走进化学实验室(2)
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课题3、走进化学实验室（二）
[教学目标]
1、知识与技能：使学生初步学会给物质加热、洗涤仪器等实验操作。
2、过程与方法：初步养成良好的实验习惯。
3．情感态度与价值观：培养学生严谨的科学态度和探究精神。
[教学重点、难点]
1、能进行等基本实验操作。
2、初步养成良好的实验习惯。
[教具准备]
主要仪器：镊子、试管、药匙、量筒、胶头滴管、纸条、背投等。
主要药品：锌粒、碳酸钠粉末、水、稀盐酸等。
[教学方法]
实验激发兴趣 阅读思考 讨论答辩 归纳小结。
[教学过程]
复习：药品的取用等实验操作。
新授：
一、使用酒精灯给物质加热：
1、怎样正确使用酒精灯。如：灯内酒精的量不超过酒精灯容积的三分之二；用火柴引燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭火焰；加热时要用外焰等。
2、是给物质加热时要注意哪些事项。如：液体用量不能超过试管容积的三分之一；先擦干试管外壁的水后，将试管夹夹在试管的中上部进行加热；试管口不能对着自己或别人；加热后的试管不能立即用水冲洗，等等。
[设问]：
如果实验时不慎将酒精灯打翻而引起桌面燃烧，应采取何种措施灭火？为什么？
答：因为酒精可与水混溶，如果用水灭火，则不仅不能使火焰熄灭，反而会扩大燃烧面积。此时，最简单、最有效的方法就是用湿布扑盖，这样可以使酒精与空气隔绝，同时，可燃物的温度也会下降，从而达到灭火的目的。 [练习]：
1、使用酒精灯时,要注意:
一绝对禁止 ;
二绝对禁止 。
2、与蜡烛的火焰相比，酒精灯的火焰也分为 、 、 三个部分。其中 部分的温度最高。
3、玻璃仪器洗涤干净的标志
是 。
4.请把下列相关内容用短线连接起来:
刚加热后的试管直接放在实验台上在火焰上来回移动
加热时玻璃容器外壁有水液体喷出伤人
加热时玻璃容器离灯芯太近或太远移动酒精灯
给不固定的试管加热玻璃容器炸裂
给已固定的试管加热烫坏实验台
加热试管中的液体时对着自己或别人影响加热效果
二、以洗涤试管为例，说明洗涤玻璃仪器的方法。
演示：
先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
学生练习：
小结：给物质加热、洗涤仪器的方法。
作业：单元练习：
板书设计：
一、使用酒精灯给物质加热。
二、洗涤玻璃仪器的方法。
教学后记： 教师在处理因课前无法预计学生的知识点的迁移方式和思维深度而暴露的问题时，能时刻关注并追随学生的思维活动，不断调整自己的思维活动，及时有目的地组织学生相互交流和讨论，巧妙诱导。点拨的方式也有一定的技巧性，既有利于培养学生交流与合作的能力，也有利于发展学生的评价能力，达到师生互动、主动建构的目的。
