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《多姿多彩的民间艺术》教学设计一、教材分析：本课通过讨论、分享、展示的方法，了解民间艺术的多样性和魅力，感悟激发学生对民间艺术的喜爱和认同，探索民间艺术背后的价值和意义，为继承和发扬民间艺术作出自己的贡献。
本课所体现的是《道德与法治》课程标准中引导和帮助学生“热爱家乡，珍视祖国的历史和文化，具有中华民族的归属感和自豪感”的要点。
二、学情分析：三、教学目标：1、了解我国著名的民间艺术；2、知道这些民间艺术的来源；3、了解我国民间艺术的现状。
四、教训重点和难点：1、教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。
2、教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。
第一课时了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性教学活动活动一：创设情境，走进民间艺术1、出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影……），请同学们认真看一看，图片上展示的是什么？这就是我们中国的民间艺术。
我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。
（板书课题）2、观看视频《多彩的民间艺术》，直观感受多姿多彩的民间艺术。
问：同学们除了视频中看到的民间艺术，你还知道哪些民间艺术呢？这么多的艺术形式，我们能够给这些民间艺术分分类吗？3、小组活动——我给民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作探讨一种分类方式，并将相应的艺术形式填入其中。
比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民间建筑等……民间艺术课前调查表活动二、小组汇报，感受民间艺术魅力1、通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的种类多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。
2、小组发布：各小组合作探究，在（图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展示）中任选两种形式，如“图片+故事”，“音乐+舞蹈”等，向全班同学发布你的民间艺术调查。
四年级家乡的变化作文400字【三篇】【导语】家乡正在变得越来越美丽，我期待着十年以后的家乡。
无忧考网为大家提供贷款《四年级家乡的变化作文400字【三篇】》，欢迎阅读。
<imgsrc="https:///uploadfile/images/template/gaokao lizhi/03.jpg"【篇一】一条小河流经山脊，倒映着一座挺拔如云两座的高山，山后有一个小村子，那便是我的故乡——水龙洞村。
时隔两年，我终于又来到了故乡，原本我想用自由地呼吸故乡的新鲜空气，尽情地在故乡的草地上乡下打滚。
谁知，眼前的景象让我吓坏了。
夕阳昏黄一体中看不到一丝绿色，高楼大厦代替了平房，并且空气中弥漫着一种腐臭的甜味。
植物少了，垃圾多了。
那条象征性的小溪干涸了，河底出现了许多大小不一的已经腐烂的鱼，昔日哗哗的流水声已经听不见了，随之而来的只有一阵阵恶臭。
那座绿色的大山失去了光泽，只剩下近几百个一块块的树墩子，所有绿色植物消失地无影无踪。
就连那“野火烧不尽”的小草也消失了。
小山昔日那绿油油的大山不见了，顶而代替的荒无人烟是一座寸草不生的荒山。
科技说谎发达了总之是对还是错？人类毁灭了树林、污染了河水，破坏了赖以生存的环境，到底谁才是受害者。
现在，人们应该不断提高思想意识，如果再不把这儿管理起来，后果将惨不忍睹！<imgsrc="https:///uploadfile/images/template/riji/2.jpg"【篇二】20年前，故乡的小路可以算是“羊肠小路”了，人们现代人要要小心翼翼地通过小路，生怕踩着路边的枯草，而现在，那些小路早就开阔成大马路了，路上开着数不胜数的车子，来来往往，匆匆忙忙。
