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《爱心企鹅》读后感•相关推荐《爱心企鹅》读后感（通用18篇）当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的《爱心企鹅》读后感，欢迎阅读与收藏。
《爱心企鹅》读后感篇1爱，当然是每个人都向往的东西，是上帝创造了它。
但是，这如此珍贵的东西究竟在哪里？让我们看看企鹅塔明诺的故事吧！塔明诺为了寻找公主娜努玛，也为了寻找爱。
跋山涉水，翻山越岭，经历了很多事情，结识了许多好朋友。
最终在动物园里找到了美丽的公主娜努玛，并和好朋友一起就出了她。
最后那滴闪光的泪水西尼亚，也成了一滴快乐的眼泪，那就是爱的一半吧！！在眼里，欣慰的、快活的、感动的泪水，与爱连接在一起。
那么，爱的另一半又会在那里呢？话说有一个故事，说上帝创造了一个人世间最美好的东西_爱。
可不知放哪里，想了许多地方都不安全。
最后，一位天使提出了建议：可以把爱放在人类的一个地方中，他/她们绝不会想到在那里的，只有真心，才可以抒发出来，那个地方就是人类的心中。
心中蕴藏着温暖的爱：亲情、友谊，甚至是婚姻，这都会传送给他人，两人心心相印，爱和泪水，抒发出来、爆发出来，让人们心中燃起火热的火光，照亮心中的每一个角落。
人和人之间都连着一条线，只看你能不能适当的掌握，不然的话，只有断掉。
爱一旦萌发，可以永远收不回来，只要你真心诚意。
要记住：无论如何，爱永远就在心中！《爱心企鹅》读后感篇2读了《爱心企鹅》后，我仿佛眼前出现了一幅画。
一只小企鹅塔明若在学校听说帝企鹅王的女儿娜努玛公主被大脚兽抓走了，小企鹅决定去救她。
他游了三天三夜从内地游到太平洋和大西洋中间，结果喝了很多水，又游了七天七夜终于游到了帝企鹅王的女儿娜努玛公主被抓的地方。
塔明若为了解救娜努玛公主，历经了千辛万苦，游遍了千山万水，遇到了大水怪，还差点被大水怪给吃了，但是他也在各种各样的困难中，学会了查看水流，通过水流走向而最终找到了正确的方向，找到了抓走娜努玛公主的大脚兽，解救了娜努玛公主。
《爱心企鹅》阅读题一、填空1、《爱心企鹅》中小企鹅要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主。
2、是告诉塔明诺，只要找到了爱就能救出公主。
3、《爱心企鹅》的作者是当代德国著名的儿童音乐家和儿童戏剧家。
4、每个星期一晚饭后，企鹅国民聚集在帝企鹅山的山头，一起向远方哀嚎，呼唤公主回来。
这一现象被塔明诺、阿兹和其他南极小朋友称为“”。
5 、企鹅妈妈用一层新鲜的为塔明诺铺床。
6、海象最爱吃的食物是。
7、塔明诺站在一块小冰块上，借助身体的左右摆动控制冰块，越过重重波浪，自创了“”。
8、两只海鸥口中的“拉莫”和”阿莫儿”就是“”9、塔明诺在居塞比及其舅舅的帮助下乘坐“”去了巴伐利亚。
10、海面上漂浮着的冒着腾腾蒸汽的锅其实是“”。
二、选择题（把正确的序号填在括号里）1、在遥远的南极，有一只小企鹅叫做塔明诺，今年是企鹅小学( )年级的学生？A、一年级B、二年级C、三年级2、帝企鹅国王的女儿娜努玛公主，是被（）抓走的，从此再也没有回到南极老家。
A、大脚兽B、海象C、鲨鱼3、塔明诺思考了一晚，决定寻找( )来解救娜努玛公主。
于是，他离开了家。
A、同伴B、爱C、食物4、塔明的天敌是( )？A、大脚兽B、鲨鱼C、海象5、海鸥告诉塔明诺，寻找爱，要到（）去。
于是，他们带着企鹅一起飞行。
A、亚洲B、非洲C、欧洲6、( )告诉塔明诺，爱是音乐，爱在米兰，找到了音乐就找到了爱。
A、骆驼B、海鸥C、海龟7、塔明诺在( )帮助下，来到了意大利。
A、海鸥B、章鱼C、大脚兽8、（）带着塔明诺来到了米兰歌剧院，可是那里的大门紧闭着。
A、骆驼B、花猫C、老鼠9、知道塔明诺过去的一切的留声机，告诉塔明诺找到爱的目的地是在（）的一个小村落。
A、英国B、法国C、德国10、塔明诺被关在失物招领处的牢笼里，是（）救他出来的。
A、企鹅博士B、老鼠C、大脚兽11、塔明诺到了马戏团，又被（）抓了，关在牢笼里。
