2019年人教版初中语文八年级上册3蜡烛习题精选三十八

第三课《蜡烛》自读理解卷班
级姓名得分
根据课文内容，填写下面的形象概括图。

一支一模一样，显然是一对。

老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。

她站起来的时候，行动很困难，了，颤巍巍地走了。

没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。

个形容词。

老妇人。

显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着："－，二，三……"声音盖过了车轮的"咔嚓咔嚓"声。

停顿了一会儿，她又不时我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！"
蜡烛的珍爱；写老妇人几乎花了整整一夜的时间掩埋烈士。

等等。

二. 1．A。

2．“这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”无畏勇气，象征着人民对战士的深沉的爱。

5．动词：跪、蹲。

形容词：肃立、庄严。

三. 1、失去了三个儿子表现了作者对战打击，她已经疯了；而两个天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害。

4、这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与。

3 蜡烛名校讲坛1.写作背景第二次世界大战后期，苏联红军从北往南对德国法西斯进行反攻，帮助被德国占领的欧洲各国人民进行民族解放斗争。

作者当时以随军记者的身份经过东欧各国，直到柏林。

课文写的就是苏联红军帮助南斯拉夫人民解放首都贝尔格莱德时发生的一个故事。

2.主题解说本文讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险像母亲一样埋葬一位苏联红军战士，并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士坟头的故事，讴歌了南斯拉夫母亲对苏联红军烈士的敬爱之情，赞颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。

3.难点攻克课文以写人为主，为什么却以“蜡烛”为题？提示一：课文以“蜡烛”为题目，是因为“蜡烛”是本文的线索，它把文章的前后情节衔接起来，使得文章脉络清晰，人物形象生动感人。

提示二：课文以“蜡烛”为题目，这是借物寓意的写法，因为这不是普通的蜡烛，是老妇人珍藏了45年的结婚喜烛。

这里的“蜡烛”被赋予象征意义，它象征着红军烈士的生命之光，象征着两国军民的深情厚谊，象征着胜利和希望。

4.拓展延伸描写蜡烛的诗词名句及象征意义①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（奉献精神）②蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

（思乡思亲）③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（久别重逢的喜悦）④站得不正，必然泪多命短。

（正直无私）⑤燃烧自己，照亮别人。

（奉献精神）1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

拂．晓( ) 地窖．( ) 瓦砾．( ) 匍匐．．( ) 腋．窝( ) 偷xí( ) píng( )障 jū( )躬肃mù( ) 颤wēi( )2.下列句子中加点词语不能用括号内词语替换的一项是( )A.她已经精疲力竭．．．．(有气无力)了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。

B.毒胶囊、地沟油等一系列事件告诉人们，我们需要名副其实．．．．(名不副实)的产品质量。

C.它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽．．．．(名垂千古)。

《蜡烛》阅读下文，完成文后问题。

圣诞夜休战这是第二次世界大战中的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。

靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。

这是，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门，门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪，其中一个人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵——德国的敌人。

美国兵听不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵，终于动了恻隐之心。

两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫落宾，伤兵叫哈瑞。

他们与自己的部队失散了，在森林里乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。

母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。

”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。

正布置餐桌时，来了4个德国兵。

儿子吓得浑身不能动弹，因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。

母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去：“圣诞节快乐！”“我们找不到部队，能在这里休息一下么？”带队的下士问。

“当然。

”母亲说，“还可以吃一顿热饭。

可是，这还有３位客人，你们也许不会把他们当朋友。

我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。

”“是美国兵吗？”“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子，今夜，让我们忘掉这回事吧。

”4个德国兵一时呆住了。

母亲说:“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃饭了。

”德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照这样做了。

德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬。

母亲神态自若，“这下赫尔曼不够分了，快去拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。

”当儿子从储藏室回到屋里时，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。

这种奇特的休战一直持续到第２天早上。

母子俩用尽所有的竹竿和台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送到门外。

八年级上册《蜡烛》课后题及答案导语：下面是人教版八年级上册《蜡烛》课后题及答案，同学们，店铺欢迎大家来读一读，帮助自己学好课堂知识!一、阅读全文，朗读令你感动的一些片段。

说说你对老妇人这个人物形象的理解，并说说结尾两句话的含义。

本题通过默读、朗读，整体把握课文内容。

老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。

年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。

她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。

红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。

结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。

这种感情，不分国界，情同母子。

这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。

二、揣摩下列语句，回答问题。

1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

(为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?)2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

(这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味?)3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西──她的结婚的花烛──还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

(这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里?)本题引导学生精读课文，细细领会语句的深层含义。

