苏教版-数学-五年级上册-【精品】《小数的加减法(例1)》综合练习

五年级上册数学单元测试-4.小数的加法和减法一、单选题1.小明和妈妈在商店里选中两双鞋，一双55.5元，一双34.3元，妈妈拿出100元，让小明去付款．帮小明算一算，应当找回多少钱？正确的列式是（）A. 100＋55.5－34.3B. 100＋34.3－55.5C. 100－(55.5＋34.3)D. 100－(55.5-34.3)2.10.04﹣4.05的值等于（）A. 6.99B. 5.99C. 5.09D. 6.013.4.35+0.32+1.68=4.35+（0.32+1.68）这里运用了（）。

A. 加法交换律B. 加法结合律C. 乘法交换律D. 乘法结合律。

4.10.5元比14.9元便宜多少?列式是( )。

A. 10.5元+14.9元B. 14.9元－10.5元5.下面的竖式计算中，正确的是（）。

A. B. C.6.小数加、减法要把( )对齐才能相加、减。

A. 左边第一位B. 相同数位C. 右边第一位二、判断题7.两个小数，小数部分位数多的那个数就大。

8.减去与的和，差是多少。

列式为- +9. 1.6＋4.5=5.110.计算小数加减法时要把小数的末位对齐．11.小数的加减法和整数的加减法相同，都是末位对齐。

三、填空题12.一袋白糖，第一次用去0.2千克，第二次比第一次少用0.05千克，两次一共用去________千克？13.甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是________ ．14.按规律写数：0.2、0.4、0.6、0.8、________、________。

15.计算小数加、减法时，要把相同数位对齐，关键是要把________对齐．16.怎样算简便就怎样算．9.45＋11.27－2.45=________.17.我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，海南岛的面积是________万平方千米。

18.比20.2与33.8的和多5.1的数是________。

苏教版小数加减法苏教版五年级上册小数加减法测试题小数加减法检测题班级姓名得分一、填空。

1、＋＝＋；2、－＝－；3、比多的数是；4、比少的数是；5、的一半是；6、甲数是10、9，比乙数多0、8，甲、乙两数的和是；7、小于1的最大的三位小数减去最小的四位小数是；8、根据－＝，可以写出两道算式＝，＝元二、判断。

1、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同2、计算小数加减法，首先要把各数的末尾对齐3、大于而小于的小数有9个4、甲数是，比乙数少，乙数是15、用小数计算8吨80千克－3吨800千克＝8、8－3、8＝56、＋＝，小数部分末尾的0要去掉，所以等于7、－＝08、－－＝三、选择。

1、＋＋＝＋＋运用了A 加法交换律B 加法结合律C 加法交换律和结合律2、4角6分＋7元4分＝A7元8角6分 B12元 C 元3、把2米3厘米改写成用米作单位的小数是米。

A B C4、计算小数减法，不小心把减数增加，被减数不变，那么他计算得到的差个，结果是0。

A100 B10 C10006、两数相除余9，除数最小是A9 B10 C118、一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是小数。

A 两位B 三位C 五位四、计算。

1、口算。

＋= ＋= ＋= －=14＋= －= ＋= －=4－=1－= ＋= －= ）；）2、列竖式计算。

－=10－= ＋= ＋=3、简便计算。

－－－ +++－－－－－＋＋＋4、列式计算与的和减去它们的差，得多少？比少的数加上，结果是多少？甲数是，比乙数多，两数和是多少？比与的和多多少？五、解决实际问题1、妈妈买上衣用去了23元5角，比买裤子多用8角3分，妈妈一共用去多少钱？2、班级进行跳高测验，小明跳了米，小伟跳的比小明高米、小华跳的比小伟矮米，小华跳了多少米？3、粮站收购大豆万吨，玉米比大豆多万吨，粮站收购大豆和玉米共多少万吨？4、李老师买了三本书，价格分别是元、元、元，他付出20元钱，应找回多少钱？5、食品厂一月份生产饼干吨，以后每月都比前一个月多生产吨，这个食品厂四月份生产饼干多少吨？6、小马虎在计算加一个一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到，正确的得数是多少？本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------。

《小数的加减法》习题1
1、填空。

用竖式计算“2.85＋1.4”时，要把两个加数的（）对齐，也就是（）对齐，然后把相同数位上的数分别（）。

2、用竖式计算。

5.74＋3.2＝ 4.85＋2.4＝
2.87－1.4＝ 6.78－4.5＝
3、改正下面各题中的错误。

4、用竖式计算。

2.86＋1.44＝ 2.75－1.35＝
4.67－2.37＝
5.27＋2.73＝
5、连一连。

6、小明想买1本练习本和1个文具盒，他带了9元钱，够吗？
7、看图解决问题。

（1）小明家和小刚家相距多少千米？
（2）他们两人都从家去图书馆，小刚要比小明多走多少千米？（3）小明家到公园的距离比小刚家到图书馆的距离远多少千米？
8、明明的爸爸和妈妈的身高与体重情况如下。