A、大脚兽B、海豹C、海狮12、塔明诺又是在（）帮助下，逃出了马戏团，来到了关着娜努玛公主的动物园。
《爱心企鹅》阅读题一、填空1、《爱心企鹅》中小企鹅要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主。
2、是告诉塔明诺，只要找到了爱就能救出公主。
3、《爱心企鹅》的作者是当代德国著名的儿童音乐家和儿童戏剧家。
4、每个星期一晚饭后，企鹅国民聚集在帝企鹅山的山头，一起向远方哀嚎，呼唤公主回来。
这一现象被塔明诺、阿兹和其他南极小朋友称为“”。
5 、企鹅妈妈用一层新鲜的为塔明诺铺床。
6、海象最爱吃的食物是。
7、塔明诺站在一块小冰块上，借助身体的左右摆动控制冰块，越过重重波浪，自创了“”。
8、两只海鸥口中的“拉莫”和”阿莫儿”就是“”9、塔明诺在居塞比及其舅舅的帮助下乘坐“”去了巴伐利亚。
10、海面上漂浮着的冒着腾腾蒸汽的锅其实是“”。
二、选择题（把正确的序号填在括号里）1、在遥远的南极，有一只小企鹅叫做塔明诺，今年是企鹅小学( )年级的学生？A、一年级B、二年级C、三年级2、帝企鹅国王的女儿娜努玛公主，是被（）抓走的，从此再也没有回到南极老家。
A、大脚兽B、海象C、鲨鱼3、塔明诺思考了一晚，决定寻找( )来解救娜努玛公主。
于是，他离开了家。
A、同伴B、爱C、食物4、塔明的天敌是( )？A、大脚兽B、鲨鱼C、海象5、海鸥告诉塔明诺，寻找爱，要到（）去。
于是，他们带着企鹅一起飞行。
A、亚洲B、非洲C、欧洲6、( )告诉塔明诺，爱是音乐，爱在米兰，找到了音乐就找到了爱。
A、骆驼B、海鸥C、海龟7、塔明诺在( )帮助下，来到了意大利。
A、海鸥B、章鱼C、大脚兽8、（）带着塔明诺来到了米兰歌剧院，可是那里的大门紧闭着。
A、骆驼B、花猫C、老鼠9、知道塔明诺过去的一切的留声机，告诉塔明诺找到爱的目的地是在（）的一个小村落。
A、英国B、法国C、德国10、塔明诺被关在失物招领处的牢笼里，是（）救他出来的。
A、企鹅博士B、老鼠C、大脚兽11、塔明诺到了马戏团，又被（）抓了，关在牢笼里。
A、大脚兽B、海豹C、海狮12、塔明诺又是在（）帮助下，逃出了马戏团，来到了关着娜努玛公主的动物园。
《爱心企鹅》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《爱心企鹅》。
本课主要讲述了一只名叫小白的企鹅，在寒冷的南极洲，用自己的爱心温暖了一只受伤的小海豹，最终得到了友情和关爱的故事。
通过这个故事，让学生体会关爱他人、珍惜友情的真谛。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，理解课文中的关爱他人、珍惜友情的主题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、课文原文2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放南极洲的图片，引导学生谈论关于南极洲的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读（5分钟）学生自读课文，教师巡回指导，纠正发音和阅读技巧。
3. 讲解课文（10分钟）教师引导学生逐段理解课文内容，讲解生字词，让学生体会小白的关爱行为，引导学生学会关爱他人。
4. 课堂练习（10分钟）设计随堂练习，让学生运用所学生字词，编写关于关爱他人的小故事。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己身边的关爱他人的事迹，培养学生的合作意识和关爱他人的品质。
六、板书设计1. 板书课题：《爱心企鹅》2. 板书主要内容：小白关爱小海豹，得到友情和关爱七、作业设计1. 作业题目：请用所学生字词，编写一个关于关爱他人的小故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《爱心企鹅》的故事，让学生学会了关爱他人、珍惜友情的重要性。
在教学过程中，学生们的参与度较高，课堂气氛活跃。
