2019学年第二学期嘉定区高三语文调研测试卷
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2019 高三一模嘉定语文卷解析
（2）下列选项填入空格正确的一项是（ B ）。
无论是 ① ，还是 ② ；无论是 ③ ，还是 ④ 。这些古今中外的经典著 作中的文学形象都寄托着作者对女性深切的人文关怀。
A.①《关汉卿》中的朱帘秀 ②《西厢记》中的崔莺莺
③《哦，香雪》中的香雪 ④《最后的常春藤叶》琼珊
B.①《窦娥冤》中的窦娥 ②《雷雨》中的繁漪
13. 以下评价适用于本词的一项是（ D ）。 A. 刚健遒劲 B. 慷慨激昂 C. 典雅庄重 D. 旷达豪迈
此题考对诗词风格特点的分析能力。一般从诗词的类型、语言、手法、意境、 感情等方面加以分析。全词通过描绘快哉亭周围壮阔的山光水色，抒发了作 者旷达豪迈的处世精神。因此，它的风格特点是“旷达豪放”。故选D。
苻坚的部下都说:“咱们应该凭借淝水,不让他们上岸,我们人多他们人少,情 势一定会有利于我们的。”苻坚说:“只管让军队退后,让他们能够过河,而我 们再用数十万铁骑冲向水边,把他们全部赶进河里去,彻底消灭他们。”苻融 也认为应该这样，于是就指挥秦军向后退却，谁知后退的命令一发出,那么 多人一下子就乱了阵脚，再也控制不住了。在这时谢玄与谢琰、桓伊等人带 领八千精兵渡过淝水。苻坚的军队溃败奔逃，自相践踏，投水而死的不计其 数，淝水因而都堵塞得不流通了。其余人马抛弃铠甲连夜逃走，听到风声鹤 叫，都以为是东晋军队已经来到，在草中行进在露天睡觉，再加上挨饿受冻， 死去的有十分之七八。晋帝下诏派殿中将军慰劳谢玄军队。朝廷赐给上百万 钱，上千匹彩绸。
等到苻坚亲自率军驻扎到项城，号称雄兵百万。晋孝武帝下诏命令谢 玄作为先锋，军队人数共八万人。谢玄选派遣广陵相刘牢之率五千人奔 袭洛涧，很快就杀了梁成和其弟梁云，敌人的步兵骑兵同时崩溃，争着 渡过淮水逃跑。刘牢之派兵追击，活捉敌将梁他、王显、梁悌、慕容屈 氏等，获取其军用物资。苻坚进军驻扎在寿阳，在淝水沿岸布阵列兵， 谢玄的军队不能过河。谢玄派人对秦将苻融说：“你们那么远到我们的 疆土，却在淝水边上列阵，这是不想速战速决。你们稍微退后一点，也 让我们的部队渡过河去同你们交战。我和你们从容观看，不也是一件快 乐的事情吗？”
上海市嘉定区2019届高三下学期二模语文试题
【题文】根据要求作文。
现代社会，自然科学方面的问题往往可以达成普遍共识。
但是，道德伦理方面的问题却不同，道德分歧是普遍存在的。
对此，你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求:（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【答案】请允许道德分歧存在有这样一句话：人心中各一把尺。
这尺是用来做什么的呢？这尺是用来量度的。
那么，这度，又是什么呢？这度，就是道德伦理准则,道德伦理人们心中处世的准则。
道德不同于法律法规，它不是冰冷的法律规定的条文，是带有温度的情感倾向，它虽无形却无时不在制约着人们的行为。
世界之大，每个人的认识水平不同，所处的位置不同，观察和分析问题的角度也不一样，在道德伦理方面难免会存在分歧，不同于自然科学方面的问题往往可以达成普遍共识，道德分歧是普遍存在的。
于是大千世界，姿态各异。
你是否还记得在达州到成都的动车上，女大学生因为没给没买到全程坐票的老太让座，被老太的女儿说：“年轻人，多学着点儿。
”对这件事儿好多人发表了看法，有人谴责女大学生，认为应该让座，“让，是美德。
”女大学生反击：“坐自己的位置有错吗？” 也有人认为：“不让也没错，不赞成对女大学生道德绑架。
”诚然，这就是一个道德分歧问题，年龄、职业、自身处境都是每个人发表观点的参照物，从自己的角度来看问题，分析的头头是道，但如果站在他人的立场上是否觉得别人说的也有道理呢？我们很难评论谁是谁非，毕竟道德分歧是普遍存在的，是不可能消失的。
事非偶然，杭州的李先生也遭遇了一场道德分歧之争，因为他开法拉利跑车送孩子上学，老师就在家长群向李先生建议，以后不要再开跑车接送孩子了，理由是：会引起孩子的攀比心理，不利于教育。
李先生回怼，竟然被踢出了群。
在家校关系本就敏感复杂的现状下，这件小事引起了网络的热议。
孰对孰错？恐怕没那么简单。
从事情的起因来说，教师保护学生，防止学生产生攀比心理，这个出发点当然是好的。