（1）妈妈的体重超标吗？
（2）爸爸的体重超过标准体重多少千克？
9、我国现存最古老的一座木构塔式建筑——应县木塔，位于山西省朔州市应县城西北佛宫寺内，塔高约67.3米，它比北京白塔约高16.4米。

北京白塔高约多少米？
10、原来姐姐比弟弟高0.15,米，现在姐姐长高了0.07米，弟弟长高了0.12米，现在姐弟俩的升高相差多少米？
（1）弟弟比姐姐多长高了（）米，岁，现在姐弟俩的身高相差（）米。

（2）根据上题的解法，解答下题。

小明的储蓄罐里的钱数比小红多8.55元，现在小明的储蓄罐里又增加了2.8元，而小红的储蓄罐里却减少了3.5元。

此时他们的钱相差多少元？。

苏教版小学数学五年级上册第四单元【小数加法和减法】精华篇训练题含答案题号一二三四五总分评分一、单选题1.两个数的差是3.6，如果被减数减少0.7，减数增加1.2，那么差是（）。

A. 4.1B. 1.7C. 3.1D. 5.52.一根3米长的竹竿垂直插在水池中，竹竿的入泥部分是0.5米，露出水面的部分是0.6米。

求池水深多少米？列式正确的是（）。

A. 3－0.5－0.6B. 3－0.5＋0.6C. 3＋0.5－0.6D. 3＋0.5＋0.63.下面最接近23.6的数是（）。

A. 23.61B. 23.599C. 23.59D. 23.6064.一根电线长20 米，第一次剪去3.8 米，第二次剪去4.15 米，这根电线和原来相比，短了（）米。

A. 12.05B. 7.95C. 3.85.甲、乙两数的和比甲数多4.23，比乙数多7.1，那么这两个数的和是（）。

A. 4.23B. 11.33C. 7.16.整数部分是0 的最大两位小数与最小两位小数的和是（）。

A. 0.01B. 0.1C. 1二、判断题7.0.7＋0.3－0.7＋0.3的结果是0。

（）8.甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1．（）9.0.7＋7－0.7＋7的结果是0。

（）10.4.25＋6－4.25＋6＝0。

（）11.判断对错.（）4.89－1.3+0.7=4.89－2=2.89三、填空题12.0.35+0.35+0.35+0.36=________。

13.小马虎在计算1.39加一个一位小数时，错误的把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数应是________。

14.有三根绳子，甲绳比乙绳长7.5米，丙绳比乙绳短2.45米，丙绳比甲绳短________米。

15.被减数比差多8.72，比减数多7.98，被减数是________。

16.18.97比________少9.56；7.85至少加上________才能得到整数。

17.计算8.27－1.35＋1.73－0.65=________18.怎样算简便就怎样算．95.2－5.61－4.39=________19.直接写得数．0.7+0.9=________ 3.3﹣2.03=________ 0.8+0.42=________ 9.7万﹣1.2万=________ 万1﹣0.09=________ 7.82+0.3=________ 0.48+0.52=________ 3.598≈________（精确到百分位）20.小力用竖式计算5.1加一个两位小数时，把加号看成了减号，得2.76。

小数加减法综合练习（教学设计）苏教版数学五年级上册一、教学目标1.能正确读写小数；2.掌握小数加减法的概念和运算规则；3.能熟练进行小数加减法的综合运用；4.培养学生的分析问题和解决问题的能力；5.培养学生的观察、发现、总结和归纳能力。

二、教学重点1.小数加减法的概念和运算规则；2.小数加减法的综合运用。

三、教学难点小数加减法的综合运用。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过呈现小数加减法的算式，提问学生已学习的知识，如：“什么是小数？小数加减法的运算规则是什么？”2. 感性认识（15分钟）教师通过举例子的方式，让学生通过多种情境认识小数加减法的概念和方法，并让学生通过练习计算，进一步巩固小数加减法的基本概念和方法。

3. 理性认识（20分钟）通过解析小数加减法的综合运用，教师深入讲解小数的加减法运算规则及运算步骤，给学生提供基本的解题思路和方法，并逐步引导学生完成练习，同时教师可以上板书进行讲解。

