【化学】中考化学初中化学《我们周围的空气》解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

【化学】中考化学初中化学《我们周围的空气》解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

一、选择题

1．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )

A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐

B．稀有气体常用于医疗急救

C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物

D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

【答案】A

【解析】

【详解】

A．氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装袋内，隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变质；

B．氧气能常用于医疗急救；

C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物；

D．氧气的化学性质比较活泼，属于助燃物；故选A。

2．下列说法中正确的是（ ）

A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B．石墨晶体是灰黑色的固体，所以碳元素形成的单质都是（灰）黑色的

C．化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物

D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物

【答案】C

【解析】

【分析】

化合物是由两种或两种以上以上组成的纯净物，氧化物是由两种以上组成，其中一种元素为氧元素的化合物。

【详解】

A、H2O和H2O2的组成元素相同，但是分子构成不同，所以它们的化学性质不相同，故A不正确；

B、碳元素形成的单质不都是（灰）黑色的，比如金刚石是无色透明的，故B不正确；

C、化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物，比如海水，故C正确；

D、氧元素的物质不一定是氧化物，比如氯酸钾，含有三种元素不是氧化物，故D不正确；故选C。

【点睛】

物质的结构决定物质的性质。

3．分类归纳是学习化学的重要思维，下列图中的包含关系，正确的一项是（ ） A． B．

C． D．

【答案】B

【解析】

【分析】

物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物。酸性溶液包含酸溶液，中和反应一定属于复分解反应，化合反应和氧化反应是交叉关系，盐和氧化物是并列关系。

【详解】

A、酸性溶液包含酸溶液，故A选项错误；

B、中和反应一定属于复分解反应，是包含关系，故B选项正确；

C、化合反应和氧化反应是交叉关系，不是包含关系，故C选项错误；

D、盐和氧化物是并列关系，故D选项错误。故选B。

【点睛】

区分应用物质的分类、物质的关系等是解题关键。

4．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中合理的是（ ）

A．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变

B．蔗糖溶于水﹣﹣蔗糖分子变成了水分子

C．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动

D．水受热变成水蒸气﹣﹣分子分裂成原子

【答案】C

【解析】

【详解】

A、热胀冷缩﹣﹣分子间隔的变化，而非分子的大小随温度的改变而改变，故A错误；

B、蔗糖溶于水﹣﹣蔗糖分子和水分子相互进入对方的分子间隔了，故B错误；

C、墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动，解释合理，故C正确；

D、水受热变成水蒸气﹣﹣分子间隔变大，分子在不断地运动，故D错误。

故选：C。

5．保持氢气化学性质的粒子是（ ） A．H2 B．H2O C．H+ D．2H

【答案】A

【解析】

试题分析：氢气由氢分子构成，保持氢气化学性质的微粒是氢分子，即H2。选A。

考点：物质的构成。

点评：分子、原子、离子都是构成物质的微粒，物质由哪种微粒构成，其化学性质就由哪种微粒保持。

6．下列能够保持氢气化学性质的微粒是（ ）

A．H B．H2O C．H2 D．2H

【答案】C

【解析】

保持氢气化学性质的微粒是氢气分子所以答案选C。

7．下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确是

A．红磷的量不足会影响实验结论

B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C．钟罩内气体压强的减少会导致水面上升

D．将红磷改为碳也能得到准确的实验结论

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】

A、红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论，因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；

B、装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验更加准确，因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；

C、根据物理学中的压强知识可知，钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量，因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；

D、如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验，由于碳燃烧后生成二氧化碳气体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到正确的实验结论，因此，该选项的说法是不正确的，符合题意。

故选D.

8．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。下列说法正确的是

A．分子大，原子小

B．分子运动快，原子运动慢

C．在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分

D．分子可以构成物质，原子不可以直接构成物质

【答案】C

【解析】

【详解】

A、分子和原子不能比较大小，故不符合题意；

B、分子和原子不能比较运动快慢，故不符合题意；

C、在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分，故符合题意；

D、分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质，故不符合题意

9．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

C．氧气能使带火星的木条复燃

D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

【答案】B

【解析】

A、物质与氧发生的反应是氧化反应，故物质与氧气发生的反应都是氧化反应，正确；

B、氧气是难溶于水的气体，错误；

C、氧气能使带火星的木条复燃，正确；

D、氧气可以供给呼吸，和生物体内物质反应而释放能量，维持生命活动，正确。故选B。

10．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（ ） A． B．

C． D．

【答案】C

【解析】

【详解】

A、过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，不是从一开始加热就产生氧气，错误；

B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，错误；

C、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，本试题考察的是反应时间，故应从最开始就有氧气生成，正确；

D、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，本试题考察的是反应时间，故应从最开始就有氧气生成，错误。故选C。

11．下列反应属于分解反应的是（ ）

A．硫在氧气中燃烧

B．细铁丝在氧气中燃烧

C．木炭在空气中燃烧

D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气

【答案】D

【解析】

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于“多变一”的化合反应，错误；

B、细铁丝在氧气中燃烧生成一种物质四氧化三铁，属于“多变一”的化合反应，错误；

C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，属于“多变一”的化合反应，错误；

D、一种物质氯酸钾生成氯化钾、氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，正确。故选A。

点睛：

分解反应是化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C。

12．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（ ）

A．氮气、稀有气体 B．稀有气体、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸气

D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】

A、氮气、稀有气体是空气中的成分，不是空气污染物．故A不符合题意；

B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分，不是空气污染物．故B不符合题意；

C、空气中含有二氧化碳、水蒸气，不是空气污染物．故C不符合题意；

D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染．故D符合题意．

故选D．

13．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是（ ）

A．X曲线表示的是温度变化

B．Y曲线表示的是氧气的浓度变化

C．图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧

D．图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶

【答案】D

【解析】

【详解】

A、由图2可知，ABCDEF曲线为压强变化趋势，Y曲线变化趋势是纵坐标先不变，后下降，红磷燃烧需要消耗氧气，因此，Y曲线表示的是氧气的浓度变化，X曲线表示的是温度变化，故不符合题意；

B、由选项A的解析可知，Y曲线表示的是氧气的浓度变化，故不符合题意；

C、由图2可知，BC段变化趋势是上升的，说明压强在不断增加，红磷刚开始燃烧放出热量，温度升高，集气瓶中压强增大，故不符合题意；

D、由图2可知，CD段变化趋势是下降的，说明压强在不断不断减小，因此，CD段仍对应