兼职教师管理办法

兼职教师管理制度兼职教师是学院教师队伍的重要组成部分，是校企合作的桥梁和纽带，为打造校企互通、专兼一体的“双师”结构教学团队，实现专、兼职教师优势互补，规范学院兼职教师的聘用与管理工作，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，按照高职院校兼职教师建设要求，特制定本办法。

一、兼职教师的聘用（一）兼职教师的界定兼职教师是指学校从行业（企业）聘任的，能独立承担某一门专业课教学或专业实践性教学任务，精通行业（企业）某一专业工作程序的专门人才、工程技术人员、技术骨干或能工巧匠。

聘请的兼职教师中具有副高级及以上专业技术职务和技师及以上技术等级人数占兼职教师总数的30%以上，专业结构与所在二级学院现开设的专业相同、相近或相关。

（二）兼职教师的比例原则上，举办时间在三年以上的专业，兼职教师数与所在系室专业课专任教师数的比例应达到1∶1。

（三）兼职教师聘用的基本条件兼职教师是指学院正式聘任，主要用于指导专业开发和课程体系建设，并承担1门以上专业课程教学任务，以及指导生产实习和技能训练等编制外聘用教师。

兼职教师应具有承担专业课程教学任务的业务能力和教学水平，同时，还应具有较强的行业、企业工作实践能力。

基本条件如下：1.热爱教育事业，有较强的事业心和责任感，教书育人，为人师表；具有良好的职业道德和思想品质。

2.担任专业课和专业基础课的兼职教师，应具有高职或中职教师任职资格，具有相关专业大学本科以上学历或中级以上专业技术职务，所学专业与所任课程基本对口。

3.担任实习实训课的兼职教师，应具有高级以上职业技能等级证书或职业资格证书，并有较丰富的工作实践和现场指导经验。

4.聘任已退休的兼职教师，原则上年龄不超过65岁，且身体健康，能坚持正常工作。

5.教书育人，帮助学生提高专业实践能力和职业素养6.具有良好的协作能力，精力充沛，有严谨的治学态度，认真履行教师职责。

二、兼职教师的聘用程序（一）申报计划。

兼职教师管理办法1. 简介这份文档旨在规范和管理兼职教师的工作，在确保教育质量和学校运作顺利的前提下提供支持和指导。

2. 条款2.1 兼职教师的资格要求- 兼职教师需具备相关学科的专业知识和教学经验。

- 兼职教师需在教学或相关领域有较高的职业声誉和良好的道德品质。

- 兼职教师需通过学校的面试和背景调查程序。

2.2 兼职教师的职责- 兼职教师应遵守学校的教学计划和教学要求，按时完成教学任务。

- 兼职教师应积极与其他教师合作，分享教学经验和资源。

- 兼职教师应准时参加学校组织的教研活动和培训。

2.3 兼职教师的权益- 兼职教师享有与全职教师相同的教学资源和设备。

- 兼职教师有权获得与教学相关的培训和支持。

- 兼职教师有权获得按时、按量支付的报酬。

2.4 兼职教师的管理- 学校应建立兼职教师档案，包括个人信息、任教科目和教学经验等。

- 学校应定期评估兼职教师的教学质量和工作表现。

- 学校应及时沟通和解决兼职教师在教学过程中的问题和困难。

3. 执行和监督3.1 执行- 学校领导应组织相关部门制定并实施兼职教师管理办法。

- 学校教务处负责兼职教师的招聘、培训和分配工作。

3.2 监督- 学校应建立监督机制，对兼职教师的教学质量和工作表现进行评估。

- 学校应听取兼职教师的意见和建议，不断完善管理办法。

4. 结论通过建立和执行兼职教师管理办法，可以更好地发挥兼职教师的作用，提高教育质量，为学生提供优质教育资源。

同时，兼职教师也能享受到相应的权益和支持。

学校应严格按照管理办法要求执行，并不断改进，以实现更好的教育管理和教学效果。

以上为《兼职教师管理办法》的主要内容。

教育部等四部门关于印发《职业学校兼职教师管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部,人力资源和社会保障部,国务院国有资产监督管理委员会•【公布日期】2023.08.29•【文号】教师〔2023〕9号•【施行日期】2023.08.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等四部门关于印发《职业学校兼职教师管理办法》的通知教师〔2023〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、国资委，新疆生产建设兵团教育局、财政局、人力资源社会保障局、国资委：现将修订后的《职业学校兼职教师管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

教育部财政部人力资源社会保障部国务院国资委2023年8月29日职业学校兼职教师管理办法第一章总则第一条为进一步完善职业学校兼职教师管理制度，推动职业学校与企事业单位建立协作共同体，支持、鼓励和规范职业学校聘请具有实践经验的企事业单位等人员担任兼职教师，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，根据《中华人民共和国职业教育法》，制定本办法。