20年前，家乡有一块荒野，离我们的学校也不远，每次上学、放学、买菜……去城市也要经过这片荒野，荒野孤零零地，犹如孤岛，宁静而空旷，走在荒野上，你需要知道什么是孤独，哪像我们现在，热热闹闹的呢？现在，荒野已经没了，变成了马路、高楼……20年前，家乡没有高楼，没有别墅，任何人都住在平房里，一间平房可以住10个人，当时灰色小公寓已经成了家乡人无比向往的地方，现在，时代飞速前进，一代一代，原本是间有破破烂烂的平房，转眼间成了公寓，过了不久，公寓渐渐稀少，变成了高楼大厦，后来，社会逐渐发达，大厦变多，公寓基本全部拆除，变成了别墅、城堡。
家乡的变化时光荏苒，岁月如梭。
随着时代的进步和科技的发展，我的家乡也经历了翻天覆地的变化。
回想起小时候的家乡，那是一片宁静而美丽的田园风光。
如今，我眼前的家乡已是另一番景象，高楼大厦拔地而起，宽阔的马路纵横交错，繁华的商业街区热闹非凡。
记得小时候，家乡的天空湛蓝如洗，空气中弥漫着泥土的芬芳。
每逢春夏之交，金黄的麦田与翠绿的稻田交织成一幅美丽的画卷。
清晨，鸟儿的歌声伴随着晨雾萦绕在田野间；傍晚，夕阳的余晖洒落在乡间小路上，显得格外宁静与温馨。
如今，随着城市的扩张，昔日的田野已被高楼大厦所取代。
虽然城市的繁华给生活带来了便利，但那份乡村的宁静与纯朴却渐行渐远。
然而，值得庆幸的是，家乡依然保留了一些自然风光区，成为了人们休闲度假的好去处。
过去的家乡，交通十分不便。
狭窄的乡间小路仅能容纳一辆马车通过，每逢雨雪天气，泥泞的道路让人步履维艰。
如今，随着交通基础设施的完善，家乡的交通状况得到了极大的改善。
宽敞的马路贯穿城乡，公交车、出租车等交通工具日益丰富，人们的出行变得更加便捷。
随着经济的发展，家乡人民的生活水平也有了显著的提高。
过去，人们住着简陋的土坯房，如今，许多家庭已经搬进了宽敞明亮的楼房。
家电产品的普及让人们的生活更加便捷舒适，互联网的发展也让人们的信息获取更加迅速。
此外，家乡的教育、医疗等条件也得到了不断改善，为人们提供了更好的生活条件。
家乡的变化是时代发展的缩影，也是人们努力奋斗的见证。
虽然变化带来了许多便利与进步，但我们也应该珍惜那些逐渐消逝的美好回忆。
让我们携手共进，为家乡的未来继续努力，让家乡的变化成为我们心中永恒的骄傲。
家乡的变化作文家乡的变化作文100字（精选38篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的家乡的变化作文，希望对大家有所帮助。
家乡的变化作文篇1我回到家里，想着家乡每年的变化，慢慢的睡着了，我进入了美丽的梦乡，做着甜甜的美梦，呵呵！大家好，我的家乡在湖北省荆州市，是一个美丽的城市，也称为鱼米之乡，是江汉平原上的一颗闪耀的明珠，现在的一切都是通过人们的双手创造出来的。
以前，我的家乡没有一条像样的路，一到雨天全是泥巴，现在都是沥青公路，人们出行方便多了，马路上车水马龙，来来往往的车辆穿梭在沥青公路上；以前也没有高楼，全是土房，现在都是高楼大厦；还有金凤广场上的花坛，开满了各种各样的花儿，漂亮极了！夜幕降临，城市的霓虹灯，汽车的车灯，像一串串珍珠，也像一颗颗闪闪发亮的星星……我希望我的家乡荆州——明天会更好！家乡的变化作文篇2我的家乡在黄岩，这时一个美丽的地方，素有橘乡的美名。
我的家乡以前只是一个小县城，没有宽阔的马路，没有高楼大厦，更没有美丽的公园，但随着时代的变迁，我的家乡在日新月异的变化着，她一天比一天美丽，一天比一天漂亮。
从此，我的家乡有了宽阔的大马路，有了雄伟的高楼大厦，更有了美丽，迷人的公园。
这里的人们富裕了，我们的家乡美丽了，人们欢乐地跳着健身操，宣泄着内心的自豪。
我爱我的家，我爱我的家乡。
家乡的变化作文篇3我的家乡在老边区柳树镇后岗子村，如今我的家乡发生了翻天覆地的变化。
原来我上学的路是土道，晴天一身灰，雨天路上泥泞坑洼不平，如今我上学的路已变成了平坦宽阔的板油路。
原来晚上外面一片漆黑出门要打着手电筒，很不方便，现在路的两边安上了路灯，每当夜幕降临，路灯就亮了起来，给我们带来了很多方便。
过去我们的家乡道路两边长满了野草，来往的汽车带来很多灰尘，如今道路的两旁栽上了花草树木，为我们带来了清新的空气，绿化了空气。
故乡的变化故乡，是每个人的心中的一座城市，它承载着我们的记忆，是我们成长的地方，是我们心灵的栖息地。