但在讲解课文时，部分学生对生字词的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强字词的教学。
同时，可以组织学生参加关爱他人的实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的品德素养。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《爱心企鹅》。
《爱心企鹅》（通用9篇）《爱心企鹅》篇1这本书的主人公是一只非常有爱心的小企鹅，叫塔明诺，它还不到十岁，居然要自己远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主娜努玛!想知道发生在他身上的事吗?请往下看。
小企鹅塔明诺成绩非常优秀，他已经上三年级了。
一天在课堂上，听老师说，帝企鹅国的努玛娜公主被可怕的“大脚兽”(人类)掳走了，帝企鹅国的国王从此不理国事，臣民们也不再互相关心了，塔明诺觉得自己没有力量去解救娜努玛公主，就独自坐在一块冰上嚎啕起来。
读到这里，我也不禁被塔明诺感动了，娜努玛公主的伤心塔明诺知道，但解救不了公主，也不关小企鹅的事，但塔明诺却认为是自己的责任，这么有爱心的小企鹅上哪儿去找?水里的大鲸鱼告诉塔明诺，只要找到了爱就能解救娜努玛公主。
妈妈告诉塔明诺，当你体验到爱时会感到有东西在你黑礼服上酥酥的爬动。
事不宜迟，小企鹅塔明诺用嘴在房间的冰地板上刻上留言，独自一人跨出家门，跳进了冰海，渐渐消失在远方。
我又被它这种勇气所感动了。
小企鹅塔明诺横渡过太平洋，绕过南美洲，飞越大西洋，遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤眼泪，当然最最可怕的还是“大脚兽”……塔明诺面对着这么多的困难，还是没有退缩，一心要救出娜努玛公主，他的毅力值得我们学习!小企鹅塔明诺历尽艰难，终于见到了被关在笼子里的娜努玛公主，经过众多朋友的帮助，娜努玛公主和被困在动物园里的所有动物，都被放了出来，管理员们也被惊呆了。
逃出去后，有一条大船来接应他们，塔明诺和娜努玛紧紧地拥抱在一起，他们都体验到了爱。
——这是一个完美的结局。
读完这本书，我被小企鹅塔明诺深深地打动了，他身上的勇敢、有爱心、坚毅都值得我们去学习。
这本书同时还在乎于我们人类，不要肆意捕捉动物，也要想想动物们的感受。
《爱心企鹅》篇2寒假期间，我看了一本书名叫：《爱心企鹅》看完之后对我的有很大的启示。
幼儿园中班《企鹅排队》ppt课件•企鹅世界简介•《企鹅排队》故事背景•企鹅排队现象解析•幼儿园中班孩子如何学习企鹅排队目录•拓展活动：创意手工企鹅制作•总结回顾与家园共育建议企鹅世界简介南极大陆海洋环境栖息地多样性030201企鹅生活环境企鹅种类与特点体型最大，颈部有明显的橙色斑块，是南极地区的代表性企鹅。
头部和颈部呈金黄色，体型中等，数量较多。
体型较小，背部呈蓝黑色，是南极地区最常见的企鹅之一。
还有许多其他种类的企鹅，如小蓝企鹅、王企鹅等，各具特色。
帝企鹅金图企鹅阿德利企鹅其他种类企鹅行为习性01020304群居生活繁殖习性迁徙行为独特的行走方式《企鹅排队》故事背景故事发生地点及时间地点时间主要角色介绍主角小企鹅多多其他角色多多的爸爸妈妈、企鹅小伙伴们故事情节概述引子发展高潮结局企鹅排队现象解析排队原因探讨生存需求群体行为繁殖需要排队过程中的趣事分享领头企鹅有序的队列在排队过程中，往往会有一只领头企鹅带领整个队伍前进，其他企鹅则会紧随其后。
换位与插队企鹅排队的启示团结协作企鹅排队体现了团结协作的重要性，只有相互依赖、紧密合作才能更好地应对外界挑战。
遵守规则企鹅排队也告诉我们，遵守规则和秩序是保障群体利益的基础。
灵活应变在面对变化时，企鹅能够灵活调整自己的位置和策略，这也启示我们要具备应变能力和创新精神。
幼儿园中班孩子如何学习企鹅排队观察并描述企鹅排队现象模仿企鹅排队游戏设计设计模仿企鹅排队的游戏，如“企鹅走走停停”、“企鹅排队过河”等。
在游戏中，引导孩子们模仿企鹅排队的动作和队形，感受排队的乐趣。
通过游戏，培养孩子们的排队意识和遵守规则的能力。
通过故事、儿歌等形式，向孩子们传达遵守秩序和合作的重要性。