第二条本办法所指职业学校包括中等职业学校（含技工学校）、高等职业学校（含专科、本科层次的职业学校）。

第三条本办法所称兼职教师是指受职业学校聘请，兼职担任特定专业课程、实习实训课等教育教学任务及相关工作的人员。

第四条职业学校要坚持以专任教师为主，兼职教师为补充的原则，聘请兼职教师应紧密对接产业升级和技术变革趋势，满足学校专业发展和技术技能人才培养需要，重点面向战略性新兴产业相关专业、民生紧缺专业和特色专业。

兼职教师占职业学校专兼职教师总数的比例一般不超过30%。

第二章选聘条件第五条聘请的兼职教师应以企事业单位在职人员为主，也可聘请身体健康、能胜任工作的企事业单位退休人员。

学校兼职教师使用管理办法引言学校兼职教师在当前教育体制中扮演着重要角色，他们不仅能够减轻学校教师的负担，还可以为学生提供丰富的实践经验。

然而，兼职教师的管理问题也逐渐引起了人们的关注。

为了确保教育质量和学生利益，有必要制定一套管理办法来规范兼职教师的使用。

一、明确兼职教师的资格要求首先，我们需要明确兼职教师的资格要求。

兼职教师需要具备相关学科的专业知识和教学经验，同时还应具备良好的沟通能力和教育教学理念。

学校可制定相应的考试和面试制度，以确保兼职教师的专业能力和素质。

二、建立兼职教师登记系统为了统一管理兼职教师，学校应建立兼职教师登记系统。

该系统应包括兼职教师的基本信息、教学经历、学术成果等。

通过建立这样的系统，学校可以更好地了解兼职教师的情况，并及时掌握他们的教学质量和发展状况。

三、确定兼职教师的教学任务和薪酬标准学校应明确兼职教师的教学任务和薪酬标准。

学校可以根据兼职教师的教学经验和能力，给予适当的教学任务和相应的薪酬。

同时，还需要制定一套公正合理的评价机制，以评估兼职教师的教学质量。

四、加强兼职教师的培训和指导为了提高兼职教师的教学能力，学校应加强对兼职教师的培训和指导。

培训可以包括教学方法、评价标准等方面的内容，以帮助兼职教师更好地开展教学工作。

同时，学校还可以指派专门的教学辅导员，为兼职教师提供指导和支持。

五、建立兼职教师与正式教师之间的合作机制为了提高兼职教师的工作积极性和正式教师的辅助作用，学校应建立兼职教师与正式教师之间的合作机制。

正式教师可以提供教学资源和教学指导，而兼职教师则可以给予正式教师一定的借鉴和补充。

通过这样的合作机制，可以优化教学效果，提高学生的学习成果。

六、加强兼职教师的管理和督导工作为了确保兼职教师的教学质量，学校应加强对兼职教师的管理和督导工作。

学校可以制定教学检查和评估制度，定期对兼职教师的教学进行检查和评估。

同时，还可以设立兼职教师管理团队，及时解决兼职教师在教学过程中遇到的问题。

兼职教师管理办法四篇篇一：兼职教师管理办法兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分。

加强外聘兼职教师的管理，组建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理和相对稳定的外聘兼职教师队伍，对教学秩序、加强校企合作、理论联系实际、提高教学质量、培养高技能人才具有重要意义。

为明确外聘兼职教师的任职条件、聘用程序、管理要求及教学工作规范，特制定本办法。

一、兼职教师的基本条件1、遵守国家的法律、方针、政策，坚持四项基本原则。

2、具有本学科大学本科以上学历或中级以上专业技术职称及其他相应职称的教师、专业技术人员或能工巧匠。

3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平，业务基础扎实、教学效果好。

4、具有良好的职业道德和协作意识，能服从学院的教学管理，遵守学校教师的管理规定。

5、身体健康。

6、经试教获得通过（有三年以上任教经历、具有中级以上职称者免）。

二、兼职教师职责1、兼职教师对其所承担教学的课程，应在开课前两周内根据校历、教学进程表和课程表的安排，填写学期授课计划（一式三份），经教研室主任审查，系（部）主任批准后由教务处、系（部）或教研室和本人各执一份。

2、按教学大纲的要求认真备课，撰写好教案。

教案内容应包括每次上课的时间、授课主要内容、重点难点、教学过程安排情况及作业布置等。

3、着装整洁、大方，以饱满的精神状态，提前两分钟进入教学场所，中间不得随意离开教学场所及在课堂上使用通讯工具。

严格遵守学校的作息时间，不迟到、不拖课、不提前下课。

4、课下多与学生交流，及时掌握学习情况，并及时解答学生提出的疑难问题。

5、按本门课程的教学要求布置作业，在学生上交作业后、下次上课前完成作业的批改、评定和成绩记载，并作好讲评。

6、认真指导学生搞好预习、复习，根据需要参加有关课程的命题、阅卷和指导毕业设计（作业）、答辩工作。

7、因事、因病需要调、停课或代课，应提前向教研室主任提出申请，系（部）主任签署意见，报教务处批准并办理相关手续后方可进行。

兼职教师管理制度第一章总则第一条为了规范兼职教师的管理，提高教育教学质量，保障学生权益，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内从事课程辅导、讲师、助教等工作的兼职教师。