随着时光的流逝，故乡也在悄然发生着变化，让我们不禁感慨岁月的无情。
故乡的变化，或许是不可避免的，但也让我们感叹这个世界的变化与发展。
从记忆中的深处，故乡是一个安静悠闲的小城市，小巷深处屋檐下，老屋斑驳的青砖青瓦，白墙黑瓦的老宅，仿佛一幅老画，宁静而悠闲。
熟悉的街道，熟悉的气息，熟悉的风物，却在悄悄地发生变化。
曾经熙熙攘攘的街道，如今已经不复存在，取而代之的是高楼大厦拔地而起，车水马龙，灯火辉煌。
老城区的改造，让这个曾经安静的小城市变得喧嚣起来，仿佛一夜之间就发生了翻天覆地的变化。
故乡的变化不仅体现在城市风貌上，也体现在人们的生活方式上。
以前，故乡的人们过着朴素的生活，宁静而和谐。
如今，随着经济的发展，人们的生活水平也有了显著的提高。
原来的老房子早已拆除，取而代之的是新装修的现代化楼房，出行不再是骑自行车，如今人们更喜欢开私家车，过去的农田也变成了公园，小河变成了湖泊，整个城市的面貌焕然一新。
故乡的变化不仅在城市中展露无疑，也在人们的思绪中悄悄显现。
故乡的人们也不再局限于故乡的范围，他们走出故乡，走向世界，寻找更广阔的天地，寻找更美好的生活。
他们在外地谋生，创业，寻求机遇，然而无论身在何处，故乡仍旧是他们心中的一座城市，是他们的精神支撑。
故乡的变化，是无法逆转的，也是必然的。
人们对故乡的思念却是永恒的。
无论身在何处，故乡都是他们心中的一座城市，是他们最温暖的归宿。
无论故乡发生了怎样翻天覆地的变化，对于外出谋生的人们来说，故乡永远是他们心灵的家园。
故乡的变化，是不断推动城市发展的动力，也是城市发展的必然趋势。
我们也不能忘记故乡的根脉，忘记了我们成长的地方，忘记了我们心中的那份情结。
无论故乡如何变化，我们始终要珍惜它，怀念它，让它成为我们前行的动力和坚定的信念。
在这个移动互联的时代，故乡的变化已不再仅仅是一个城市的风貌，更是城市发展的脉动。
《家乡的发展变化》一、教学目标1、通过调查访问、观察等形式收集资料。
2、了解家乡的过去,认识家乡的变化，珍惜发展的成果。
二、教学重点通过收集家乡的发展变化的资料，了解家乡的变迁。
三、教学难点激发学生对家乡的自豪感。
四、教学准备收集有关家乡发展变化的生活用品、图片、照片资料,制作多媒体教学课件。
五、教学过程（一）感受家乡的变化。
1、课件出示过去的粮票、粮油本、布票。
师：今天，老师给你们带来了一些礼物，你们认识他们吗？（出示课件）这是以前的粮票、粮油本、布票。
那时生活很困难，粮食、食油、糖、自行车、做衣服的布料等生活用品都要凭票供应。
当改革的春风吹遍大江南北，国家面貌日新月异时，家乡——这片哺育我们成长的土地也发生了翻天覆地的变化。
下面，我们就一起走进今天教学的内容《家乡的发展变化》（板书课题）。
1、请聪明的男同学齐读教学目标一；请可爱的女同学齐读教学目标二。
（师解读教学目标）2、请大家打开书，自学课文54——59页，看看课文是从哪些方面说了家乡的发展变化的？（出示自学要求）。
3、小组交流家乡的发展变化。
（出示合作教学要求）4、选择自己喜欢的方式进行汇报交流。
（口头、表格、照片、图片。
）二、风景展示,感知家乡的变化。
师:刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的变化,我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。
老师也搜集了一些图片资料,那就让我们一块儿去感受我们家乡的发展变化吧。
(课件出示图片) 课件出示衣、食、住、行、用变化对比图片。
老师还去采访了石河子六队的一户村民，我们来看看。
三、夸一夸家乡的变化。
师：家乡变化大吗？（大）现在的家乡美吗？（美）是啊！家乡巨变能不让我们骄傲和自豪吗？那么,现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好感受吧。
（课件出示）（1）写一首诗或一段话；（2）画一幅画；（3）唱一首歌。
（三选一）四、讨论:家乡为什么会有这样大的变化？（先同桌讨论，再小组讨论）指名回答后小结：家乡之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗、努力创造的结果。
故乡的变化故乡，是我们生命中最重要的一部分，它承载着我们的记忆、情感和生活的痕迹。
