《科举制的创立》课件

3朝廷通过科举考试用所谓圣贤之书严重束缚了读书人的思想造成科学始终得不到发展完整版ppt13退出完整版ppt14完整版ppt15十年寒窗无人问一举成名天下知天下英雄入吾彀中太宗皇帝真长策赚得英雄尽白头
第 课 科举制的创建
一、科举制的创建 二、科举制的完善
三、科举制的特点影响
科举制创建的背景
为什么隋朝 皇帝要用考试 方法来选拔官 员？
我来问 他来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 哪位皇帝时期科举制度正式诞生？ 隋文帝为科举制诞生做了哪些任务？
一、科举制的创建
测试
隋文帝：分科考试 隋炀帝：设进士科,创建科举制
二、科举制的完善
测试
三、科举制的特点影响
测试
退出
科举制创建后……
新的选官制度给 各种身份的人带 来了什么变化？ 〔地方官、贵族 子弟、贫贱读书 人〕
隋炀帝
讨论并归纳：他们分别为科举制度的完 善做了哪些奉献？
唐太宗
扩展国学 规模
武那么天
开创殿试 武举Байду номын сангаас
唐玄宗
把诗赋作为进 士科考试内容
一、科举制的创建
隋文帝:分科考试
隋炀帝:创建科举制
二、科举制的完善
唐太宗:扩展国学规模 武那么天:开创殿试、武
举 三唐、玄科宗举制:诗的赋特取点士影响
科举制的特点
3、朝廷经过科举考试用所谓圣贤之书严重束缚了读 书人的思想，呵斥科学一直得不到开展
假设他是学生代表，请他为现 行的学校考试制度提一些合理化 的建议？
退出
“十年寒窗无人问，一举成名天下知〞 “天下英雄，入吾彀中〞 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头〞

唐玄宗 诗赋成为进士科 主要内容
“天下英雄，入吾彀中矣。” ——唐太宗
苏轼
包拯
纪晓岚
王安石
欧阳修
林则徐
司马光
时光倒流，假如你是生活在唐 朝的皇帝、高门权贵子弟、地 方官员、贫寒读书人，你会如 何评价科举制？
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯 竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有 近亲远戚，谁敢雪中送炭。
岑参
王昌龄
1.科举制度诞生在___朝，其中，_______利用 分科考试的方法选拔官员。_______时正式设 置______，从此，科举制度诞生。 2.唐朝时，_____和_____是科举考试的 主要科目。 3._______在位的时候扩充了国学规模，增加学 员。他在位的时候，进士科的第一名称为______。 4.武则天时期开创______和_____。 5.唐玄宗时期把_____定为进士科考试的主要内容。 6.科举制改善了_____，使得有才识的读书人有机 会进入各级政府任职。科举制还促进了_______ 和_______的发展。
影响
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展
1.科举制是在哪个朝代诞生的？
2.科举制在隋朝的诞生与哪
两位皇帝相关？
3.隋文帝和隋炀帝分别为科举制
诞生做了哪些工作？
4.科举制的诞生有什么
进步性？一个读书人的一生源自他们对科举制度的完善作出了什么贡献？
唐太宗 扩充国学规模； 进士科第一名 称状元
武则天 开殿试、设武举
A、有利于选拔人才 C、以儒家思想为核心 B、有利于巩固专制统治 D、科举制度比较完善
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合 适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘 张三李四，都来锦上添花。

在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多 名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才 就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分 子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参 加过科学考试的是极少数。中国历史上，善于治安 邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、 文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都 出自状元、进士和举人之中。
2、科举制诞生背景
①魏晋以来，官员大多从各地高门权 贵子弟中选拨。权贵子弟无论优劣， 都可以做官。
②许多出身低微但有真才实学的人， 却不能到中央和地方担任高官。
二、科举制的完善
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
２、关键人物 唐太宗
❖ 扩充了国学的规模
❖ 考试人数多，以考取进士为荣 ❖ 进士科第一名称“状元”
的哪个朝代？
科举制度
隋朝
②该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键
性作用，请说出他们分别是谁？
隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗
③材料一、二的主要观点有什么相同之处？
都认为考试制度最早起源于中国
1919年，越南举行了最后一科会试，取中23 名。此后，科举制度在越南和世界历史上终于完 全退出了历史舞台
科第 举四 制课 的 创 立
制作人：睿科知识云
温故知新
1、“开元之治”与“开元 盛世”的关系。
2、唐朝经济繁荣的表现；
1、唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大 事的 杜做如宰晦相，还重用敢于直言的 。 2、魏武征则天爱惜人才，破格提拔许多人才，
如。
3、唐姚玄崇宗任用熟悉吏治、富于改革精神的
_______等人当宰相。
——
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐彀 太中 宗矣
科举考试的最大 获益者是谁？

