不得破坏学校的文化氛围，为学校的和谐、稳定和发展做出自己的贡献。
其次，尊师也是要尊重老师的知识和能力。
老师是我们学习过程中的指引者，他们具备丰富的知识和教育能力。
我们应该尊重老师的智慧和学识，做到虚心学习和积极思考。
在与老师交流时，我们要有礼貌、有耐心、有思维深度，认真听取老师的意见和建议，积极回应老师的期望和要求，不断提高自身的素养和水平。
最后，尊师还需要以身作则，做一个好学生。
作为学生，我们应该严格遵守学校的纪律要求，遵守老师布置的任务和作业，认真听课、学习、做笔记，不得违规抄作业、乱涂乱画，不得影响他人学习。
同时，我们还要积极参加各种活动和竞赛，展示自己的才能和潜力，在全面发展的同时，树立自信和追求卓越的信念。
总之，尊师是我们每一个小学生应该具备的基本素养，是我们每一个人成长的重要阶段。
通过学习尊师，我们能够提高自己的道德修养和文化素养，增强自信和实践能力，做一名具有责任感和使命感的新时代好青年。
尊师重教的含义摘要：1.尊师重教的定义和背景2.尊师重教的意义3.如何在日常生活中践行尊师重教4.尊师重教对社会和个人的影响5.总结正文：尊师重教，这是一个在我国历史悠久的传统美德。
自古以来，我国就把尊敬老师、重视教育作为一项基本国策，更是融入了每一个中国人的血液中。
那么，尊师重教的真正含义是什么呢？它又能给我们带来什么呢？尊师重教的含义深远，但简单来说，就是尊敬老师和重视教育。
尊敬老师，是因为他们是知识的传播者，是我们成长道路上的引路人。
重视教育，是因为教育是提高国民素质、培养人才的重要途径。
在我国，尊师重教不仅仅是一种个人美德，更是全社会共同的价值观念。
尊师重教的意义不言而喻。
首先，尊敬老师是对知识的尊重，是对文明的敬畏。
只有尊重老师，才能虚心向他们学习，才能真正吸收他们的智慧。
其次，重视教育是对未来的投资，是对国家和社会发展的重视。
一个国家的发展，离不开教育的支持和人才的储备。
那么，如何在日常生活中践行尊师重教呢？首先，我们要对老师表示尊重，无论是在课堂上还是课堂外，都要遵守纪律，尊重老师的教导。
其次，我们要珍惜学习机会，努力学习，提高自己的素质。
同时，我们还要关心教育，关注我国的教育事业，为教育事业的发展贡献自己的力量。
尊师重教对社会和个人都有着深远的影响。
对于社会来说，尊师重教是一种积极的价值观，它能促进社会的和谐，推动社会的发展。
对于个人来说，尊师重教是一种美德，它能帮助我们建立良好的人际关系，提高个人的修养。
总之，尊师重教是我国的传统美德，更是我们每一个中国人应该具备的基本素质。
第一框尊敬老师是人类美德教学设计：嘉定区疁城实验学校唐宝芳指导老师：嘉定区教师进修学院唐剑影一、教学目标1．知识与技能：使学生理解老师受人尊敬的原因；引导学生正确辨别日常生活中存在哪些不尊敬老师的现象，培养学生查找资料、分析问题、语言表达等方面的能力。
2．过程与方法：通过提出问题、讨论分析、交流小结等学习活动，培养学生的团队合作精神，引导学生在日常的学习生活中自觉尊敬老师、尊重老师的劳动。
3．情感、态度与价值观：自觉地把尊敬老师的情感落实到具体的行动中。
二、课前准备1．组织学生排练小品2．了解学生的尊师情况3．组织学生在网上查找相关资料4．制作多媒体课件三、教学过程【新课导入】【多媒体演示】播放歌曲《我爱米兰》，要求会唱的学生跟着音乐一起唱。
师：这一首歌的名字叫什么？她歌颂的是谁？生：《我爱米兰》，歌颂的是老师。
师：是的，教师这一职业被誉为“阳光下最光辉的职业”，教师也被称为人类灵魂的工程师，在学校生活中，与同学们关系最密切的也是老师了，尊敬老师历来是人们推崇的美德，那么为什么要尊敬老师，怎样尊敬老师，这就是我们今天要学习的内容。
【多媒体出示课题】尊敬老师是人类美德【说明】通过学生感兴趣的音乐导入课文，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，也使学生明确本节课的学习内容。
师：从小学一年级到六年级，每个同学都碰到了很多老师，那么在你的成长过程中，哪一位老师给你的影响最大？印象最深？【多媒体演示】我最尊敬的一位教师生1：我最喜欢我小学四年级的语文老师，虽然他的个子不高，但是他镜片后的眼睛闪烁着智慧的光芒，他讲课非常风趣，时常会引得我们哄堂大笑，让我们在轻松的气氛中学习知识，正是由于喜欢这位语文老师，我喜欢上了语文这门学科，我非常感谢他。