启发学生怎样抓住关键词语，怎样在假设、比较中品味。

1、补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。

初中语文试卷马鸣风萧萧《蜡烛》同步练习一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

瓦lì( ) 精疲力jié（）fú晓（）揣．在怀里（）颤．巍巍（）鞠．躬（）二、根据注释概括词语。

A.形容精神非常疲惫，没有一点力气。

（）B.指光辉事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。

（）C.破碎的砖头瓦片。

（）D.像屏风那样遮挡着的东西。

（）三、辨析下列形近字，并组词。

①烁（）砾（）栎（）②遏（）竭（）歇（）③佛（）拂（）沸（）四、给下列句子选择恰当的动词。

休息够了，老妇人（坐、跪、跑）到死者旁边，用手在死者身上（佩、画、刻）了十字，又（吻、挨、碰）了死者的嘴唇和前额。

五、根据课文填空。

这是一篇战地通讯，描写了一位饱受之苦的老妇人，的动人事迹，赞美了，讴歌了的深厚感情。

六、拓展阅读。

请把我埋得浅一些南北二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，大多是妇女和儿童。

有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。

一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。

但当小女孩问她的妈妈哪里去了时，大人们实在不忍心说出真相，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。

小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。

一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将小女孩和数万名犹太人逼上了刑场。

那里早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬。

人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。

当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。

”纳粹士兵伸出来的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊......人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。

但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

2019-2020学年八年级语文上册 3 蜡烛练习新人教版本文通过叙写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事，赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

☆基础过关一、读音辨析烧灼．（）桥头堡．（）地窖．（）匍匐．．（）颤．巍巍（）契柯．．拉耶夫（）腋．下（）迫．击炮（）拂．晓（）更．夫（）手臂．（）二、词语释义烧灼：拂晓：精疲力竭：名副其实：匍匐：永垂不朽：三、语句解读1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？3．“这一点火焰是不会熄灭的。

它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

”怎样理解这句话?4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。

”怎样理解这句话?这句话描写了老妇人的动作。

虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。

因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。

对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士庄严地“深深一鞠躬”。

☆一显身手一、基础知识1．给下列形近字注音组词。

惴（）（）揣（）竭（）（）渴（）障（）（）嶂（）2.下列各组词语中，加点字的读音与所给的读音不完全一致的是（）A.壳（1）qiào 地壳．脱壳．（2）ké贝壳．甲壳．B.颤（1）zhàn 寒颤．颤．栗（2）chàn 颤．抖颤．巍巍C.劲（1）jìng 强劲．劲．敌（2）jìn 用劲．劲．头D.食（1）shí日食．猪食．（2）sì食．用食．言二、整体感知1.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（）A.方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。

3.新闻两则一、基础知识1.选择下列加点字注音完全正确的一项是（）A．偷袭（xí）手臂（bèi）珍藏（cáng）B．附近（fǔ）埋葬（zàng）掩护（yǎn）C．间歇（jiàn）地窖（jiào）匍匐（pú）D．瓦砾（lì）腋窝（yè）僵硬（yèng）⒉解释下列词语及加粗字的意思⑴精疲力竭：。

⑵名副其实：。

⑶永垂不朽：。

⒊对下列句中标点符号理解有误的一项是（）A．老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。

（破折号表示解释）B．走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。

（冒号表示解释）C．她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。

（括号表示补充说明）二、语言运用1.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（）A.方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。

（环境描写）B.她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。

（动作描写）C.看见他的面孔了，很年轻，很苍白。

（动作描写）D.突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。

“看呀！”那红军说。

（语言描写）2.下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（）A.那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。

B.德国人的炮火一直轰到太阳落山。

C.天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。

D.拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。

三、课内阅读1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？，。

2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？，。

3．“这一点火焰是不会熄灭的。

它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

八年级语文上册《蜡烛》练习题精编：人教版
知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供蜡烛练习题精编，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。

 一、基础知识
 1、给下列加划线字注音。

拂( )晓肃穆( ) 烧灼( ) 瓦砾( ) 地窖( ) 鞠( )躬精疲力竭( ) 名副其实天翻地覆
 精疲力竭从容不迫颤巍巍永垂不朽
 2、用正楷抄写上面的词组三遍
 3、任选其中3-5个词组，组成不少于50字的语段
 4、根据课文，在横线上填上适当的动词。

 (1)老妇人跪在那坑里，用手掌出那些水。

 (2)德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹在老妇人的近旁。

 (3)于是她回到那死者旁边，两手在死者的腋窝下，把他拖走。

 5、阅读下面一段话，完成问题。

 巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。

在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇着名的演讲，最后一段是：我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。

 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。

从这几句话中你听出了哪三种信息?
 二、重点文段
 阅读下面文段，完成文后问题。

八年级上册语文蜡烛练习题人教版
我们经常听见这样的问题：你的语文怎幺那幺好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什幺窍门。

只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇八年级上册语文蜡烛练习题人教版，能够帮助到您!
 一、积累与运用
 1.注音。

