金牌导学案-七年级英语(上册)课件Unit-8

Unit 8 When is your birthday? Section B 2a-Self Check初中英语七年级上册RJLearning goals1. New words: art, festival, dear, student, thing, term, busy, time, there2. Expression: have a good time3. Writing: Write a note to invite your friend to an activity in your school.Say the school activities one by one.Warming up10.7soccer game 12.2math test9.3school trip1.12final exam 11.1English party1. We have a school trip on September 3rd.2. We have a soccer game on October 7th.3. We have an English party on November 1st.4. We have a math test on December 2nd.5. We have a final exam on January 12th.English Day School Daybook saleSports Day art festivalLanguage points1. School Day (教材P47 2a)School Day 学校开放日School Day是专有名词，首字母要大写。

它并不是一个固定的节日，不同学校庆祝的方式也会有所不同。

类似的搭配还有：English Day 英语日; 英语节 Sports Day 体育节2. art festival (教材P47 2a)art n. 艺术；美术art作名词，意为“艺术；美术”；artist是名词“艺术家；画家”。

Unit 8When is your birthday？Section A (1a—2e)【自主预习·探新知】Ⅰ. 英汉互译，了解本课重点短语1.在六月三日2.生日快乐3.多大4.在八月5. at three6. see youⅡ. 完成句子，明确本课重点句型1.——你的生日是什么时候？——是1月5号。

—your birthday？—January 5th.2.我的生日是6月3号。

My birthday June 3rd. 3.——嗨，艾伦。

生日快乐！——谢谢你，比尔。

—Hi, Alan. ！—Thank you, Bill.4.——那么，你多大了，艾伦？——我十二岁。

—So, ，Alan？—twelve.5.你想来参加我的生日聚会吗？Do you want to my birthday party？【合作探究·破疑难】【要点突破】1. when adv. (疑问副词)什么时候观察思考阅读下面的句子，思考并完成后面的探究总结—When is your birthday, Mike？迈克，你的生日是什么时候？—My birthday is on June 3rd.我的生日是6月3号。

(教材第43页) —When/What time do you get up？你什么时候/几点起床？—I usually get up at 6：30. 我通常六点半起床。

探究总结when与what time的用法辨析(1) 意为“什么时候；何时”，可对年、月、日进行提问；也可以提问具体时刻，此时相当于what time。

(2) 意为“几点；什么时间”，仅对具体时刻进行提问。

对点训练①My father’s birthday is on May 8th. (对画线部分提问)your father’s birthday？②They go to school at 7：00. (对画线部分提问)do they go to school？2. on prep.在(某一天)观察思考阅读下面的句子，体会句中介词的用法My birthday is on May 2nd.我的生日是5月2号。

7A Unit 8 Fashion第一课时导学案使用日期：______ 班级：______ 姓名：________ 组别：______ 评价：_______【学习目标】1. 知识目标：学习并掌握与服装、穿着有关的词汇。

2. 技能目标：能用简单用语谈论服装。

3. 情感目标：培养学生观察生活，热爱生活。

【学习重点】1.本课时的词汇、交际用语的学习和运用。

2.掌握且熟练运用有关服装的简单用语。

请仔细自学课本P92-93页内容，后独立完成自主学习和课中交流部分，课前学科组长评好分！【自主学习】（课内组内进行对学，群学5分钟）一．写出并背默下列单词。

(课堂抢答)1. 度过v. _________________________2. 懒惰的adj.3. 借给v. __4.（女子的）短上衣；衬衫n. ______5.领带n.6.衬衫n. _ __7. 鞋子n. _________________________ 8. 短裙n.___________ 9.裤子n.______________二．译出并记住下列短语。

（在文中划出这些短语并写出汉语意思）1.考虑________________2.穿什么______________________________3.在床上多睡十分钟4.借给我们你的红衬衫5.时装表演_______6.什么尺码____________________________三.根据图片完成课本P93的Part A。

(比比看谁选得准)【课中交流】（组内进行对学，群学8分钟,老师分配任务，小组重点探究3分钟，展示，点评14分钟）Task 1 listening(认真读题并预测认真听录音答题再听并检查)△1.听PartB Millie和Mum的对话，回答以下问题：a. Can Millie borrow her mum’s red blouse? ______________________________b.What size is mum’s blouse? __________________________________________c. Who can wear it? __________________________________________________2.听Hobo & Eddie的对话，回答以下问题：a. What is Eddie doing? _______________________________________b. What does hobo think of Eddie?_______________________________Task 2 Speaking3.Read the Comic strips and try to act it out.★4.小组合作，模仿PartB，用所学词汇谈论自己喜欢的服装。

⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?年级：七年级(上) 学科：英语第1课时课题：Unit 8 Section A （1d-2d）【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。