生2：我也要感谢我的一位老师，记得有一次我和妈妈发生了一点矛盾，中午放学时我就赌气不回家吃饭，虽然因怨恨妈妈而生气，但当同学们都离开教室，只剩下我一个人的时候，我的心中不免有些惆怅。
而此时我肚子饿得咕咕直叫，可我没带一分钱。
这时李老师走过教室，看到我还在教室便问“为什么不回家吃饭”，这时因为怨恨妈妈、因为饥饿、因为委屈，我哽咽得说不出话来，眼里噙满了眼泪。
这时李老师说：“我办公室有一份盒饭，你去吃吧！”吃完后，我非常感谢李老师，就把我和妈妈发生的矛盾告诉了李老师。
李老师和蔼可亲地说：“其实你的妈妈已打过电话来了，我也已知道了你们的事情。
但是我想说的是，我仅仅给你吃了一盒饭，你就这样的感谢我，而你的妈妈养育你十三年，给了你十三年的关怀，现在因这么一点矛盾你就不回家吃饭，让她着急，你说应该吗？今天回去跟她好好谈一谈。
”我觉得李老师讲的话非常有道理，我开始自我反省，觉得自己有些过分。
回家与妈妈沟通后，我们和好如初，以后再也没有出现类似的事情。
生3：（略）生4：（略）师：同学们说得非常好，从同学们举的这些事例中，我们可以看出教师在我们健康成长过程中起到了哪些作用？生：教师教给我们做人的道理，教给我们知识和技能。
【多媒体显示】一、我们为什么尊敬老师1．教师在学生的成长过程中的作用（1）教师教给我们做人的道理（2）教师教给我们知识和技能【说明】通过学生身边具体事例的展示，使学生体会到教师在其成长过程中的作用。
从事例中归纳出书本上的知识点，符合感性到理性的认识规律，也培养了学生理解、分析、归纳的能力。
师：是的，我们每个学生从无知到有知，从知之不多到知之甚多，都离不开老师的教育、点拨，没有老师的培养也就没有今天的我们。
那么，教师在继承、传播人类社会进步和知识文明过程中又起到了什么作用呢？【多媒体演示】古代落后的生产工具师：从青铜、铁器到木制的纺纱织布机，到科技高速发展的今天，我们的社会发生了很大的变化，教师在其中起到了什么作用？生：教师是人类文明的传播者师：在人类历史发展过程中，传递社会文明的方式固然多种多样，但最直接、最集中的传递方式是在师生之间进行的。
有人曾断言，“谁能在本世纪内把中小学教育的质量搞上去，谁就能掌握21世纪的主动权。
”今天，我们所处的时代是充满竞争的时代，世界各国的经济竞争归根到底是人才的竞争。
“百年大计，教育为本”，我们的教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。
【说明】通过多媒体图片的播放，学生能够比较直观地感受到人类社会的不断进步，从而感悟到教师在传递人类文明中的重要作用。
【多媒体显示】一、我们为什么尊敬老师1．教师在学生的成长过程中的作用2．老师担负着传递人类文明，为国家培养人才的光荣而艰巨的使命。
【多媒体显示】二、我们怎样尊敬老师师：我们有许多名人、伟人、知名人士，他们都非常尊敬自己的老师，请同学们举例说明。
生1：毛泽东是尊师的楷模，在徐特立先生80岁生日之际，亲自写信祝贺。
生2：（略）（居里夫人尊师的事例）生3：（略）师：这些名人、伟人、知名人士，他们以自己各自的方式表达了对自己老师的尊敬，作为我们青少年学生理所当然把尊敬老师看作是自己的道德要求。
那么尊敬老师有哪些要求呢？生：要尊重老师的教学劳动，要听从老师的教导，要注重对老师的礼貌。
教师：说的很好【说明】通过学生交流收集到的尊师事例，一方面培养了学生收集信息处理信息的能力，另一方面提高了学生语言表达的能力；同时又能水到渠成引出知识点。
【多媒体显示】二、我们怎样尊敬老师1．要尊重老师的教学劳动2．要听从老师的教导3．要注重对老师的礼貌师：我们知道尊重老师要尊重老师的教学劳动、要听从老师的教导、还要注重对老师的礼貌。
下面我们看看小品中这位同学的表现。
【小品表演】师生共同表演小品：如此李华老师正在讲课，李华低着头看自己的课外书。
老师发现后，叫李华站起来回答问题，李华答非所问，老师说：“请你认真听讲，与听课无关的事情不要做了。
”李华嘀咕了一下：“我又没干什么？”老师说：“那最好了，认真听课吧。
”李华坐下后虽然不看课外书了，但注意力无法集中。
第二天要交作业了，李华的作业没做好，课代表杨刚去问他要，他说：“我才不会去给‘眼镜’做作业。
”于是杨刚拿了同学的作业给了李华，“快抄吧，晚交了老师又该说我了。