随着时光的推移，故乡也在发生着变化。
从农村到城市，从传统到现代，故乡的变化如同一幅翻天覆地的画面，让人感慨万分。
小时候的故乡是一个静谧的小村庄，四季轮转，有着宁静悠闲的生活。
每逢春天，故乡的田野里开满了嫩绿的麦苗和香甜的桃花，一片生机盎然的景象。
夏天，村民们在田间劳作，忙碌而有序。
秋风瑟瑟，金黄的稻谷在阳光下闪闪发亮，而村里的丰收节更是热闹非凡，人们穿上盛装，在村头欢歌笑语。
冬日里，故乡被一片寂静所笼罩，唯有家家户户的灶火散发出阵阵暖意，给人一种真实而温馨的感觉。
近年来，故乡的变化已经不再是当年那个宁静悠闲的小村庄。
如今，随着城市化的进程，故乡已经面貌全新，传统与现代交织。
曾经的田野已经变成了工厂和开发区，农田也变成了高楼大厦。
家乡的变化如此之大，有时候让人不敢相信这就是自己曾经熟悉的地方。
在城市化的浪潮中，故乡的发展似乎成为了当地政府和企业的优先任务。
许多新的建筑矗立在原有的村落之间，层层叠叠的建筑群让人有些眼花缭乱。
传统的村舍已经不复存在，许多老屋被拆除，以建设现代化的住宅小区。
随之而来的便是大量的外来务工人员的涌入，他们带来了新的生活方式和文化氛围，也改变了故乡的面貌和生活。
故乡的变化不仅仅是物质上的巨大差异，更重要的是生活、文化习惯以及社会风气的改变。
在城市化的过程中，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
以前，农民们过着安静朴素的生活，勤劳致富，人情味十足，无论是生活节奏还是人际关系都显得非常的清淡。
而如今，随着城市的发展，人们逐渐迷失了故乡的本真，生活节奏加快，工作压力大，生活成本也越来越高，人们的生活不再如以往那样悠闲自在，而是变得匆忙起来。
值得一提的是，随着城市化的进程，故乡的交通也发生了翻天覆地的变化。
以前，故乡的交通工具只有人力车和马车，而如今，高速公路、高铁已经进入故乡，交通便利，出行更加方便，从而拉近了故乡与城市的距离。
四年级下册语文教学设计语文园地四习作指导课家乡的变化语文集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《家乡的变化》习作指导教学设计主备教师：吴文娇辅备教师：备课时间：教学目标：1、抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面，按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。
2、感受家乡的巨大变化，培养热爱家乡的情怀。
教学重、难点：抓住家乡的变化，将变化写具体。
教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、谈话：由谈自己的变化，引出本次习作的内容。
2、板书课题：家乡的变化。
二、审题立意，明确方向。
展示几组家乡过去和现在面貌图，通过对比，你发现有什么变化1、住房的变化2、出行的变化：（1）交通工具的变化 (2)道路的变化3、环境的变化4、其他方面的变化……三、指导选材1、选择自己了解家乡印象最深的、熟悉的方面。
2、写变化并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面的典型事例来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。
3、进行有效选材：静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么四、指导行文结构思路。
1、指导写开头和结尾:（1）指导学生说说开头部分想怎样写（点题——变化大）（2）指导学生将结尾写好。
（小组讨论，可写新农村变化那么大，写出自己的内心感受，也可写出期待）（3）分别展示范文开头和结尾部分。
2、指导写文章主要内容：（1）选择典型变化（1至2个方面）（2）运用“对比法”方法来写家乡的变化。
（过去——现在）3、指导写过渡段或过度句。
（1）利用写过渡段或句既总结上文，又引出下文，这样写出来的文章让人一目了然了。
（2）展示范文过渡段.五、范文引路，渗透技巧出示完整的范文，让学生赏读。
六、拟定提纲，构思成文1、开头：点题——变化大2、过去：景物（简要）衔接：过渡句或过渡段现在：景物（具体）3、结尾：感受或期待七、课堂小练笔：分组、分部写家乡的变化。