教育本来就应该在孩子心里种下公平、平等的种子，假如早早地就过度重视物质的话，显然对他们的成长不利。
2019年嘉定区高三二模语文试卷(附答案)
2019年嘉定区高三二模语文试卷一积累应用 10分1.按要求填空。
（5分）（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，。
（《孟子告子上》）（2），却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）（3）白居易在《琵琶行》一诗中，描写音乐短暂休止创造特殊效果的名句是：，。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）。
（2分）A.在中国国际旅游节大会上，文化旅游部部长致辞，他说：“有朋自远方来，不亦乐乎。
”B.在金砖国家厦门峰会上，我国代表以“己所不欲勿施于人”表达携手合作共同发展的愿景。
C.在北京大学师生座谈会上，校长勉励广大学子立志于学习：非学无以广才，非志无以成学。
D.在中美贸易摩擦会谈中，谈判专家引用“风物长宜放眼量”希望转化视角对待双方关系。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）上海社科院社会学所副研究员刘汶蓉从相近的地理圈出发，审视中日韩三国在家庭观念上的迥异。
她发现：，，；，中国社会代际间的观念冲突正在缩小，代际间的价值观隔阂呈下降趋势。
①韩国代际间则是疏离与亲密并存②日本近年来的“青年贫困”现象很突出③而在中国，我们的成年子女与原生家庭的心理距离其实很短④因为日本的原生家庭和成年子女间的联结感相对较弱A．④②③① B．②④①③ C．②③①④ D．②①④③二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）艺术电影为何难以赢得大众市场——从电影《地球最后的夜晚》引发争议说起桂琳①电影《地球最后的夜晚》（下文简称《地球》）在2019年新年之际上映后引发了诸多争议。
如果单从艺术性的角度来评论这部电影，它的探索是令人尊敬的，电影中的诸多艺术特质也值得电影研究者进行更深入的探讨。
但该片最大的问题是，当它将自身定位于走入大众市场的艺术电影，其制作定位和营销定位上都出现了失误。
也正因为如此，围绕着它的争论也带来一种讨论的契机：什么样的艺术电影可能获得大众市场的认可，艺术电影又如何走向市场。
上海市XX区2019届高三二模语文试题
2019学年第二学期高三年级质量调研考试语文试卷一、积累应用（l0分）1.根据提示填空。
（5分）（1）锦江春色来天地，______________。
（杜甫《登楼》）（2）伤心秦汉经行处，______________。
（张养浩《__________·潼关怀古》）（3）李贺的《李凭箜篌引》一诗中用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”来形容乐声忽然变得高昂、激越；白居易《琵琶行》中类似的句子是______________，______________。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句运用不恰当的一项是（）。
（2分）A.学习古代诗文，当然有很多方法，首先要做到的就是“拳不离手，曲不离口”。
B.“人过留名，雁过留声”，人的一生总要有点追求，为社会、国家留下点什么。
C.生活在大都市的我们很难想象西部山区里还有“称薪而爨，数粒乃饮”的孩子。
D.常言说得好，“合抱之木，生于毫末”，如果不重视眼前的事，将来必然受影响。
（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）艺术家、学问家从事作用于灵魂的工作，需要站得更高看得更广。
______________，______________；______________，______________。
个人的艺术追求、学术理想，只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力。