两性花可能进行自花传粉，也可能进行 异花传粉；单性花肯定进行异花传粉。
花粉
柱头
鼠尾草
防止进行自花传粉
防止其他花粉的干扰 保证花的呼吸作用正常进行
人工授粉
1、定义： 是用人工的方法，从雄蕊上采 集花粉，再将花粉传授到雌蕊 柱头上的技术。
2、意义 解决作物传粉不足造成的减产， 提高农作物产量。 解决玉米顶端缺粒现象。
想一想
• 科举考试比原 来的选官制度有 什么进步？
• 科举考试的受 益者是谁？
科举考试的影响
➢ 政治统治上： 扩大了统治基础 ➢ 社会思想上： 有利于思想的统一，但禁锢了思想 ➢ 文化教育上： 扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛 ➢ 社会矛盾上： 缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾 ➢ 社会风俗上： 读书求取功名成为社会风气 ➢ 国际影响上： 日本和新罗引入中国科举制
受精作用
1个精子＋卵细胞 受精卵
绿色开花植物
双受精
1个精子＋极核
受精极核
子房壁
珠被 极核 胚珠 卵细胞
子房
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
精子
卵细胞
花粉粒 花粉管
谜语 不 论平地与山尖 无 限风光尽被占 采 的百花酿成蜜 为 谁辛苦为谁甜
一、传粉
1、传粉的定义：
植物开花后，成熟的花药会自动 裂开，花粉从花药里散发出来，通 过一定的方式，落到雌蕊柱头上的 过程，叫做传粉。
昆虫
2、
（虫媒花）艳丽的花冠，芬芳的花
传粉媒介
香，甜美的花蜜
风力 （风媒）
没有艳丽的色彩，芳 香的气味
不必说 碧绿的菜畦 ，光
滑的 石井栏 ，高大的 皂
荚
桑葚
树鸣，蝉紫在红树的叶里长吟， 也不必说

短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不
正确的是（ ）
A 实现了南北重新统一 B 开通了纵贯南北的大运
河
C 创设了科举制度
D 开创了“贞观之治”的
局面
⑺ 1905年清政府宣布废除科举考试，至此，历经1300
多年的科举制度终于退出了历史舞台。科举制逐渐完善
于（
）
A隋朝
B唐朝
C汉朝
D晋
朝
⑻ 我们现在的高考有“文科状元”和“理科状元”，
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3、 自我提高
⑴ 在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的
大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是（
）
A 秦始皇 B 孝文帝 C 隋文帝 D 隋炀帝
⑵ 高考作为我国高校选拔人才的主要形式，到2012年已经恢
复35年了。那么，你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗(
第4课 科举制的创立
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一、 学习目标：
① 了解科举制度诞生、完善、 结束的历史时期。 ② 说出科举制度在诞生、完善 阶段的具体内容。 ③ 分析科举制度建立的原因、 影响。
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1、 自主预习
⑴ 科举制的诞生： 时开始用分科考试的办法来选
拔官员。 时，设进士科，科举制度正式诞生。
)
A 世袭制 B 禅让制
C 科举制 D 郡县制
⑶ 在中国封建社会，获取“秀才”“举人”“状元”这些功
名的主要途径是（）
A 参加科举考试
B辛勤劳动致富
C 英勇作战建立战功
D经商成为富商巨贾
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⑷ “朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较

A、有利于选拔人才
B、有利于巩固专制统治
C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
学习结束 谢谢大家
共建和谐家园
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
请思考：科举制诞生前，政府是采取什么
样的方式和） 地方官员和豪门权贵推荐
请思考：这种选官制度存在什么样的弊
端呢？
总结：出身低微，但有真才实学的人， 得不到重用 选官权掌握在地方政府手里， 不利于加强中央集权
2、科举制的诞生
隋文帝：分科考试
隋炀帝：设进士科,创立科举制
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一

第4课 科举制的创立
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充国学规模
2、武则天时期
形成殿试 创试武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
大 雁 塔
想一想：
科举制有何利弊？
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

三、科举制度的影响
出身
科 举 制 度
个人
报 效
修身、齐家、治国、 平天下
社会
才学
促 进
开放
国家
繁荣
第一次把个人和国家的命运真正的联系起来
英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国 所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都 是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过 去的。 表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国 古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊 源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定 影响。
一、科举制的诞生
1.背景：
魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身
低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
“上品无寒门，下品无世族” “公家有公，卿家有卿”
隋文帝最早用 分科考试的方法来 选拔官员。他令各 州推举人才，参加 考试，合格的可以 做官。
隋 文 帝
隋炀帝正式设置进 士科，考核参选者对时 事的看法。 我国科举制度正式 诞生。
1919年，越南举行了最后一科会试，取中23名。此后，科举制 度在越南和世界历史上终于完全退出了历史舞台 在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名 进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以后，几乎 每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过 科学考试的是极少数。中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰 出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事 家等大都出自状元、进士和举人之中。
(
)