《家乡的变化》教案教学目标1、通过调查访问、观察等形式了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化。
2、感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交往的能力。
教学重、难点1、通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。
2、激发学生对家乡的自豪感。
教学过程第一课时一、歌曲导入，走进家乡。
1、听歌曲《谁不说咱家乡好》。
你从歌曲中听到了什么呢？有什么感受？学生展开讨论。
2、同学们，在我们自己的家乡，你觉得有没有变化呢？今天就来让我们走进自己的家乡吧。
二、自由选择，了解家乡。
1、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。
（1）你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）（2）自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。
（房屋、道路、小桥、家庭、街道……）（3）选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。
（口头、照片、录像、图片……）三、巩固认识，热爱家乡。
总结：刚才听了同学们的汇报，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。
四、抒发情感，祝福家乡。
1、同学们，刚才看到了我们家乡的变化，你现在有什么想说的吗？教师小结：是呀，我们的家乡真是变化太大了，我们能有什么办法能把自己家乡的变化记录下来呢？学生交流。
过渡：让我们用自己喜欢的方式对自己变化中的家乡尽情讴歌吧。
（指导学生可以用自己手中的笔进行画，也可以用自己的笔写出来，也可以写几句话进行赞美，可以写诗……）2、进行成果展示。
五、播放歌曲，歌唱家乡。
在《谁不说咱家乡好》的歌曲声中结束。
第二课时一、发展中的不和谐音符。
1、导语：在我们家乡日新日异地发生着变化的同时，却也出现了这样一些不文明的现象。
（1）城市广场是人们娱乐的最佳场所。
但在广场的一角垃圾遍地，恶臭难闻。
这让人们极为扫兴。
（2）许多工厂排放的废气、废水、废渣，让天空不再湛蓝，让河水不再清澈，让空气不再新鲜。
四年级下册第一单元的作文我的家乡全文共5篇示例，供读者参考我的家乡作文（一）：我爱我那充满欢声笑语的家乡。
春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿军装。
调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白（改为“粉嫩”）的面颊。
农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。
然后我们小孩子在草坪上玩耍。
小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。
在那美丽的乡村里留下了完美的回声。
夏天，溪水哗哗的流着。
我们小孩子在河边玩耍嬉戏。
大人们在树阴下谈天说地。
知了在叫着，好像在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。
在那美丽的田野里留下了完美的回忆。
秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。
小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。
农民伯伯在期望的田野上，收获着自我的劳动成果。
我们在帮忙农民伯伯干活儿。
小鸟成群结队地在和那里的一切告别。
在那充满欢笑的田野里留下了完美的告别声。
冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。
我们在小路上愉快地玩耍。
植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。