①文艺创作不是“一个人的风花雪月”②学术研究不是“象牙塔里的皓首穷经”③凡是伟大的作品必然是陶冶情操浸润人心的④凡有价值的成果必然是影响社会引领思想的A.③①④②B.④②③①C.①③②④ D.②④①③二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）金庸小说的武与侠新坦平①金庸辞世之后，各大媒体纷纷发文纪念，除寄托哀思外，更带有“盖棺论定”的意味。
耐人寻味的是，许多文章的重点都强调，金庸除去武侠小说之外，还是卓越的报业大亨、政论家，以及参与起草《基本法》、与许多政要交好等事迹。
2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编(现代文一)
2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编——现代文一【奉贤区】（一）阅读下文，完成第4-9题。
（17分）评论家的角色①从严格意义上说，我们虽有专业评论家，但没有职业评论家。
职业评论家的养成，有赖于激浊扬清的舆论环境，相对优渥的稿酬回报，实施完善的版权法制，以及不为人情所累的公序良俗。
而国内普遍存在的是“兼职”评论家，主要有三类：一是高校和科研院所人员；二是各级政府部门主管的学会和课题评委，这些人来自各行各业，构成一个特别的要津序列；三是体制内外的“独立”评论家，有其他“谋生”之道以全身。
至于纯为宣传炒作的吹鼓手和段子手，则不堪评论家之誉。
局面如斯，评论家要拭亮本真的性命颜色，发出坚韧的真理之声，认清守持的身份角色，就显得尤为可贵。
②然而当下，在社会泛娱乐、全民爱表演的大舞台，身处一隅的评论家，如尚能不为秀场所动，恐怕已是难得的操守。
时髦华丽的影视圈，“捧杀”与“棒杀”仍轮番不倦；外热内虚的戏剧圈，为绵续“家业”而彼此加持，其所余留的“捧杀”，也许还算是一种温柔的进步。
实际上，爱“看戏”与爱“演戏”的交会，向来都传统有自。
但站在现代文明的立场上，无论戏里戏外，这种观演互动所应有的边界理性与高尚格调，始终没有健全起来。
一个尴尬的视盲在于，“经院派”的理论家尽可高蹈于书斋，“经世派”的评论家却必须出入红尘，近察遥观，针砭冷暖。
但如果一个评论者的出场只有“姿态”而没有“态度”，如果他的言说只安逸于贩卖仿制古董的山寨货，或沉溺于拼装舶来术语的二手货，他在文艺群芳谱中能获取什么令人尊重的角色？③评论家的存在感，不在于扮一个在海边数贝壳的渔夫，有太多文秘和娱记可以胜任；评论家是一个充满想象力的“冒险家”，他要在艺术家们筑起的作品群屿中，开辟自己的航路，树立自己的旗杆，绘制自己的地图。
换言之，评论也是创造。
这就意味着，勇于发现、探求真理、秉笔直书，是评论家的天职。
④但是，为什么各种作品盈耳夺目，各种评论也浩如烟海，优秀之作却越发稀见？有人说，国民文化素质不高，艺术创作不理想，文艺批评也就好不到哪儿去。
嘉定区2019届高三下学期二模语文试题
上海市长宁区、嘉定区2019年高三二模语文试卷考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
3．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读（80分）(一)阅读下文，完成第1-6题。
(16分）文学：对现实生存的精神超越①我们为什么要读文学作品？也就是说，文学对于我们有什么意义？大家可能没有想过这个问题，但我认为这是一个需要思考的问题。
②读文学作品，就整个社会来说，不能用来提高粮食产量、钢铁冶炼水平，不能增加物质财富；就个人来说，不像学外语，不像③读文学作品，也主要不是为了认识社会和历史。
文学作品有认识作用，但不是主要的。
要认识社会和历史及其规律，一些人文社会科学论著，如历史学的、政治学的、社会学的、法学的、伦理学的、政治经济学的等等著作和论文，讲得更全面、更清晰、更准确。
④读文学作品，。
那么，人为什么要读文学作品呢？⑤文学的审美是人的自由自觉活动的特殊方式，可通过形象化的创造，让人的生命力从种种实际的限制中解放出来，在精神上不断接近这个目标，即所谓“虽不能至，心向往之”。
我们应当有对自由精神和完美境界的追求和向往。
⑥让精神超越现实生存，是人尤其是知识分子的内在需要，只是自己不一定明显意识到；而阅读文学作品可以满足这种需要。
我这里指的是优秀的文学作品。
宋代黄庭坚说：“三日不读《汉书》，便觉俗气逼人。
”因为《汉书》富于文采，古人也把它看作很好的文学作品。
黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。