四、科举制的创立—驭统天下
四、科举制的创立—驭统天下 “天下英雄，入吾彀中矣”
——唐太宗
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 以上两句话，说明了什么？
科举制改善了用人制度，扩大了封 建统治的基础,选拔官员的权力从地方 集中到中央。
四、科举制的创立—驭统天下
王昌龄 陈子昂 王维 岑参
张九龄
柳宗元 韩愈
三、科举制的创立—学优则仕
动动脑
明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考 官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中 的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。 你怎样看待这种类型的试题？我们现在的考试 中有相似举制的创立—学优则仕
武举开始于武则天长安二年。 考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。
狄仁杰：“房兄，您可是我们中获得恩科最早的进士啊！” 房玄龄：“非也，为兄考官职时，尚无进士科，何来进士 之谓，实乃《旧唐书》误传，倒是听说怀英（狄仁杰）文 武双全，名噪一时啊！” 狄仁杰：“惭愧甚矣，弟不才，初仅以明经得一小官，要 说文武双全，纯属后人杜撰，倒是身边元芳真是武功一绝， 若是参加我朝初设的武举，肯定一举夺魁。” 王维：“‘劝君更尽一杯酒’，来，两位仁兄我们共饮一杯， 想当年我以几首小诗考取功名，如今想来，实属容易！” 三人齐笑：“哈哈哈· · · · · · ” 路人甲（自言自语）：“如今白首，尚无功名，唉，听说 我朝天子要扩充国学，报个名吧，来年再考！”
三、科举制的创立—学优则仕 举 人 ， 第 乡一 名 试称 “ 解 元 ” ( ( 贡 士 ， 第 一 会 试名 称 “ 会 元 ” ( 进 士 ， 第 一 殿名 试称 “ 状 元 ”
生 员 童， 俗 试称 秀 才
( )
连中三元
) )

科举制以儒家经典为主要考试内容，强化了 儒家思想在国家和社会中的主导地位。
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制，为 寒门学子提供了上升通道 ，促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度，将选拔权力收归中央 ，加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期，选官制度主要 依靠世族门第，导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展，需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ，以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化， 以经史子集为主，并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施，确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度，确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创，主要分为进士、明经等常举科目，采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展，增设武举等科目，采用糊名、誊录等 防作弊措施，并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛，形成完备的科举制度，包括乡试、会 试、殿试等层级考试，以及严格的考官选拔和考了官员文化素质

二、科举制的完善
你来告诉我:
唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？ 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、
明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
看书讨论用你们最喜欢的方式呈现出来： 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？
一、隋唐时期科举制大事表
阶段 创立 皇帝 对科举制的贡献
人教版中国历史七年级下册
科举制的创立
参与实践
一、科举制的诞生
我来问 你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 你知道隋时当时录取了哪些人？
科举制的诞生有什么历史意义？
想一想:
隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员? 科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人 要出自高门权贵家庭；必须有地方官员和高 门权贵的推荐。 科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可以愿 报名参加官府的考试,考中可以做官，选官大权 就控制在中央手中.
——
愿 君 多 采 撷 ，
春 来 发 几 枝 ？
红 豆 生 南 国 ，
相 思
杜 牧
隔 江 犹 唱 《 后 庭 花 》
商 女 不 知 亡 国 恨 ，
夜 泊 秦 淮 近 酒 家
。
烟 笼 寒 水 月 笼 沙 ，
泊 秦 淮
——
唐朝统治者 要组织新科进 士，在京城长 安参加曲江国 宴，并在雁塔 题名
三、科举制的影响
1、我国科举制正式诞生于（ D） A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时 2、科举制被废除是在（ D ） A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年