动物们大多都冬眠了。
在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。
我爱我的家乡。
我的家乡作文（二）：我的家乡就是历史文化名城，就是敬爱的周恩来总理故乡——楚州。
那里有许多名胜古迹，有周恩来纪念馆、吴承恩故居、镇淮楼、古色古香的河下古镇、古运河风光带、勺湖公园……周恩来纪念馆位于楚州城的北边，离我的家很近。
走近纪念馆就看到湖水清澈见底，然后鱼儿在水里游来游去。
继续往里走就看到陈列室，里面有周恩来总理参加革命时及解放后工作以及临终前的照片和周总理生前用过的物品。
出了陈列室再向前走就到了西花厅，这就是按照北京西花厅的式样建筑的，里面就是周恩来总理工作生活的地方。
河下古镇位于楚州城区西北就是淮安历史文化名城的核心保护区之一，那里曾诞生巾帼英雄梁红玉、大文学家吴承恩等历史名人。
河下每一条街巷，每一座桥梁，都有丰富的传说故事。
勺湖公园位于楚州城西边。
为什么叫勺湖呢？因为勺湖形似一把勺子而处名。
语文四年级下册第二个作文
今天语文课，老师让我们写作文。
我打开作文本，凝视着空白的页面，脑袋里一片空白。
老师说这一次要写什么来着？我努力回忆着，好像是要写“家乡的变化”。
家乡？我的家乡呀，是这条小路，入口外婆家的那条小路。
路边有棵老树，树杈上经常有几只麻雀叽叽喳咋咋地叫着。
春天的时候，树上开满了粉红色的花，像一团团棉花糖，甜糯又撩人。
夏天的时候，绿荫下凉爽宜人，我和小伙伴们经常会在树下躲迷藏。
秋天的时候，树叶变黄了，像金色的蝴蝶一样飞舞过来，给大地铺上了一层金色的地毯。
冬天的时候，树上会积满白雪，像穿了一件红色的棉衣，虽然厚重却很迷人。
只是可惜，最近这条路变了，变得不再那么熟悉了。
路边的老树看不见了，彻底消失不见了，取而代之的是一栋栋高楼大厦。
路也开阔了许多，路灯也亮了许多。
每次走在路上时，我总会记起那棵老树，想起几个美好回忆。
家乡的变化真快呀，我的心也跟着它剧烈抖动。
我真希望家乡能永远保留着那份宁静，永远保留着那份美好和幸福的感觉。
但我又知道，变化是无可避免的，只有适应变化，才能迎接更美好的未来。
我相信，我的家乡会更加靓丽，更富强。
小学四年级作文《家乡的变化》重点写中心广场400字范文1997年6月18日对重庆而言是个重要的日子、是获得新生的日子，在这一天他成为了中国第四个直辖城市！走过这十年，重庆发生了翻天覆地的变化，从一个落后的老工业城市变成了一座经济腾飞的现代化都市；曾经的“雾都”正在成为一座天蓝、水碧、城绿的迷人之都！重庆的变化是巨大的，我的家乡重庆的一个郊区—巴南区直辖十年也是从麻雀变为了凤凰，今天就让我来为你们当一次小导游，看看我家乡的变化吧！十年前我们随工厂的整体搬迁来到了巴南区，听大人们说那时巴南还只是一个贫穷的小乡镇，我们新建厂房、宿舍的地方原来都是菜地，狭窄的公路走起来用一句古话“晴天一脸土，雨天一脚泥。
”来形容再适合不过了，当时交通极为不便，想到市区逛逛不仅只有一路破旧的公交车，还得等上的好几十分钟才能坐上。
可现在你看看，马路换了“新装”，到市区公路已变成宽敞的六车道，还增加了好几路到市里各区的中级车；并且区政府还修建了一条平坦、宽敞的龙洲湾大道呢。
人们都说：“要想富，先修路”，我想，巴南的发展一定和修了好路密切相关的！原来的小县城，如今也开始变得“洋气”了！光秃秃的田地被宽敞的广场所替代，一片片零乱的矮房变成了一个个高档生活小区，一幢幢高楼拔地而起，一家家大型超市、一个个名牌商店也都落户巴南，使人们的购物更方便了。
重庆人好吃、会吃是全国闻名的，要想吃到人间美味就来鱼洞中干道吧，这里可是巴南有名的好吃街哟！你瞧马路两旁的楼房色彩鲜艳，形态万千、数不清的霓虹灯广告牌让人眼花缭乱，这里汇集了许多名特菜品，不仅能享受到高档的中餐、海鲜大餐，也能吃到价廉物美的风味小吃，看到这繁华的街道你能想到几年前这里曾是破破烂烂、乱七八糟的菜市场和山坡吗？吃好了我们再到滨江路吹吹江风吧！滨江公园是政府花了很多钱为人民办的一件好事，不仅绿化了城市，还为市民提供了一个娱乐、健身的场所！一路上，到处都是绿树成荫、鲜花怒放，所以人们都喜欢来看看江色，锻炼锻炼身体，因此滨江公园时时刻刻都充满了生机。
《家乡的变化》习作指导教学设计 S版四年级语文
教学目标：