 拂( )晓地窖( ) 瓦砾( ) 匍( )匐( ) 腋()窝
 2.根据拼音写汉字。

 偷xí( ) pínɡ()障jū()躬肃mù( ) 颤wēi( )
 3.解释词语。

 永垂不朽：
 名副其实：
 精疲力竭：
 4.文学知识。

 《蜡烛》一文的作者是(国籍)的。

文中的主要人物是，蜡烛的象征意义。

 二、阅读
 (一)
 德国人的炮火一直轰到太阳落山。

 德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。

碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。

那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

《蜡烛》习题精选1.为下列黑体字注音。

拂（）晓地窖（）瓦砾（）匍（）匐（）腋（）窝2.根据拼音写汉字。

偷xí（） píng（）障 jū（）躬肃ｍù（）颤wēi（）3.解释词语。

永垂不朽：名副其实：精疲力竭：4.文学知识。

《蜡烛》一文的作者是国的。

文中的主要人物是，“蜡烛”的象征意义是。

5．用简洁的语言概括这则新闻的主要内容新华网首尔5月27日电（记者姬新龙）韩国联合通讯社27日援引政府消息人士的话报道说，朝鲜26日夜间在东海岸地区发射了一枚地对舰短程导弹。

至此，朝鲜在25日核试验后已经发射5枚短程导弹。

据报道，这位不愿公开姓名的青瓦台官员27日通过电话告诉韩联社说，韩国情报当局获悉，朝鲜已于当地时间26日21时10分许向朝鲜东部海域发射了一枚地对舰短程导弹，目前“韩国情报部门正在了解进一步情况”。

阅读下文，回答问题。

（一）德国人的炮火一直轰到太阳落山。

……德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。

碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。

那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

老玛利·育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。

可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。

老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

她不会匍匐前进，也不能快跑。

她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。

一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。

她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。

德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。

看见他的面孔了，很年轻，很苍白。

她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。

人教版八年级上《蜡烛》练习题一、测测你的注音速度!(稳!准!)迫击炮()间歇() 瓦砾() 地窖()匍匐()()腋窝() 闪烁() 鞠躬()()颤巍巍()二、你一定能正确解释下列词语!(相信我!没错的!)①精疲力竭：②永垂不朽：三、你能否正确回答语段后的问题?(努力呀!)老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。

舀几下，她就得休息一会儿。

到底，她把坑里的水全舀干了。

于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。

路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。

最后，她总算把死者拖到了弹坑里。

她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。

德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。

休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。

然后，她双手捧起弹坑四周的浮土(浮土有这么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。

不久死者已经完全被泥土盖住了。

老妇人还没有满意。

她要做一个名副其实的坟堆。

又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。

几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。

德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。

做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。

她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。

这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。

老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动。

两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

1.“做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

”这句话中，为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?2.“德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。

精选2019-2020年初中八年级上册语文《朝花夕拾》人教版习题精选三十八第1题【单选题】《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的( )A、写作过程B、编纂过程C、修改过程D、构思过程【答案】：【解析】：第2题【单选题】《朝花夕拾》中，《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言( )A、有B、没有【答案】：【解析】：第3题【单选题】“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。

这段文字描写的是( )A、孔乙己B、范爱农C、藤野先生D、寿镜吾老先生【答案】：【解析】：第4题【判断题】《朝花夕拾》中，藤野先生为人诚恳公正。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】《二十四孝图》着重分析了______、______、______等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】读《朝花夕拾》，鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《______》中提及。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】读《朝花夕拾》，鲁迅在仙台学医时发生了______件重大的事。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】《二十四孝图》中，______、______、______等都是孝道故事的名称。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《______》。

【答案】：【解析】：第11题【问答题】我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？【答案】：【解析】：第12题【问答题】在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？【答案】：【解析】：第13题【问答题】《朝花夕拾》中，文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？【答案】：【解析】：第14题【名著导读】名著阅读。

八年级上册语文期中考蜡烛练习题及答案八年级上册语文期中考蜡烛练习题及答案查字典语文网小编为同学们整理了八年级上册语文期中考蜡烛练习题，希望同学们好好利用这篇文章，巩固学习的内容，加深对学过知识的印象，在考试中取得好的成绩!一、写作活动1.就学校出现的好人好事，写一篇人物通讯，以记叙为主，运用描写、抒情、议论等多种表达方式。

2.以第一人称的口吻改写课文，题目为“你好，老妈妈”。

二、研究性学习活动设计1.在图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史发生过哪些大规模的战争，重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因、经过、结果，认识它对人类历史发展产生的影响。

2.你也许看过一些表现战争的文学、影视作品，那惨烈的战斗场面，那勇敢的英雄形象，恐怕给你留下了深刻的印象。

请讲讲你记得的一个故事，谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象或评一评作品的得失。

以此为内容，开一个主题班会。

三、开放性探究阅读下文，回答问题。

生死攸关的烛光A①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。

她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑥正当她踏上最后的一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1.下面这段文字是从文章中抽出来的，应把它放回文中A、B、C哪一处?请简要说明?理由。

“伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。

为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。

最后，她终于想到一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜查。

”2.“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报就会遭到破坏”，这两个“秘密”的用法相同吗?3.“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

”这两个句子，分别运用了和比喻的修辞方法，表现了伯诺德夫人此时既又的复杂心理。