”我们确实能够从优秀的文学作品里找到平淡的、琐碎的、充满利害考虑的现实生存中没有的美，即便只是寻觅到一点点旷远、悠长的诗意、韵味，也能引起对美好、高远的情感和境界的向往，产生一种解放之感，自由之感，使精神超越现实生存。
我们常说“令人遐思”、“心灵放飞”，就是进入了这种审美境界。
2019年上海高三语文二模试卷汇编及学生版
19-2宝山区一积累应用 10分1.按要求填空（5分）（1），献愁供恨，玉簪螺髻。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（1分）（2）又有清流激湍，映带左右，，列坐其次。
（《兰亭集序》）（2分）（3）杜甫《月夜》中描写妻子美好形象的“，”两句诗。
（2分）2.按要求选择（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）。
（2分）A.父母要求小孙独自安心读书，小孙反驳说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”B.小孙很嫉妒班上成绩好的同学，老师开导他：“临渊羡鱼，不如退而结网。
”C.听爸爸讲当年艰难创业的故事，小黄感慨说：真是“筚路蓝缕，以启山林”。
D.小黄刚考上高中就放松学习，妈妈告诫说：“行百里者半九十”，不能松懈！（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小赵乔迁新居，邻居们前来道喜，祝贺他道：“维鹊有巢，维鸠居之。
”B．小钱做事不踏实，好高骛远，老师告诫他说：“慎终如始，则无败事。
”C．小孙对上司指出缺点耿耿于怀，同事劝道：“信言不美，美言不信。
”D．小李被训斥之后才安心读书，父亲抱怨说：“不愤不启，不悱不发。
”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）学与问相连，，，，，所以思想究竟须从记忆出发，创造究竟须从因袭出发。
①不只是因袭而必是创造②凡是思想都是由已知推未知③创造都是旧材料的新综合④所以学问不只是记忆而必是思想A．②④①③B．④①②③C．②①④③D．④②③①一、积累应用（10分）1．（5分）（1）吴宫花草埋幽径（2）不如登高之博见也劝学（3）可堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮评分说明：答对一空给一分。
2．（5分）（1）C （2）B19-2奉贤区一、积累运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）__________，献愁供恨，玉簪螺髻。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（2）“念去去，千里烟波，________________。
2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编（文言文一）
2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编（文言文一）2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编——文言文一【奉贤区】（四）阅读下文，完成17—24题。
（18分）独孤信传（唐）令狐德棻①独孤信，云中人也，本名如愿。
父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。
信美容仪，善骑射。
正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。
信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。
②建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。
寻迁荆州防城大都督，带南乡守。
频典二部，皆有声绩。
贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。
从胜攻梁下溠戍，破之，迁武卫将军。
及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。