1、通过观察、收集资料等形式，了解家乡今昔变化，感受家乡的巨大变化，培
养热爱家乡的情怀。
2、学会进行有效选取内容，指导学生如何将变化写具体及加深类似习作的基本结构框架思路。
教学重难点：抓住家乡的变化，将变化写具体。
教学准备：新旧家乡面貌图，下水习作。
教学时数：两课时
教学过程：
一、指导审题，明确要求
齐读“笔下生辉”内容，思考：
1、这次习作要求写什么内容？
2、这次习作重点写什么？
3、假如你写家乡的现在，你觉得要怎样去写才能突出重点？（在过去与现在这两部分的内容中，你认为应该把哪个部分写得更具体呢？→属于一篇什么样的文章？
4、假如你写家乡的未来，重点部分在哪里呢？从哪里入手去设想比较好呢？→属于什么类型习作？
二、展示两组图片，形成鲜明对比。
展示：家乡过去和现在面貌图，通过对比，你发现有什么变化？
1、住房的变化
2、出行的变化
(1)交通工具的变化
(2)道路的变化
3、环境的变化
三、指导选材
1、写家乡的现在
①、选择自己了解家乡印象最深的、熟悉的方面。
②、写变化并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面的典型事例来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。
③、进行有效选材：静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么？
2、写家乡的未来
①、先寻找目前家乡哪些地方最迫切需要改进的方面。
②、针对不足的地方去设想自己所需要的美好样子。
四、指导行文结构思路
1、写家乡的现在（过去→现在）
开头：点题——变化大
过去：景物（简要）
衔接：过渡句或过渡段
现在：景物（具体）
结尾：感受或期待
2、写家乡的未来（现在→未来）
开头：点题——（简要直入或简要不足转入未来部分）
未来：景物（想象丰富、内容具体、美好未来）
结尾：感受
五、展示两幅图片，启发学生边说边写，同时展示教师的下水文的相关部分
1、指导写以前的农村（旧农村面貌图）
① 小组讨论：以前的农村是怎么样的？
② 指名说以前的农村是怎么样的？
③、用一段文字简要地写下来。
④、选择两位学生写的片断进行评议。
⑤、展示教师所写的片断。
2、指导写现在的新农村（新农村面貌图）
①、现在的新农村变得怎么样了？哪些地方发生了变化？（让学生自由说）
②、重点指导观察楼房、公路、环境。
③、指名说说楼房、公路、环境的美丽景色。
（在说的过程中，师相机指导学生怎样将把景物写具体。
）
④、学生把自己观察到的农村新貌选一两处具体写下来。
⑤、选择两位学生写的片断进行评议。
⑥、展示教师所写的片断。
3、指导写过渡段
①、这篇文章写过去的家乡，马上就写现在家乡景色，老师觉得这样很生硬，同学们能不能将老师以前教的方法来一个（过渡段）既总结上文，又引出下文，这样写出来的文章让人一目了然了。
②、指名学生说，然后全班写下来。
③、展示教师所写的过渡段。
4、指导写开头和结尾
①、刚才我们把过去的农村和现在的农村都写下来，这就是一篇完整的文章吗？（不是）少哪个部分？（开头、结尾）
②、指导学生说说开头部分想怎样写？（指名说再写，并抽出两份点评）。
③、指导学生将结尾写好。
（小组讨论，可写新农村变化那么大，写出自己的内心感受，也可写出期待）
④、分别展示教师所写的开头和结尾部分。
5、指导定题目。
一篇文章写好了还没有题目，应怎样的题目（指名回答）
六、展示各自风采活动
①独自动手绘画自己家乡新旧面貌图。
②推荐比较好的作品在全班展示。
③自由评价。
④根据所画的用相关的文字表述，并自由找教师指导。
⑤推荐作品在班级展示评比活动。
七、拓展延伸
你认为家乡现在这样还需要改进的地方，可以设想一下未来的家乡是什么样的，可写一篇想象作文。
附板书：
1、写家乡的现在（过去→现在）
开头：点题——变化大
过去：景物（简要）
衔接：过渡句或过渡段
现在：景物（具体）
结尾：感受或期待
2、写家乡的未来（现在→未来）
开头：点题——（简要直入或简要不足转入未来部分）
未来：景物（想象丰富、内容具体、美好未来）
结尾：感受
选材：熟悉清楚、以小见大
顺序：过去→现在、现在→未来……
表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）。