”李华就抄起了作业。
师：请同学来分析一下李华的言行。
生1：李华的言行是不对的，上课时应该认真听讲，这也是尊重老师的表现。
生2：老师批评他，让他认真听课，他不乐意接受，还顶嘴，“嘀咕了一下”。
生3：他很不尊重老师，给老师起绰号“眼镜”，这是我们学生不应该做的。
生4：抄作业是对自己学习的不负责任，也是对老师的不尊重。
老师最大的欣慰莫过于自己的学生能学好功课，抄作业实际上就是欺骗老师。
【说明】小品再现了学生中不尊重老师的一些现象。
小品表演锻炼了学生的能力。
师：同学们说得很好。
那么在我们班里是否存在这种不尊重老师的现象。
生1：我们班有的同学上课不认真听讲，甚至还吃零食。
生2：有的同学不尊重副课的老师，副课的作业也不做。
生3：有同学上次在上地理课时，顶撞老师。
师：这些都是不应该发生的，都是不尊重老师的表现，那么下面请同学们说说遇到具体事情时我们应该怎样尊敬老师。
【多媒体显示表格】请你完成【说明】表格只是给出第一个内容，其他的情况由学生自己思考。
【课堂小结】师：通过学习本课内容，我知道同学们都有很大的收获，有没有同学愿意将自己的感想与大家一起分享。
生：老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。
他们用自己全部的心血和优秀的品质影响、教育学生，塑造美好心灵，造就新型人才。
教师就像一座桥梁，一座联结过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类历史新的文明。
教师甘为“人梯”，从小学到大学，像接力赛一样，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂，直到科学文化的高峰。
教师是托起明天太阳的人，他们为社会的进步，为国家和民族的昌盛奉献了一生，耗尽了心血，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是老师的真实写照。
生：通过本课的学习，再回顾以前的表现，觉得自己尊重教师做得很不够，我决定在以后的学习生活中做得更好。
【说明】通过学生的交流，再次掀起高潮。
【布置作业】【多媒体显示】1．采访一位任课教师一天的工作生活2．给小学的老师写一封信【说明】通过作业的完成使学生的知识得到巩固，情感得到升华，从而实现政治课德育主导渠道的功能，最大限度地实现知、情、意、行的统一。
四、学习训练与评价提示评价主要采用定性评价和量化评价相结合的评价方法。
定性评价如：表格“请你完成”，教师设计了两种情况，其它由学生自己设计。
在交流过程中，教师根据学生回答的情况进行这样一些评价：好的、真不错、你真棒……在评价语言的措辞上非常谨慎，让学生更多地看到自己的优势与进步，对未来的学习充满信心。
定量评价是对学生进行加分，本节课能加到分的有：小品表演的同学每人3分；介绍我最尊敬的老师的同学每人3分；采访任课老师一天的工作生活以及给小学的老师写一封信，根据完成情况分别给予7分、5分、3分……五、教学设计说明本课是六年级思想品德第三课《尊敬老师友爱同学》的第一框内容，是对学生进行尊师方面的教育。
尊师重道是道德教育的有机组成部分，在青少年的道德教育中具有特定的作用。
中华民族历来有尊师的美德，在新的历史条件下继续发扬这一传统美德有着积极的作用。
六年级的学生在小学阶段已接受过尊师方面的教育，但是他们尊师大多停留在主动和老师打招呼，教师节送小礼物，老师怎么说就怎么做，而对于尊敬老师和尊重知识之间的关系，尊重老师要尊重老师的教学劳动，要听从老师的教导等方面的理解还不够。
因此，本框的教学就如何解决这些问题进行了思考。
当前课程改革的最高宗旨和核心理念在于以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，使每个学生的潜能和创造力得到最充分的挖掘。
因此，在教学过程中，教师尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性新课程倡导自主学习、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，倡导“做”、“想”、“讲”有机统一的学习过程，因此结合学情，本课采用了情景导入法、讨论法、事例分析法等教学方法。