属太祖①已统岳兵，信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢。
因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。
寻征信入朝，魏孝武②雅相委任。
③及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。
孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。
世乱识贞良，岂虚言哉。
”即赐信御马一匹，进爵浮阳郡公，邑一千户。
④寻除．陇右十州大都督、秦州刺史。
先是，守宰暗弱，政令乖．方，民有冤讼，历年不能断决。
及信在州，事无壅滞。
示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。
流民愿附者数万家。
太祖以其信著遐迩，故赐名为信。
⑤信风度弘雅，有奇谋大略。
太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。
既为百姓所怀，声振邻国。
又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。
诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。
其为邻境及士庶所重如此。
⑥赵贵诛后，信以同谋坐免。
居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重．．．．，不欲显其罪，逼令自尽于家。
时年五十五。
（节选自《周书·卷十六·列传第八》有删节）注：（1）太祖：北周宇文泰。
（2）魏孝武：北魏孝武帝元修。
17.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）寻除．陇右十州大都督、秦州刺史。
（）（2）政令乖．方，民有冤讼（）18. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。
上海市嘉定区2019届高三语文下学期二模试题(含解析)不分版本
上海市嘉定区2019届高三语文下学期二模试题（含解析）不分版本上海市嘉定区2019年高三二模语文试卷一积累应用 10分1.按要求填空。
〔1〕死亦我所恶，所恶有甚于死者，____________。
〔《孟子·告子上》〕〔2〕_______________，却话巴山夜雨时。
〔〔〕《夜雨寄北》〕〔3〕白居易在《琵琶行》一诗中，描写音乐短暂休止创造特殊效果的名句是：__________ ，___________。
【答案】 (1). 〔1〕故患有所不辟也 (2). 〔2〕何当共剪西窗烛 (3). 李商隐(4). 〔3〕别有幽愁暗恨生 (5). 此时无声胜有声【解析】【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力以及对作家作品的识记能力。
此题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干，明确要求。
其次要镇定作答，标准写字。
文学常识的识记靠平时，平时学习和阅读时要了解和准确掌握重要作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。
此题要注意的易错字有：辟、烛、幽。
【点睛】名句默写答题技巧：〔一〕要突破生僻难写字。
〔二〕要注意同音异义词。
〔三〕要注意同义异形词。
〔四〕要留意具体环境。
〔五〕要留心语句顺序。
〔六〕要注意语句出处。
按要求选择。
2.以下选项中，名句使用不恰当的一项为哪一项〔〕。
A. 在中国国际旅游节大会上，文化旅游部部长致辞，他说：“有朋自远方来，不亦乐乎。
〞B. 在金砖国家厦门峰会上，我国代表以“己所不欲，勿施于人〞表达携手合作共同开展的愿景。
C. 在北京大学师生座谈会上，校长勉励广阔学子立志于学习：非学无以广才，非志无以成学。
D. 在中美贸易摩擦会谈中，谈判专家引用“风物长宜放眼量〞希望转化视角对待双方关系。
【答案】B【解析】【详解】此题考查学生名句的运用能力。
其命题的出发点是检验学生对名句的理解能力。
常采用“望文生义〞“文不对题〞“张冠李戴〞等多种设误形式。