2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。

3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。

【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。

2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。

【学习过程】：知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词⾃主预习：补全对话---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。

---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---It’s______________. 是六⽉四号。

总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤_______________合作探究：⼀、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个⼈⾃读、跟读1a录⾳，记忆本课单词及短语2.⼩组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展⽰什么时候，何时__________________ ⽣⽇_______________ ⼀⽉_______________⼆⽉________________ 三⽉________________ 四⽉_____________ 五⽉__________六⽉________________ 七⽉______________ ⼋⽉______________ 九⽉__________⼗⽉________________ ⼗⼀⽉_______________ ⼗⼆⽉______________________4.⾃⼰读并记住汉语意思,组内检查。

Unit 8 Is there a post office near here?Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】A：知识与技能目标：1、知识与能力：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句子(2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路。

(3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。

B:过程与方法目标：自主预习，小组交流，合作探究。

C：情感态度与价值观：通过学会如何有礼貌地问路，指路，培养学生文明交往及助人为乐的习惯【预习重点】There be +名词+地点(事物) “某处有某物”【学习过程】一、课前预习1. 识记本课时的新词，并翻译下列短语restaurant__________ post office__________ police station__________ pay phone__________ hospital__________ there is_______________ there are__________ across from__________ between…and_____ next to___________ in front of___________ behind________across from__________ far from_________ No problem_______2. 能用Is there…? Are there…? 句型就周围的地点进行问答。

3. 两人一组,利用上面的名词和介词来练习下面的对话.A: Is there a hospital near here?B: Yes, there is./No, there isn’t. … …二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1. 听前。

（1）看图片，回答下列问题。

What can you see in the picture? _______________________________Where is it ?（2）处理1a。

Unit 8 Is there a post office near here?Section A 1a - 1c一．学习目标：1. 学习常见的地点词汇；2. 学会在街上问路和指路的表达。

--I s there a… near here? -- Yes, there is. It’s ….二．体验学习：I、预习交流1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. 邮局___________________2. 警察局_____________________3. 餐馆___________________4. 旅馆______________________5. 街道___________________6. 公园_______________________7. 银行___________________8. 医院_______________________9. 在这附近_______________ 10. 付费电话___________________三．达标检测：Ⅰ、完美呈现My mother works in a __________(医院).Mike lives __________(在……附近) our school.There is a new__________(旅馆)on Bridge Street.–Is there a__________(银行)in our town?--Yes, there is.5. Where is the__________(邮政)office.IIpark post office librarysupermarket restaurantIf (如果) you want t o borrow a book, you can go to the __________.If you want to have fun, you can go to the __________.If you want to go shopping, you ca n go to the ___________.If you are hungry, you can have a meal in the __________.If you want to mail(邮寄) a letter, you can go to the __________.traffic light 交通灯national highway 国道public lavatory 公共厕所public telephone 公共电话zoo动物园botanical garden植物园art museum美术馆museum 博物馆station 车站post office邮局stadium 运动场fairground, fun fair 游乐园university 大学 school 学校library 图书馆theatre 剧院（美语：theater）monument纪念碑art gallery 画廊Unit 8 Is there a post office near here?Section A 2a - 2d 设计人：彭丹丹5.12【学习目标】：1.学会根据地图描述某个地点的具体位置。

【金牌备课】Unit8 SectionA 重难点精讲练1. It's the closest to ho me.它离家最近。

本句是一个简单句。

使用了形容词的最高级形式。

在三者或三者以上进行比较时，用最高级。

He's the most outgoing boy in his class.他是班中最外向的男孩。

close adj.近的；接近的The animals were quite close to each other.动物们互相离得很近。

close adj.亲密的Li Lei and I are close friends.我和李雷是亲密的朋友。

close to 靠近；接近His house is close to the school.他家离学校近。

close v．关闭Could you please close the window?请关上窗户好吗？close和near二者都有“近的”意思，但close比near表达的距离更近，相当于very near，可以近至几乎相接触，而near意为“附近的；邻近的”。

He sat close to us.他挨着我们坐。

My home is near to our school.I walk to school every day.我家离学校很近。

我每天步行去上学。

,【例1】—How does your father go to work?—On foot.Our house ______ his office. A ．is different from B ．is close to C ．is far fromD ．is the same as A 与……不同 × B 离……很近 √C 离……远×D与……相同×句意“你爸爸怎么去上班？” “步行。

我们家离他办公室很近。

”【例2】 It was raining heavily ；little Mary felt cold ，so she stood______to her mother. A ．close B ．closely C ．closedD ．closes解析closely 是副词，多表示抽象意义上的接近且不与to 搭配，closed 是形容词，这里的 close 作副词与后面的 to 搭配。