在集体活动中，鼓励孩子们互相协作、互相帮助，共同完成任务。
在日常生活中，教育孩子们遵守公共秩序，如排队洗手、排队取餐等。
培养孩子遵守秩序和合作精神拓展活动：创意手工企鹅制作材料准备与工具使用指导材料准备工具使用指导制作步骤详解制作企鹅身体用黑色卡纸剪出一个类似心形的形状作为企鹅的身体，注意要留出一点弧形作为企鹅的头顶。
《爱心企鹅》读后感100字左右十篇我看完《爱心企鹅》这本书后觉得塔明诺是一只非常勇敢、非常坚强、非常善良的小企鹅。
我要向塔明诺学习!下面是小编为大家整理的《爱心企鹅》读后感100字左右十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!《爱心企鹅》读后感100字左右范文一暑假中我读了《爱心企鹅》这本书。
《爱心企鹅》描述了一只坚强、勇敢的小企鹅塔明诺为了爱，为了救出企鹅王国的公主娜努玛，历尽千辛万苦，最终取得成功。
这本书告诉我们，没有人能够轻轻松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困难，不怕艰险，只有这样才有可能取得成功。
这个故事使我想到了我们作为一名学生在学习上也要有这种精神，不要害怕困难，不能轻易放弃，干什么事情都要坚持下来，只有这样我们才能学有所成，成为祖国有用人才。
《爱心企鹅》读后感100字左右范文二在这个假期里，我读了一本名叫《爱心企鹅》的书。
《爱心企鹅》主要讲了小企鹅塔明诺居然要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽掳去的帝企鹅国的公主娜努玛!——是一头大鲸告诉它，只要找到了爱就能救出公主。
横度过太平洋，绕过南美洲，飞越过大西洋······遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛、留声机、眼泪、”大脚兽“······塔明诺过五关斩六将，最终终于救出了娜努玛·塔明诺，我要向你学习，遇到困难，不畏惧、敢于挑战，通过自己的努力最终成功了。
《爱心企鹅》读后感100字左右范文三暑假期间，我读了一本名叫《爱心企鹅》的书，讲的是企鹅塔明诺寻找爱的故事。
他为了救企鹅公主娜努玛，历经千辛万苦，越过千山万水，克服重重困难，永不放弃，终于找到了娜努玛。
在寻找爱的途中，他还结识了许多朋友，有章鱼、老鼠、奶牛……，他在帮助别人的同时，也得到了朋友们的热情相助。
这个故事告诉我们：做什么事要有恒心，不能半途而废;要有信心，相信自己，世上无难事，只怕有心人;还要有爱心，帮助别人，快乐自己。
ài xīn qǐé爱心企鹅yī、 xuǎn zé tí一、选择题1.wéi lǜ diǎn wéi jīn de luò tuo mènɡ xiǎnɡ nénɡ zài ▲ yǎn chànɡ1.围绿点围巾的骆驼梦想能在▲演唱ɡāi yǒu duō hǎo ！该有多好！A . xī níɡē jù yuànA ．悉尼歌剧院B ． mǐ lán ɡē jù yuànB ．米兰歌剧院C ． yì dà lìɡē jù yuànC ．意大利歌剧院dáàn ： B答案： B2. bā tiáo tuǐ de zuò qí shì▲。
2. 八条腿的坐骑是▲。
A ． luò tuoA ．骆驼B ． qǐéB ．企鹅C ． zhānɡ yúC ．章鱼dáàn ： C答案： C3. ɡuài xiào de “ shí tou ” shì▲。
3. 怪笑的“石头”是▲。
A ． wō niúA ．蜗牛B ． hǎi xiànɡB ．海象C ． jīnɡC ．鲸dáàn ： A答案： A4. chuān lún huá xié de láo shǔ jiào ▲（ mínɡ zi ）4. 穿轮滑鞋的老鼠叫▲（名字）A ． kuài bù liǎo de yī shā bèi lāA ．快不了的伊沙贝拉B ． jū sāi bǐB ．居塞比C ． fēi tèC ．菲特dáàn ： B答案： B5. wèi bǔ xiān zhī de liú shēnɡ jī mínɡ zi shì▲ xiān shenɡ。