上海市2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：现代文阅读专题2
现代文阅读专题2虹口二模（二）阅读下文，完成第8—11题。
（15分）冬安董桥（一）①认识她的时候还是个刚刚长成的小女孩，标致得像一幅画，说是几天前才从内地出来，想家想得眼神里染上一层淡淡的乌云，却也遮不住云层里透出来那忽悠的艳阳。
后来听说婚姻遇到了黑夜的风雪：一下是彻骨的寒气从纸糊的破窗缝隙中薰得人想哭；一下是红红的炉火照亮了满室的春意。
最后还是分开了。
始终离不了文字工作，她从一个地方转到另一个地方做着同样性质的差事。
有一阵子是担忧家人的病，四处求医求药。
偶然跟她吃一顿饭，细细辨认她脸上那几抹早来的秋意。
②再过完一个冬天，她突然相信北国之春正浓；那是她写完一部小说之后的事了。
终于眼看她匆匆北上。
惦念中也收到过她的来信，说在苦学英文，准备到美国念书，没说是一个人还是两个一起去。
最近的一封短简说是总算考完试，走到街上到处店铺都挂着花花绿绿的九八年的年历，想起六、七年前我们相识的情景：“我老觉得自己像吃饭一样把日子一粒粒地吞下去，这饭也还是可以回味的。
”信末的两句话尤其让人牵挂当年那个画里的小女孩：“算是问一份冬安吧。
这边冬天很肃杀的，因此阳光老是笑咪咪的。
”（二）③信封上没写北京的地址，不知道是不是从旧地方搬走了暂时住在什么宿舍里。
我想问她近来可写了些什么？怎么信上说“一个字都没什么好写了”？遇到敏慧而通文墨的晚辈，我常常忍不住希望他们多写作，却又常常免不了担心他们对人世间的悲欢离合感受过深，年轻的岁月像轻轻的扁舟，载不动那超重的愁。
我想人老了都会这样。
④我当初发表过一些作品之后，几位长辈总是关怀我的心愿：又怕我误入浮华的陷阱白白断送了那一丝灵气，又怕我沉迷在文苑书楼之中，错过了谋稻谋粱的机缘。
到了我有一份安定的职业，他们又担心生在福中的人写不出深刻的作品。
慢慢的我发现人生的浮沉由不得自己作主，走哪一条路子甚至会走多远根本不在自己的计算之中。
我於是总是安於埋头做完眼前的工作，不敢相信明天是不是还有这样的环境和心情去做好一件事。
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高考语文质量测试卷（嘉定区语文二模卷）班级____________ 学号__________ 姓名_______________ 成绩____________一、积累应用（10分）1．按要求填空。
（5分）（1）______________，晋代衣冠成古丘。
（李白《登金陵凤凰台》）（2）又有清流激湍，映带左右，__________，列坐其次。
（__________《兰亭集序》）（3）《荀子·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“__________，__________”是用心专一的缘故。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中最接近下文主旨的一项是( )。
（2分）坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。
坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。
时间，你带得走歌者带不走歌。
A．不惜歌者苦，但伤知音稀。
B．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。
C．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯、顺序合理的一项是( )。
（3分）原来修练邪派内功的人，功力愈增，危机愈大，到了某一关头，__________，__________，__________；不过，若能冲破此关，武功便可以有登峰造极的希望。
（梁羽生《冰河洗剑录》）①成了废人②重则毙命③轻则半身不遂④便要遭逢“走火入魔”之劫A．③①②④ B．③②④① C．④②③①D．④③②①二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3-7题。