第4课 科举制的创立
夏村初中 胡青芳
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第4课
科举制的创立
一、科举制的诞生：隋朝
1、原因： 改变不合理的人才选拔制度 2、过程：
隋文帝： 用分科考试选拔官员
隋炀帝： 设进士科——科举制诞生 3、作用：
想一想：
科举制度给下列几种人带来了什么变化？ ①地方官 ②贵族子弟 ③贫贱读书人
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天
二、科举制的完善： 唐朝
一）考试内容：
常设考试科目多，最为重要的科 目是进士、明经。
二）关键人物：
唐太宗： 扩充国学的规模。 武则天： 开创了殿试和武举。 唐玄宗： 诗赋成为进士科考试的
主要内容
动脑筋：
明经考试有一种叫做“帖经” 的试题类型：考官任意选取 《五经》中的某一段话，用纸 条遮盖其中的几个字或几句话， 要求考生将其默写出来。相当 于我们现在的考试中的填空 题型。
A．改善了用人制度，使有才学的读书人有机 会进入各级政府任职
B．促进了文学艺术、教育事业的发展 C．为高门权贵打开了做官之门 D．对世界产生了深远影响
7、阅读下列材料：
材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵 的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。 许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央 和地方担任高官。
五位皇帝，为了更好地认识科举制，请尝试完成下表：
阶段
关键人物
主要贡献
形成（ 朝）
完善（ 朝）
基 识础
知
4．在下列人物中，首创武举的是（ C）。
A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
5. 科举制度的废除是在（ D ）。
A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝

科举制有何利弊？
历史核心素养
历史核心素养
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
Байду номын сангаас
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
隋文帝
开始分科 考试
隋炀帝
正式设置 进士科
唐太宗
扩充国学 的规模
武则天
殿试/武举 的开始
唐玄宗
多次亲自 面试
如果你是学生代表，请你为现行 的学校考试制度提一些合理化的 建议？
北京成贤街国子监，为元明清三代的最高学府
宋人殿试图
科举制按照考试成绩 选拔人才，会给下列社 会阶层带来什么影响？
大 雁 塔
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。

•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
基 识础
知
A 1．对科举制的准确理解是（ ）。
A．用分科考试的办法选拔官吏
B．使门第不高的读书人可以凭才学参政
C．隋朝时开始创立
D．最重要的科目是进士科
A 2、开始用分科考试的方法选拔官员始于： （ ）。
A．隋文帝 B．隋士科以选拔人才的皇帝是（ ）。
•
22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
•
23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
•
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
•
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天

第4课 科举制的创立
什么是科举？
1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义 为:“科举制度，是一种朝廷开设不同的科 目，应试者于一定时间内投牒自进于州郡， 州郡(或学馆)按所试才学之优劣，择其优 者贡于朝廷，朝廷复又公开考试，并按所 试才学之优劣，而决定选取或黜落的选用 人才的制度。”
怎么考？ 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
一、科举制度的诞生
1、背景：
请思考：科举制诞生前，政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的？
总结：出身豪门权贵家庭（注重门第） 地方官员和豪门权贵推荐
请思考：这种选官制度存在什么样的弊
端呢？
总结：出身低微，但有真才实学的人， 得不到重用 选官权掌握在地方政府手里， 不利于加强中央集权
2、科举制的诞生
隋文帝：分科考试
隋炀帝：设进士科,创立科举制
看图：请你描述一个读书人的经历
三、科举制的影响
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展
3、促进了文学艺术的发展
请你为他们排序
上谕 光绪三十一（1905） 谕令停止科举（清朝末考试 隋炀帝:设进士科，创立科举制 二、科举制的完善 唐太宗:扩大国学规模 武则天:开创殿试、武举 唐玄宗:诗赋取士 三、科举制的影响 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
学 习 结 束
谢 谢 大 家
共建和谐家园

→ 清朝 共历经一千
废除 三百多年
课堂练习
一、单项选择题
1、世界上很多国家都以考试的方法来选拔人才，这一方法源于
科举制度。科举制创立于（ C ）
A、汉朝 B、三国 C、隋朝 D、唐朝
2、在科举制中，最重要的考试科目是(D)
①明法 ②秀才 ③进士 ④明经
A、①③ B、②④ C、①②
D、③④
3、如果你是唐朝的读书人，参加进士科考试，考中了第一名，
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生 1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科
科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善 1、唐太宗时期： 扩充国学规模 2、武则天时期 形成殿试 创试武举 3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
课标解读：
1、了解科举制在隋唐时期的产生和完善，了 解它给隋唐社会带来的影响。
2、认识到科举制的出现是中国古代选官制度 的进步，是隋唐繁荣的因素之一。
重点和难点
重点： 1、科举制的创立。 2、科举制逐渐完善的过程，尤其是唐
太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。 难点：
1、如何客观评价科举制的作用? 2、科举制有没有消极影响？
做高官必须同时具备:
①本人要出自高门权贵家庭。
但出身低微有真才实学的人不能到中央 和地方任官。 ②还必须有地方官员和高门权贵推荐。
选拔官员的实权并没有控制在皇帝手 中。
九品中正制
上上
上中
中上
中中
下上
才学
下中
道德
上下 中下 下下
门第
二、科举制的诞生