小学四年级语文下册《渔夫的故事》教案
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小学四年级语文下册《渔夫的故事》教课设计
小学四年级语文下册《渔夫的故事》教课设计
【教课目的】
１、知识教课：
掌握文中出现的常用生字、新词。
２、能力训练：
初步认识肖像、对话、心理等描绘手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗诵民间故事，注意描绘语言的正确运用。
３、思想感情教育：
感觉课文所颂扬的劳感人民的智慧和力量。
【要点、难点】
１、要点：
渔夫和魔鬼两个形象的性格特色。渔夫是诚实和善、机智英勇的劳动者形象，表现了劳感人民的觉悟过程，颂扬劳感人民的智慧和力量。魔鬼是险恶权力的化身，揭穿了仇敌的残暴和愚笨。
２、难点：
掌握渔夫和魔鬼的矛盾发辗转变过程。
【教课方法】
议论式、电教协助式。
【教课过程】
一、复习回首民间故事的特色
二、检查课后练习四、进行正音
渔 yu 锡 xi 撬 qiao 魔 mo耸 song 桅 wei 唆 sou 吻 wen
三、板书课题，解题并介绍《天方夜谭》
四、范读课文（或听课文录音）
五、理清文章思路、剖析构造
１、第一部分（从开头至“他感觉特别奇异”）描绘渔夫打鱼捞到一个黄铜瓶。
２、第二部分（从“隔了一会儿”至“方才我是跟你开玩笑的“）
详细写渔夫同魔鬼的斗争过程。
３、第三部分（最后一节）交代斗争的结果。
六、组织学生议论故事的细节描绘
１、渔夫第四次撒网的 ' 动作描绘：
撒──捞──笼络来──拉不动──跳下水──拖登岸──翻开网──发现瓶
２、魔鬼的心理活动描绘：
第一个世纪──第二个世纪──第三个世纪──整整四百年
３、渔夫的心理活动描绘：
捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不行时”渔夫的心理活动。
４、魔鬼的相貌描绘：
联合练习三，领会比喻手法的运用及其作用。学生朗诵相关细节描绘的语句。
七、分角度有表情地朗诵课文
八、部署作业
１、归纳本文的寓意
２、剖析渔夫同魔鬼的对话描绘
３、准备“正义战胜险恶”的相关故事。
人教版四年级美术上册《快乐的回想》教课设计
教课目的：
1. 经过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感觉摆列的美感。
2. 使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
3. 培育学生的整体设计能力。 教课要点难点：学习版画技法知识。
教具 : 范画、版画制作步骤范画、颜色、剪刀。教课过程：
一、组织教课：检查学生器具准备状况。二、导入新课 ( 歌曲导入 )
导言 : “同学们，生活中你有什么是最难忘掉的经历 ?
三、解说新课
1. 发挥学生的主动性。
2. 出示范画，启迪引诱。
发问 : “同学们，请看老师的范画，画中都有什么风趣的
事?”“今日老师教你们用一种新的方法来制作这些形象同样的小鸟好吗 ?”
4. 板书: 纸版画 5. 那么什么叫版画呢 ?
教师边解说边演示制作过程。
四、作业步骤：
启迪学生解说制作过程。
1. 设计。 2. 制版。
3. 增加背景
4. 剪、刻、品、贴。 五、学生作业：放轻音乐。
两人达成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选用优异作业，夸奖造型雅观、色彩娇艳、整体看画面成效好的作业，夸奖最正确搭档。
七、教师总结：
( 希望同学们多擅长去发现、去研究、领会生活的乐趣。 )
课时： 2 课时
讲堂种类：造型表现
教课目的：
1、指引学生回想生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、经过绘画和制作，培育学生察看力、创新精神和再造能力。
教课重难点：
1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具
教课过程：
一、组织教课：
二、解说新课：
1、导入：回想你生活中的风趣场面
2、新授：
(1) 赏识版画作品。
(2) 师问：纸版画是经过什么方法加工达成的，它与绘画作品比较，有什么不一样的视觉成效。
(3) 解说纸版画的制作方法
3、作业：用纸版画的方法或许是绘画的方法表现出“快乐的回想”
三、学生作业，教师指导
四、小结：夸奖优异作业
四年级下册《奇特的玻璃家族》教课设计事例三篇
四年级下册《奇特的玻璃家族》教课设计事例一
教课目的：
1. 认识 19 个生字，学会此中的 14 个，正确读写“新式、陈设、博物馆、急促、妄图、犯法、特别、即便、打坏、改变、集中、应付”等词语。
2. 朗诵课文。抓住并理解要点词句，认识课文介绍的 5 种新式玻璃的特色和用途。
3. 经过理解课文的内容，激发学生勤劳学习的自觉性。教课过程：
第一课时学习目标：
学习生字词。整体感知课文，学习第一自然段。教课步骤：
( 一) 导入新课
同学们，玻璃是我们平时生活中常常有到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗 ?它们有什么用途呢 ?
今日我们就来学习一篇对于玻璃的课文：新式玻璃
“新式”是什么意思 ?( 新的种类，新的品种 ) 那么这篇课文中有哪些新式玻璃呢 ?它们有什么特色 ?有什么用途呢 ?就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去找寻答案。
( 二) 熟读课文，认识课文内容
1. 请同学们翻开课本，各自读课文。思虑：这一课一共介绍了几种新式玻璃 ?是哪几种 ?同时划出不懂的词语。
明确：本文一共介绍了五种新式玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。
2. 指名读课文，检查能否能正确、流畅地把课文读下来，同时画出本课生字。
3. 要点解说以下词语。
妄图：图谋，打算。
难舍难分：这里指玻璃固然破裂了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一同。
平安无事：没受一点损害。
磅：英美制重量单位，一磅合 453.59 克，一百磅，合 45 公斤多，合
90 多市斤。
分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁荣街道上都有这类计量装置 ; 科学家说，声音超出 54 分贝就称为噪音，对人体有害。
4. 认读生字，指导读准平舌音 ( 促 cù罪 zuì踪 zōng) 、翘舌音
( 殊 shū) 要点剖析“恙、型、罪”三个字的字形。
5. 归纳本文主要内容
明确：这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新式玻璃的特色和在现代生活中的作用。
教师总结：同学们说得真好，这篇课文中的五种新式玻璃各有什么独出心裁之处，你们想知道吗 ?让我们来逐段学习课文，第一看课文的第一自然段。
( 三) 讲读第一自然段
1. 学生自读课文第一自然段——归纳段意。