4. 独立练习（20分钟）让学生独立完成小数加减法的应用练习，这样有利于发现学生的困难和问题，并及时纠正。

5. 小结（10分钟）对本节课所学内容进行小结概括，强调小数加减法的规律和注意事项，回顾课程中的重难点，提醒学生积极复习，如有不明白的地方，也欢迎向老师提问。

五、教学评价通过教师的观察和学生的练习，来评价学生对小数加减法的综合运用的掌握情况。

六、教学建议1.在上课前，教师应该对这节课的教学内容进行充分的准备和思考，制定好有条理的教学计划，并在课堂上遵循教学计划进行教学。

2.针对不同的学生，教师可以采用不同的教学方法，例如通过游戏、竞赛等有趣的活动来培养学生的学习兴趣和动力。

3.教师应该注重培养学生的学习能力，使学生能够自主地分析问题和解决问题，并养成对知识进行总结归纳的习惯。

4.鼓励学生积极思考，遇到难题时自主寻找答案，从而培养学生的独立思考能力。

苏教版五年级上小数加减法的练习小数加减法是五年级数学学习中的一个重要内容，对于孩子们的数学运算能力和逻辑思维发展有着关键作用。

为了帮助五年级的同学们更好地掌握小数加减法，进行有效的练习是必不可少的。

首先，让我们来回顾一下小数加减法的基本概念和计算方法。

小数加减法与整数加减法的计算法则在本质上是相同的，都是要把相同数位对齐，然后从低位算起。

但在小数加减法中，需要特别注意小数点的对齐。

例如，计算 35 ＋ 21 时，要把 35 中的 5 和 21 中的 1 对齐，也就是把小数点对齐，然后相加得到 56 。

在进行小数加减法的练习时，我们可以从基础的口算练习开始。

比如，05 ＋ 03 ＝ 08 ， 12 04 ＝ 08 ， 07 ＋ 09 ＝ 16 等等。

通过这样的简单口算练习，能够帮助同学们迅速提高对小数加减法的敏感度，为后续的复杂计算打下坚实的基础。

接着，可以进行一些列竖式计算的练习。

在列竖式时，要将小数点对齐，然后按照整数加减法的方法进行计算。

计算完成后，别忘了在得数里点上小数点。

例如，计算 567 ＋ 321 时，先将两个数的小数点对齐，然后从最低位开始相加， 7 ＋ 1 ＝ 8 ， 6 ＋ 2 ＝ 8 ， 5 ＋ 3 ＝8 ，得到 888 。

为了增加练习的趣味性和挑战性，还可以设计一些实际生活中的应用题。

比如，小明去超市买文具，一支铅笔15 元，一个笔记本28 元，他一共花了多少钱？或者，小红的身高是 145 米，比小兰矮 012 米，小兰的身高是多少米？这样的应用题能够让同学们将所学的小数加减法知识运用到实际生活中，更好地理解数学与生活的紧密联系。

在练习过程中，同学们可能会出现一些常见的错误。

比如，忘记小数点对齐，导致计算结果错误；或者在进位、退位时出现错误。

针对这些错误，要及时进行分析和纠正，让同学们明白错误的原因，避免再次犯错。

除了书面练习，还可以通过小组合作的方式进行练习。

同学们可以互相出题，互相批改，这样不仅能够提高练习的效率，还能培养同学们的合作意识和交流能力。

苏教版五年级上册小数加减法测试题班级姓名得分等第一、填空。

1、5.7＋9.8＝5.7＋10（）0.2；2、63.8－10.3＝63.8－10（）0.3；3、比 3.92多 0.4的数是（）；4、比4.93少1.5的数是（）；5、（）的一半是6.3；6、甲数是10.9.比乙数多0.852.甲、乙两数的和是（）；7、小于1的最大的三位小数减去最小的四位小数是（）；8、根据18.3－9.8＝8.5.可以写出两道算式18.3＝（）.9.8＝（）；9、比10元少1.7元是（）元；10、三位小数减去两位小数.所得的差是（）位小数。

二、判断。

1、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同………………………………（）2、计算小数加减法.首先要把各数的末尾对齐………………………………（）3、大于0.1而小于0.2的小数有9个…………………………………………（）4、甲数是1.45.比乙数少0.45.乙数是1……………………………………（）5、用小数计算8吨80千克－3吨800千克＝8.8－3.8＝5（吨）…………（）6、5.42＋3.78＝9.20.小数部分末尾的0要去掉.所以等于9.2…………（）7、0.78－0.078＝0………………………………………………………………（）8、6.43－6.2－0.2＝0.03………………………………………………………（）三、选择。

1、5.7＋8.9＋8.3＝5.7＋8.3＋8.9运用了（）A 加法交换律B 加法结合律C 加法交换律和结合律2、4角6分＋7元4分＝（）A 7元8角6分B 12元C 7.50元3、把2米3厘米改写成用米作单位的小数是（）米。

A 2.3B 2.03C 2.0034、计算小数减法.不小心把减数增加3.2.被减数不变.那么他计算得到的差（）A增加3.2 B减少3.2 C不变5、从10里面连续减去（）个0.1.结果是0。

A100 B10 C10006、两数相除余9.除数最小是（）A9 B10 C118、一个加数是三位小数.另一个加数是两位小数.和是（）小数。

第1课时小数加、减法（1）
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

《老子·五十八章》
涵亚学校陈冠宇
一、直接写出得数。

4.2+1.3= 0.6-0.6= 0.27+0.5=
3.5-2.5= 5.7+3.1= 0.94-0.9=
二、用竖式计算。

9.85+0.69 2.27-1.95 6+3.96 8.56-4.7
三、小庆的身高是1.54米，小彤比他矮0.05米，小彤的身高是多少米？
答案：一、5.5 0 0.77 1 8.8 0.04
二、10.54 0.32 9.96 3.86 竖式略
三、1.49米
【素材积累】
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。

”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。

峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。

天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。