（16分）文学的隐喻林岗①文学尤其是叙述性的文学，作者虽然可以天马行空神游九霄，但其所叙述都离不开具体的社会时空，文学究竟是怎样跨越时空传诸无穷的？或者换句话，那些伟大的文学是怎样跨越社会时空被后世读者喜爱的？这种跨越时空的共鸣现象落实到伟大的作品究竟藏有什么秘密？笔者以为，丰富而深刻的隐喻至关重要，它是伟大的文学不可缺少的另一项品质，隐喻性的丰富和深刻程度是衡量文本高下的又一个尺度。
②人们通常将隐喻作为文学修辞的手法之一，这当然是正确的，然而远远不足够。
好的文本都有似乎相反的两面性：一面是具体的、形而下的，另一面是普遍的、形而上的，它们完美无缺地融合于文本。
这种两面性，用康德的语言来表达“我们对它们的思考越是深沉和持久，它们就越是唤起我们内心的惊奇和崇敬之情。
”伟大的文本就是这样。
③为行文的方便，以《孔乙己》里面一个细节为例。
孔乙己教小跑堂“我”茴香豆的茴字怎么写，小跑堂一脸不屑，“‘谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？’孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，‘对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？’”“回字有四样写法”一句，极其贴切孔乙己的身份、教养、学识，甚至性格，非孔乙己不能说出。
这个便是文本的具体、形而下一面。
然而又正是这个具体和形而下的细节，传出了所有不能与时俱进、悖逆潮流，甚至冥顽不化者的神韵。
而这后一面又是普遍的、形而上的文本面相。
因为不能与时俱进者、冥顽不化者无代无之，尤其处于社会急速变迁的世代，于是读者可以从中照见他人，照见自己。
《孔乙己》发表于1919年，至今将近百年。
那个科举时代造就的具体的孔乙己是死了，然而那个属于一切时代不能与时俱进者的孔乙己还没死。
说实话,每当笔者在讲堂口若悬河叨念着晚清文学如何如何变迁的陈年旧账，对着的却是一片呆若木鸡或刷屏玩微信的莘莘学子，我就怀疑自己讲的是不是当代版的“回字有四样写法”。
台下的学生眼大无神，他们不正是当年那位咸亨酒店小跑堂的传人么？无心向学,一心等着将来做掌柜。
而我念念不忘那些乏人问津的“学术”，不正是隔代的孔乙己么？不同的是——我只差腿没有打断而已。
④上述讲法或者聊搏一笑，问题是好的文本里具体的、形而下的一面是怎样和普遍的、形而上的一面联通的？笔者以为，途径就是隐喻。
这是一种广义的隐喻，也许作者并没有明确地运用作为修辞手法的隐喻，但我们可以把文本里的这两层之间的联通，称作隐喻，意在取隐喻由一物通达另一物的修辞关系。
叙述性的文本讲的都是具体的故事，具体的人物，大部分都只有娱乐的价值或文献的价值而不能长久传世，原因即在于这些文本不能建立这两个叙述层面的隐喻关系，或者两层之间的隐喻关系是生硬的、不高明的。
天才的作家总是在不经意间就在文本的具体的、形而下层与普遍的、形而上层之间搭建了绝妙的隐喻关系。
⑤我们知道，塞万提斯死于1616年，而他的不朽之作《堂吉诃德》完成于1615年，至今恰好四百年。
四个世纪过去了，应该说里面很多西班牙那个时代的社会生活的细节，已经不是我们文学阅读的兴趣所在，甚至故事里流露的价值观念也与现今大有出入。
塞万提斯笔下的堂吉诃德是位乡村小绅士，然而他善良，有点追求，被同时代的骑士小说迷了心窍，于是向往起闯荡世界，一心想做名垂千古的游侠骑士。
堂吉诃德异想天开，永远分不清幻想与现实的真实距离，故所闯下的行迹，所行的侠义，所表现的勇武，滑稽可笑，荒唐不可理喻。
他伤痕累累而归，最终在对一生受惑于骑士小说的幡然觉悟中无声无息地死了。
可是我读着读着一个接一个失败得头破血流的故事，忽然有了一种新认识：这写的不就是我自己么？我的人生，不多多少少都有堂吉诃德“发疯”的影子么？出身也不算高贵，受教育的时候不知被什么东西蛊惑，也许是另一种版本的“骑士小说”，也许就是那位自己意中的“杜尔西内娅”，要立一番功业，然后接着就是滑稽、荒唐、失败。
我自问没有做过和堂吉诃德一样滑稽的事儿么？做过。
不要以为西班牙在中国万里之外，又过了整整四个世纪，就不会有堂吉诃德式的荒唐了。
未必。
⑥最能体现塞万提斯将隐喻意味用心的，笔者以为是那位神龙见首不见尾的“杜尔西内娅”。
他所以百折不挠屡败屡战，就是一心为了获取这位他见也没见过、甚至一丁点儿具体信息也没有的美人的芳心。
随着情节的推进，“杜尔西内娅”含义丰富了、改变了，她甚至不是一个人物形象，而成了堂吉诃德血脉、精神、灵魂化身的代称。
