初三政治教师的个人总结5篇

第 1 页 共 16 页 初三政治老师的个人总结5篇

初三政治老师的个人总结篇1

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体同学，因材施教，提高同学的综合素养，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充足利用本学科的优势，突出学科的功能，提高同学的思想觉悟和道德品质，培育同学自主学习的本领。

一、本学期的紧要教学目标：

1：让同学在正确认得个人与社会关系的基础上，感悟自身对社会应负的责任，加强责任意识，做一个负责任的公民。

2：引导同学从自身的实际启程，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增长对社会主义祖国的敬重自身心、自信念和自负感。

3：帮助同学了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参加社会生活。

4：引导同学确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自发地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的同学，对同学的学习情况、心理特征不足了解。

2、学校刚实施教学改革，这届同学已经开始了一学期，对于同 第 2 页 共 16 页 学的合作本领，交往本领，自学本领有待于进一步了解。

三、实行的措施：

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，珍惜和培育好同学的古怪心、敬重自身心，发掘和开发积藏在同学身上潜在的制造性品质，保护同学的探究精神，创新思维，帮助同学自主学习、独立思考，营造崇尚真知、努力探求真理的氛围，为同学的天性和潜能的充足开发制造一种宽松的环境。依照课程标准，做好同学的学问技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，同学把握的基础学问比较坚固，但不足全面，我进一步加强了将基础学问变更为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。

2、由于同学对本学科的学习喜好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科喜好的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工，使同学知道本学科的紧要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充足调动同学学习的自动性和积极性。

5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获工作计划。

6、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知同学，让同学依照目标进行自学一周，然后，在依照章 第 3 页 共 16 页 节进行讲解。

7、认真对待教学中的每一个环节，适时发觉问题，适时解决问题。

总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有适时发觉问题，适时解决问题。

初三政治老师的个人总结篇2

本学期，本人担负初三班级四个班的政治课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。在不绝探究教育教学规律的过程中，积累了一些宝贵的阅历，其中感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永久充足浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是一潭死水。我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政学问于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。

二、以同学为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”“填鸭式”的教学模式已过时，必须不绝地探究并接受符合中同学实际的教学方式，强调师生共同活动，克服老师为中心的倾向，激发同学的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正了解欢乐教学的美学价值。在教学方法的 第 4 页 共 16 页 改革探究中，我积极发挥同学的主体能动性，组织同学开展活动。通过引导同学运用所学基本原理分析实践中的重点问题或同学感喜好的话题，培育同学理论联系实际，察看和分析实际问题的本领、表达本领；激发同学学习政治的喜好。结合现实社会生活中的热点或同学感喜好的话题，让同学共同探讨，发表自身的看法，老师引导同学运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过公正探讨，各抒己见，沟通思想，从而就某一问题达成正确认得，澄清模糊认得，矫正错误认得。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，同学未真正领悟。老师可以用恰当的“问题”激起同学思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探究感，使思维向新的广度和深度进展。当然，老师的“问题”要提得精准，有确定的难度，又能使同学感喜好。

四、运用现代化教学技术提高同学学习喜好和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等浩繁信息集于一体，能在视觉、听觉上产生确定的刺激，引起同学的注意，激发同学的学习喜好，使同学产生猛烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念实在化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于同学对学问的取得、记忆。 第 5 页 共 16 页 五、团结合作，共同进步

笔者能定时参加学校的集体备课和教学反思等教研活动，通过教研活动不但提高了自身的业务水平，而且能不绝了解外面的前沿信息。我自动向同行们学习、请教，对政治复习中所碰到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法，适时调整复习进度与方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。

以上是我对本学期政治教学方法的一些探究和试验。在教学中基本做到了坚固结实、细致、到位，取得了一些效果。在今后的教学中，我还得扬长避短，不绝改进教学方法，为同学在中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！

初三政治老师的个人总结篇3

本学年本人担负了初三班级政治科教学任务。一学年以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学年中争取把各项工作做的更好，有必须依照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。

一、思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自身

本学年我自动、认真地服从和搭配学校各级领导的工作布置。积极参加学校、县教研室和组里的`各种会议；依据学科特点，通过自身订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，适时领悟和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教务处、初二班级的教学布置， 第 6 页 共 16 页 每周上课15节，属于满工作量；酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象；自动向引导老师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提升。

二、学问方面，在初二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显

学问更新，为了能够适应不绝变更、进展的教育形势，而且能够初屋建瓴地引导同学适应教育改革的要求，我深知认得应当不绝深化、进展，仅靠大学所学理论学问远远不足，在实践中还需要不绝学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并常常上网查阅、储存资料；同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提升，很好的引导了教学工作。

三、教育、教学本领方面，重视本领提升

第一，能认真把握教材

把大纲、课本、时政适时有机结合，以提升同学分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造本领，而且能利用课堂时间不绝地以新型热点料子为背景创设提问角度，帮助同学拓展思路，对基础学问能快捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不绝提升。

第二，能把握同学的认知水平和本领 第 7 页 共 16 页 重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育同学建立学问结构的意识和本领，利用电教手段提升课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，实现帮助同学学会求知、不绝进展的目的。

第三，敬重同学

重视与同学之间的情感交流和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热诚和认知。本领，提出与同学自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提升，因而也得到了同学的敬重。

四、认真努力，擅长学习

坚持同学的作业全批全改并能适时订正；并依据教务处、教研组布置，多次到兄弟学校参观交流，听公开课学习他们的优点。同时还自动参加学校组织的多项活动。

通过这些努力，我所教班级在半期、月考中取得了较为优异的成绩，差生数量明显削减，同学思想道德水平有明显提升，政治课成为他们特别爱好的课程之一，自身的教学本领、综合素养得到很大提升。

初三政治老师的个人总结篇4

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三同学的实际情况，考虑到学校的初要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终究结束了，成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景， 第 8 页 共 16 页 我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

本学年，担负初一班级12、13两个班的政治学科教学任务。一学年以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自身的教育教学水平和思想觉悟也不绝提升，顺本地完成了教育教学任务。现将一学年以来的实在情况总结如下：

一、紧要工作和成绩

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就认真订立教学计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。在实施教育教学中，我始终坚持依照《中学思想政治课程标准》进行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培育同学的自发性、制造性。敬重同学的独立人格，把学习的自动权教给同学，让同学有自身的学习时间，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践本领和个性的进展。为了提升同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育初素养的下一代，本人从同学身心健 第 9 页 共 16 页 康启程，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展自身的观念，树立崇初宏大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来努力探求，把每一堂课看成是发挥自身制造力，施展自身才略的机会，看成是进展自身的一个机会，把上好一堂课看成是实现自身价值的体现。在教育教学过程中，始终以自身的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自身的头脑，不绝的充实自身，提升自身；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的成功不但取决于具有正确的教育思想，初超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有初尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自身的人格——师德。

作为教初一政治课的老师，明白自身任务紧要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的教学效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集料子以多种多样形式授课，努力提升同学学习政治的喜好，调动同学学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，定时完成教学任务。

二、阅历和体会：