第三条兼职教师应当遵守学校的有关规章制度，履行教学职责，维护学校声誉。

第四条学校根据实际情况设立兼职教师管理机构，负责兼职教师的招聘、考核、薪酬等工作。

第五条学校应当为兼职教师提供必要的培训和支持，提升其教学水平和专业能力。

第六条兼职教师应当遵守学校的教学安排，按时上课，保证教学质量。

第二章招聘与入职第七条学校可以通过招聘会、网络发布等方式招募兼职教师，具体招聘条件和岗位要求由学校规定。

第八条兼职教师应当提供个人简历、教育背景、教学经验等材料进行审核。

第九条学校根据招聘情况确定录用名单，并与兼职教师签订劳动合同或协议。

第十条兼职教师入职后应当接受学校的岗前培训，并熟悉学校的教学大纲和教学安排。

第十一条学校应当为兼职教师提供必要的教学资源和教材，保障其教学顺利进行。

第三章教学管理第十二条兼职教师应当按照学校的教学安排，认真备课，保证教学质量。

第十三条兼职教师应当遵守课时管理规定，按时上课，不得擅自缺课或迟到早退。

第十四条如果兼职教师无法按时上课，应提前请假并得到学校的批准。

第十五条兼职教师应当尊重学生的个性和学习习惯，注重教学方法的多样性，提高教学效果。

第十六条学校可以定期组织教学评估，评估兼职教师的教学效果和学生满意度，并根据评估结果进行奖惩。

第四章薪酬福利第十七条兼职教师的薪酬根据教学课时、教学质量等因素确定，具体标准由学校规定。

第十八条兼职教师应当按时申报授课情况，确保薪酬的正常领取。

第十九条学校可以为表现优秀的兼职教师提供额外的奖励和福利。

第二十条兼职教师享有学校的教学资源和培训机会，提升个人教学水平。

第五章终止与纠纷处理第二十一条兼职教师有下列情形之一的，学校可以终止合作关系：（一）违反学校规章制度，影响教学秩序的；（二）擅自调课、迟到早退、缺课情况严重的；（三）教学质量不达标，连续被投诉或评估结果不理想的；（四）其他违反合同约定的情形。

兼职教师聘用标准及管理办法教育部关于加强兼职教师管理的通知为了进一步提高教育质量，满足教育资源需求，教育部决定制定兼职教师聘用标准及管理办法。

本文就兼职教师聘用提出相关要求和管理办法。

一、兼职教师聘用标准1. 教学能力：兼职教师应具备优良的教学能力，包括良好的知识结构、丰富的教学经验和灵活的教学方法；能够根据教学需求与教材内容灵活调整教学计划，提高课堂效果。

2. 学历和专业背景：兼职教师应具备相应的学历和专业背景，确保能够胜任所承担的教学任务。

3. 身体素质：兼职教师应身体健康，能够保证正常完成教学任务，不影响教学进程。

4. 职业道德：兼职教师应具备良好的职业道德，积极履行教育职责，为学生树立正确的榜样。

5. 评估考核：学校应对兼职教师进行评估考核，包括教学质量、学生评价等方面的综合评估，从中筛选合格的人员进行续聘或解聘。

二、兼职教师管理办法1. 公开招聘：学校应以公开的方式进行兼职教师招聘，招聘职位、要求和待遇应明确公示。

2. 面试评估：学校应组织相关专业人员对招聘人员进行面试，评估其教学能力、专业背景和职业素养。

3. 试讲环节：学校可以要求招聘人员进行试讲，以进一步了解其教学风格和能力。

4. 聘期约定：学校与兼职教师应签订明确的聘期协议，约定教学任务、薪酬待遇和其他相关事宜。

5. 教学监督：学校应加强对兼职教师的教学监督，定期组织教学观摩和教学交流活动，提升教学水平。

6. 奖惩机制：对于表现良好、成绩突出的兼职教师，学校应予以奖励和激励；对于教学不合格或违反教师职业道德的兼职教师，应及时采取相应的惩处措施，并及时终止其聘用。

7. 培训机制：学校应为兼职教师提供相关的教育培训，提高其教学能力和职业素养。

8. 合同解除：在兼职教师聘期结束后，双方可协商是否继续合作，若有需要可顺延聘期；若无续聘意向，学校应及时解除与兼职教师的合同关系。

总结：兼职教师的聘用标准及管理办法是为了规范教育资源的利用和提高教学质量而制定的，学校应严格按照标准进行招聘与管理。