由于“杜尔西内娅”的照耀，堂吉诃德的滑稽荒唐在娱情悦意之外，充盈着形而上的意味，被嵌入了隐喻的含义。
作为文学形象，堂吉诃德之所以不是“杂牌货色”，很大程度上是因为塞万提斯天才之笔所创造的这位“美人”。
⑦这部不朽的小说就这样穿越了时空，其中的秘密就在于故事的高度隐喻性，塞万提斯的天才，让一个十六、十七世纪游侠骑士的滑稽生涯，成为所有不甘就此埋没一生，为了理想为了信念而历尽荒唐和坎坷的生命的写照。
（节选自《什么是伟大的文学》有删改）3．对第①段画线句的作用分析不正确的一项是( )。
（3分）A．这几句话以连续发问的形式强调了作者对相关问题的困惑。
B．这三个问句能引起读者兴趣并随作者一起思考该文学问题。
C．这三个问句呈现作者研究伟大文学的秘密包含的两层思路。
D．这几句话开篇以自问自答引出下文作者的观点和阐述内容。
4．根据文意，第④段中的“隐喻”在文中具体指。
（2分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5．依据文意做出推断合理的一项是( )。
（3分）A．非叙述性的文学所叙述的可以离开具体社会时空。
B．衡量文学文本的高下除隐喻性之外还有其他尺度。
C．文学作品的隐喻能够唤起我们内心的惊奇和崇敬。
D．不朽的小说穿越时空的秘密就在于高度的隐喻性。
6．如果用其他文学作品替换文中的《堂吉诃德》，最合适的一项是( )。
（3分）A．《变形记》B．《套中人》 C．《老人与海》 D．《阿Q正传》7．文中画浪线部分是“我”与文学作品中人物产生对应联系共鸣的事例，前后出现两次，请对其在论述中的作用加以评析。
（5分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成第8-11题。
（15分）咆哮赶海的黄河①风疾浪高，黄涛怒卷。
此番到东营市，在黄河入海口东津渡，我看到了咆哮的黄河。
②本来我们正行驶在一条前无车辆、后亦无车辆的公路上。
公路崭新，光滑得如同一块婉蜒的玻璃板，伸向无垠的天边。
车窗外，右手边是低下去丈高的绿野，茁壮着大片大片即将丰收的玉米，一眼望不到边；左手边低下处则是浓密得遮住了阳光的行道树，季节正好，每片叶子都绿得像一幅油画，神采飞扬地展示着北国初秋那敞亮无邪的坦荡。
③我随口夸了一句“这公路真漂亮啊”，马上即有人纠正说“这不是公路，咱们这是行驶在黄河大堤上呢”。
愕然，还没回过神来，突然间，没一点儿思想准备，咆哮的黄河就出现在眼前！④但见浓重的、土黄色的排浪，就像成群结队的士兵一样，一排紧接着一排，一个紧挨着一个，排排涌涌，密密匝匝，脚尖踢着脚后跟，急急忙忙地向前滚动着，一个劲儿地往前抢，向前冲，仿佛去抢占生命攸关的阵地。
一边冲锋，一边还在呐喊，射击，有时候不小心跌倒了，打一个旋儿，抹一把血，随即立刻急骤快跑跟上队伍，继续怒吼，继续咆哮，继续冲锋，奔腾着向前，向前！有时候碰到了什么障碍物，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫，然后顾不上回头看一眼，就又边打边冲，向前，向前！不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影。
⑤别说我这远方来客没见过这阵势，就是当地的作家们，也在发出一声声惊呼。
对，完全是野马脱缰，而且是一群、又一群：是前赴后继，就像要战死沙场似的，那疯狂劲道，真让人目瞪口呆。
此前，我曾在刘家峡看过清澈翠玉、湜湜静水的黄河：在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河：在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以给我的印象，黄河已是极度衰弱了，没有了精气神儿，行路已踽踽，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。
特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，恬淡，怡然，心态平和，步履缓慢……然而，然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！⑥两千年前的公元11年，这群奔马来过一次，可惜那是一群狂乱的野马，东奔西突，左冲右撞，致使千里沃野一忽儿就变了色，高山为岸，深谷为陵，等它们发够了飙，已经过去了59个春夏秋冬。